第12课 关注改善民生医疗和社会保障

《增进民生福祉》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解增进民生福祉的重要性，理解人民对美好生活的倾慕是党的奋斗目标，理解共享发展理念的含义。

2. 过程与方法：通过教室讨论、案例分析等方式，培养学生的思考和表达能力。

3. 情感态度价值观：引导学生树立以人民为中心的发展思想，培养为人民效劳的认识。

二、教学重难点1. 教学重点：分析增进民生福祉的具体措施，探讨共享发展理念的实现途径。

2. 教学难点：理解共享发展理念的含义，认识到人民是发展的主体。

三、教学准备1. 准备相关教学视频、案例和图片。

2. 制作PPT课件。

3. 安置学生课前预习，提前思考相关问题。

4. 准备教室互动工具，如讨论卡片、白板笔。

四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些切近学生生活的图片或视频，引出民生福祉这个话题，让学生初步了解什么是民生福祉，以及在我们的生活中如何增进民生福祉。

（二）新课讲授1. 介绍“增进民生福祉”的重要性通过分析当前社会的一些热点问题，如教育、医疗、就业、社会保障等，让学生认识到“增进民生福祉”是我们党和政府的工作重点，也是我们每个人的责任和义务。

2. 讲解课程内容结合教材内容，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入了解如何在实际生活中增进民生福祉。

例如，如何正确看待收入差距、如何提高就业质量、如何加强社会保障体系建设等。

3. 强调实践环节引导学生将所学知识运用到实际生活中，鼓励学生积极参与社会实践活动，如志愿者活动、社区效劳、公益活动等，增强学生的社会责任感和公民认识。

（三）教室互动1. 提问与回答：教师提出与课程内容相关的问题，鼓励学生积极回答，引导学生思考和讨论。

2. 小组讨论：将学生分成小组，盘绕某一主题进行讨论，培养学生的合作认识和沟通能力。

3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身感受某些场景，加深对知识的理解和记忆。

（四）小结作业1. 小结：总结课程内容，强调重点和难点，帮助学生回顾所学知识。

关注改善民生教案
教学过程
有利于和谐社会建设。

(三)加快建立社会保障体系：民之所安(重点、难点)
1、社会保障体系的构成
社会保障体系是社会保障的各个有机构成部分相互联系、相辅相成的总体，包括社会保险、社会福利、社会救助、社会优抚四个方面。

完善的社会保障体系是社会主义市场经济体制的重要支柱，关系改革、发展、稳定的全局。

2、社会保险
(1)含义：社会保险是国家通过立法手段，在劳动者因年老、患病、工伤、失业、生育及死亡等原因，暂时或永久失去生活来源的时候，依法给予一定的物质帮助，保证公民和劳动者的基本生活需要的一种社会保障制度。

(2)范围：养老保险、医疗保险、事业保险、工伤保险、生育保险等。

（3）缴纳：养老保险、医疗保险和失业保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。

个人不需要缴纳。

“五险”是法定的，而“一金”不是法定的
（3）特点
A强制性B互济性C储蓄性D补偿性
(4)社会保险在社会保障体系中居于核心地位。

3、社会福利：社会福利是社会保障的最高层次。

4、社会救助：社会救助是国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的成员给予无偿救助的一项社会保障制度。

社会救助属于社会保障体系的最低层次。

5、社会优抚：是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。

以自己缴纳社会保险的实例说明社会保险是社会保障的核心。

出示图表，提出问题让学生分组总结，教师讲解，以加深对教学重点的掌握和难点的突破。

主备人：杨美佳第12教案第五单元共建社会主义和谐社会第12课关注改善民生教学过程教学内容备注【导入】国运兴衰，系于教育。

教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。

优先发展教育，办人民满意的教育具有十分重要的意义。

今天让我们一起先来学习作为民生之基的教育。

【讲授新课】第12课关注改善民生一、优先发展教育：学有所教（一）教育是兴邦之本1、情景：2008年，中央和地方财政安排国家助学金达到308亿元，其中，中职学校的国家助学金超过一半。

资助政策全部落实到位后，受资助的学生达1600万人，占当年中等职业学校在校生总数的90%情景_:从零开始的跨越：在西藏和干解放前，适龄儿童入学率不到5%文盲率高达95%目前，西藏自治区已形成比较完备的现代教育体系，正规学校从零到1000余所。

上述两个情境透视出国家采取了哪些优先发展教育的重大举措？职业教育实行国家助学制度；义务教育实行城乡免费制度。

2、举出国家发展教育的举措和国家教育60年取得的成就。

3、优先发展教育的重要性（重点）第、教育是民族振兴的基石，教育公平是社会的重要基础。

教育是一个民族最根本的事业，涉及千家万户、惠及子孙后代，关系国家的前途命运和长治久安，是人民群众普遍关心的重要问题。

出示“中职学生资助卡”老师提问学生答图片展示老师重点讲解，识记理解关键词，把这种学习方法教给学生并当堂检验。

当前，我国就业形势和经济发展正面临着两个大的变化：社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。

我国人口多，劳动力多，特别是农民多，就业问题是一个不可回避而且必须解决好的大问题。

只有大力发展职业教育，才能切实提高城乡劳动力的就业能力和创业能力。

其次，大力发展职业教育，是建设人力资源强国的必然要求。

大力发展职业教育，对我国把巨大的人口压力转化为人类资源优势，使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提咼劳动者素质的轨道上来，都具有重大意乂。

面对光明的未来，追求民族的进步，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，让人民共享满意教育的阳光。

主备人：杨美佳第12教案第五单元共建社会主义和谐社会
教学过程
1、社会保障体系的构成
社会保障体系是社会保障的各个有机构成部分相互联系、相辅相成的总体，包括社会保险、社会福利、社会救助、社会优抚四个方面。

完善的社会保障体系是社会主义市场经济体制的重要支柱，关系改革、发展、稳定的全局。

2、社会保险
(1)含义：社会保险是国家通过立法手段，在劳动者因
年老、患病、工伤、失业、生育及死亡等原因，暂时或永久失去生活来源的时候，依法给予一定的物质帮助，保证公民和劳动者的基本生活需要的一种社会保障制度。

(2)范围：养老保险、医疗保险、事业保险、工伤保险、生育保险等。

（3）缴纳：养老保险、医疗保险和失业保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。

个人不需要缴纳。

“五险”是法定的，而“一金”不是法定的
（3）特点
A强制性B互济性C储蓄性D补偿性
(4)社会保险在社会保障体系中居于核心地位。

3、社会福利：社会福利是社会保障的最高层次。

4、社会救助：社会救助是国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的成员给予无偿救助的一项社会保障制度。

社会救助属于社会保障体系的最低层次。

5、社会优抚：是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。

以自己缴纳社会保险的实例说明社会保险是社会保障的核心。

出示图表，提出问题让学生分组总结，教师讲解，以加深对教学重点的掌握和难点的突破。

第12课增进民生福祉教案中职高教
中国特色社会主义
关于第12课增进民生福祉教案，您可以从以下几个方面来设计：
1. 导入：通过讲述民生福祉的重要性，引导学生关注这一议题，激发他们的学习兴趣。

2. 教学内容：
a. 中国特色社会主义的核心价值观。

b. 我国民生福祉的现状和发展。

c. 增进民生福祉的政策措施。

d. 学生讨论和分享自己家庭和社区在增进民生福祉方面的经验和做法。

3. 实践活动：组织学生参观社区设施，如养老院、幼儿园等，让他们了解如何为民生福祉做出贡献。

4. 总结与反思：引导学生总结所学内容，思考如何将理论知识运用到实际生活中，为增进民生福祉做出贡献。

教案示例：
一、导入（5分钟）
1. 讲述民生福祉的重要性。

2. 提问：同学们认为什么举措可以增进民生福祉？
二、教学内容（30分钟）
1. 讲解中国特色社会主义的核心价值观。

2. 分析我国民生福祉的现状和发展。

3. 介绍增进民生福祉的政策措施。

三、实践活动（15分钟）
1. 学生分组讨论和分享自己家庭和社区在增进民生福祉方面的经验和做法。

2. 每组选取一名代表进行分享。

四、总结与反思（10分钟）
1. 引导学生总结所学内容。

2. 提问：如何将理论知识运用到实际生活中，为增进民生福祉做出贡献？
五、作业布置（5分钟）
1. 请同学们结合所学内容，撰写一篇关于增进民生福祉的短文。