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变化:由鄙夷到师夷。
原因: ①鸦片战争的影响；②外国资本主义的冲击。
（2）根据材料二归纳魏源主张向西方学习的目的、具体 内容是什么？
Байду номын сангаас
目的：抵御外敌。
内容：学习西方制造战舰、枪炮及练兵的方法等军事技术。
材料三： “徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心
齐是已。第一要大炮，今此一物置之不讲，真令岳、韩
束手！”
近 代 中
地主阶级
师夷长技以制夷
器物
中体西用（洋务派）
(技术)
国
的 思 想
资产阶级
君主立宪（维新派） 制度
民主共和（革命派）(资本主义制度)
解
放 潮 流
无产阶级
民主、科学（激进派） 思想
马克思主义传播
(民主和科学\马克思主义)
近代中国人向西方学习的由浅入深渐进过程,也 是近代中国人思想不断解放历程。
——林则徐
（3）根据材料二、三归纳林则徐和魏源关注的共同点是 什么？
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一起的， 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简 单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计 简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义 。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义， 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和 比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释 概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转 盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。

3、维新变法思想的实践——戊戌变法 （1）开始：1898年6月11日，光绪帝在维新思想的推动 下，颁布《定国是诏》，这是一篇以皇帝名义宣布实行 变法的宣言，标志戊戌变法的开始。 （2）结果：光绪帝主持的戊戌变法，触犯了封建顽固 势力的利益，在以慈禧太后为首的顽固派的反对下很 快失败。
1、早期维新思想 （1）产生的背景： 洋务运动的展开和中国资本主义 的产生；西方资本主义的思想文化和科学文化的传入， 是早期维新思想的来源。 （2）代表人物： 王韬、郑观应等 （3）思想主张： 经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战 文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识 政治上：主张革新，实行君主立宪制 ①维新“新”在哪里？ 这里指发展资本主义。 ②早期维新思想的局限性 ： 一是没有完整的理论；二是没有付诸行动。
正如当代历史学家戴逸所说的“历史的悲 剧只有在悲剧造成以后很久时间，人们才会感 到切肤之痛”。很可惜，在当时，大多数人只 把《海国图志》视为“识夷情”的入门书，很 少把“师夷长技以制夷”的思想付诸实践，真 正发展并实践这一思想的是在19世纪60—90年 代地主阶级洋务派发动的洋务运动。 二、中学为体，西学为用 1、背景 ： 第二次鸦片战争后，内忧外患的局势
通过材料了解“师夷长技以制夷” 的思想内容. 学习西方的“长技”主要指军事科学技术 ； 目的：“制夷”即抵抗外国的侵略，维护清 朝的统治
3、意义（影响）：明确了向西方学习的具体内容、
方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时 的思想解放有重要启迪作用。
（林则徐、魏源等只是引导了人们关注世界，而没能付 诸实施。《海国图志》问世后却很少有人问津 ） 但是这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本 去了。日本人从这本书了解到现在的世界是什么样，在 很短的时间内就把这本书翻刻了25版，这本书对日本后 来的明治维新，起了很大的思想启蒙作用，明治维新之 后，日本变强大了，反过来侵略了中国，这确实是个历 史的悲剧啊。

近代中国的思想解放潮流
第14课
从“师夷长技”到维新变法
学习目标
1.了解在向西方学习的过程中，各个派别 的思想主张及其代表人物。
2.掌握各个派别的主张在历史发展进程中 所起到的相应作用，特别是维新变法在近代中国 社会发展中所起的作用；
3.比较并熟练掌握这几大派别思想的异同。
学习重点
1840年前后至19世纪末中国思想发展变化 历程及其所发挥的历史作用
D、局限性：
没有形成完整的理论， 没有付诸行动。
王韬 (1828-1897)
郑观应 (1842—1922)
2、康梁维新思想（资产阶级维新派） (1)背景
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2、康梁维新思想（资产阶级维新派） (1)背景
①政治:民族危机加重, 侵略加深 ②经济:民族资本主义初步发展 ③阶级：民族资产阶级力量增强 ④文化:早期维新思想发展,西学的不断传入
学习难点
各种思想形成的历史背景及特点
一、地主阶级寻求变革的思想历程
1.“开眼看世界”——开明知识分子
背景
①、中国：封建社会晚期——危机四伏
②、西方：资本主义崛起——对外扩张 民族危机
③、战后：新思潮萌发 ——向西方学习
代表人物及其主要活动：林则徐、魏源
A、林则徐——开眼看世界的第一人
林则徐的主要活动： 设立译馆，命人编译 《各国律例》《四洲志》。 迈出了“师夷长技”的第 一步。
背景：第二次鸦片战争后，内忧外患局势 概况（19世纪60---90年代）
指导思想：
“中学为体，西学为用”
师夷长技以自强
材料1:所谓 “体”是指事物的主体本质;“用”是指由主 体派生,或为主体服务的表现形式.张之洞(洋务派）说:“ 中学为内学，西学为外学.中学治人心,西学应世事,而必无 孛（bèi）于经矣。"

经济——发展民族工商业，与外国进行商战
文化——兴办学校，学习西方科学文化知识 局限性：没有形成完整的理论；没有付诸行动
2.维新思想进一步发展（重点）
——康梁维新思想（19世纪90年代） （1）背景：
政治：甲午中日战争后民族危机加重，帝国主义侵略加深 经济：民族资本主义初步发展 思想：早期维新思想发展，西学的不断传入 阶级：民族资产阶级力量的增强
14、从“师夷长技”到维新变 法
一、开眼看世界——向西方学习
1.背景
A.中国封建统治危机四伏 B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张,
英国发动鸦片战争,民族危机加深。 C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
民族危机→强国御侮、救亡图存（目的）
2.代表人物 林则徐、魏源
林则徐 魏源
（1）林则徐
想启蒙作用，促进了人民的觉醒。
本课小结
抵抗派：林、魏
地主 “师夷长技以制夷”（未实践）器物 早期维新思想发展，西学的不断传入
“中学为体，西学为用”（实践）
阶级 洋务派（洋务运动） 民族资产阶级力量的增强
梁启超——抨击专制、倡导民权、设议员、变法图存 近代军事工业、民用工业、海防、培养人才 严复——封建君主为“大盗窃国”、国家属于人民
民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强 19世纪60年代—90年代
师夷长技以自强（求富）
4.内容（实践活动） 近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒。
思考题4：为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力？
近代军事工业、民用工业、海防、培养人才 政治——主张革新，实行君主立宪制
甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深 梁启超——抨击专制、倡导民权、设议员、变法图存

经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强
文化：早期维新思想发展，西学的不断传入
（2）代表：康有为、梁启超、严复等
（3）主张
（4）特点 西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想
结合
（5）实践：1898年戊戌变法
（6）影响：
近代中国一次思想解放潮流，起了 思想启蒙作用，促进了人民的觉醒。
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
师夷长技以制夷
(手段） （目的）
(3)意义：
引导人们关注世界形势，对当时 向西方学习有重要启迪作用。
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
A.引材导料人1：们“关徐注尝世谓界剿形匪势八,改字变要中言国，的器传良统技观熟念，，胆启壮 迪心人齐们是的已思。想第。一要大炮得用，今此一物置之不讲，真 令B.岳思、想韩上束迈手出，了奈近何代奈中何国！向”西方学—习—的林第则一徐步。
【史料研读】
不可思议的是，政府(指清政府)认为这些学生（ 留美幼童），他们花的是政府的钱，就应该只学习工 程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会 影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的……中 国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模 式而不引进那些政治上的改革。否则，她将什么也得 不到。
趋势：由学习器物转向学习制度
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识

(开明知识分子)：
6、一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传 播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期 间涌现了许多代表性人物，例如下表的几位人物： 编号 ① ② ③ 人物 著有《海国图志》一书 创办江南制造总局 著有《新学伪经考》一书
（1）以上三位代表人物代表了中国近代史上哪三个派别。 （2）概述编号①②③所代表派别在“西学东渐”过程中的主要主张。 （3）据材料并结合所学知识概括近代前期先进的中国人向西方学 习过程中呈现的特点。
三、维新变法思想
1、早期维新思想（ 19世纪60年代）
（1）背景： ①政治基础:民族危机加深 ②经济基础:近代工业产生（洋务运动的开展 和民族资本主义经济产生）； ③思想基础:西方资本主义思想传入； ④阶级基础:民族资产阶级队伍的产生
三、维新变法思想
1、早期维新思想（ 19世纪60年代）
（1）背景
（3） ①救亡图存是学习西方的主题、目的 ②向西方学习经历了一个由浅入深、由表及 里的过程。从学造器物层次(师夷长技和洋 务运动)到仿行制度层次(戊戌变法和辛亥 革命)到思想文化层次(新文化运动)。
——地主阶级抵抗派
林则徐—— 开眼看世界的第一人
4、局限：实践较少
二、“中体西用”（19世纪60——90年代）
1、背景:第二次鸦片战争后面临内忧外患 (1) 内忧：太平天国运动危及清政府统治 (2) 外患：列强加紧侵略 2、含义： (1)“中学为体”——以封建纲常名教作为根本 (2)“西学为用”——采用西方先进科技来挽救封建 统治 3、实践：洋务运动 模块链接：必修2 第9课第41页
从”师夷长技”到维新变法
课程标准: 1、了解鸦片战争后魏源、林则徐、严复、康有 为、梁启超等有识之士学习西方、寻求变革 的思想，把握近代中国思想解放的里程 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程 中所起的作用

第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法
• 问题探究： • 从1840年鸦片战争开始,先进的中国
人为何要寻求强国御侮之道?其主要 代表人物有哪些?他们向西方学习的 思想主张是什么？
这条路 布满了荆棘 这条路 充满了艰辛 这条路 镌刻着苦难辉煌 这条路 闪耀着光荣梦想 这条路 热烈的鲜血浇灌 了复兴的萌芽 这条路 滚烫的汗水浸透 了希望的原野
中国国
门洞开，
民族危
洲志》（近代中国第一部
学习 系统的世界地理志）和 迈西技（出方术军了方近在《西的代《各方第四国炮中一洲律舰国步志例学》》习的等西基；础②上仿编制
机开始 出现
魏源
事）
撰出《海国图志》（介绍 西方历史地理最详实的专
著）阐述了“师夷长技以
制夷”的思想
意义
引导人 们关注 世界局 势，对 当时的 思想解 放有重 要的启 迪作用
的是当时某个派别主张的（ B ）
A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用 C．军事为主，民生为辅 D．原封不动地维护封建统治
3.1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、 设议院、改试令，必自易西服始”。康有为 在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派
如此重视易服的主要原因是（ C ）
A．改制中易服更易推行 B．中国需改变对外形象 C．意在营造改制的社会氛围 D．长袍马褂代表了守旧势力
族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共
产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值
观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转
化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外