流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例教学设计电子教案

2019-2020年高中地理 4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》教案鲁教版必修3教学目标1、知识与技能通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。

2、过程与方法通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

3、情感态度与价值观通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。

教学重点从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件教学难点通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

教学方法案例分析法，自学讨论法、讲授法教学过程[导入新课]：我们综合分析了长江流域的优势与不足，最终的目的就是科学合理的对其进行开发。

要发挥长江流域的优势，并对限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。

[板书]：三、长江流域的开发与整治[自学活动]：阅读教材，思考：上游地区开发的重点是什么？怎么开发的？产深了哪些效益？[学生阅读、分析]：[师生共同总结]：上游地区长江上游地区地势悬殊，河流落差大，蕴藏着丰富的水能资源。

水能资源的开发始上游地区发展的重点，是我国实行西电动送能源战略的重要组成部分。

三峡工程，坝址位于湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪，是一座具有防洪、发电、航运以及养殖和供水等综合效益的特大型水利枢纽工程。

调节洪峰，拦蓄洪水，对中下游的洪水有一定的控制作用建成后将是世界上规模最大的水电站，可向华中、华东地区供电，缓解这些地区的电力紧张状况。

加深、加宽上游航道，是水流趋缓，改善长江的航运条件，促进东西部的物资流通。

在中下游城市供水和农业灌溉、南水北调中线以及库区水产养殖、旅游等方面也会发挥巨大的综合效益。

[设问诱思]：三峡工程是中华民族的千秋伟业是当今世界上最大的水利枢纽工程，实施十几年来，取得了举世瞩目的成就，这一措施有没有负面影响？[学生活动]：教材“三峡工程建设于生态环境保护”讨论：三峡工程可能对生态环境产生哪些影响？应该采取哪些措施？经过专家的长期研究和论证，建设三峡工程队生态与环境的影响在总体上已经基本清楚，总的来说有利有弊：正面影响：1、有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原的区人们的生存环境。

流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例一、前言长江是中国第一大河，具有重要的经济、文化和生态价值。

但是，长江流域的发展也面临诸多的挑战，如水质污染、水资源利用不均衡、自然灾害等问题。

为了解决这些问题，长江流域的综合开发和可持续发展显得尤为重要。

本文将从流域综合开发和可持续发展的角度，以长江流域为例进行探讨。

二、流域综合开发1.流域综合开发的概念流域综合开发，是指在流域尺度上，对流域自然资源进行开发利用的综合性工程。

它不仅包括建设水利、水电、灌溉等水资源工程，还包括林业、农业、渔业等领域的发展。

流域综合开发以水利为龙头，以生态保护为重点，坚持系统工程思想，综合利用流域内的资源，提高资源的综合效益。

2.长江流域的综合开发长江流域是我国重要的经济区域和文化区域，也是我国面积最大、人口最多、流域最长的流域。

长江流域的经济发展水平在全国具有重要的地位，但是，长江流域的生态环境却因过度开发而受到了严重破坏。

针对长江流域的情况，近年来，我国陆续实施了长江三峡工程、渠江枢纽工程等水利工程，规划了一系列的生态保护工程，如水土保持林、湿地保护等项目。

通过这些工程的实施，长江流域的综合开发和生态保护得到了有效的有效的促进。

三、可持续发展1.可持续发展的概念可持续发展是指在满足当代人类需要的基础上，不损害子孙后代满足其需要的能力。

可持续发展强调人与环境的协调发展，即经济、社会和环境的三者共同发展。

2.长江流域的可持续发展长江流域的可持续发展，需要重视生态环境保护，尽可能减少环境污染和生态破坏。

具体而言，应该采取以下措施：•加强环保工作。

推广清洁生产技术，采用清洁能源，合理规划城市道路、工业区域等设施，从根本上减少污染排放，保护长江流域的水质环境。

•发展可再生能源。

长江流域具有丰富的水能、光能、风能等资源，应加大对这些资源的开发利用力度，减少对化石能源的依赖，实现可持续发展。

•推进生态修复。

在一些生态受到破坏的区域进行生态修复工作，恢复生态系统的功能，促进生态系统的稳定和可持续发展。

学案：班级姓名学号第四单元第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例一、长江流域的自然环境与自然资源：1、读图4-1-2（长江流域）说出长江干流上、中、下游的分界点，主要支流及其流经的主要省区，支流汇入干流河口附近的重要城市。

2、指图4-1-4（长江流域主要资源分布）找出长江流域重要的水利枢纽、水电站、矿产基地、林区的分布位置。

3、叙述长江流域的自然环境特点和自然资源优势。

二、长江流域的社会经济概况：1、读图4-1-5（长江流域经济分布），找出该流域：长江沿岸三大经济区：主要工业部门：主要工业中心：六大商品粮基地：一大商品棉基地：其他主要的农产品：2、读图4-1-6（长江主要港口分布及各河段通航能力）说明长江航运在我国内河航运中的地位，指出各河段的主要港口。

三、长江流域的开发整治：1、读图4-1-7（长江三峡），说出长江三峡、葛洲坝水利枢纽的位置。

2、说出长江上游地区发展的重点和三峡水利枢纽发挥的效益及可能带来的负面影响。

3、说说长江上游地区的环境问题及整治措施。

4、分析三江源地区的生态环境问题及原因。

5、分析长江中下游地区农业发达的优势条件。

6、分析造成长江洪灾的原因，提出防止长江水患的措施。

7、举例说明长江下游地区突出的环境问题及产生的原因，并提出综合治理措施。

学习效果测评双基巩固一、选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。

将正确答案的字母代号填写在题后的括号内）1、长江上游流经的主要地形区是（）A．鄱阳湖平原、洞庭湖平原B．青藏高原、四川盆地C．云贵高原、江淮平原D．珠江三角洲、黄土高原2、关于长江流域气候的叙述，正确的是（）A．都属于亚热带季风气候B．都属于温带季风气候C．大多数属于高寒气候D．大多数地区雨热同期3、关于长江流域资源的叙述，正确的是（）A．长江上游水能资源、森林资源和物种资源丰富B．长江中游干支流流经平原地带，水能很少C．长江中游矿产、能源资源缺乏D．长江中下游地区煤炭资源丰富4、关于长江流域经济区的叙述，正确的是（）A．以上海为中心的经济区是长江流域最发达的经济区B．以武汉为中心的经济区位于长江上游C．以重庆为中心的经济区轻工业发达D．以昆明为中心的经济区城市化水平在全国最高5、三峡工程的首要任务是（）A．防洪B．发电C．航运D．养殖6、长江中游最主要的矿产资源是（）A．石油B．天然气C．煤炭D．有色金属7、长江下游地区最突出的环境问题是（）A．土地荒漠化B．水土流失C．土壤盐碱化D．水体和大气污染8、长江上游多地质灾害的原因主要有（）A．地形复杂、坡度大B．气候干旱，植被稀少C．人类不合理开发，破坏了植被D．寒潮、台风影响大9、造成长江洪灾的主要原因有（）A．中游地势起伏大，水流急B．降水多集中在春秋两季C．植被破坏，流域内涵养水源能力下降D．因泥沙淤积，河床升高，湖泊面积变小10、长江中下游经济发展的有利条件主要有（）A．地势低平，气候温暖湿润B．工农业基础好，交通便利C．石油资源丰富，水源充足D．能源短缺，劳动力价格低廉二、综合题11、读 “长江水系图”（图4-1-2），完成下列各题：（1）写出图中数码所在的地区名称：①___________ ②__________ ③___________ ④___________（2）写出图中字母所代表的长江支流名称：A___________ B__________ C___________ D___________（3）写出图中数码所代表的城市名称：1___________ 2___________ 3___________ 4__________（4）图中a 是我国著名水利工程__________工程，它位于________省_______市境内的__ _______峡。

第一节流域综合开发与可持续发展———以长江流域为例教学目标1、知识与技能通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。

2、过程与方法通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

3、情感态度与价值观通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。

教学重点从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件教学难点通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

教学方法案例分析法，自学讨论法、讲授法教学过程[导入新课]：我们综合分析了长江流域的优势与不足，最终的目的就是科学合理的对其进行开发。

要发挥长江流域的优势，并对限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。

[板书]：三、长江流域的开发与整治[自学活动]：阅读教材，思考：上游地区开发的重点是什么？怎么开发的？产深了哪些效益？[学生阅读、分析]：[师生共同总结]：上游地区长江上游地区地势悬殊，河流落差大，蕴藏着丰富的水能资源。

水能资源的开发始上游地区发展的重点，是我国实行西电动送能源战略的重要组成部分。

三峡工程，坝址位于湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪，是一座具有防洪、发电、航运以及养殖和供水等综合效益的特大型水利枢纽工程。

调节洪峰，拦蓄洪水，对中下游的洪水有一定的控制作用建成后将是世界上规模最大的水电站，可向华中、华东地区供电，缓解这些地区的电力紧张状况。

加深、加宽上游航道，是水流趋缓，改善长江的航运条件，促进东西部的物资流通。

在中下游城市供水和农业灌溉、南水北调中线以及库区水产养殖、旅游等方面也会发挥巨大的综合效益。

[设问诱思]：三峡工程是中华民族的千秋伟业是当今世界上最大的水利枢纽工程，实施十几年来，取得了举世瞩目的成就，这一措施有没有负面影响？[学生活动]：教材“三峡工程建设于生态环境保护”讨论：三峡工程可能对生态环境产生哪些影响？应该采取哪些措施？经过专家的长期研究和论证，建设三峡工程队生态与环境的影响在总体上已经基本清楚，总的来说有利有弊：正面影响：1、有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原的区人们的生存环境。

高中流域综合开发与可持续发展以长江流域为例教案SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-第一节流域综合开发与可持续发展———以长江流域为例教学目标1、知识与技能通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。

2、过程与方法通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

3、情感态度与价值观通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。

教学重点从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件教学难点通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

教学方法案例分析法，自学讨论法、讲授法教学过程[导入新课]：我们综合分析了长江流域的优势与不足，最终的目的就是科学合理的对其进行开发。

要发挥长江流域的优势，并对限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。

[板书]：三、长江流域的开发与整治[自学活动]：阅读教材，思考：上游地区开发的重点是什么？怎么开发的？产深了哪些效益？[学生阅读、分析]：[师生共同总结]：上游地区长江上游地区地势悬殊，河流落差大，蕴藏着丰富的水能资源。

水能资源的开发始上游地区发展的重点，是我国实行西电动送能源战略的重要组成部分。

三峡工程，坝址位于湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪，是一座具有防洪、发电、航运以及养殖和供水等综合效益的特大型水利枢纽工程。

调节洪峰，拦蓄洪水，对中下游的洪水有一定的控制作用建成后将是世界上规模最大的水电站，可向华中、华东地区供电，缓解这些地区的电力紧张状况。

加深、加宽上游航道，是水流趋缓，改善长江的航运条件，促进东西部的物资流通。

在中下游城市供水和农业灌溉、南水北调中线以及库区水产养殖、旅游等方面也会发挥巨大的综合效益。

[设问诱思]：三峡工程是中华民族的千秋伟业是当今世界上最大的水利枢纽工程，实施十几年来，取得了举世瞩目的成就，这一措施有没有负面影响？[学生活动]：教材“三峡工程建设于生态环境保护”讨论：三峡工程可能对生态环境产生哪些影响？应该采取哪些措施？经过专家的长期研究和论证，建设三峡工程队生态与环境的影响在总体上已经基本清楚，总的来说有利有弊：正面影响：1、有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原的区人们的生存环境。

4．1 流域综合开发与可持续发展（第1课时）【课程标准】以某些流域为例，说明该流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。

【学习目标】1.了解长江流域的自然环境特点及自然资源状况；2.了解长江流域的社会经济概况和上、中、下游经济区的划分；【学习过程】考点一：长江流域的自然环境与自然资源【自主学习】1.自然环境（1）地形：既有高原、山地、丘陵，又有和。

（2）气候：这里多属气候，温和湿润，年降水量自递减。

（3）水文：长江水量居我国，年入海水量占我国河川径流量的。

游河网稠密，湖泊密布。

（4）水系：长江干流横贯我国，支流呈辐射状，流域面积万平方千米。

2.自然资源（1）除了丰富的资源外，长江流域蕴藏着丰富的资源。

（2）长江流经我国大阶梯，蕴藏着丰富的资源。

其中80%集中在游地区。

（3）长江流域资源和资源也非常丰富。

如长江三峡、九寨沟、都江堰、峨眉山、黄山、庐山等。

【合作探究】1.读长江流域图，回答下列各题。

（1）长江发源于山，全长6300多千米，自向注入海，是世界第长河，中国第一大河。

（2）长江从源头至入海口依次流过的地形区是高原、山区、高原、盆地、平原。

（3）长江河段划分：以西为上游地区，以东为下游地区，两者之间为中游地区。

（4）长江流域河网密布，支流： A_______、B_________ ；湖泊：C________、 F ；城市：D_________、 E________、 G 。

（5）长江上游水能资源丰富，原因是、，中游地区矿产资源丰富，特点是、。

（6）长江干支流通航里程长，航运价值大，被誉为“___________ ”。

长江水量丰富，年径流量大，国家正在实施____________工程将有效的缓解我国北方地区目前缺水的现状。

2.在表格内打勾，比较长江上、中、下游的优势资源：【自主学习】1.经济区：新中国成立以来，长江流域特别是中下游沿岸和盆地，经济发展迅速，形成了以为中心的下游经济区，以为中心的中游经济区，以为中心的上游经济区。

高中地理流域综合开发与可持续发展以长江流域为例教学案鲁教版必修3一、学习目标1.认识长江流域自然环境和自然资源特征。

2.通过认识长江流域上、中、下游开发与整治重点，懂得如何因地制宜地进行流域开发与整治。

3.提出流域规划与发展的主要方向，探究综合治理的对策。

二、自主学习（一）自然环境与自然资源1.自然环境地形：气候：水文：2.自然资源1. 长江流域三大经济区：以为中心的下游经济区；以为中心的中游经济区；以为中心的上游经济区2.农业：（1）商品粮基地：（2）商品棉基地：3.交通---黄金水道［探究活动1］长江流域工农业发展有哪些有利与不利的条件？有利条件：自然方面_______________________________________________________；社会经济方面___________________ ______ 。

不利条件：自然方面_________________________ _____________；社会经济方面__________________________ ________________ 。

（三）开发与整治：长江下游［探究活动2］阅读下列材料，完成问题：1998年夏季长江发生全流域的特大洪水。

自6月11日进入梅雨期后，长江流域各地暴雨频繁，雨带在长江流域徘徊，共出现74个暴雨日。

这次洪水波及范围之广、持续时间之长、造成的损失之大是历史上少见的。

1、长江，特别是中游地区多洪涝灾害的原因是什么？（提示：可以从自然和社会两方面去分析。

）2、长江三峡工程举世瞩目，你知道它有哪些社会经济效益吗？可能对生态环境产生哪些影响？三、典型案例若在河流上游修建水库，则水库下游的河流水位会产生明显的变化。

下图是我国东部某河流水文站测得的修建水库前后的水位变化。

据此完成1-3题。

1．水库建成后，该水文站测得的最高水位出现在（）A. 2—4月B.5—7月C.7—8月D.9—10月2．修建水库前，与该河流出现最高水位有关的现象是（）A．梅雨连绵 B．春雨霏霏 C．冰雪融化D．气旋活动频繁3．修建水库后可能使河流下游地区（）A．洪涝灾害频繁 B．诱发地震、滑坡 C．河床泥沙沉积严重 D．某些鱼类减少或绝迹四、梯级训练1.长江上游流经的主要地形区是（）A．鄱阳湖平原、洞庭湖平原 B．青藏高原、四川盆地C．云贵高原、江淮平原 D．珠江三角洲、黄土高原2.关于长江流域资源的叙述，正确的是（）A．长江上游水能资源、森林资源和物种资源丰富B．长江中游干支流流经平原地带，水能很少C．长江中游矿产、能源资源缺乏D．长江中下游地区煤炭资源丰富3.长江上游多地质灾害的原因主要有（）A．地形复杂、坡度大 B．气候干旱，植被稀少C．人类不合理开发，破坏了植被D．寒潮、台风影响大下图为“我国某地区等高线地形图”（单位：米）。