《树石画法》教案2

（二）过程与方法
1.通过观察、实践、交流、反思等过程，让学生掌握树石画法的基本技巧。
2.引导学生运用对比、联想等方法，发现和表现树石之间的美感。
3.创设情境，激发学生的兴趣和创作欲望，培养学生的自主学习能力。
4.采用分组合作、个别辅导等形式，关注学生个体差异，提高教学效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然美的热爱和欣赏能力，提高学生的审美素养。
1.如何运用线条和墨色表现树石的不同质感？
2.在构图时，如何使树石之间形成良好的空间关系？
3.你在观察自然景观时，有哪些发现和感受？
学生在讨论过程中，可以相互借鉴、交流，提高自己的绘画技能和审美素养。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，教师布置以下任务：
1.学生根据所学知识，独立完成一幅树石画作品。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握树石画法的基本技巧，包括线条、墨色的运用，以及树石结构的表现。
2.难点：如何运用树石画法表现自然景观的立体感、空间感和质感，以及如何在创作中融入个人的情感和想法。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用直观教学法，通过实物、图片、视频等多种形式，让学生直观地感受树石画法的魅力。
七年级美术下册《树石画法》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解中国画的树石画法的基本知识，掌握树木、石头的基本结构和表现方法。
2.学会运用不同的线条、墨色表现树石的不同质感、空间感和立体感。
3.培养学生对自然景观的观察能力，提高学生的绘画技能和创作能力。
4.让学生了解并掌握中国画的基本工具和材料，如毛笔、墨、宣纸等。
2.墨色：墨色的浓淡、干湿、枯润可以表现出树石的阴阳向背、远近虚实。

《树石画法》教案教学目标：1、了解树与石的基本规律及形态特征，理解“石分三面，树分四歧”的基本概念。

2、初步掌握树与石的写意技法，体验并感受笔墨技法与自然物象造型之间的关系。

3、培养细致观察，大胆创作的态度能力，增强对祖国传统艺术的热爱。

教学重难点：重点：学习树与石的写意画法，体会山水画笔墨造型与意境营造的关系。

难点：如何运用笔墨技法来表现树石的形态。

第1课时：《树的画法》课前准备：（学生）国画常规用具。

（教师）国画常规用具和多媒体用具。

教学过程：1、以四季树木导入，引导学生感受不同树木的形态特征。

A：自然状态中的树：1）树分根、木、枝、梢、叶2）树的生长有四季变化3）树的外形各具特点B：对照生活中的树，观察“鹿角枝”与“蟹爪枝”的不同特点C：借“画树如人，枝分四歧”来分析说明主干与枝叶生长之间的关系。

2、教师介绍倪瓒和其画作《六君子图》。

3、教师从用笔、用墨、勾线、画枝、添叶等步骤来示范解说。

1）演示树叶的画法，夹叶和点叶的画法，分别适合表现生活中的不同树形状。

4、布置课堂作业。

临摹一组树，注意树枝和树叶的前后对比关系。

第2课时：《石头的画法》1、以南北方山石图片导入，引导学生观察与比较山石的形态，纹理特征。

2、理解皴法的概念以及皴法的主要种类。

1）古人用笔墨线条来标示山石的不同纹理的画法成为皴法。

2）皴法大体分为三大类：线形皴法、面形皴法、点形皴法。

3、分析各种皴法在中国山水画中的运用及其特点。

1）列举五代董源《潇湘图》，元赵孟頫《鹊华秋色图》南宋马远《踏歌图》等历代名家之作来说明皴法的表现力。

2）教师示范披麻皴和斧披皴。

3）归纳皴法为表现各种石质纹理的主要手段，是中国画特有的绘画技巧和符号的形式语言。

4、一般山石步骤有“勾，皴，擦。

染，点”。

5、布置作业课堂作业，临摹披麻皴和斧披皴的画法。

学生作品：学生作品展示。

树石画法教案教案标题：树石画法教案教案目标：1. 了解树石画法的基本概念和技巧；2. 培养学生对自然景物的观察和表达能力；3. 提升学生的绘画技巧和创造力。

教学准备：1. 绘画工具：铅笔、纸张、彩色铅笔/水彩颜料、画笔等；2. 树石画法的范例图片或视频素材；3. 学生的绘画作品展示区。

教学过程：引入活动：1. 向学生简要介绍树石画法的概念和背景，解释其在绘画中的重要性和应用领域。

2. 展示一些树石画法的范例图片或视频素材，激发学生的兴趣和好奇心。

技法讲解：1. 介绍树石画法的基本步骤和技巧，包括轮廓勾勒、明暗处理、细节表现等。

2. 示范树石画法的关键步骤，并解释每个步骤的目的和方法。

3. 引导学生观察范例图片或视频素材中的树木和石头，指导他们分析并理解其中的绘画技巧。

实践练习：1. 学生使用铅笔在纸上勾勒树木和石头的轮廓，注意形状和比例的准确性。

2. 学生运用彩色铅笔或水彩颜料进行明暗处理，注意光影效果的表现。

3. 学生添加细节，如树叶、树皮纹理、石头的纹理等，注重细节的精细描绘。

作品展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动。

2. 学生可以将作品放在展示区，供其他同学和老师观赏和评价。

3. 老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步，并提供个别指导和建议。

拓展活动：1. 邀请专业画家或艺术家进行树石画法的讲解和示范，给学生提供更多的学习机会和灵感。

2. 组织户外绘画活动，让学生亲身感受和观察自然景物，并运用树石画法进行创作。

3. 鼓励学生在日常生活中观察和记录树木和石头的形态和特点，培养他们的艺术感知能力。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和需要，适时调整教学内容和方法，确保教学效果。

2. 学生在绘画过程中可能会遇到困难和问题，教师要耐心解答和指导，帮助他们克服障碍。

3. 教师应及时对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们保持积极的学习态度和创作热情。

3、观察教室纪律，便于教师了解情况。
示范讲解树的画法
磁性黑板、吸铁石
教师在黑板上用吸铁石固定住宣纸，直接示范作画，提升课堂讲解效果。
学生以小组为单位作画，教师个别指导
多媒体软件、音响
播放音乐，运用中国古典音乐，创设国画的绘画情境，烘托气氛
作品悬挂展示
磁性黑板、吸铁石
在黑板上悬挂学生画树的作品，以画展的形式更直观地让学生欣赏作品
教学过程
所选技术
技术使用的目的
创设学习情境，介绍合作学习规则，布置学习任务
电子白板
展示课件，利用课件中媒体素材辅助情境的创设，展示祖国大好山水，引起学生兴趣
展示上节课作品的方式复习旧知识
实物投影仪
1、利用实物投影仪展示上节课学生练习作品，活跃课堂气氛。
2、让学生根据展示作品发表自己见解，提升学生专注度。
教学目标
知识与技能：1、认识中国画的绘画特点，感受水墨画笔、墨、纸的特点。
2、复习中国画用笔、用墨的特点。3、掌握水墨树石的绘画步骤，并能画一幅完整的画。
过程与方法：在教师示范和自己实际练习的过程中，能学会控制水分，并能按照勾、皴、擦、点、染、设色步骤，画出完整的山水画。
情感态度价值观：在自主探究过程中，通过欣赏及表现，感受中国传统文化的独特魅力，激发民族自豪感。
教学重点：水墨山石的绘画步骤及皴、擦的方法，感受水的组合创作，体验创造乐趣。
教学对象及特点
本课的教学对象为初中一年级学生。
初中一年级的学生与小学生略有区别，抽象思维处于快速发展阶段并逐步占据思维主导。实际动手能力增强，他们的观察能力，概括能力和临摹能力都有了一定的发展。教学时在学生原有的基础上，教师通过课堂示范，让学生直观地感受和了解用笔用墨如何表现树的形象和特点，调动学生已有的知识经验，帮助学生掌握“蟹爪枝”、“鹿角枝”这些不同树枝的绘画方法，掌握树叶中“点叶画法”和“夹叶画法”的区别，实现“学以致用”。组织学生进行自主探索，合作交流，通过小组为单位组织绘画竞赛等方式，提高学生的兴趣和技巧。