部编版九年级道德与法治上册《创新驱动发展》知识点梳理

（部编人教版）初中九年级道德与法治上册（1-3单元）重要知识点梳理详解汇总第一课踏上强国之路◆ 1.改革开放的重要性(1)改革开放是强国之路、富民之路。

(2)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

(2)只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

(3)改革开放是当代中国最鲜明特色。

◆ 2.全面深化改革的原因(1)我国过去40年的快速发展依靠改革开放，未来的发展也必须依靠改革开放。

(2)新矛盾：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

(3)新常态：我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

、(4)新挑战：我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革开放只有进行时，没有完成时。

◆ 3.为什么要让人民共享发展成果？①是衡量社会文明程度的一个标准。

②党和政府坚持以人民为中心的发展思想③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

④发展的根本目的就是增进民生福祉。

⑤共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。

◆ 4.党和政府如何使人民共享发展成果？(1)坚持以人民为中心的发展思想；坚持中国共产党的领导。

(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平、加强社会保障体系建设、坚决打赢脱贫攻坚战、实施健康中国战略等。

(3)多谋民生之利、多解民生之忧，加强制度保障，补齐民生短板。

第二课创新驱动发展◆ 5.创新的意义(1)对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

②创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

(2)对国家和社会：①创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，是引领发展的第一动力，是综合国力竞争的最关键因素。

创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 ○坚持改革开放
知识网络
○走向共同富裕
知识网络
第二课创新驱动发展
○创新改变生活知识网络
○创新永无止境知识网络
第二单元民主与法治
第三课追求民主价值
○生活在民主国家知识网络
○参与民主生活知识网络
○夯筑法治基石
知识网络
○凝聚法治共识
知识网络
○延续文化血脉知识网络
○凝聚价值追求
知识网络
第六课 建设美丽中国
○正视发展挑战
知识网络
○共筑生命家园知识网络
第四单元和谐与梦想
第七课中华一家亲
○促进民族团结知识网络
○维护祖国统一
第八课中国人中国梦
○我们的梦想
知识网络
○共圆中国梦知识网络。

部编版九年级上册道德与法治知识点梳理（2020年元月整理，最新版）第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1、改革开放的意义：（1）有利于解放和发展社会生活力，增强社会发展活力；（2）有利于激发广大人民群众的创造性，改善人民生活；（3）有利于综增强合国力，提高国际地位。

2、党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的？（1）确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

（2）建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

3、改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面？（1）中国已经成为世界第二二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

（2）我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善扶贫工作取得举世瞩目的成就。

（3）中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的重要力量。

※改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

改革开放是当代中国最鲜明的特色。

※党的十必大宣告中国特色社会主义进入新时代。

4、进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？人民且益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

5、为什么要全面深化改革（改革只有进行时，没有完成时）？（1）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

（2）我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

6．为什么要坚持共享发展成果？（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，面且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

九年级上册道德与法治知识点总结第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放一、改革开放促进展1.近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么?强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2.中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些?(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。

饱经苦难的中华民族终于站起来了。

(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推动社会主义建设，为当代中国一切进展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国进展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

4.我国是怎样推动改革开放的?从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

5.我国的经济体制改革取得了哪些成就?(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同进展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康进展。

6.改革开放有哪些重要意义?(1)改革开放极大激发广大人民群众的制造性，极大解放和进展社会生产力，极大增强社会进展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

(2)改革开放使广大人民群众参加社会劳动、制造社会财富的乐观性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重制造已成为社会共识。

二、中国腾飞谱新篇1.40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。

第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活1教学分析【教学目标】教学重点：创新的重要性，创新对经济社会发展的影响。

教学难点：理解实话创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的意义。

2教学过程一、导入新课回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。

可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。

观看视频：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。

这节课就让我们来探讨创新这个话题。

二、自主学习1、怎样正确认识创新?2、为什么要坚持创新发展?（为什么说创新是引擎?）三、新课讲授目标导学一：感受创新活动一:（阅读教材第14页“运用你的经验”材料）想一想:这些创新项目来源于哪里?教师总结:这些创新项自来源于生活。

生活处处有创新。

生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。

创新是一种生活方式。

（创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。

创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。

创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。

创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

）活动二:（阅读教材第15页“探究与分享”）思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

点拨：可以是在学习中创新学习方法；也可以是生活中，改变生活方式、改进生活质量、破解生活问题的小发明小创造；等等。

教师归纳：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②创新点燃激情，让我们的生活充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们敢于面对挑战，激发潜能，超越自我。

（创新对个人的意义）活动三:（阅读教材第16页“探究与分享”）思考：(1)谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。

（2）“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”你认为呢？学生发表见解，老师评点。

九上《道德与法治》知识点汇总第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放【核心观点必背】1.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2.坚持改革开放，是我们的强国之路。

3.发展的根本目的就是增进民生福祉。

4.中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

5.进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。

7.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

8.全面深化改革的总目标是：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

9.党和政府坚持的发展思想：以人民为中心。

10.中国共产党领导是中国特色社会主义的最本质特征。

11.解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求。

12.“四个尊重”：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

13.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。

14.共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。

15.改革创新精神：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。

【知识点必背】★1、改革开放的重要性：①坚持改革开放，是我们的强国之路。

②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

（④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

）2、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

【注意】“一个中心”：以经济建设为中心；“两个基本点”：坚持四项基本原则，坚持改革开放经济建设：兴国之要、根本要求、首要任务、中心工作四项基本原则：立国之本，是我们党我们国家生存发展的政治基石改革开放：强国之路、富民之路现代化强国。

★3、有关中国共产党的语句：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。

部编版九年级上册道德与法治第二课创新驱动发展说课稿（2课时）一. 教材分析部编版九年级上册道德与法治第二课《创新驱动发展》的主要内容是围绕我国实施创新驱动发展战略，以科技创新为核心，推动经济、社会、文化等各方面的发展。

教材从我国的科技国情、创新的重要性、国家对创新的重视和支持、青少年如何培养创新意识和能力等方面进行了详细的阐述。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的科学素养和公民素养，他们对科技创新有一定的了解，也感受到了科技创新给生活带来的变化。

但是，对于创新的重要性、国家对创新的重视和支持、如何培养创新意识和能力等方面的认识还有待提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解创新的重要性，知道我国实施创新驱动发展战略的背景和意义，了解国家对创新的重视和支持，以及青少年如何培养创新意识和能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的创新意识，激发学生对科技创新的热情，增强学生的国家荣誉感和责任感。

四. 说教学重难点重点：我国实施创新驱动发展战略的背景和意义，国家对创新的重视和支持，青少年如何培养创新意识和能力。

难点：创新的重要性，如何培养创新意识和能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学手段，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国科技创新取得的重大成就，引导学生感受科技创新的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国实施创新驱动发展战略的背景和意义。

3.合作探究：分组讨论，让学生了解国家对创新的重视和支持，以及青少年如何培养创新意识和能力。

4.案例分析：分析具体案例，让学生了解创新的重要性，激发学生的创新意识。

部编道德与法治九年级上册知识梳理
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 ○坚持改革开放
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○走向共同富裕
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第二课创新驱动发展
○创新改变生活知识网络
○创新永无止境知识网络
第二单元民主与法治
第三课追求民主价值
○生活在民主国家知识网络
○参与民主生活知识网络
第四课建设法治国家
○夯筑法治基石知识网络
○凝聚法治共识知识网络
第三单元文明与发展
第五课守望精神家园
○延续文化血脉知识网络
○凝聚价值追求
知识网络
第六课建设美丽中国
○正视发展挑战知识网络
○共筑生命家园知识网络
第四单元和谐与梦想
第七课中华一家亲
○促进民族团结知识网络
○维护祖国统一
第八课中国人中国梦
○我们的梦想
知识网络
○共圆中国梦知识网络。