湖州市教育科学规划研究课题管理条例

湖州市教育科学研究中心文件湖教研字[2008]25号湖州市教育科学研究中心关于公布湖州市第十一届中学生政治小论文评比结果的通知各县（区）教研室、市直各中学：在各县区初评和推荐的基础上，湖州市教育科学研究中心组织评委会对各县区提交的73篇政治小论文进行了认真评比，共评出初中组一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖13篇，鼓励奖2篇。

高中组一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖15篇，鼓励奖13篇。

现将评比结果公布如下（各等级内排名不分先后）：湖州市第十一届中学生政治小论文（初中组）评比获奖名单一等奖论文题目选送学校作者姓名指导教师莫让节约随风去长兴县实验初中黄雪筠尹爱凤我们在和谁谈话？安吉县外国语学校陈歆琦陈以全“八戒”比“师傅”吃香安吉县地铺镇中曹润其李琴让课本在校园中循环起来吴兴区湖州十一中郭人瑜陈世红今天，你节约了吗？吴兴区湖州十一中桂真陈世红二等奖城市的边缘-记民工德清二中蒋汝雪沈增方由“共生效应”想到德清二中陈伟俊沈增方倾听来自社会底层的呼唤吴兴区湖州八中沈怡君沈芳沈子昌家乡的老味道吴兴区湖州四中周加欢费利强太湖蓝藻引发的思考吴兴区白雀学校王丹杨秋华沈铮网络语言，让人欢喜让人愁南浔区锦绣实验学校沈秋蕊方伟“国外景点有许多简体中文警示牌”南浔区泉生中学徐鸿嘉徐全新的思考小河的沧桑南浔区锦绣实验学校闵亦良谭继华失落的文明南浔区双林二中费凝张松炎从猪肉市场看“两只手”的作用湖州五中王雪韵邵小丽三等奖迈步在希望之路上德清县四中姚梦寅齐小勤人民币上做记号引发的思考德清县枫洋外语学校嵇允豪陆咏虎体育锻炼；想说爱你不容易德清县干山中心学校陈荧鄢来秀挖掘本土文化继承樊哙精神德清县上柏中学马超马仙平给心灵刻上感恩的烙印长兴县李家巷中学陈小燕卢正华爱国无须惊天动地长兴县古城中学濮宏达徐建萍绿色吊瓜“绿色”吗？长兴县实验初中徐哲杜志远茹娟小小“环保袋”的启示安吉县实验初中蔡睿马燕红没关系，用不了几个钱安吉县实验初中袁越凡郎红叶花儿为什么不再鲜艳安吉县外国语学校程梦琪韩久龙湖笔，看你到底有多大能耐！吴兴区湖州十一中姚臻平茆聊鱼我所欲，熊掌亦我所欲湖州五中沈燕邱建芬家教利弊之我谈新世纪初中吴楚莹马金强鼓励奖浅谈中学生Blog问题新世纪初中唐铭周忠林强者？弱者？天才？蠢材？新世纪初中孔如意周忠林湖州市第十一届中学生政治小论文（高中组）评比获奖名单一等奖论文题目选送学校作者姓名指导教师关注民生，构建和谐德清德清一中陆建云白雪晶于氏论语引发的思考的安吉高级中学王慧婷彭光彩在传承中再生安吉艺术高中刘爽陶怡晶中学生课外阅读情况调查分析南浔中学周铮铮朱艳霞湖州市民节假日消费状况及比较分析湖州二中周吉陈丽萍二等奖由猪肉涨价得到的启示德清三中张劼铖丁恺开发还是保护德清一中沈思乔吴丽娟幸福的“简·爱”长兴县金陵高中郑丽萍杨林靖杨晶磊万人瞩目的背后长兴县金陵高中谈燕吕永红有家才有国安吉高级中学赵谨胡现红渐行渐瘦的中华文化安吉昌硕高中严亚东李守贵中学生消费及消费观调查报告湖州一中陈培培钱亚圆陆晓萍我们的公交车浙北高中王闰张永萍埭溪镇农村赌博现象调查埭溪中学姚武琴张国娥也谈“主观为自己，客观为别人”湖州中学来兰卜志刚黄桂平三等奖我看中学生消费德清综合高中许佳琪唐思远皮勇华杨艳圆明园，请给历史留一些思索的空间长兴中学李征宇谢颖传统文化何去何从长兴中学陈威谢颖文化中成长安吉孝丰高中林莎莎范龙祥价格－－拨动人们的心弦湖州一中卢建娟赵祖民小小创意，愿助推中华文化腾飞湖州二中吴学娟朱颜承前启后任重道远－－从“七里亭”湖州五中潘攀周继平看湖州新农村文化建设远水出天外清丽秀湖城浙北高中孙海萍张永萍护文化遗产亮城市名片吴兴高中陆菁谈月文建设节约型社会节约点滴用水吴兴高中沈凌晨董艳中学生眼中的价格印象新世纪学校王超杰程亚雄“韩流”来袭菱湖中学蔡苗苗于洪霞猪肉价格问题的研究菱湖中学沈嘉贇蔡凤丹让生命之源重放光彩双林中学沈浈珍王汉英一手握笔，一手实践湖州中学钱静怡黄桂平卜志刚鼓励奖提高中华文化竞争力之我见湖州一中徐骏沈丽红博大精深中华文化湖州一中李超群王华从“韩流”看中国文化湖州五中杨丹王峰民营企业“成长中的烦恼”初探湖州中学诸一凡张丽荣卜志刚奔跑的房价吴兴高中朱弘宇陈建慧我眼中的和谐社会新世纪学校励思奇程亚雄家的梦想新世纪学校陈晨程亚雄由青少年追捧“洋节”引发的思考埭溪中学沈丽君沈权芳规模越大，经营越成功练市中学丁岚万齐满高中生不良消费引发的思考练市中学潘月兰万齐满中学生课外体育锻炼现状调查分析南浔中学於菁菁刘崇忠中学生的零用钱双林中学汪海燕王汉英水晶晶的世界－－南浔双林中学沈晶王汉英2008年5月13日。

湖州市教育科学研究中心
湖教研字[2009］38号
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湖州市教育科学研究中心关于公布湖州市第六届（各学科统一的）
教学研究论文评比结果的通知
各县（区）教研室、市直属各学校：
由湖州市教育科学研究中心组织的第六届（各学科统一的）教学研究论文评比工作,在全市各县（区）教研室和各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。

这次评比，共收到推荐论文1572篇,经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20％、30%分别评出一等奖155篇、二等奖330篇、三等奖484篇。

现予以公布.
附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目
二○○九年六月三十日主题词：公布论文评比结果通知
抄送：湖州市教育局朱建平副局长湖州市教育局基教处
湖州市教育科学研究中心办公室二○○九年六月三十日印发
附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目
高中语文。

课题研究管理规章制度（通用8篇）课题研究管理规章制度（通用8篇）在当下社会，制度的使用频率逐渐增多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的课题研究管理规章制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题研究管理规章制度篇11 总则1.1 为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作，提高教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。

1.2 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。

1.3 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证，以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。

2、课题的组织管理2.1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。

2.2 课题组组织机构：①聘请泉州市普教室小学教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。

②课题小组成员名单及分工如下：课题负责人：余智英成员：余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲2.3 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期研究，具备按计划完成课题的主客观条件。

3、课题的组织职责3.1 课题负责人要不断学习，努力提高研究能力和专业素养。

负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。

制定课题研究阶段计划，撰写课题研究阶段总结。

定期组织召集课题组全体成员开展研究活动，做好课题研究总结，保障课题研究落实到位。

2024年小学教育科研课题管理条第一章总则第一条为了加强小学教育科研课题的管理，促进小学教育科研的发展，提高小学教育的教学质量和教师素质，制定本管理条例。

第二条小学教育科研课题应当遵循国家教育政策和教育教学改革的方向，围绕服务小学教育实践和解决实际问题的原则，强调创新性和实用性。

第三条小学教育科研课题管理应当遵守科学、公正、高效、规范的原则，实行科研课题立项、实施、评价和成果应用的全过程管理。

第四条小学教育科研课题可以由教育行政部门、教育科研机构、学校、教师和科研人员等单位或个人提出。

第五条小学教育科研课题管理应当注重教师的主体地位，依托学校和教师专业团队进行，充分调动和发挥教师的主动性和创造性。

第二章立项管理第六条小学教育科研课题的立项应当符合以下要求：（一）符合国家和地方教育改革发展的方向和需求。

（二）具有一定的学术和实践价值，能够解决实际问题，提高小学教育的教学质量。

（三）具有较强的科学性、创新性和可操作性。

（四）研究内容明确，研究目标和任务明确，具备可行性。

（五）具备相应的研究条件和研究队伍。

第七条小学教育科研课题的立项程序包括以下环节：（一）申报立项：由研究人员或单位向教育行政部门、教育科研机构等提出申报，明确课题研究的目标、内容、任务和方案。

（二）论证审批：教育行政部门、教育科研机构等依据立项申报的情况进行论证和审批，决定是否立项。

（三）立项公示：已经立项的小学教育科研课题要在各单位予以公示，接受社会监督。

（四）立项通知：教育行政部门、教育科研机构等对已经立项的小学教育科研课题予以通知，并明确经费和时间的安排。

第八条小学教育科研课题立项后，研究人员或单位应当按照约定的时间和要求，组织开展研究工作，定期向立项单位报告研究进展和问题。

第三章研究实施和评价第九条小学教育科研课题的实施应当遵守以下原则：（一）科学选择研究方法和手段，确保研究过程和研究结果的科学性。

（二）加强研究队伍建设，实施团队协作，充分发挥各参与单位和人员的专业特长和优势。

湖州市教育科学规划领导小组办公室文件
湖教科规办[2006]6号
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湖州市教育科学规划领导小组办公室
关于公布湖州市2005年度教育科学优秀研究成果奖评审结果的通知
各县（区）教育科学规划领导小组办公室、市属学校：
根据湖州市教育科学规划领导小组办公室湖教科规办[2006]5号《关于评选湖州市2005年度教育科学优秀研究成果奖的通知》要求，在县（区）和市属学校初审上报、市教科规划办复审基础上，经市教育科学规划领导小组委托专家初评、市教育科学规划领导小组成员会议审议，《职成教联手推进“百万农民培训工程“的实践与研究》等15项为一等奖，《高中数学易错题库建设及在教学中的应用研究》等31项为二等奖，《中学生网络道德教育研究》等88项为三等奖，现予以公布（获奖名单见附件）。

二○○六年七月十日
主题词：公布教科获奖成果通知
抄送：省教科院、市教育局及有关处（室）、县（区）教育局、教科所湖州市教育科学规划领导小组办公室 2006年7月13日印发
附件
湖州市2005年度教育科学优秀研究成果奖获奖名单。

浙江省教育厅科学研究项目管理办法(暂行)第一章总则第一条为了进一步加强和完善对浙江省教育厅科学研究项目（以下简称教育厅项目）的管理，提高管理的科学化、规范化，保证科研项目的顺利进行,促进高校的学科建设和人才培养，更好地为我省经济建设和社会发展服务，特制定本办法。

第二条教育厅项目面向全省普通高等学校.项目分A、B、C三类下达，其中A类为重点项目，B类为一般项目，C类为自筹经费项目。

A类和B类项目只面向省属普通高校（包括浙江大学），C类项目主要支持省属普通高校（包括高职院校）。

第三条重点项目主要资助重点学科、重点实验室、工程技术研究中心及博士、硕士点的科研骨干；一般项目主要支持副教授（或相应职称）及以下专业技术职务的教师。

第四条浙江省教育厅高校科研师资处是省教育厅高校科技管理工作的职能部门,负责教育厅项目的管理，包括课题立项、进度检查和总结验收.第二章项目申请第五条教育厅项目的申请范围包括自然科学、工程技术、医学科学、农业科学和人文社会科学等学科领域.基础研究、应用研究、试验发展、推广应用和科技服务等类型的项目均可申请。

第六条教育厅项目的研究期限一般为二至三年。

第七条申请条件：1、申请人应具有良好的政治思想素质和职业道德，在依托单位的聘任期须覆盖所申请项目的研究执行期.重点项目的申请人一般应具有高级专业技术职务；为鼓励有高级专业技术职务的教师和科研人员争取国家和省部级科研项目,一般项目原则上不接受正高级职务人员的申请.项目研究人员一般应组成课题组，具有合理的梯队，项目申请人须是该项目的组织者和指导者,并在项目中承担实质性的任务。

2、申请项目须学术思想新颖,创新性强,研究目标明确，研究内容具体，研究方法和技术路线先进可行,符合我省社会经济发展和学科建设的需要；已有一定的研究基础和工作条件；经费预算合理。

3、申请人已在承担教育厅项目，或三年来立项（包括各渠道项目)后未按期完成研究任务，或不执行有关部门和学校科研管理规定的不予立项。

湖州市教科规划办关于
湖州市2011年度教育科研优秀研究成果奖评选结果的公示
根据《湖州市教科规划办关于评选2011年度教育科研优秀研究成果奖的通知》（湖教科规划办〔2012〕4号）文件的精神，在县（区）规划办、市属学校推荐、初评的基础上，经湖州市教科规划办组织专家盲评、复评和总评，报市教育局审查同意，拟评《中职学校饭店服务与管理专业学生就业能力的调查与研究》等139项课题成果为湖州市2011年度教育科研优秀研究成果奖。

现将评选结果公示如下，公示期为9月3日至9月9日。

如有问题，请在公示期间向湖州市教科规划办反映。

为便于核实，请说明反映人姓名及通讯方式，我们将严格保密。

联系电话：2057859 2022305。

附：湖州市2011年度教育科学规划优秀研究成果获奖名单
2012年9月3日
湖州市2011年度教育科学规划优秀研究成果获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。

湖州市教育科学规划领导小组办公室文件湖教科规办[2017]6号关于2018年省、市教育科学规划课题及市微课题申报工作的通知各县区教科规划办，市属学校：为积极推进我市教科研工作的开展，进一步调动广大教科研工作者的积极性。

根据省教科院浙教科规办﹝2017﹞2号文件精神和《湖州市教育科学规划研究课题管理条例》，决定开展2018年省、市教育科学规划课题申报工作。

现将有关事项通知如下：一、申报课题类别1 2018年浙江省教育科学规划课题申报2. 2018年度湖州市教育科学规划课题申报3. 2018年度湖州市教育科学规划微课题申报二、申报课题条件有以下情况之一者，不予受理：(1)申报人不是课题主持人或不承担实质性研究任务的；(2)课题的申报人（负责人）为两人以上的；(3)一个人同时申报两项或两项以上的；(4)正在承担省、市规划各类课题而未结题的；(5)同一课题已在同级及以上课题中立项的。

三、申报名额分配1.省规划课题市属学校各1-2项。

吴兴区15项，长兴县15项，德清县10项，安吉县10项.南浔区10项；体卫艺课题：市属学校各1项，各县区2项。

凡由市初审后送省未被批准立项的，则保留为市级规划课题。

凡在原市规划课题成果基础上申报的，请在申报表上注明。

2.市规划课题市属学校各2-3项，吴兴区30项，长兴县30项，德清县20项，安吉县20项.南浔区20项。

科研师训机构、特级教师、市教学明星、2015、2016年省市科研先进个人申报不占分配名额。

获2016年度省三等奖以上及2016年度市一等奖的单位，各奖励1项；科研基地、科研先进集体每单位奖励1项，奖励申报不占分配名额，申报时请提供相关证书复印件。

3. 市规划微课题市属学校各2-3项，吴兴区15项，长兴县15项，德清县12项，安吉县12项，南浔区12项。

四、申报课题形式与截止时间1.市级申报县（区）及市直属学校的申报：三类课题（含省级）的申报者在系统中向本县（区）市教科规划办申报，县（区）教科规划办作为申报工作的初审单位在系统中向市教科规划办提交限额数量范围内的课题。

2024学校课题管理条例
根据2024学校课题管理条例，以下是一些规定：
1. 课题立项：学校教务部门负责课题立项的管理工作。

教师可以根据自己的研究兴趣和专业领域向教务部门提出课题申请，申请需要包括课题的背景、目标、研究方法等相关信息。

教务部门将对课题申请进行评审，并根据评审结果决定是否立项。

2. 课题经费管理：学校将专门设立课题经费进行管理。

立项的课题可以申请经费，用于支持研究过程中的实验、数据采集、资料购买等相关费用。

申请课题经费需要进行严格的预算和审批程序，确保经费使用的合理性和透明度。

3. 课题执行管理：课题执行阶段，研究者需要按照立项时的计划和要求进行研究工作。

学校将组织中期和结题评审，研究者需要提交中期和结题报告，并进行专家评审和答辩。

评审结果将作为决定课题质量和研究者绩效的重要依据。

4. 课题成果管理：研究者需要在结题后提交课题成果，包括研究报告、论文、专利、发明创造等。

学校将组织评审委员会对课题成果进行评审，并根据评审结果给予相应的奖励或荣誉称号。

5. 课题成果的使用、转化和开放：研究者可以根据课题成果进行学术交流、专利申请、科技成果转化等。

学校鼓励研究者将成果进行开放共享，促进科研成果的推广和应用。

6. 课题管理的监督与评估：学校将建立健全的课题管理制度，定期对课题管理工作进行监督和评估，发现问题及时纠正和改进。

学校还将鼓励对优秀课题管理工作进行表彰和奖励。

以上是根据毘沙门天大学2024学校课题管理条例总结的一些规定，具体执行细节还需要根据各个学校的具体情况和管理要求进行确定。