过河(一)

北师大版三年级上册数学第—单元（过河）样板教案教学设计第—单元混合运算3 过河上课解决方案教案设计设计说明本节课的主要内容是教学带小括号的混合运算的运算顺序，使学生了解小括号的作用，掌握带小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

为了让学生深刻体会到小括号的作用，并能在独立解决问题时学以致用，本节教学设计有如下特点：1．在引入小括号之前，注重引起学生的认知冲突。

在教学中，当学生列出错误的综合算式时，抓住契机，通过组织学生商量，结合问题情境明确运算顺序，引起学生的认知冲突，从而使学生体会到引入小括号的必要性及小括号能改变运算顺序的作用，这样的设计既加深了学生的印象，又提高了教学效率。

2．在学习新知之后，注重安排学生的实践应用。

在教学中，当学生了解了小括号的作用，并掌握了带小括号的混合运算的运算顺序之后，及时安排学生独立解决需要小括号的问题，给学生提供实践的时机，不仅能提高学生的学习效果，而且能激发学生的求知欲和学习热情。

课前打算教师打算PPT课件关于小括号由来的资料学生打算关于小括号由来的资料教学过程第1课时过河(一)⊙解决问题，导入新课1．课件出示问题，请学生独立阅读题目并口答。

(1)一辆出租车能坐4名乘客，一个旅游团有36人，需要多少辆这样的出租车？(2)三(2)班有24人去南湖公园划船，每条小船可乘坐6人，这些人一共需要多少条这样的小船？2．导入新课。

师：今天我们继续学习混合运算。

⊙观察商量，发觉新知1．观察教材8页情境图，搜集数学信息。

(1)独立观察情境图，猎取图中的数学信息。

师：从图中你猎取了哪些数学信息？(2)组织学生交流各自猎取的数学信息。

师：现在把你猎取的数学信息向大家说一说吧。

(学生汇报)师：这些数学信息你们都看懂了吗？能说说它们的含义吗？(引导学生理解“每条小船比大船少坐学生3人〞的含义)2．自主探究，解决问题。

(1)明确要解决的问题。

师(出示教材8页第二个问题)：我们要解决的问题是什么？需要哪些相关的信息呢？(请学生把要解决的问题表达完整：同学们过河，男生29人，女生25人，一条大船坐学生9人。

过河看图写话一年级
【篇一：过河】
项芸萱
在一个风和日丽，万里无云的早上，冬爷爷迎来了春姐姐，小花开了，小草绿了，小猴和小猪在花园里玩跳绳，花园里的花红艳艳的，草绿油油的，小猪把跳绳的另一头绑在了大树上，小猪拿着跳绳的另外一头，它们玩得很开心，另外一边的小兔也想玩，可是小兔不会游泳，而且没有桥，小猴想到了一个办法，它找到了一个木板，小猴和小猪一起把木板放到河上当作一个桥，小兔走过来了，然后它们就开开心心地玩跳绳。

【篇一：过河】
陈瑞豪
早晨小猪和小猴在花园里跳绳，有着红红的花，绿绿的草，美丽极了，小兔看见了非常的想过去，但是没有桥，自己又不会游泳。

那怎么办呢？小猴看见了找到长长的木板，他在另一边让小兔子过来，小兔子过了河后和他们一起玩了起来，玩地很开心。

【篇一：过河】
金婕妤
在一个阳光明媚，风和日丽，冬爷爷迎来了春光明媚，春暖花开，万物复苏的日子，小猪和小猴在小河边跳绳。

小兔在河对岸，小兔也想和小猴小猪玩，聪明的小猴想出了办法了，小猴和小猪一起端来了一个木板。

然后把木板挂在长长的河边上，小兔子小心翼翼的走到了
另一边，小兔子说谢谢你们，小猪和小猴，小猴说小兔你跟我们一起玩儿吧，小兔说好啊，然后他们就玩地不亦乐乎。

三年级上册数学一课一练－过河北师大版1.说一说先算什么,再算什么,并运算。

(31+17)÷69×(30-24)42÷(18-11)54÷(34-25)(40-19)÷75×(26-18)2.看一看,说一说,用(24+18)÷7能解决什么问题?把问题补充完整。

(1)全班一共?(2)这些钱一共?3.(能力提升题)小花猫钓了18条鱼,小黑猫钓了14条鱼。

(1)假如这些鱼都用大桶装,那么需要几个大桶?(2)假如这些鱼都用小桶装,那么需要几个小桶?4.三(1)班有男生和女生各24人参加夏令营“军事模拟”活动。

(1)三(1)班共有多少人参加夏令营“军事模拟”活动?(2)“行军”时,同学们一共站成几行?(3)“作战”时,全班一共能够组成几个“斗争”小组?5.(思维挑战题)加上小括号,使下面的算式成立。

过河(1)1.(说一说略)(31+17)÷6=48÷6=89×(30-24)=9×6=5442÷(18-11)=42÷7=654÷(34-25)=54÷9=6(40-19)÷7=21÷7=35×(26-18)=5×8=402.(说一说略)(1)能够分成几个学习小组(2)能够买几盒彩笔3.(1)(18+14)÷8=4(个)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。

1.3 过河
知人者智，自知者明。

《老子》
棋辰学校陈慧兰
1.计算。

（54-49）×8 24÷（13-7） 25÷( 30-25 )
40÷（31-26） 7×（34－28） (440-400)÷8
2.四年级一班有40人，二班有41人，同学们去公园划船，每条船限乘9
人，这些同学一次乘船要多少条船？
3.动物园儿童票每张9元。

李老师带100元钱，买点心用去28元，剩下
的可以买多少张儿童票？
4.小华有45张邮票，小明的比小华的少36张，小华的邮票是小明的
几倍？
5.小明1分钟可以折4面小红旗，小红1分钟可以折5面小红旗，3分钟，
他们两人一共可以折多少面小红旗？
答案：1. （54-49）×8=40 24÷（13-7）=4 25÷( 30-25 )=5 40÷（31-26）=8 7×（34－28）=42 (440-400)÷8=5
2.（40+41）÷9=9（条）
3.（100-28）÷9=8（张）
4. 45÷（45-36）=5
5.（4+5）×3=27（面）
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。

论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。

后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。

但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。