2015年-外文系英语第二学位实施办法及培养方案

《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》征求意见稿2015年1月25日目录1 前言 (1)2 适用专业 (1)3 培养目标 (1)4 培养规格 (1)4.1素质要求 (1)4.2能力要求 (1)4.3知识要求 (1)5 课程体系 (2)5.1 总体框架 (2)5.2 课程结构 (2)5.2.1 公共课程 (2)5.2.2 专业核心课程 (2)5.2.3 专业方向课程 (2)5.2.4 实践环节 (2)5.2.5 毕业论文（设计） (2)6 教学与评价 (2)6.1 教学要求 (2)6.2 评价要求 (2)7 师资队伍 (3)7.1 师资结构 (3)7.2 教师素质 (3)7.3 教师发展 (3)8 教学条件 (3)8.1 教学设施 (3)8.2 图书资料 (3)8.3 网络资源 (3)8.4 经费投入 (3)9 质量保障体系 (3)9.1 教学过程监控机制 (3)9.2 毕业生跟踪反馈机制 (4)9.3 持续改进机制 (4)附录1：术语与释义 (5)附录2：《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》课程体系（参考） (6)1前言为了促进高等学校英语专业的改革与发展，提高英语专业本科教学的人才培养质量，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等法律和文件精神，制订本标准。

本标准是本科英语专业的准入、建设和评价依据。

各高等院校应根据本标准制订符合自身定位、体现办学特色、适应经济与社会发展的学校标准。

根据国务院学位委员会与教育部颁布修订的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，英语专业属于外国语言文学类专业，隶属文学门类。

英语专业主要以英语语言、英语文学和英语国家的社会文化等为学习和研究对象，教学过程强调实践和应用，人才培养突出人文素质教育，注重开阔学生的国际视野。

英语专业教育对提高公民素质、传播中华文明、促进国家经济建设和社会发展具有重要意义。

附：英语双专业、双学位培养计划一、专业代码：050201二﹑培养目标及培养要求：培养具有良好的公民修养，具有扎实的英语语言功底，适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，全面提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力，能在文化、教育、商务等部门从事翻译、教学、管理工作的综合素质高，具有较强实践能力和创新精神的应用型人才。

要求学生掌握语言、文学及相关专业的基础知识；具有一定的跨文化交际能力；具有扎实的英语语言功底和较强的听、说、读、写、译能力；了解我国国情和英语国家的社会和文化；具有第二外国语的一定的实际应用能力；具有较好的汉语表达能力；具有较强的逻辑思维能力、创新能力、独立工作能力及实际工作能力。

三﹑学位及学分要求：双学位总学分为72学分（含毕业论文10学分）；双专业总学分为60学分。

具体要求如下：（1）学生必须取得主修专业毕业资格后才能取得双学位、双专业毕业资格。

修读双学位、双专业的学生，若作留级或取消学籍处理，则取消修读双学位、双专业资格。

取消或申请退出修读双学位、双专业学习的学生，若修满40学分可颁发辅修专业证书。

（2）修读双学位的学生，在主修专业学制规定的学习期限内，修满双学位专业教学计划规定的学分，符合学校学士学位授予条件，并且获得主修专业学位证书，颁发注有双专业的毕业证书和注有两种学位的学位证书。

但电子注册只上传主修专业的专业和学位信息。

（3）学生修满双学位教学计划规定的学分，且获得主修专业毕业证书但未获得主修专业学位证书者，只颁发注有双专业的毕业证书，电子注册只上传主修专业的毕业信息，不授予双学士学位。

（4）学生修满双学位或双专业教学计划规定的学分，但未获得主修专业毕业证书者颁发注有双专业的结业证书。

主修专业经返校补考获得毕业证书者，方可换发注有双专业的毕业证书。

（5）学生修读双学位、双专业所修课程学分未达到双学位、双专业要求但已完成40学分者，颁发辅修专业证书。

未达到40学分者，则发给课程进修证明。

英语专业辅修及双学位培养方案一、指导思想：为适应西藏经济建设和社会发展对跨学科专业人才的需求，培养有创新精神和实践能力的复合型人才，增强学生的适应能力与竞争能力，西藏民族学院外语学院将面向全院非英语专业本科学生开展英语专业双学位和辅修专业制度。

英语专业双学位和辅修专业是专门针对那些能够顺利完成第一专业课程学习、且尚有余力掌握更多知识、并具有强烈求知欲望的学生而开办的。

其主要目的是帮助学生充分利用学校良好的学习条件，完善自己的知识结构，进一步增强英语的运用能力。

二、培养目标本双学位和辅修专业旨在通过英语专业主干课程的学习和英语语言基本技能的训练，使理、工、文、经、医等非英语专业学生具备较扎实的英语基础知识、较强的英语运用能力以及丰富的语言文化知识，使其成为具有辐射多专业方向的复合型、应用型人才。

本专业培养的学生应具备：1. 具有良好的思想政治道德素质、文化素质和心理素质;热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想及邓小平理论的基本原理;具有遵纪守法、敬业爱岗、热爱劳动、团结合作等良好品质及职业道德。

2. 具有较扎实的英语专业基础知识、基础理论和基本技能，掌握英语语音、语法、词汇等基础知识，掌握听、说、读、写、译等基本技能和文学基础知识，具备较强的英语交际能力。

3. 具有宽广的知识面，主修专业知识和英语辅修专业知识并举，注重培养多层面知识融合的能力、独立思考的能力和创新的能力；同时亦注重学生人文素质和科学精神的培养。

三、培养要求1.注意学生知识结构的合理性。

学生整体知识结构分为专业技能课和专业知识课程两部分。

英语专业技能课程指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作等课程；英语专业知识课程指英语语言学、文学、文化等方面的课程，如：英美文学史及选读、英语国家概况等。

2.要求学生掌握一定的英语文学及相关人文方面的基础知识，初步掌握英语国家的社会和文化，具有一定的英语语言基础和听、说、读、写、译等能力。

【1001】英语专业（免费师范）培养方案一、专业简介本专业前身为始建于1950年的原西南师范大学外国语学院英语（师范）专业，最早可以追溯到上世纪40年代的国立女子师范学院英语系、原四川省立教育学院英文系和私立相辉文法学院外文系，是西部地区现有英语师范专业中历史最悠久、基础最雄厚、学科水平最高、社会影响最大的专业之一，形成了优良的学术传统。

依托“外国语言文学”一级学科博士和硕士学位授权点，以及教育硕士、高师硕士、翻译硕士等专业硕士学位授权点和重庆市人文社会科学重点研究基地“外国语言学与外语教育研究中心”等学科支撑，专业现已建成国家级特色专业和校级优势专业，形成特色鲜明的教师教育优势。

全部招收免费教育师范生，学生毕业后按照国家相关政策到基础教育单位从事教学和管理工作。

二、培养目标及培养要求培养目标：本专业围绕“人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面、具有国际视野”的总体目标，贯彻“全人教育”理念，培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的，具有扎实的英语语言基础，广博的文化知识，较高的文化素养，较强的英语语言应用能力和英语教育教学教研能力，以及自主学习能力和创新意识，德、智、体全面发展的优秀中小学英语教师及英语教学管理专业人才。

培养要求：本专业本科毕业生应达到以下要求：1．热爱祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，热爱教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备从事本专业及相邻专业业务工作的基本能力和素质；3．英语听、说、读、写、译技能达到教育部批准实施的《高等学校英语专业教学大纲》所规定的要求；4．掌握科学的教育理论、方法，具有较好的育人素质，具备较强的教育教学设计能力和现代教育技术应用能力；5．较为熟练地掌握一门第二外语，第二外语、体育、计算机和语言文字能力达到规定要求；6．具备健康的心理和健全的体魄。

英语本科双专业（学位）人才培养方案（教师教育）培养目标本专业培养具有较为扎实的英语语言基础和较强英语应用能力，并具有非英语学科专业优势的国家建设所需的复合型人才，使非英语专业的本科生在完成英语双专业（学位）教学计划的课程学习后，其英语语言技能和英语实际运用能力达到或基本达到英语专业毕业生水平，能够在基础教育机构进行英语教学，也可以在外事、文化、新闻、外贸、旅游等部门从事涉外工作的外向型复合人才。

培养要求1.具有扎实的英语语言基本功和较强的英语交际能力。

要求语音语调正确，词法、句法、章法规范，词语表达得体，能熟练运用听、说、读、写、译的基本技能进行语言交际。

2.具有宽广的知识面，要求熟悉中国文化传统，熟悉英语对象国文化传统、风俗习惯、地理、历史发展现状等，同时具备一定的人文学科知识和科技方面的基础知识。

3.具有从事英语教学所必需的知识和技能。

要求掌握英语教学基本理论，具有良好的教师职业素质和从事英语教学的基本能力。

完成教育实习。

4.具有初步的科学研究能力。

取得双学位必须完成毕业论文并通过答辩。

隶属学科文学/外国语言文学类核心课程基础英语、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英语写作修读期限 4-6学期学分要求 60-65学分授予学位文学学士课程修读要求英语本科双专业学生毕业时应修滿60学分；学生要取得双学位应修满65学分。

其中，专业必修课24学分，占总学分的36.9%；专业选修课31学分，占总学分的47.7%；实践类课程10学分，占15.4％。

主修专业为非教师教育专业的学生修读的第二个专业为教师教育专业，若要取得教师资注：★代表主要课程。

核心课程简介课程编号：F031ZB0011-0012课程名称：基础英语（Integrated Language Skills）课程类别：专业必修课授课学时：140 学分：8课程目标：本课程主要通过语言基础训练与篇章的讲解、分析，使学生逐步提高英语阅读能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，熟悉英语常用句型，具备基本的口笔头表达能力。

英语第二专业/学位培养方案
（2011级英语第二专业/学位试用2012.3.1制定）
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、英语语言文学常识和英语社会文化知识，以及较高的英语听、说、读、写、译实践能力，可在外事、文化、教育、宣传、商贸、科技、研究等部门从事翻译、管理、教学和科研等工作的复合型、高素质创新人才。

二、专业与学分要求
修英语（第二专业）的学生必须预修8学分的大学英语课程（英语期末平均成绩不低于75分），CET4成绩不低于500分，参加并通过由外国语学院组织的口试，同时，所有其他先修课平均成绩不低于75分；修满本专业核心课程45学分，成绩合格者可颁发英语语言文学第二专业证书；如通过本专业毕业设计(论文)可颁发英语语言文学第二专业毕业证书，符合学位条例可授予第二学科学士学位证书。

具体要求如下：
1.具有扎实的英语语言基础和广泛科学文化知识能力，以及较高的英语听、说、读、写、译应用技能。

2.具有一定的西方社会、经济、政治、文化、历史等背景知识；具有一定的人文素养，知识面宽，思维开阔，适应能力强。

3.够运用英语作为工具从事本专业学术交流和科学研究工作。

4.能够从事对外贸易、行政/经济管理、外事接洽等方面的工作。

5.具有一定的翻译能力，能够胜任相关专业的翻译工作。

6.具有一定的英语教学能力，能够从事一般的英语教学工作。

三、专业核心课程设置
四、毕业设计（论文）及实践教学环节设置
毕业论文 8学分。

第七至八学期完成。

实习1学分
外国语学院英语系
2012年3月1日。

《英语》辅修专业介绍开设单位：外国语学院英语辅修专业的前身——英语第二专业的教学集中了外国语学院包括所有主讲教授和主讲教师的师资精华，积累了二十多年的正规教学经验，以科学严谨的教学管理，卓有成效的教学成果，多次获得华东理工大学和上海市教委优秀教学成果奖。

英语辅修专业学士学位教学面向本校及上海市西南高校非语言类专业学生，旨在培养理、工、文、商、医等各科学生具备扎实的英语基础知识、较高的英语应用技能和一定的对象国文化了解，成为高级复合型人才，增加就业、考研、考证、出国和参加各层次语言应用型赛事的竞争力。

英语辅修专业招收的新生要求达到学校相关规定，实行宽进严出的平行班教学。

学生在英语辅修学位就读期间，如主修专业出现课程不及格者，须终止辅修专业学习。

辅修专业学习从第二学期开始，到第七学期为止(不包括期间的暑期)。

修满60学分获得英语辅修专业文学学士学位证书（上海市教委备案）；修满辅修专业教学计划规定的40学分者获英语辅修专业证书，修不满辅修专业证书要求的学分数者出具英语辅修专业课程成绩证明。

本专业强调在对学生进行扎实的读、写、笔译等英语基本技能训练的同时，安排一半的课时大力提升学生的听、说、口译等英语应用能力。

外语学院对辅修专业学生开放语言实验室和资料室，并定期组织英语辅修专业学生和英语专业学生一起开展各类课外活动如英语角、俱乐部、演讲兴趣小组、志愿者活动和角逐全国和上海市各项赛事。

英语辅修专业教学，要求在获得英语辅修专业证书的基础上，根据本人自愿，通过第七学期的高强度英语专业课程的学习并完成毕业论文，达到总学分60学分，获得辅修学位。

在第二学期大学英语四级考试达到600分的英语辅修专业在读学生，达到参加第四学期的国家英语专业四级考试报名资格；在第六学期及之前大学英语六级考试达到600分的英语辅修专业在读学生，达到参加第八学期的国家英语专业八级考试报名的资格。

主要专业课程及实践包括：跨文化交际1学分，口译技巧2学分，英汉翻译2学分，汉英翻译2学分，英美文学2学分，英美概况1学分，语言学导论1学分，论文写作1学分。

XXXX大学关于本科学生修读第二学位、第二专业的试行办法一、目的为全面推进素质教育，适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，充分利用我校教学资源，发挥学校办学优势和特色，实现学科间的交叉渗透，使学生在校期间获得较宽厚的知识，增强社会适应性和就业、择业及转换职业的竞争能力，经山东省教育厅批准，我校拟在全日制本科学生中试行第二学位、第二专业教育。

二、对象和条件1．第二学位、第二专业在XXXX大学全日制本科在册学生中试行。

2．每一个学生只能申请一个专业为第二学位或第二专业。

3．申请修读第二学位、第二专业者须符合下列条件：①坚持四项基本原则，遵纪守法，道德品质良好。

②前两学期综合排名在本专业前50%，所学必修课程平均学分绩点在2.0以上。

③身体健康，能胜任同时修读两个专业学习任务。

4．学生在修读第二学位、第二专业期间，考试作弊或受到学校记过及以上处分者取消修读资格。

三、组织管理1.第二学位、第二专业教育是学校本科教育的重要组成部分，纳入学校的正常管理体系，并实行校、系（含系级学院，下同）两级管理。

教务处在分管校长领导下对学校的第二学位、第二专业教育实行统一管理。

2.各系负责本部门所设第二学位、第二专业教学计划的制订和实施，包括课程设置、教学大纲制订、教师配备、教学质量检查、教学条件的提供及实践教学的落实、教材的选定等。

学生所在系负责组织学生选报工作。

四、第二学位、第二专业课程设置1.第二学位：学生取得主修专业学位的同时，又取得不同学科门类第二专业资格，并符合授予学位条件者，即可取得第二学位（修读的学分、绩点需达到学位规定的要求）。

毕业后取得两种学位的证书。

第二学位培养方案的学分在75分以上（包括：专业基础课、专业方向课、相应的实践环节、毕业设计（论文）等）。

2.第二专业：学生在修读主修专业的同时，修读其它专业作为第二专业。

修满两个专业要求的学分数可取得两种专业毕业资格。

第二专业培养方案的学分在50－55分之间（包括：专业基础课、专业方向课、相应的实践环节、毕业设计（论文）等）。

皖西学院
英语专业（辅修）人才培养方案
外国语学院制订
二0一五年九月
负责人：汪承平校对：王京京
皖西学院英语辅修专业培养方案
一、专业代码、名称
学科门类：文学
类别：外国语言文学类
专业代码：050201
专业名称：英语
二、培养目标
本专业培养具备较扎实的英语语言基础知识、具有较强的英语实际运用能力，能够适应21世纪经济及社会发展需要，能够从事中小学英语教学和在外贸、商务等行业从事翻译和管理等工作的应用型人才。

三、培养要求
本专业学生应该受到英语听、说、读、写、译等语言技能较严格的训练，能够熟练地使用电脑进行英语和汉语文字处理，通晓英语国家的社会和文化，获得从事中小学英语教学和在外贸、商务等行业从事翻译和管理等工作的能力。

四、学分要求：
最低学分要求：
双专业辅修，40学分；双学位辅修，50学分。

五、学习时间：
弹性学习年限为2—3年；
六、学位授予：
对完成本辅修专业规定学分、达到本专业辅修要求者，学校发给辅修专业证书；符合学位授予的条件，可获得文学学士学位。

七、主干课程
综合英语、口语、语音与听力、阅读、写作、翻译、英美文学选读、英美报刊选读等。

八、教学进程计划表
说明：加*的为考试课程，其余为考查课程。

上海外国语大学英语语言文学专业硕士研究生培养方案（专业代码：050201）所属学科门类：文学所属一级学科：外国语言文学所属院系部所：英语学院方案适用对象：2015级一、培养目标（一）培养我国社会主义建设事业所需要的、具有马克思主义理论修养、坚持四项基本原则，德、智、体全面发展的人才。

（二）培养掌握本学科坚实理论基础和系统专业知识、具有从事英语研究、教学和独立担负专门英语工作能力的高级英语人才。

（三）培养具有人文知识、富有创新精神、视野开阔、语言基本功强、能适应当前全球化工作环境的社会英才。

（四）培养具有优秀职业道德、强烈社会责任心、高效组织能力和良好心理素质的高层次人才。

二、学制与修业年限硕士研究生学制为三年，原则上应在规定的学习年限内完成学习任务，一般不得延长。

如有特殊原因未能按时完成学习任务，应由本人提出申请，经批准后学习年限可酌情适当延长。

延长期一般为半年，最多不能超过一年（含休学）。

成绩优秀，并在国内外核心刊物发表一定数量论文的硕士研究生，在提前完成培养方案规定的课程学习、必修环节和论文撰写工作，达到申请学位要求的情况下，可由本人提出提前毕业申请，经导师及主管部门同意后，由学科点提前半年或一年组织学位论文答辩，并按规定程序提前毕业和申请学位。

除学习成绩优秀、科研成果特别突出者（在国内外核心刊物上至少发表过1篇论文）以外，原则上不鼓励提前毕业。

三、学位与学分要求英语语言文学专业硕士研究生在学期间必须完成培养方案规定的37学分课程学习和必修环节，成绩合格，完成毕业（学位）论文并通过答辩，达到学位要求者授予文学硕士学位。

各类课程基本修读要求如下：学位公共课程7学分，其中政治课3学分，外国语4学分；学位基础课程4学分；学位专业课程6-10学分，专业方向课程至少12学分，学位专业课程和专业方向课程总学分不得少于22学分；公共选修课程2学分；其他必修环节2学分。

跨专业入学和以同等学力入学的硕士研究生必须补修与本专业相关的2门大学本科课程（具体课程由导师指定，并在本科相关专业中插班跟听），所修课程不计入上述学分。

英语专业双学位专业人才培养方案
1、培养目标
本专业招收非文科类专业本科二年级在校生。

注重为学生打下扎实的英语语言基础，提升学生的英语听说读写译等语言技能和综合应用能力；鼓励学生广泛涉猎英语国家的文学、艺术、历史、政治、经济及社会文化等多方面知识，使学生成为既具备第一学位的专业知识，又精通英语语言，能够自如地进行国际交流的复合型人才。

2、学制与学位
修业年限：二年
授予学位：文学学士
3、修读要求（专业要求）
通过系统的学习和训练，本专业毕业生应获得如下的知识、能力和素质：
（1）、具备扎实的英语语言知识基础；
（2）、具备扎实的英语听、说、读、写、译等基本技能；
（3）、具备较强的跨文化商务交际能力。

4、学分要求
修满该双学位专业课程70学分，且符合双学位授位条件者，可申请获得双学位证书。

凡通过全国大学英语四级考试的学生，可以持证书申请免修“综合英语I”和“英语写作I”；凡通过全国大学英语六级考试的学生，可以持证书申请免修“综合英语II”和“英语写作II”。

5、课程体系及最低毕业要求
6、课程教学安排。

辅修双学位人才培养方案
为了培养具备跨学科综合素质的高素质人才，我校决定开设辅修双学位课程，以下是具体方案：
一、课程设置
学生可选择主修专业和辅修专业，主修专业课程按照原有课程安排进行学习，辅修专业课程则需额外选修一定数量的课程。

辅修专业课程不得与主修专业课程冲突。

二、学分要求
学生必须完成主修专业课程的学分要求，并达到辅修专业的学分要求。

学生须在规定时间内完成所有学分要求。

三、学习期限和毕业要求
学生的学习期限与主修专业相同，但必须在规定时间内完成所有辅修课程学习。

学生必须获得主修专业和辅修专业的学位证书方可毕业。

四、评价方式
学生的主修专业课程评价方式按照原有评价方式进行评定。

辅修专业课程采用成绩评定方式进行评价。

五、其他
1. 学生可在入校时申请辅修双学位课程，也可在入校后申请。

申请需符合相关条件。

2. 学生可在主修课程的学习期间开始学习辅修课程，但必须在规定时间内完成。

3. 学生的辅修专业课程学习需先获得主修专业辅导员和辅修专业辅导员的同意。

4. 学生毕业证书上将注明主修专业和辅修专业。

关于公布潍坊学院2015级辅修第二专业(双学位)录取方案的通知教务处[2016]68号依据山东省教育厅的相关批复和管理规定，考虑各专业均衡发展，经校长办公会讨论通过,现将我校2015级辅修第二专业(双学位)录取方案予以公布,学校将以此为依据进行录取,并接受社会各界监督。

附：1、潍坊学院2015级辅修第二专业(双学位)录取方案2、潍坊学院2015级辅修第二专业（双学位）报名统计及录取比例3、潍坊学院2015级辅修第二专业（双学位）分专业报名及录取名额分配教务处2016年7月15日附件1:潍坊学院2015级辅修第二专业(双学位)录取方案一、根据山东省教育厅的要求，辅修专业录取人数不能超过当年主修专业的录取人数的50%。

二、根据2015级辅修专业报名情况:1、对于报名人数未超过当年录取人数50%的专业：计算机科学与技术、市场营销和法学，凡符合报名条件成功进行网上报名的均予以录取。

2、对于报名人数超过当年录取人数50%的专业,英语、土木工程、会计学，采取以下录取方式:（1）按当年的录取人数和实际报名人数，确定录取比例（见附件2）（2）根据确定的录取比例，分专业按比例进行录取，即主修专业报名同一辅修专业人数为1人的，按1人录取；超过1人的，按比例计算取整后录取。

（见附件3）（3）同一主修专业的学生报考同一辅修专业的，按2015-2016学年第1学期报名学生平均学分绩点排序，从高到低进行录取。

三、根据以上原则录取完后，将在学校教务处网站进行公示，公示无误后，通知学生录取结果，待下学年开学时一并办理报到注册及交费手续。

四、本录取方案的解释权归教务处。

2015级辅修第二专业(双学位)报名情况2015级辅修专业报名及录取名额分配统计表。

北二外英语语言文学硕士学位培养方案摘要：一、引言二、培养目标1.知识技能培养2.综合素质培养3.创新能力培养三、课程设置1.专业核心课程2.专业选修课程3.跨学科课程4.实践课程四、学术研究与实践1.学术论文要求2.学术活动参与3.实践能力培养五、毕业要求1.学分要求2.学术成果要求3.实践成果要求六、教学管理与质量保障1.教学管理机制2.教学质量评估3.学生反馈与改进七、结语正文：一、引言北二外英语语言文学硕士学位培养方案旨在培养具有扎实的英语语言文学基础、宽广的文化视野、良好的创新能力的高素质复合型人才。

本方案依据我国高等教育相关规定，结合北二外英语语言文学专业的特色和优势，为硕士生的培养提供了全面、系统的指导。

二、培养目标1.知识技能培养：通过系统的专业课程学习和实践，使学生掌握英语语言文学的基本理论、方法和技能，具备较强的英语阅读、写作、翻译和口语表达能力。

2.综合素质培养：培养学生具备良好的道德品质、团队合作精神、创新思维和国际视野，使他们在学术研究、教育、翻译、外交等领域的综合素质得到全面提升。

3.创新能力培养：鼓励学生积极参与学术研究和实践活动，培养他们独立思考、解决问题的能力，提升创新意识和创新能力。

三、课程设置1.专业核心课程：包括英语文学、英语语言学、翻译理论与实践等基本课程，为学生提供扎实的专业基础。

2.专业选修课程：涵盖英美文学、跨文化交际、英语教育等多个方向，让学生根据自己的兴趣和需求进行选择。

3.跨学科课程：与其他学科交叉，如国际关系、商业管理等领域，拓宽学生的知识视野。

4.实践课程：包括实习、实践课程、创新创业项目等，培养学生将理论知识运用到实际工作中的能力。

四、学术研究与实践1.学术论文要求：学生需在导师指导下完成一篇具有一定学术价值的论文，并进行答辩。

2.学术活动参与：鼓励学生积极参与国内外学术活动，如研讨会、论坛等，以提高自身的学术素养。

3.实践能力培养：通过实践课程、实习等途径，培养学生的实际工作能力和创新实践能力。

英语语言文学专业培养方案一、修业年限及授予学位名称学制4年，最低毕业学分165，允许学习年限为3-6年。

授予文学学士学位。

二、培养目标本专业培养具有扎实的英语语言文化知识和基本技能，掌握英语翻译理论和技巧，了解英语国家的社会文化状况，具备良好汉语基础，具备从事初步科研的能力，具有人文情怀、国际视野和创新意识与实践能力，能够在毕业后从事翻译、管理、教学、公关、文秘、旅游及其它涉外工作的德才兼备的高级英语专业人才。

三、培养规格及要求本专业学生应系统掌握与英语语言文学、文化相关的基础理论和基本知识，熟练掌握英语专业的听、说、读、写、译等基本技能和在实践中综合运用英语专业知识分析、解决问题的能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有扎实的英语语言文学、文化的基础知识，掌握并在实践中熟练运用听、说、读、写、译等基本技能；2．掌握英语语言文学和相关人文及科学技术方面的基础知识，熟悉英美文学、文化发展历史，具有一定的文学欣赏能力；3．了解国际竞争规则，熟悉对外交往礼仪，具有综合的知识结构和广阔的国际视野，具有跨文化交流与沟通的能力，能够参与全球性的合作与竞争。

4．具有一定的第二外国语的实际运用能力；5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。

四、主干学科与专业主干课程主干学科：英语语言文学专业主干课程：基础英语、高级英语、英语写作、英语听力、英语口语、英语翻译理论与实践、英语国家概况、英语语言学、英美文学等。

五、学位课程高级办公自动化、基础英语、英语听力、英语泛读、英语写作、高级英语、英美文学、语言学导论、第二外语、大学语文六、学分分配七、专业教学计划八、选课指导（课程配置流程图）九、各学期应修学分分布表十、说明1．选修课程见学校选修课程说明。

2．辅修说明带☆为辅修课程，辅修最低学分为29分。

英语语言文学硕士研究生培养方案（2015级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：外国语言文学（代码：0502 ）二级学科名称：英语语言文学（代码：050201 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍英语语言文学专业硕士点具有良好的学术传统，教学和科研根基深厚,师资力量雄厚，研究方向特色鲜明，科研成果丰富。

本硕士点现有5个研究方向，即认知语言学、翻译学、英语教学、英美文学、跨文化交际学。

本硕士点的特色主要体现在：（1）注重新的研究方法与理论在语言研究中的运用；（2）突出对文学、翻译及英语教学的跨学科研究；（3）注重研究生科研能力及实践能力的培养，以满足经济社会发展对英语专业高级专门人才的需要。

该硕士点现有导师9人，其中教授7人，副教授2人，他们均为学院的教学骨干，都有较丰富的学术研究成果。

认知语言学方向学术带头人肖坤学教授担任广东省翻译协会副会长、中国认知语言学研究会常务理事和广东省翻译协会语言与翻译专业委员会主任。

英语教学研究方向、英美文学方向学术带头人陆道夫教授是广东省译协理事，广州市外国语言学会常务理事、美国大学战略规划发展联盟委员会（American University Design Consortium）委员，全国英国文学研究会理事会会员，中国跨文化交际学会会员。

跨文化交际学方向学术带头人福布莱特学者蒋晓萍教授为国际跨文化交际学会和中国跨文化交际学会会员，广东省中小学地方教材审查委员会专家委员；英美文学方向学术带头人黎志敏教授中山大学英美语言文学研究中心兼职研究员、广东省外国文学学会副秘书长。

英美文学方向学术带头人陆道夫教授是广东省译协理事，广州市外国语言学会常务理事、美国大学战略规划发展联盟委员会（American University Design Consortium）委员，全国英国文学研究会理事会会员，中国跨文化交际学会会员。

近年来，本硕士点学术队伍承担国家社科基金1项，国家留学基金项目2项、教育部人文社会科学项目1项、省部级教学科研项目8项、市级教学科研项目15项，获得省、市级科研奖励5项。