长江流域的开发与整治

人教版地理八年级上册《长江的开发与治理》说课稿一. 教材分析《长江的开发与治理》是人教版地理八年级上册的一节课。

本节课主要介绍了长江的自然特征、开发利用和治理保护等方面内容。

通过本节课的学习，使学生了解长江的重要性和开发利用过程中所存在的问题，培养学生热爱家乡、保护母亲河的情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对长江也有了一定的了解。

但学生对长江的开发利用和治理保护方面的知识较为匮乏，因此，在教学过程中要注重引导学生关注这些问题，提高学生的地理素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解长江的自然特征、开发利用和治理保护等方面内容。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图析图能力；通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护母亲河的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：长江的自然特征、开发利用和治理保护等方面的知识。

2.教学难点：长江的开发利用和治理保护措施及其意义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等。

2.教学手段：利用地图、图片、视频等资料，辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：展示长江风光视频，引导学生关注长江，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解长江的自然特征。

3.课堂讲解：讲解长江的开发利用和治理保护方面的知识，引导学生关注这些问题。

4.案例分析：分析长江流域的开发与治理实例，让学生了解开发利用和治理保护的措施及其意义。

5.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对长江开发与治理的看法。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调长江的开发与治理的重要性。

7.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。

主要包括长江的自然特征、开发利用和治理保护等方面的知识。

八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

第二课时长江的开发与治理人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

《左传》江缘学校陈思梅【知识与技能】1．结合长江流域水系图了解长江的发源地、注入海洋、主要支流及上中下游划分等概况。

2．结合长江干流剖面示意图和相关资料了解长江水能分布规律，掌握主要水电站的分布。

3．运用相关资料了解长江巨大的航运价值。

4．依据相关图片资料了解长江面临的主要问题和治理措施。

【过程与方法】1．通过学习长江的开发，知道河流的开发包括哪些方面。

2．通过学习长江面临的问题和治理措施，初步了解分析河流治理措施的主要方法。

【情感、态度与价值观】通过学习长江开发和治理，树立环境保护和可持续发展的意识。

【重点】长江的概况；长江水能的分布、开发与利用；长江航运的开发等。

【难点】长江面临的问题和治理措施。

【新课导入】展示课件：学生欣赏《长江之歌》，并欣赏长江壮美景色。

教师讲解：长江也是我们中华民族的母亲河，《长江之歌》就表达了中华儿女对母亲河的赞美之情。

它既是我国的“水能宝库”，也是我国的“黄金水道”。

如何才能更好地发挥长江“水能宝库”和“黄金水道”的功能呢？今天我们就来学习有关长江的开发与治理。

知识点长江的开发与治理【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P44～P47的内容，自主完成)1．读图2.34，说出长江的发源地、注入海洋、上中下游划分的分界点、干流长度、干流流经的主要地形区和省级行政区，分析长江是我国第一大河的原因。

__答案：长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，是我国长度最长、流域面积最广、年径流量最大的河流，因而是我国的第一大河；上、中游的分界点为湖北宜昌，中、下游的分界点为江西湖口。

长江流经的主要地形区有：青藏高原→四川盆地→云贵高原→长江中下游平原。

干流流经的主要省市有(大致从上游到下游)：青海省、四川省、西藏自治区、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市(共11个)。

__2．读教材图2.35，说出长江水能集中的河段以及水能开发。

长江的开发与治理1.源流概况（1）发源：青藏高原的唐古拉山脉，源头叫沱沱河。

（2）注入：东海（3）干流流经省区：青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（4）流经主要地形区：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原（5）长度：6300千米，我国第一长河。

（6）流域面积：180多万平方千米（7）年径流量：9500多亿立方米，是我国水量最大的河流（8）主要支流：支流众多，南北对称分布雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江等，最大支流是汉江。

（9）上中下游分界：宜昌（湖北）、湖口（江西）（10）流经干湿区：主要流经湿润区。

（11）长江水文特征：水量大、汛期长、夏汛、无结冰、含沙量较小2.长江的开发（1）水能资源丰富，是我国巨大的“水能宝库”，水能资源蕴藏量占全国的1/3，其中可开发利用的水能资源约占全国的一半。

主要集中在上游河段。

干支流上相继建大型水电站，装机容量约占全国水电装机总量的2/3。

（2）航运，“黄金水道”，东西运输的大动脉四季通航，干支流形成纵横广阔的水运网，通航里程近8万千米，占全国内河航道总里程的2/3。

货运量占全国内河货运总量的60%。

因此，人们把长江称为“黄金水道”。

万吨级船队从长江入海口可直达重庆。

沿岸重要的港口城市：从下游到上游上海、南京、武汉、重庆等（3）供水3.长江的治理（1）洪涝原因：自然原因：（1）流域内降水丰富，且集中夏季；中下游平原，地形平坦，排水不畅；流域面积大，支流众多。

人为原因：上游植被破坏，水土流失加剧；中下游平原地区围湖造田措施：上游植树造林，保持水土；修水库；中下游建分洪、蓄洪工程；裁弯取直；加固加高堤防；平垸行洪、退田还湖、移民建镇。

重点治理河段：A川江：滩多流急，影响航运措施：建长江三峡工程长江三峡工程综合效益：防洪、发电、航运、养殖、供水、灌溉、旅游等B荆江：“九曲回肠”、地上河，洪涝，长江险在荆江原因：河道弯曲，泥沙淤积，形成地上河，加上地势低洼，水流不畅，容易积水综合治理：裁弯取直、建蓄洪区、加高加固堤防。

长江的治理与开发的主要措施长江的治理开发要从以下方面着手：认识上，要进一步明确长江流域的战略地位。

长江全流域80%以上的土地面积适宜于人类的生活、生产和各种社会经济活动，在全球百万平方公里以上流域面积的大江大河中是举世无双的。

长江东西横跨东、中、西三大经济区域，东通太平洋，西控大西南，区位优势无与伦比。

组织上，长江流域的治理开发必须打破行业的局限性，全面统筹，综合规划，统一安排战略性工程项目的实施，力争实现社会、经济和环境的最优效果。

特别是要与时俱进，组织人力物力，持续深入研究长江流域水情、沙情、水质和河势的变化，正确确定不同时期的江道整治、防洪减灾、水资源开发利用和保护的重点，把握有利时机，及时采取措施。

长江治理开发可促进长江经济带的建设和发展,在我国经济社会的可持续发展中占有极其重要的战略地位.本人这里仅从地理学的角度谈谈长江的治理与开发的主要措施。

一、长江治理与开发的首要任务是防洪减灾。

从地域上看，长江流域中可能发生洪水灾害的地区分布很广泛，在山区、丘陵区、平原区、河口区都可能出现各种洪水灾害，尤其是长江中下游受堤防保护的12.6万km2的平原区，其地面高程一般低于汛期洪水位5～6m，最大达10余m，洪水灾害最为严重频繁，一旦堤防溃决，淹没时间长、损失大，特别是荆江河段，还将造成大量人口死亡的毁灭性灾害。

因此，长江特别是其中下游平原区开发治理的重点防洪。

长江防洪主要的措施：一是生物措施。

在干支流广大地区进一步搞好水土保持，加强长江中上游防护林体系建设，防止水土流失。

水土保持是长江治理开发的重大任务。

1988年，国家将葛洲坝库区、金沙江下游及毕节地区、陇南地区、嘉陵江中下游地区、三峡库区列为全国水土保持重点治理地区，进行治理。

1989年国家批准了长江中上游防护林体系建设工程，作为涵养水源、保持水土的重点工程。

这些措施已经或者正在显现其成效。

二是工程措施。

1．对主要支流开展治理，如在支流上兴建水库。

一、长江流域不同河段的环境问题和对策1.长江上游地区水土流失的成因及对策2.长江中游洪灾的原因及治理措施3.长江三角洲地区环境污染的原因及解决措施（1）优势：①以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，利于农业发展；②地理位置优越，交通便利，利于国内外建立广泛的经济联系。

（2）突出问题：水体和大气的质量普遍下降。

（3）整治重点及措施①重点：综合治理环境污染。

②措施：调整并优化产业结构，大力发展高新技术产业和第三产业；加强环境保护，通过各种途径对环境污染加以控制。

长江黄河利用①巨大的水能。

分布：集中在上游源头到宜宾段。

原因：位于第一、二级阶梯交界处，落差大，水流急。

流经亚热带①灌溉：流经地区降水不足，灌溉作用巨大；②发电：在阶梯交界处落差大，水季风气候区，降水丰富，水量大。

②航运便利；黄金水道。

③灌溉能丰富存在问题①洪涝：主要危害中下游地区，特别是荆江段；②泥沙含量增多①中游：水土流失严重。

②下游：泥沙淤积，形成“地上河”，洪水威胁；断流；水污染严重综合治理①加固大堤；②修建水库；③营造防护林工程；④建设三峡工程①建蓄洪调水工程；②植树种草，保持水土；③加固大堤；④防治水污染，提高水资源利用率重要水利枢纽三峡工程小浪底主要有三大效益：防洪、发电、航运，其次是灌溉、水产养殖、旅游以防洪、防凌、减淤为主，兼顾灌溉、发电读“长江流域示意图”，回答下列问题。

(1)图中A、B两地区是长江水能资源集中的区域，也分别是西电东送中线工程和南线工程的配套重点开发地区，试分析A、B两地区水能资源丰富的共同原因。

(2)B地区是一个资源极丰富的地区，除具有丰富的水能资源外，重要的资源还有________资源，此外__________资源和__________资源也相当丰富。

(3)从水系特征上分析，正常年份长江洪水灾害较少的原因。

(4)试分析“黄金水道”形成的区位条件。

自然条件：_______________________________________________；社会经济条件：_____________________________________________。