青岛版小学数学二年级上册3.1《认识角》ppt课件

1、下面钟面上时针和分针组成的角中， 哪个是直角？哪个是钝角？哪个是锐角？
2、下面的图形中各有几个角？分别都是 什来比 较……
1、描述下面各图中的角。
2、下面的两个角哪个大？你发现了什么？
你能想办法做出一个角吗？
你想做一个什么角？
我用纸折出一个直角。
我用纸剪了 一个角。这 个角比直角
小。
我用小木棒摆了一个角。这个 角比直角大。
我用两根硬纸条钉在一起， 摆了3个不同的角。
比直角小，是锐角； 比直角大，是钝角。
魔术表演，走进新课
12
9
3
6
什么是角呢？
角是尖尖的。
角有两条直 直的边。
这些都是角。
边
顶点 边
角有一个顶点、两条边。
你还能在哪些物体上找到 角？
红领巾上有 角。
三脚架上有 脚。
你认识下面这些物体上的角吗？
①
②
③
④
⑤
我发现①、③、 ④中都有这样的 角。
像
这样的角都
是直角。
哪个角大？
我用

*
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
*
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
：
长方形
正方形
圆
角
在角的乐园 里，你学会 了什么？
*
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
*
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
我们Βιβλιοθήκη 认识三角形
的
平
面
图
形
有
：
长方形
正方形 圆
情境导入
问题：你能从图中找到角吗？
小朋友们，仔细观察，
这些角有什么特点？
角有一个顶点，两条边。
闯关游戏开始啦！
边 顶点
边
边 顶点
边
顶点
边
边
下面图形中是角的画“ ”，不 是角的画“×”。
×
×
看下面的图形，各有几个角？
3个角
4个角
课中操
角的画法：
亲爱的同学们，再见！
*

4 ×我们大5家√ 记心间 6 ×
小游 戏
“谁的手儿巧”
想一想：
把一张正方形的纸剪掉 一个角，还剩几个角？
谢谢大家！
边
顶
点
边
1√
2×
3√
4×
5√
6×
判断：下面这些图形是不是角?
教（学板过 书程：：钝角三角边形）
2引、导画学顶一生画自。己看懂图，先模仿，再换角度多画几组平行线。
教学内点容：p.43~45边
1√ 二、巩固练习：
3、运算顺序： 1、完成“想想做做”第1题
2×
3√
1、计量液体的多少，才用做“升”做单位
比较两题：什么没变？（基本的数量关系式没变）
随学生回答板书：144×15
第4题：找到分别乘的数是50，那么合起来乘的数也应该是50，正确的相等的算式应该是“50×（40＋90）”
240÷40＋20×2=52
240÷40＋20×2=8
4×
5√
6×
判断：下面这些图形是不是角?
儿歌
边
顶 点
边
1√
角的顶点尖2 ×尖的 角的两边直直的
3√
不尖不直不是角
No Image
角的初步认识
No Image No
Image
角
角
顶点
顶点
顶点 顶点 顶 点
顶点
顶点 顶点
顶点 边
边 顶点 边
角
顶点
边边
边
顶点 边
边 顶点 边
边 边 边 顶点
边
边 顶点
顶点 边 边
边 顶点 边
边
顶点
边
边 边顶点
判断： 下面这些图形是不是角? 是的打√ ，不是的打×。

再见!
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
二年级数学上册 角的初步认识课件 青 岛版
时间反复无常，鼓着翅膀飞逝
青岛版二年级数学上册
学习目标：
结合生活情景，使同学们认识角，会辨 认角，提高学习数学的兴趣。
哪些是角？
①
②
③
④
⑤
找出下图中的直角，并用直角符号“┓”表示出来。
智慧宝石
总结：
通过这节课的学习，大家都学到 了什么？

青岛版二年级数学上册
学习目标：
结合生活情景，使同学们认识角，会辨 认角，提高学习数学的兴趣。
哪些是角？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
√
√
√√
找出下图中的直角，并用直总结：
通过这节课的学习，大家都学到 了什么？
再见!
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

•锐
•钝
•直
•锐
•直
角
角
角
角
角
•
•3.说说下图中哪些角是直角，哪些角是锐角 ，哪些角是钝角。
•有四个直 角
•有两个锐 角
•两个钝角
•有两个锐 角
•有六个钝 角
•两个钝角
•
•4.数一数下图中各有几个角。
•（•1 ）个
•（•3 ）个
•（•6 ）个
•
•精品课件
！
•
•精品课件
！ห้องสมุดไป่ตู้
二年级数学上册认识角1课 件青岛版
•
•认 识 角
•认识名称 •认识类型 •判断练习
•
•认识角的各部分名 称：
•边
•顶•. •1
点 •边
•记作 •1 •：读作：角1
•
•认识角的各部分名 称：
•边
•顶 点
•边
•记作 •1 •：读作：角1
•返 回
•
•认识角的类型
：
•直
•锐
•钝
角
角
角
•
•认识角的类型
：
•直
•锐
角
角
•比直角
小
•钝 角 •比直角大
•
•认识角的类型
：
•直
•锐
角
角
•比直角
小
•钝 角 •比直角大
•返 回
•
•1.先判断下图中各是什么角，再填空。
•1
•2 •3
•4
•1是（•钝 ）角
；
•2是（•钝 ）角
；
•3是（•锐 ）角
；
•4是（•直 ）角
。
•

动手试一试
请你想办法创造一个角
（温馨提示：创造角可以用铅笔、 圆片、手、尺子等。）
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
我比你大。
1
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
胡说，我才 比你大！
2
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数一数下面的图形中各有几个角？
3 12
（ 5 ）个
（ 2 ）个 （ 3 ）个
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
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思考：一个长方形剪去一个角后，还剩几个角？
做一个长方形剪掉一个角的过程
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
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一个角，真简单， 一个顶点，两条边。 画角时，要记牢， 先画顶点，再画边。 想知我的大与小， 不看边的长与短, 要看张口大与小。
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT) 二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
请你试着画一个角。
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级数学上册
只有完成任务， 才能带走知识。