3.3《以畜牧业为主的农业地域类型》导学案含教学反思设计说课稿案例人教版2017版必修2地理

人教版地理必修二第三章第三节：以畜牧业为主的农业地域类型教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于人教版地理必修二第三章第三节“以畜牧业为主的农业地域类型”。

该部分主要介绍了畜牧业农业地域类型的概念、特点、形成条件以及畜牧业的主要类型和分布。

具体内容包括：畜牧业农业地域类型的定义、畜牧业农业地域类型的特点、畜牧业农业地域类型的形成条件、畜牧业农业地域类型的主要类型和分布。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了农业地域类型的概念和特点，对于农业地域类型的分类有一定的了解；其次，学生已经掌握了畜牧业的概念和特点，对于畜牧业的发展有一定的认识；最后，学生已经学习了地理环境对农业的影响，对于不同地域的农业发展有一定的了解。

通过这些已有知识的学习，学生能够更好地理解和掌握本节课的内容。

二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解畜牧业农业地域类型的概念和特点，掌握畜牧业农业地域类型的形成条件，了解畜牧业农业地域类型的主要类型和分布。

2. 能力目标：学生能够运用所学知识分析和解释不同地区的畜牧业农业地域类型，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：通过学习畜牧业农业地域类型的相关知识，培养学生对农业地域类型的认识和尊重，激发学生对农业地理环境的兴趣和热爱。

4. 技能目标：学生能够通过观察和分析不同地区的畜牧业农业地域类型，培养学生的观察能力和实践能力。

5. 价值观目标：通过学习畜牧业农业地域类型的相关知识，培养学生对农业可持续发展的重要性，提高学生的环保意识和可持续发展意识。

综上所述，本节课的教学目标旨在帮助学生全面了解畜牧业农业地域类型的相关知识，提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的实践能力和环保意识，同时激发学生对农业地理环境的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：畜牧业农业地域类型的概念和特点的理解。

解决方案：通过具体的实例讲解，如介绍内蒙古的畜牧业发展情况，让学生更好地理解畜牧业农业地域类型的概念和特点。

以畜牧业为主的农业地域类型的说课稿范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

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以畜牧业为主的农业地域类型的说课稿1一、说课标●课标要求：1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

2、结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。

●课标解读：本节主要目的是根据地形和气候特点，让学生分析出大牧场放牧业和畜牧业的的形成原因、特点和区位因素，让学生理解自然条件是农业地域类型形成的条件。

但是科技、交通等人文条件越来越明显地可以改变农业生产的区位因素，要用发展的观点看待问题。

二、说教材● 首先谈一下本节课的地位和作用。

1、本节在前面学习了《农业的区位选择》和“季风水田农业”和“商品谷物农业”两种以种植业为主的农业地域类型之后，学习这节课。

本节与上一节《以种植业为主的农业地域类型》在内容的安排上是并列关系。

从宏观上看，本节既是《农业的区位选择》的加深和升华，又是与上节知识的对比和参照。

2、“乳畜业”在老教材中是以小字展示的。

在新教材中，本节与“大牧场放牧业”并列，在教材中的地位得到提升。

另外，我认为，这种农业类型与人们生活密切相关，让同学们学习了解，是很有必要的。

● 教学目标：知识与技能1、了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。

2、通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，提高读图分析能力。

3、掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。

4、了解西欧乳畜业的形成因素。

过程与方法1、引导学生利用地图、数据表格、文字等资料，学会归纳大牧场放牧业和乳畜业的区位条件。

2、把西欧乳畜业和潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件作比较。

情感态度与价值观1、自然条件是农业地域类型形成的条件，人类必须顺应自然、尊重自然规律，才能实现“人地和谐”。

以畜牧业为主的农业地域类型(导学案)编制教师：李晓2016年3月18日高一编号：09学习目标：1．了解大牧场放牧业这一农业地域类型的特点及其区位条件。

2．以阿根廷潘帕斯草原的大牧场放牧业为案例，说明大牧场放牧业的特点和形成条件。

3．了解乳畜业这一农业地域类型的特点及其区位条件。

4．读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。

学习重点：阿根廷潘帕斯草原的大牧场放牧业的特点和形成条件；西欧乳畜业的特点和形成条件。

预习案——课前自主学习教材助读（通读教材完成）一．大牧场放牧业1．分布：________、________、_________、________等国。

2．自然条件：大面积的_______、________气候区。

3．主要农产品：美国、阿根廷以牧_______为主；澳大利亚、南非以养________为主。

4．特点：面向__________，______________大，_____________程度高。

三．乳畜业1．乳畜业是随着城市发展而形成的面向__________市场的___________化、___________化____________业农业地域类型。

2．分布：北美洲___________周围地区、_______、中欧、以及_____________、新西兰等地。

3．生产对象：___________。

4．主要产品：________及其制品，如________、黄油、___________等。

5．乳畜业的分布地区，大多紧邻____________。

目前，世界上许多大城市都有__________分布于_______。

我国_______、_______等大城市周围也发展了乳畜业。

四．西欧乳畜业1．西欧乳畜业的区位因素自然因素：西欧具有广阔的________，和凉爽的____________气候，有利于多汁牧草的生长。

社会经济因素：西欧的城市化水平______、有______________的习惯，使西欧市场对乳畜产品的需求量大。

《以畜牧业为主的农业地域类型》说课稿一、教材分析：本节课是必修二第三章第三节，它是对第一节内容的深化和拓展，与第二节《以种植业为主的农业地域类型》是并列关系。

对于本节课，课标的要求有两条：1.分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

2.结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。

为了更好地完成课标要求，确定了本节课的教学重点和难点如下：教学重点：1．理解大牧场放牧业和乳畜业两类农业地域类型的区位因素。

2．利用图表资料分析农业区位因素的能力。

教学难点：阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业与西欧乳畜业的区位条件的比较。

为了突出重点突破难点，确定了本节课的三维教学目标如下：知识与技能目标1．用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点，2．读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。

过程与方法1．通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。

2．把西欧乳畜业和潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件作比较。

情感态度与价值观认识到自然条件是农业地域类型形成的条件，人类必须尊重自然规律，才能天人合一。

而人文条件也越来越大地影响到农业的区位选择，事物是发展的，不能用静止的观点看待问题。

为了完成教学目标，采取多媒体辅助教学法，对比法，采用案例分析等教学方法，学生采取自主学习法，合作学习法。

教具准备：多媒体课件、相关资料和地图二.教学思路：1、由于学生通过必修1的学习，已经有一定区位分析能力，所以，在教学过程中，首先利用课本案例及活动题，结合一些补充资料、图表等，让学生通过独立思考、讨论等方式分析大牧场放牧业的区位条件。

2、在归纳出大牧场放牧业的区位条件之后，再向学生提出“阿根廷的大牧场放牧业如何扩大生产？”的问题，以培养学生的可持续发展的思想3、在阿根廷大牧场放牧业的基础上，通过基本相同的思路，以西欧为例分析乳畜业。

4、最后，归纳总结对比大牧场放牧业和乳畜业的基本概况。

编号：DLB2 ——009 导学案第三节《以畜牧业为主的农业地域类型》导学案【学习目标】1、了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。

2、通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。

【重点】1．理解大牧场放牧业和乳畜业两类农业地域类型的区位因素。

2．利用图表资料分析农业区位因素的能力【难点】西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件的比较。

【自学指导】知识点一：大牧场放牧业①改善交通：修建铁路等。

②改善草场条件：放牧、划区轮牧、种植。

③开辟水源：以保证人畜饮水和牧草生长所需用水，保证草场的质量不退化。

④ 培育良种牛：饲养 ，加强对 的防治研究。

知识点二；乳畜业1、概念：乳畜业是随着 而形成的面向城市市场的商品化、集约化畜牧业地域类型。

2、特点：面向 市场、多分布在 、生产对象主要是 、 产品是 及其制品。

3、区位要求：由于牛奶及大部分乳制品不耐储存，且运输不便，故乳畜业的分布地区，大多 。

4、分布：主要是北美洲 周围地区、西欧、中欧，以及澳大利亚、 等地。

5、西欧的乳畜业①商品率、 程度高；②大城市周边以生产 为主，离城市较以畜牧业为主农业地域类型【合作探究】1、乳畜业分布地区为什么大多靠近城市？2、为什么西欧有适于养牛业需要的多汁牧草？3、为什么西欧对乳畜产品有很大的需求量？【课堂练习与测试】1.关于大牧场放牧业的叙述，正确的是( )A.阿根廷主要从事牧羊业B.阿根廷的放牧业经历了由粗放型自给自足到密集型商品牧业的过程C.大牧场放牧业的杰出代表是澳大利亚的墨累一达令盆地D.大牧场放牧业的条件之一是大面积半干旱、半湿润气候区2.世界著名的大牧场放牧业的共同特点是( )A.地广人稀，地租低，经济效益低B.干旱、半干旱区域广，不适宜发展种植业C.国内市场小，对外依赖强D.离海远，降水少，运输不发达3.下列有关乳畜业的叙述，正确的是( )A.乳畜业是随农业的发展而产生的一种面向市场的农业地域类型B.乳畜业的生产对象主要是羊C.市场和饲料供应是乳畜业生产的两大重要因素D.我国内蒙古草原等地区是乳畜业的主要分布区乳畜业与大牧场放牧业在自然条件和社会经济条件上均有明显的区别。

2019-2020年高中地理 3.3《以畜牧业为主的农业地域类型》教案新人教版必修2从容说课本节内容是在第二节“以种植业为主的农业地域类型”的基础上，进一步学习世界另一类重要的农业地域类型——以畜牧业为主的农业地域类型。

主要有“大牧场放牧业，’和“乳畜业”。

在学习“大牧场放牧业”时，可出示一幅世界地形图。

把课文中提到的具有这类农业地域类型的主要国家引导学生找出位置，并运用气候分布规律，说出这些国家大牧场放牧业分布区的共同气候特征。

另外，对大牧场放牧业区位因素的相关分析不能孤立地看待，自然因素是基础，人文经济因素是条件，科技进步(交通、草场条件的改善等)是“催化剂”。

在分析图3.15时，应重点把握该区域的海陆位置、地形、发达的铁路运输和便捷的海运条件等。

在完成P52活动3时，要注意分析对比我国内蒙古、新疆地区畜牧业与潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件和生产特点，找出共性与差异，进而得出结论。

在学习“乳畜业”时，要重点掌握产品种类和分布特点，这是理解欧洲乳畜业形成条件的关键。

乳畜业的规模与城市的发展水平和当地的饮食习惯有很大关系，教学中要把握这一点。

P53动l和2是一个连续的过程，引导学生利用地图、数据表格、文字等资料，从气候、地形和市场等方面综合分析西欧乳畜业的形成和生产特点。

三维目标知识与技能1.了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。

2.通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。

3.掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。

4.了解西欧乳畜业的形成因素。

过程与方法1.通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。

2.把西欧乳畜业和潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件作比较。

情感、态度与价值观1.自然条件是农业地域类型形成的条件，人类必须尊重自然规律，才能天人合一。

2.人文条件也越来越大地影响到农业区位的选择，事物是发展的，不能用静止的观点看待问题。

3.3以畜牧业为主的农业地域类型【学习目标】1 •了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。

2 •通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。

3 •掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。

4 •解西欧乳畜业的形成因素。

【学习重点】：大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型的分布地区、特点、区位条件【学习难点】：西欧乳畜业发展的区位条件分析【自主学习】一、大牧场放牧业1. 概念：2. 分布地区：（1）牧牛为主的地区：美国、______________ 等国。

（2）牧羊为主的地区：新西兰、_____________ 、南非等国。

3. 原因：自然条件有大面积的干旱、________________ 气候区。

这些地区_____________ ，适宜放牧牲畜。

4. 主要特点：生产规模_________ 、专业化程度 __________ 。

5. 案例：阿根廷潘帕斯草原的大牧场放牧业（1）区位优势：①自然条件：气候____________ ;草类________ ，草质优良。

②社会经济条件：地广_____________ （可大规模经营）；土地租金 _________ （可大规模经营）；距海港__________ （促进商品性经营）。

（2）发展措施：培育____________ ，加强对牛群病虫害的研究；修建_______________ ，改善交通运输条件；围栏放牧、划区轮牧；种植饲料；开辟水源（或打井取水）。

（3）特点：______ 化、 _________ 化、 __________ 化程度高。

二、乳畜业1. 概念：是随着城市发展而形成的面向___________ 市场的商品化、_______ 化畜牧业地域类型。

2. 生产对象及主要产品：生产对象主要是_______________ ;主要产品是____________________________ 。