2019年春八年级语文下册第四单元15我一生中的重要抉择知能演练活用新人教版(含答案)

【导语】《我⼀⽣中的重要抉择》是⼈民教育出版社初中语⽂⼋年级下册（统编）的第15课，这篇课⽂是王选1998年10⽉在北京⼤学发表的⼀篇演讲稿。

课⽂节选的主要是第六个抉择的部分。

“我”表明⽂章运⽤第⼀⼈称的写法，写的是关于⾃⼰的事情。

“⼀⽣中的重要抉择”表明了这些抉择对作者⼀⽣的重要影响。

标题点明了⽂章的主要内容。

以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

部编版⼋年级下册语⽂第15课《我⼀⽣中的重要抉择》课⽂原⽂部编版⼋年级下册语⽂第15课《我⼀⽣中的重要抉择》知识点 ⼀、作者简介 王选(1937—2006)，江苏⽆锡⼈。

2002年获国家科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之⽗”“中国现代汉字印刷⾰命的奠基⼈”。

⼆、理解词义 1.脱离：离开(某种环境或情况)；断绝(某种联系)。

2.逸事：世⼈不⼤知道的关于某⼈的事迹(多指不见于正式记载的)。

3.抉择：挑选；选择。

4.多多益善：越多越好。

5.阳奉阴违：表⾯上遵从，暗地⾥违抗。

6.风⼝浪尖：⽐喻社会⽃争极为激烈、尖锐的地⽅。

7.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。

8.平易近⼈：态度谦逊和蔼，使⼈容易接近。

也指(⽂字)浅显，容易了解。

9.不修边幅：不注意⾐着、容貌的整洁。

三、课⽂分段 第⼀部分(①)：交代⾃⼰当前的⼈⽣、思想状态，并引出演讲内容。

第⼆部分(②—⑦)：讲述⾃⼰第六次的重要抉择，列举实例，使⼈警醒。

第三部分(⑧)：表达出了⾃⼰的期待和美好的期许。

四、问题归纳 1.开头⽤⽐尔•盖茨的事例有何作⽤？ 列举⽐尔•盖茨的事例，运⽤类⽐⼿法，说明让年事已⾼的⾃⼰来领导⽅正是⼀件不可设想的事情，表现了作者的⾼度的责任感。

2.王选把⼈⽣的不同阶段⽐作不同的太阳，有什么好处？ 运⽤了⽐喻的修辞⼿法。

把⼈⽣的不同阶段⽐作不同时间段的太阳，语⾔⽣动、幽默，形象地说明⾃⼰年事已⾼，只能跟⼤家讲⼀下奋⽃过来的体会。

同时引出下⽂所要讲述的内容。

第15课《我一生中的重要抉择》 (解析版)【课内阅读】（一）阅读《我一生中的重要抉择》,回答下面的问题。

我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。

微软的董事长比尔.盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。

”所以比尔·盖茨本人一定会在60岁之前退休。

同样，让一个61岁的老者来领导方正也是件不可设想的事情。

我是属于高峰过去的一个科学工作者。

有一次在北京电视台叫"荧屏连着我和你"这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。

李素丽的一句话我记得，她说:“我是一个善良的人。

”非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。

我怎么形容自己呢?我觉得我是"努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。

"所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生;硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。

那么，一个快落山的太阳跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。

所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。

下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。

在这方面，我们有很多榜样。

比如说，英国的凯文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。

凯文迪许第一代主任是麦克斯威尔，电磁波的发明人。

第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席，瑞利曾经有过一段名言，他讲：“我到六十岁以后，对任何新思想不发表意见。

因为六十岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。

”他致力于培养人，让28岁的汤普森（就是发现电子的人）做第三任凯文迪许实验室的主任。

第四单元
15 我一生中的重要抉择
生难字
荧(yíng)屏
奠(diàn)基 开辟(pì) 剥削(xuē) 头衔(xián)
duò(堕)落 逸(yì)事
强(qiǎng )词夺理 jué(抉)择
狡biàn(辩) 不修边fú(幅)
多多yì(益)善
多音字
剥⎩⎪⎨⎪⎧bō（剥削）bāo（剥花生） 削⎩⎪⎨⎪⎧xiāo（削苹果）xuē（剥削） 形近字
⎩⎪⎨⎪⎧剥（bō）剥削碌（lù）忙碌禄（lù）俸禄
⎩
⎪⎨⎪⎧抉（jué）抉择决（jué）决堤 重点词
逸事：世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。

阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。

风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

素材积淀
有关爱国的文段
爱国就是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的崇高信念。

当宋军的防线崩溃时，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军多次威逼利诱，仍不能动摇他的浩然爱国之气。

纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。

他以死践行了“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚定执着的爱国心。

于是我明白了，爱国就是在国家危难之际同国家同生死、共
患难。

㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀１５　我一生中的重要抉择(１)«我一生中的重要抉择»是㊀㊀㊀㊀在北京大学的演讲ꎬ他于２００２年获得国家最高科学技术奖ꎬ被誉为 ㊀㊀㊀㊀ ꎮ(２)给下列加点的字注音ꎮ抉择∙(㊀㊀)㊀㊀扶植∙(㊀㊀)㊀㊀趋∙势(㊀㊀)㊀㊀堕∙落(㊀㊀)㊀㊀剥削∙(㊀㊀)(３)解释词语ꎮ①平易近人:㊀②多多益善:㊀课文语言通俗易懂ꎬ真挚感人ꎬ结合下面句子说说加点文字在句子中的意思ꎮ当然我们要创造条件ꎬ就是把他们推到需求刺激的风口浪尖∙∙∙∙上ꎮ基础知识(１)根据拼音写汉字ꎮ干ｙù(㊀㊀)㊀㊀㊀抉ｚé(㊀㊀)㊀㊀㊀阻àｉ(㊀㊀)㊀㊀㊀ｑū(㊀㊀)势ｄｕò(㊀㊀)落狡ｂｉàｎ(㊀㊀)ｇāｏ(㊀㊀)药拓展提升(２)给下列句子排序ꎬ最合理的一项是(㊀㊀)ꎮ① 直言不讳 很好ꎬ 婉言动听 有时候也需要ꎮ②说话的方式很多ꎬ这里介绍两种:直言和婉言ꎮ③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致ꎬ直截了当ꎬ就是直言ꎮ④批评别人或者不同意别人的意见ꎬ要尽量避免直言ꎬ而采用委婉含蓄的语言形式ꎮ⑤说话要讲究方式ꎬ但是违背真实的原则ꎬ一味地追求说话的方式ꎬ是不足取的ꎮ⑥对于有些事物ꎬ人们一般不愿意直接说明白ꎬ而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来ꎬ这就是婉言ꎮ⑦我们现在的社会ꎬ抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节㊁虚伪客套ꎬ要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想ꎬ交换意见ꎮＡ.⑤②③④⑦①⑥Ｂ.②③⑦①⑥④⑤Ｃ.⑤②③⑦④①⑥Ｄ.②③⑦⑤⑥④①发散思维(３)百善孝为先ꎮ尽孝就应该奉养老人㊁尊敬长辈㊁孝顺父母㊁祭奠祖先ꎮ学校正在开展以 弘扬孝道美德 为主题的综合性学习活动ꎮ在研究过程中ꎬ需要你从三个不同方面就 中学生如何尽孝 提出具体建议ꎬ请用简洁的语言分条表述ꎮ(４)你将主持以 孝道 为主题的班会ꎬ准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义ꎮ你会怎样说?(１００字左右)。

15 我一生中的重要抉择课题我一生中的重要抉择课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。

第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。

第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。

可适当调节.教学目标知识与技能品味主题鲜明,详略得当的写作特色。

过程与方法1。

了解作者，识记并掌握文中的生字生词.2。

通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。

情感、态度与价值观1.识记王选作出的重大贡献。

2.学习王选抉择的高尚品质及其爱岗敬业的精神。

写作背景本文选自《在北大听讲座(第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999年版）.本文是作者1998年10月在北京大学的演讲.原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分.有改动。

王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。

当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。

一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。

每个人的一生中都可能面临很多抉择,王选的一生中有过八次重要抉择。

读准字音狡辩（biàn）抉择(jué）枯燥（z ào）崭新（zhǎn) 堕落（duò）剥削（b ōxuē)阻碍（zǔài）署名（shǔ）出类拔萃（cuì）强词夺理（qiǎnɡ）辨清字形理解词语扶植：扶助培植。

逸事：世人不太知道的事迹。

多指未经史书记载的琐事。

前沿：防御阵地最前面的边沿。

堕落：（思想、行为)往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。

阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。

不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。

风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方.强词夺理:本来没有理硬说成有理。

新课导入同学们,你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办.二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。

2007年集团总收入达400亿.那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案.新课展开【初读课文，整体感知】1.演讲的开头提到了比尔·盖茨、李素丽等人的言和事.这样的开端有何特点？巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。

15 我一生中的重要抉择1．识记王选极其重大贡献。

2．识记课文主要词语。

3．通读全文，了解王选一生中经历的重大选择。

4．学习王选专注于科研、无私奉献的精神。

1．王选一生中经历的重大选择。

2．从选择中分析王选先生的精神。

一、新课导入同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。

二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。

2007年集团总收入达400亿。

那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。

二、资料助读王选(1937－2006)，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人。

被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。

他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。

2001年，王选获国家最高科学技术奖。

三、让学生根据预习解释下列词语出类拔萃多多益善阳奉阴违强词夺理招摇撞骗风口浪尖平易近人不修边幅四、整体感知1．让学生介绍有关背景。

本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿的节选。

每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶，本文节选的是第六个选择的部分。

课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出，即是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。

2．引导学生浏览课文，理清结构，并按要求概括。

提示：本单元话题是“把握成功的机遇”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”个人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人生的成败得失。

速读课文，概括作者的第六个重要抉择(大力扶植年轻人)，并标出相应的段落。

(1)用一句话概括语段的主要内容。

15 我一生中的重要在抉择我第一个抉择，在大学二年级即1954 年进入北京大学的数学力学系。

当时北大非常好，教我基础课的老师都是非常优秀的老师。

因此我受到很好的培养。

北京大学应该继承优秀教师讲基础课的这种传统，他们是把心思放在教学上的。

这第一步很好的数学基础是我一辈子终生受益的。

所以我经常给研究生讲，在大学本科期间你不应该去问这个课有什么用，这是对你一生知识的某种锻炼，将来发挥的作用是难以估量的。

我们到了二年级的下学期分专业——那时候有数学专业，搞纯数学的；力学专业；还有计算数学——是刚刚建立的一个专业，同计算机是关联的。

好的学生当时都报到数学专业去，觉得计算数学这个专业跟计算机打交道没有意义，很枯燥。

当时卡片都是纸带的，非常烦琐，就这个烦琐的东西，不见得有很多高深的学问，所以很多学生都不愿意报。

我一生中第一个重要的抉择，是选择了计算数学，正好赶上了计算机迅速发展的年代，这是我一生中的幸运，这个幸运跟我当初的抉择有关。

为什么当初选这个方向呢? 我觉得我这个抉择的一个重要的核心的想法是：一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。

我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需要这个。

我非常关注我们国家的科学事业的发展，我看到了十二年科学规划里，周恩来总理讲了未来几个重点的领域，包括有计算机技术，我看了以后非常高兴，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路。

这是我一生中第一个抉择，选择了计算数学这个方向。

我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久。

那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。

我最近20 多年搞激光照排当然很忙，没有休息。

但那个时候忙的程度更加难以想象，每天工作都在14 个小时以上，一年里头都没有休息的。

我们希望为我们国家计算机的发展全身心地投入。

在第一线跌打滚爬以后我觉得我懂得计算机了。

而我就纳闷，为什么看到国外有好的材料、好的设计，我们只能停留在欣赏的地步，不能有自己的思想、自己的创新呢? 后来发现我不懂得应用，不了解计算机的应用，也就不了解程序。

15 我一生中的重要抉择知能演练活用夯基达标1.给下面句中加点的字注音。

(1)什么都要挂一名人的头衔．( ),鉴．( )定会的时候挂一个院士。

(2)名人做一点错事,写起来叫名人逸．( )事,凡人呢,就是犯傻;名人强．( )词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了。

2.下列词语书写全都正确的一项是( )A.膏药剥削豁然开郎B.枯躁堕落阳奉阴违C.纳闷阻碍招摇撞骗D.趋势贴切袖首旁观3.下列成语使用不恰当的一项是( ),叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的。

A.名人打扮得不修边幅．．．．B.青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,就要强词夺理。

．．．．,不辱使命,经C.20世纪的后50年,中华人民共和国的第一代外交官们站在世界政治舞台的风口浪尖．．．．受住了时代的考验。

,大家都喜欢他。

D.李老师性格和蔼,平易近人．．．．4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢?是把时态给弄错了。

B.她说:“我是一个善良的人。

”C.硕士生呢,九十点钟的太阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。

D.世界上很难找到60岁以上的计算机权威,只有60岁以上犯错误的一大堆。

(笑声,掌声)课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。

我扶植年轻人真心诚意。

我们的中年教师,包括我们的博士生导师,都是靠自己奋斗过来的,都是苦出身,所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果,导师没有做什么工作,导师就不署名。

当然外面宣传报道:“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人,所以对我也比较谅解,(笑声)见报以后也不以为意,知道是怎么回事。

扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在中国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。