部编版人教版三年级语文上册13课件.胡萝卜先生的长胡子课件
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部编版第13课胡萝卜先生的长胡子练习题页数:1
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三年级上册语文课件13《胡萝卜先生的长胡子》人教部编版
胡胡萝萝卜 卜先先生生常的常胡为子胡生子长发的愁速，度因很为快他！长着浓密的胡胡子萝，卜必先须每生天的刮胡。子生长的速度很快！
胡萝卜先生继续往前走，他的长胡子在风中飘动，又被需要用胡子来做绳子的人给拿走了。
再读课文，想一想课文写了什么？于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，
胡萝卜先生的胡子怎么了？有什么特别的？
乌鸦爸爸给他的孩子买了一个气球，吹起来 好大。可是，总不能一直用手捏着，恰巧胡萝卜 先生走过去，看到风中飘着的长胡子，赶紧拽下 来一段系住了气球。
你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？
喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇的胡 子帮助别人解决了困难，帮助别人就是一 种快乐。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么？
萝卜
bo
卜 红萝卜 小萝卜头
我会认
发愁
沾果酱
chóu
zhān
愁 沾 愁苦 愁眉不展
沾染 沾沾自喜
我会认
晾晒
liàng
晾
晾干 晾衣服
检查自读情况 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。
你觉得他看上去是一位怎样的先生？这位先生就是故事的主人公胡萝卜先生。 这段话中只有一个省略号，一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间 ，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。 你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？ 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，她就剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中 间，给小鸟晾尿布。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙这忙根刮了胡胡子子，就就在吃着一果点酱面儿包一上街点去儿了。地变长。只要回
乌鸦爸爸给他的孩子买了一个气球，吹起来好大。
三年级上册语文课件-13《胡萝卜先生的长胡子》 人教部编版 (共16张PPT)
好在春节在即，春晚上演，欢乐的春 晚能不 能给我 们带来 笑颜， 能不能 驱散人 们心中 的阴霾 ，缓解 人们心 中的恐 惧呢， 毕竟是 合家团 圆，还 是欢乐 起来吧 。可是 我听很 多人在 说没心 思看春 晚，我 也是， 本来对 春晚就 没什么 兴趣， 电视里 的春晚 一片欢 笑，我 却不知 道都播 出了什 么节目 。我的 全部注 意力都 在看传 染病的 消息上 ，哪有 功夫看 春晚呀 。我亲 耳听有 人说， 春晚把 我看的 只想哭 ，同胞 在死亡 线上挣 扎，谁 还有心 思歌舞 升平呀 。也许 北京人 过于敏 感，可 是谁敢 说我们 离被传 染不是 一步之 遥呢？ 因为北 京太大 了，来 往的人 群太广 了，传 染的机 会太多 了，爆 发的
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
读题预测
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
读题预测
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
胡萝卜先生的长胡子ppt课件
品读课文
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一 边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不 小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子， 然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用 那根胡子系住了眼镜。
品读课文
你预测的和故事原文里写的有哪些相同和不 同的地方呢？
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下 来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说： “我的胡子真是太棒了。”
chóu
发愁，因为他长着浓密的胡
子，必须每天刮。
① 胡萝卜先生常常为胡子
chóu
发愁，因为他长着浓密的胡
子，必须每天刮。
发愁：胡萝卜先生因胡子长得太密、 每天都得刮而忧虑、烦闷。
胡
②有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡 子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近 视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡 子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，
“ 这根绳子足够长，就是不知道够不够
。”
鸟太太说完
胡子，她觉得足够
，
就剪了一段用来晾小鸟的尿布
。
原文后续文本：
于是，鸟太太剪了长长的一段胡 子，系在两根树枝的中间，“这下 好了，我总算找到一根够长的绳子 了。”
学习单3：胡萝卜先生的这根长胡子还可能被谁 用来做什么？请同学们继续预测，大胆想象吧！
部编版小学语文三年级上册第四单元
13*、胡萝卜先生的长胡子
邾城二小 三（9）班
预测依 据
插图、题目、故事内容、 生活经验以及重点词句。
luó bo
13、* 胡萝卜先生的长胡子
初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。
luó bo
chóu
部编版小学三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精美课件
语文 三年级 上册
13 胡萝卜先生的长胡子
仔细观察这几幅图，猜测发生了什么 故事？你为什么这么猜？
我们从上堂课学到了哪些预测的方法？
我们可以从课文插图、题目故 事内容等方面进行预测。
我学会了可以从生活经 验、阅读经验方面预测。
朗读课文 扫清障碍
自读课文，读准字音，理解字义。
学认字
luo bo
当发现自己的预测和故事的实际内 容不同时，我会及时修正自己的想法， 接着猜测后面可能发生什么。
一致 预测过程 不一致
调整思路
课文品读
◎胡子飞长
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长
着浓密的胡子，必须每天刮。
··
·····
浓密 胡子的特点 长得快
为后文作铺垫。
课文解读
故事主人公
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长 着浓密的胡子，必须每天刮。
仿文而猜，预测故事的下一步发展。
故事讲到长胡子的各种 用处，我依据这个内容和生 活常识做了一些预测。
联系生活，发挥想象，说说长 胡子除了成为风筝线、晾衣绳外， 还可能成为什么，还有什么用处。
可以用长胡子当做跳绳。 可以用长胡子来做腰带。
可以用长胡子来拔河。
预测要求：故事里可能还会出现哪些人物？ 他们又是怎么做的？
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，
就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没
有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的
右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾 zhān
到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多
么好的营养品啊！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
阅读第6自然段，验证猜想： 故事里来了一个小男孩，他遇到 “风筝线太短”的困难，那么故 事接下来发展是不是正如同学们 所想的呢？
13 胡萝卜先生的长胡子
仔细观察这几幅图，猜测发生了什么 故事？你为什么这么猜？
我们从上堂课学到了哪些预测的方法？
我们可以从课文插图、题目故 事内容等方面进行预测。
我学会了可以从生活经 验、阅读经验方面预测。
朗读课文 扫清障碍
自读课文，读准字音，理解字义。
学认字
luo bo
当发现自己的预测和故事的实际内 容不同时，我会及时修正自己的想法， 接着猜测后面可能发生什么。
一致 预测过程 不一致
调整思路
课文品读
◎胡子飞长
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长
着浓密的胡子，必须每天刮。
··
·····
浓密 胡子的特点 长得快
为后文作铺垫。
课文解读
故事主人公
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长 着浓密的胡子，必须每天刮。
仿文而猜，预测故事的下一步发展。
故事讲到长胡子的各种 用处，我依据这个内容和生 活常识做了一些预测。
联系生活，发挥想象，说说长 胡子除了成为风筝线、晾衣绳外， 还可能成为什么，还有什么用处。
可以用长胡子当做跳绳。 可以用长胡子来做腰带。
可以用长胡子来拔河。
预测要求：故事里可能还会出现哪些人物？ 他们又是怎么做的？
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，
就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没
有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的
右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾 zhān
到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多
么好的营养品啊！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
阅读第6自然段，验证猜想： 故事里来了一个小男孩，他遇到 “风筝线太短”的困难，那么故 事接下来发展是不是正如同学们 所想的呢？
部编版(三上)课件-13.胡萝卜先生的长胡子(31张)
•
4.“敬”体现的是一种人生态度和价值追 求，它 促使人 们“自 强不息”，有所 作为； “畏”显 示的是 一种警 示的界 限和自 省的智 慧，它 告诫人 类应“厚 德载物 ”，有 所不为 。
•
5.在有关古典主义美学原则的论述中 ，“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连， 如：秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里，则 被称为 “合式 ”，强 调作品 各部分 之间的 有机协 调，从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。
luó bo
13* 胡萝卜先生的长胡子
luó bo
胡萝卜先生
预设一：结合经验，我预测有一天胡萝卜先 生忘了刮胡子，胡子越长越长了。
真的忘了吗？那应该 是满脸浓密的胡子啊！
胡萝卜先生戴着眼镜，说明它近视，应 该是有一根没看到，忽略了一根。
预设二：看着图片，我预测到他边走边 吃汉堡，果酱、面包渣都沾到脸上了。
道。
仔细读一读，看看哪 些猜对了啊！请大家再 仔细读读，哪里有让你产生新的猜测？ 说出合理的依据来。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边， 胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来 说，果酱是多么好的营养品啊！
•
6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ，乾下 乾上构 成全阳 爻，光 辉灿烂 ，没有 瑕疵。 其次， 六爻之 间上下 呼应， 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
部编版（三上）课件-13.胡萝卜先生 的长胡 子(31张 )
《躲猫猫大王》
根据文章或书的题目，猜一 猜里面可能写了什么。
《团圆》
新版三年级上册语文课件-13 胡萝卜先生的长胡子 人教(部编版)(共32张PPT)演示课件
我能读懂：
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事 情？你为什么这么想？
鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的 中间当绳子给小鸟晾尿布，还有胡萝卜先生还会继 续帮助他人。
帮助他人，快乐自己
续编故事
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了， 我总算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生拖着长胡子往前走 ，读到这里我们会想： 这么神奇的胡子会发生怎样的故事呢？
我会预测：你的预测是什么？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在 太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
风筝线太短了，我预测小男孩一定会用长胡子 来当风筝线。
我能想象：
小男孩剪了一段胡子用来放风筝，你认为胡萝卜 先生会怎么说？心情怎样？
慷慨的胡萝卜先生，有趣的长胡子！“赠 人玫瑰，手留余香。”当我们给予他人真诚的 帮助时，自己也一定会收获一份好心情。
我可以结合文章的题目、插图、内容里 的一些线索来进行预测，预测很有趣。
层次梳理
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生：胡子长得很长 小男孩：剪一段胡子放风筝 鸟太太：剪一段胡子晾尿布
帮助 别人 快乐 自己
故事虽然没有结束，却让我们感受到了童话世界的神奇。 伙伴们到处找也没找着他。 学完本课，你懂得了边读书边预测故事的发展吗？说一说你的预测方法。 王一梅，女，1970年出生，中国作家协会会员。
事的发展吗？说一说你的预测方法。 风筝线太短了，我预测小男孩一定会用长胡子来当风筝线。
【浓密】稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 这里的省略号表示故事并没有讲完，情节还会继续向前发展。 使用省略号，引起读者的思考，启发读者续编故事。 本文主要写为了胡子发愁的胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子，这根胡子越长越长，从而在无意间帮助了他人的故事。 学完本课，你懂得了边读书边预测故事的发展吗？说一说你的预测方法。
部编版三年级语文上册第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课件
五、仔细看下面图书的封面示意图，猜猜里面可 能写了什么。
这本书写的是_关__于__帽__子__里__隐__藏__的__秘__密__的__故__事_。____
课后练习
一、补全加点字的音节。
__c_h_óu
zh__ā_n_
发愁．
沾．上
l__ià_n_g__ 晾．晒
l__u_ó_ 萝．卜
二、选出正确的字或读音，打“√”。 1．胡萝卜先生的胡子刚好在风里(飘 漂)动着。
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点一点地变长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的 路，就可以知道他的这根胡子已经长了多 长了。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短 了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长 了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子， 他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
三、请根据题目，预测作品会写些什么 1．《柔软的阳光》___作__品__可__能__会__写__阳__光__很__柔__软__，__可__以__
_折__叠__，__可__以__变__形__，__可__以__化__作__万__物__，__人__们__需__要__什__么__，__它_ 就__变___成__什__么__。___________________________________ 2．《夏洛的网》___________________作__品__可__能__写__夏__洛__是_ _一__只__喜__欢__冒__险__的__蜘__蛛__，__带__着__自__己__织__出__的__网__周__游__世__界__。_ _一__路__上__经__历__了__许__多__磨__难__，__但__它__还__是__勇__敢__地__坚__持__走__下___ 去。
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》优秀课件(共66张PPT)
预测的点
胡萝卜先生的胡子刚好 在飞里飘动着。(第二次)
预测的内容
鸟太太也会像男孩一 样剪下胡萝卜先生的 胡子。
试着概括这一部分的主要内容 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，胡 萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
还有其他的可能吗？
故事几种可能的发展
第一种可能
鸟太太得到了长胡子。她 像男孩一样偷偷地剪了一 段胡子，拿来晾晒尿布。
胡萝卜先生常常为长胡子发愁。那么 ，接下来故事里可能会发生什么呢?请你 一边读，一边大胆预测。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，
就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没
有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的
右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾 伏
到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多 笔
第二种可能 鸟太太没有得到长胡子。 因为胡萝卜先生不同意。
预测的依据
课文里清楚地表明，鸟太太 非常需要绳子，从插图中也 能感受到鸟太太见到长胡子 时的那种惊喜。
一般人不会同意让一个不相 识的人拿走自己身上的东西。
你认为后来还会发生什么事情？ 你为什么这样想？
猴子姑娘得到了一 根用来荡秋千的绳 子。
预测的点
线实在太短了，他的风 筝只能飞过屋顶。
预测的内容
他可能要打胡 子的主意了。
朗读指导
“线实在太短了，他的风筝只能飞过屋 顶。”用发愁的语气读。“小男孩说完就扯 了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用 来放风筝。” 用快乐的语气读。
试着概括这一部分的主要内容
在很远的街口，有一个男孩放风筝的线太短 了。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，小男 孩剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟
太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小
统编版三年级语文上册13 .《胡萝卜先生的长胡子》课件(共25张PPT)
当发现自己的预测和故事的实际 内容不同时，我会及时修正自己的想 法，接着猜测后面可能产生什么。
课后习题
读读下面书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
团圆
2.因为他近视，就没有发现漏刮了一根 胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生
吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
2.因为他近视，就没有发现漏刮了一根 胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生 吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果 酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品
啊！
3.于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看 看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他 的这根胡子已经长了多长了。
沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子会 怎样呢？
4.胡萝卜先生还在继续走，长胡子被 风吹到了身体后面，他完全不知道。
5.在很远的街口， 有一个男孩正在放 风筝。
统编教科书小学语文三年级上册
13 胡萝卜先生的长胡子
执教者：
13 * 胡萝卜先生的长胡子
第一课时
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓 密的胡子，必须每天刮。
2.有一天，胡萝卜先 生匆匆忙忙刮了胡子，就 吃着果酱面包上街去了。
我猜胡萝卜先生匆匆忙忙 刮胡子，可能会漏掉几根。
2.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡 子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃 果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对 一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
5.在很远的街口， 有一个男孩正在放 风筝。线实在太短 了，他的风筝只能 飞过屋顶。
6.胡萝卜先生的胡子刚好在风 里飘动着。
第二课时
困难 说 做
小男孩
部编版三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》ppt课件
故事情节
听老师把故事讲完，看 看自己的预测和故事有哪些 相同和不同。
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根 树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的 绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也 就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡 萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
自主阅读第7至8自然段，思考交流： 故事还没有结束，同学们觉得后面还 可能发生什么呢？
鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风 筝线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿 布”，而“胡萝卜先生的长胡子刚好在 风里飘动”，所以我猜测鸟太太会用长 胡子来晾衣裳。
鸟太太的 晾衣绳
虽然胡子在不断地长， 鸟太太又“正在找绳子晾小 鸟的尿布”，但鸟太太觉得 胡子不牢固，所以没有剪下 来把它晾衣绳。
“这根胡子一点一点变长”就和 我爸爸的胡子一样。
“胡萝卜先生走了很长的路” 那他的胡子该多长啊！
阅读第4、5自然段，思 考交流：后面会发生什么事 情？你为什么这样想？
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到 了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
小学三年级语文上册
仔细观察这几幅图，猜测发生了什么可以从课文插图、题目故 事内容等方面进行预测。
我学会了可以从生活经 验、阅读经验方面预测。
语文 三年级 上册
13 胡萝卜先生的长胡子
朗读课文 扫清障碍
自读课文，读准字音，理解字义。
谁来了？
他遇到什么困难？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 【线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。】
听老师把故事讲完，看 看自己的预测和故事有哪些 相同和不同。
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根 树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的 绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也 就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡 萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
自主阅读第7至8自然段，思考交流： 故事还没有结束，同学们觉得后面还 可能发生什么呢？
鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风 筝线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿 布”，而“胡萝卜先生的长胡子刚好在 风里飘动”，所以我猜测鸟太太会用长 胡子来晾衣裳。
鸟太太的 晾衣绳
虽然胡子在不断地长， 鸟太太又“正在找绳子晾小 鸟的尿布”，但鸟太太觉得 胡子不牢固，所以没有剪下 来把它晾衣绳。
“这根胡子一点一点变长”就和 我爸爸的胡子一样。
“胡萝卜先生走了很长的路” 那他的胡子该多长啊！
阅读第4、5自然段，思 考交流：后面会发生什么事 情？你为什么这样想？
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到 了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
小学三年级语文上册
仔细观察这几幅图，猜测发生了什么可以从课文插图、题目故 事内容等方面进行预测。
我学会了可以从生活经 验、阅读经验方面预测。
语文 三年级 上册
13 胡萝卜先生的长胡子
朗读课文 扫清障碍
自读课文，读准字音，理解字义。
谁来了？
他遇到什么困难？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 【线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。】
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蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长，
它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡
子送给我们当琴弦吗？”胡萝卜先很高兴地说：
“可以。”然后就剪了好几段胡子给它们当吉 它弦、古筝弦、二胡弦和小提琴弦。
这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳绳， 豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了。它们看 见胡萝卜先生的胡子那么长，就问：“胡萝 卜先生，你能不能把胡子借给我们当跳绳？” 胡萝卜先生听了，话也不说剪了两段胡子给 了豹子哥哥和豹子弟弟。
他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟 太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ……
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子， 它看见胡萝卜先生的胡子那么长，就说： “您的胡子能借我当吊桶的绳子吗？”胡萝 卜先生非常爽快地答应了，于是他又剪了一 段下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。
13.胡萝卜先生的长胡子
猜谜语
一个胖娃娃，埋在 地底下，头顶绿襟穿红 褂，夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。 答案：胡萝卜
作者简介 王一梅：
儿童作家，共发表短篇童话 300余篇，出版作品八十多部，获 得了许多的奖项。
发愁
街口
浓密
风筝
近视
牢固
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沾到
晾晒
继续
尿布
飘动
胡萝卜
匆匆忙忙
愁
沾
晾
萝
卜
熟字加偏旁：秋+心=愁
这时，小鸭子抱着一叠沉甸甸的书走了过来， 一下不小心脚下绊了一跤，书全撒到地上，小鸭子
整理好书后站起来，走着走着，看见胡萝卜先生的
胡子那么长，它就说：“胡萝卜先生，可以把你的 胡子借我用一下吗？”胡萝卜先生说“当然可以。” 说着剪了一段胡子给了小鸭子，小鸭子用胡子绑好 书，一摇一摆地去了学校。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，
因为他长着浓密的胡子，必须每 天刮。
帮助别人，快乐自己。
再见
日 +京 =晾
形近字辨析：萝一箩
减一减：“下”减掉横就是“卜”。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因
为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡 子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近 视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先
生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的
果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的
营养品啊！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，
这根胡子就在一点一点地变长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的
路，就可以知道他的这根胡子已经长了多
长了。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短 了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长 了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，