高考一轮复习指导：第37讲从“师夷长技”到维新变法山东刘秀珍【课标要求】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
【备考指要】1．鸦片战争以后，西方工业资本主义不断侵略中国，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
为救亡图存，先进的中国人向西方学习进行了艰难而痛苦的抉择，他们的思想探索呈现出西方化和反西方化的两个面相：迎受西方现代性而变革传统，抵抗西方侵略性而复兴民族。
他们对西方认识经历了夷务－洋务－时务－要务的变化，他们向西方学习经历了器物变革－制度变革－思想变革的层面。
虽然这些先进的思潮都曾促进了中国的思想解放和近代化的发展历程，然而由于他们自身的阶级局限，由于西方资本主义列强的阻挠破坏，都没有改变半殖民地半封建的中国命运。
2．归纳旧民主主义革命时期，地主阶级、农民阶级和资产阶级不同派别向西方学习的不同主张及特征。
由近代西学东渐的历程认识到当今改革开放的艰巨性、必要性和可行性。
3．近代仁人志士不断推陈出新，提出各种顺应时代潮流的新思想，启迪我们要打破保守的思想牢笼，与时俱进。
【自主学习】考点1 “开眼看世界”1．历史背景（1）鸦片战争前夕，清朝处于封建社会晚期，危机四伏。
（2）欧美资本主义国家崛起，加紧对外扩张。
（3）鸦片战争中，中国的有识之士被西方的洋枪洋炮惊醒，开始睁眼看世界萌发向西方学习的思想。
2．倡导者──《海国图志》（1）林则徐：近代中国__________第一人，编译《四洲志》、《各国律例》等资料，《_______》是近代中国第一部系统的世界地理志。
（2）魏源：编编撰成《________》，是当时介绍西方历史地理最详实的专著。
阐述了“_____________”的思想，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的。
3．作用：引导着人们关注________，对当时的________有重要启迪作用。
考点2 中体西用1．背景：第二次鸦片战争后，中国面临_______的形势。
从师夷长技到维新变法一、师夷长技的历史背景“师夷长技以救中国”是清末时期一位变法家的倡议，他认为只有通过学习外国先进技术和制度来救中国于危难之中。
这一观念源于19世纪中叶，西方列强实力的崛起和中国政治经济的衰落导致许多中国人意识到中国必须吸取外国的先进技术和知识来拯救经济和政治困境。
在这一时期，慈禧太后和清政府大力推行“师夷长技”政策，派遣大量留学生赴外国留学，并且聘请外国专家前来中国传授先进技术和制度。
这一政策在一定程度上推动了中国社会的进步，但是同样也引起了许多争议和反对。
二、师夷长技的争议和反对“师夷长技”在中国引起了许多争议和反对，其主要原因是师夷长技只是解决了一部分问题，而并没有解决中国面临的根本问题。
首先，师夷长技的实施过程中，学习和吸取了许多外国的制度和技术，但是并没有充分的考虑到中国的民族文化和传统价值。
这会导致一些异化现象，使得中国社会出现一些对本土文化和传统价值的否定和忽视。
其次，师夷长技的实施过程中，许多外国的制度和技术并不适合中国的国情，这会导致一些非理性的盲目模仿和盲目转移。
在一些领域，外国的制度和技术在中国不一定适用，必须要根据中国的国情进行改进和适应。
最后，师夷长技只是解决了一部分问题，但是并没有解决中国面临的根本问题。
学习外国的技术和制度只是让我们了解了外面的世界，并不能保证我们能够摆脱困境，应对全球化带来的挑战。
三、维新变法的兴起维新变法是指在清朝末年，中国国内一些进步派人士倡导的对中国各个方面进行根本性变革的运动。
这一运动的发起人包括康有为、梁启超、严复等人。
他们认为，中国必须借鉴西方的政治制度和文化思想，进行全面的变革才能摆脱困境。
维新变法的主要内容包括政治制度的改革，思想文化的变革和社会经济的改进。
其中最具有代表性的是戊戌变法。
这项变法在国内引起剧烈反响，最终以失败告终，然而它对后世的影响是深远的。
戊戌变法无论从内容还是从形式上推动了中国社会向现代社会变革的进程。
第14课从师夷长技到维新变法考试说明学习要求魏源与《海国图志》、林则徐开眼看世界。
严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想历程；维新变法思想在近代中国社会发展进程1．了解鸦片战争后魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超等有识之士学习西方、寻求变革的思想，把握近代中国思想解放的历程。
“思想解放·中国向何处去”2．探讨维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用时，既要分析维新思想本身的价值，也要适当联系洋务派的“自强”运动和戊戌变法的政治活动，使作用的理解能在理论和实践两个层面展开。
3．联系专题四的三民主义和必修Ⅰ辛亥革命的内容，完整地建构晚清时期思想解放潮流的框架结构，认识到由器物到制度、由立宪到共和的递进过程。
4。
联系现实，理解思想解放对于改革开放来说，具有怎样的意义。
二、中体西用1、背景：第二次鸦片战争后，中国面临内忧外患形势。
2、代表：曾国藩、李鸿章、张之洞为代表的洋务派3、主张：提出“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”的思想。
（中学，中国传统文化；西学西方文化，主要指近代科学技术。
）4、目的：挽救清政府统治5、论战：顽固派vs洋务派焦点内容：如何维护统治的方式——即要不要学习西方的先进技术。
6、实践：19世纪60－90年代“师夷长技以自强”的洋务运动兴起（1）内容：①前期，旗号“自强”，引进西方先进技术，创办军事工业；②后期，旗号“求富”，创办民用工业；③70年代中期起，筹划海防，建成北洋、南洋、福建三支海军。
④创办新式学堂，培养人才，选派留学生出国深造。
主要有：京师同文馆（2）结果：甲午战争的失败，洋务运动破产，“中体西用”思想失去原有意义。
（3）评价洋务运动：不足：洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。
积极：引进了西方国家的近代科技，培养了一批近代科技人员，第一批近代企业产生；客观上刺激了中国资本主义的发展；对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用；在对本国封建经济起到一定的解体作用。
