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美术课件大树的画法美术课件大树的画法大树是空气清洁工,自己吐出二氧化碳,让更多的人吸收新鲜的空气!美术课件大树的画法教学专业：少儿美术—水粉教学对象：大班—1年级教具准备：水粉笔、水粉颜料、水彩颜料、各种颜色的墨水、多媒体、有关各种树和梵高油画作品的图片。
一、班级情况简介：这是学生初次接触水粉画课，他们天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。
所以我选择让他们感兴趣的课堂活动，让孩子在“玩中学，学中乐，体会趣味感、成功感”才能符合他们的年龄特点和接受能力。
二、内容简析：本课为水粉体验课，自编教材。
在这节课中，将认识水粉画的各种颜色和各种工具，并选择了符合学生年龄的游戏，使学生在玩中学，学中乐，充分体验水粉颜料在宣纸上的奇妙变化，从而激发学生的学习兴趣。
促进孩子们的创新精神和实践能力的培养，了解基本的'技能技法，为以后的学习奠定基础。
三、教学目标：1、认知目标。
了解水粉画的概念。
了解生宣纸的特殊性。
了解水粉画的三原色：红、黄、蓝。
认识基本的水粉颜色，例如：红、绿、黄、紫、蓝等。
2、技能目标。
熟悉水粉笔、纸、水粉颜料等使用工具。
能调配最基本的三间色，以及各种简单的复色。
3、情感目标。
感受水粉画带来的神秘的色彩，激发学生热爱水粉画，热爱生活的情感。
四、教学重点难点：重点：在三原色的基础上来调出三间色，以及各种复色。
难点：树的想象练习。
五、教法学法：教法：观察、发现法、体验教学法、评价法。
锻炼学生形象思维能力（脑）和锻炼学生的表现能力（手）；同时提高学生的审美能力（眼）。
真正体现眼脑手的协调并用的原则。
学法：观察法、对比学习法和互动评价法。
学会观察，在游戏中发现问题，开动脑筋，研究探索，得出结论。
然后在创作中应用所学的技能技法，使得学习得到巩固。
最后通过互动评价，提高审美。
六、教学过程：（一）、图片导入1、出示“印象派”画家梵高的画，从视觉的上引起学生的好奇心，增加学水粉画的自信心。
七年级下册美术书浙美版画松树
七年级下学期学生在对美术认知程度上比上学期要好的多，从最初对美术知识和技法的了解甚少到现在的能大胆表现心里想法。
但对中国画的表现和笔墨的运用学生很少接触甚至没有接触过，教师在讲解时即要把中国画中的笔墨技法和写意树的画法传达又要增强学生对中国传统艺术的热爱。
教学目标
1、了解树的基本规律及形态特征，理解“树分四歧”的基本概念。
2、初步掌握树的写意技法，体验并感受笔墨技法与自然物象造型之间的关系。
3、培养细致观察，大胆创作的态度能力，增强对祖国传统艺术的热爱。
教学重难点
重点：学习树的写意画法，体会山水画笔墨造型与意境营造的关系。
难点：如何运用笔墨技法来表现树的形态。
教法学法：讲授法、实践法、探讨法
课前准备
（学生）国画常规用具
（教师）国画常规用具
一、教学过程
（一）、以四季树木导入，引导学生感受不同树木的形态特征
1、自然状态中的树：
（1）树分根、木、枝、梢、叶。
（2）树的外形各具特点。
2、对照生活中的树，观察鹿角枝与蟹爪枝的不同特点。
（二）、介绍中国画中鹿角枝与蟹爪枝的概念。
古人把向
上生长的树枝称为鹿角枝，把向上弯曲的树枝称为蟹爪枝。
（三）、借“画树如人，枝分四歧”来分析说明主干与枝叶生长之间的关系。
（1）教师介绍现代画家潘韵和其画作《树石图》
（2）树的生长有四季变化（受自然环境的影响）
（四）、近树与远树的画法有何不同。
给学生讲解笔墨的变化并欣赏清代画家龚贤的作品中笔墨变化。
