0164新闻文体学

新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

消息，也叫新闻。

新闻这一概念有狭义和广义之分。

狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。

一、消息特点：内容真实，事实准确。

真实是消息的生命，是力量的所在。

事实是它的本源，也是它令人信服的基础。

真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。

准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。

如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。

内容新鲜，有价值。

新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。

消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。

新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。

而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。

那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。

要迅速及时，有时效性。

迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。

时效，就是速度要快，内容要新。

对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。

简明扼要，篇幅短小。

简短是消息区别于其他文体的主要标志。

所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。

二、消息的种类（一般把消息概括为四类）：动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。

它是报纸上使用最多的一类。

又称“记者述评”、“新闻述评”。

是一种兼有消息与评论作用的新闻。

它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。

0164《新闻文体学》2013年6月期末考试指导一、考试说明新闻文体学，是新闻传播学科的必修的、主要的课程之一。

从事新闻工作的人员，无论是管理者、编辑还是记者，都必须具备这方面的理论知识，并有相应的运作能力。

它系统地阐述新闻文体的产生、发展概况，文体的分类、各文体的特征及写作要求等。

具体讲明四种媒介都通用的新闻标题的特点与制作技巧，主要文体消息、通讯、编者按、新闻评论、深度报道的概念、功用、类别、写作方法与技巧等，既教理论知识，也培养写作能力。

本课程是理论和实践并重的，既要求了解、理解、掌握相关知识，也要求具备相应的运用、写作能力。

考试时是两者都有的。

只有这样，才能学以致用，提高学生的应变能力、谋职本领和综合素质。

该课程的考试题由四种题型组成，满分为100分，考试时间为90分钟。

闭卷考试。

题型一：名词解释题（共4题，每小题4分，共16分）题型二: 简答题（共3题，每小题8分，共24分）题型三：论述题（共1题，每小题20分，共20分）题型四: 写作题（共1题，每小题40分，共40分）说明：本考试指导只适用于201303学期期末考试使用，包括正考和重修内容。

指导中的章节知识点涵盖考试所有内容，给出的习题为考试类型题，习题答案要点只作为参考，详见课程讲义或笔记。

如果在复习中有疑难问题请到课程答疑区提问。

最后祝大家考试顺利！二、复习重点内容第一讲新闻的产生与发展新闻属大众传播重要的一方面，大众传播具有三个要素：传者（信息源）、媒介（通道）、受者（接收者）。

新闻媒体发展的四个阶段：新闻媒体又称新闻媒介、新闻载体，从古至今分为四个阶段，在四个阶段前属原始时期，即：原始时期——①报业阶段（文字传播）——②广播阶段（声音传播）——③电视阶段（图像为主的传播）——④网络阶段（整合）。

原始的新闻活动是适应人类最初的生存活动而产生的。

在文字产生之前，是非文字传播，即没有文字符号和任何机械工具手段的传播。

形式有以下几种：口头传播、烽火传播、击鼓传播、体态传播、旗语传播。

高考新闻文体知识点总结新闻是人们获取与了解社会信息的重要渠道，而作为一种传递信息的形式，新闻的文体具有自身的特点和规范。

在高考中，理解新闻文体的知识点对于新闻阅读理解题目的答题效果有着关键性的影响。

本文将对高考中常见的新闻文体知识点进行总结和归纳，以帮助考生更好地应对新闻类题目。

一、新闻报道新闻报道是最常见的新闻文体，其特点是简明扼要地呈现事实信息，逻辑严密，篇幅较短。

在高考中，考生需要对新闻报导的语言风格、结构和表达方式有所了解。

1. 语言风格：新闻报道追求客观公正，使用简明扼要、准确明了的表达方式。

通常采用陈述句和直接引语，避免使用主观评价，力求用事实说话。

2. 结构组织：新闻报道通常采用倒金字塔结构，即先写重要信息，再写次要信息，以满足读者的浏览习惯。

标题要简洁明了，能够概括主要内容。

3. 表达方式：新闻报道注重客观事实的描述，使用简洁直接的语言表达。

常见句式包括主谓宾结构、主系表结构和简单复合句等。

二、新闻评论新闻评论是对于新闻事件和话题进行深入分析和评论的一种文体。

高考中的新闻评论一般要求考生全面了解事件背景和各方观点，并能够表达自己的见解。

1. 视角立意：新闻评论可以从多个角度对事件进行分析，常见的包括社会、政治、经济、文化等多个领域。

考生需要从不同角度思考问题，提出自己独立的见解。

2. 论证逻辑：新闻评论需要具备较强的逻辑推理能力，通过事实、数据和合理的观点来支持自己的论点。

同时，要注意把握好论证过程中的结构和连贯性。

3. 表达技巧：新闻评论可以运用丰富的修辞手法和表达技巧，使文章更具说服力和吸引力。

如比喻、排比、反问等，但要把握好度，避免使用过多的修辞手法而影响文章的清晰度。

三、新闻报道与评论的区别新闻报道和新闻评论在写作目的、表达方式和态度等方面存在明显的区别，考生需要在阅读中准确判断文章的文体类型，以便更好地理解文章的意图和观点。

1. 写作目的：新闻报道追求客观事实的报道，旨在向读者传递信息；而新闻评论则更加注重对信息进行解读和分析，旨在引发读者的思考和讨论。

“新闻是事学”的文体学意义杨文忠(河南大学文学院,河南开封475001)　收稿日期:2007203211　作者简介:杨文忠(1954-),男,河南卫辉人,河南大学文学院副教授。

从20世纪80年代初以来,在文章学争取独立的学术史上,文章与文学的区别工作一直是文章学研究中的一条主线,搞好这项工作是文章学获得独立的一个前提。

在文章学界内部,人们逐步形成了这样一种共识:凡是科学地反映世界、不允许虚构、重在实用的文字作品,都可以称之为文章;凡是艺术地反映世界、允许虚构、重在审美的文字作品,都可以称之为文学。

在这种划分标准中,“虚构与否”是从写作角度得出的,它实质上主要是叙事文章与叙事文学的划分标准。

而在文章与文学的关系中,最难以说清的便是同属叙事文体、叙事学的叙事文章和叙事文学的关系。

事实早已证明,仅有虚构与否这一宏观性划分标准,并不能十分有力地确定二者各自的相对独立性,“非虚构文学”、“新闻文学化”等概念和主张能够长期与之并存就说明了这一点。

笔者在主要是针对“新闻文学化”而搞的“新闻、历史与文学之比较”的研究中认识到,“化”虽然是个模糊的过程和模糊的状态,但可以肯定的是,新闻等叙事文章若像有些叙事文学作品那样塑造出了典型化的人物形象,那便算是最大限度地文学化了:因为文学是形象化地反映社会生活的语言艺术,而人物形象的典型化正是叙事文学形象化地反映社会生活的一种最高境界。

笔者同时也认识到,虽然事实上叙事文章与叙事文学的宏观性划分标准不会只有虚构与否这么一种,虽然事实上新闻等叙事文章根本无法达到这种文学化的程度,但要想找出新的划分标准并针对“新闻文学化”作出充分、有效的论证却是一件很难的事。

令人颇为欣慰的是,林帆先生在《“新闻即史”论》中指出的“新闻是事学”一说,[1]有望成为解决上述问题的理论突破口。

但该文只有少量断语而未作比较具体的论证,本文依循这一思路深入探讨,希望能够得出以新闻、历史为主的叙事文章都是纪实性和纪事性相统一的“事学”的观点。

中国新闻采访写作学1. 引言新闻采访是新闻报道的重要环节之一，也是新闻写作的基础。

中国新闻采访写作学的研究旨在探索新闻采访的技巧和方法，培养优秀的新闻采访写作人才，提高中国新闻报道的质量和水平。

本文将介绍中国新闻采访写作学的基本概念、主要内容和未来发展趋势。

2. 中国新闻采访写作学的基本概念中国新闻采访写作学是研究新闻采访和写作的学科门类之一。

它以研究新闻采访的规律、方法和技巧为核心内容，以培养新闻采访和写作人才为重要任务。

中国新闻采访写作学的研究内容包括新闻采访的基本原则、采访技巧、采访策略等。

这些内容都是为了提高新闻报道的真实性、客观性和准确性，从而更好地传递信息和反映现实。

3. 中国新闻采访写作学的主要内容3.1 新闻采访的基本原则新闻采访的基本原则是新闻报道的基石。

包括真实性、客观性、准确性、全面性、时效性等。

新闻采访时，记者应该坚持真实、客观、公正的原则，不偏不倚地报道事实，不夸大、不缩小事件的重要性，力求全面和准确地呈现事实。

3.2 采访技巧新闻采访的技巧对于记者的工作非常重要。

采访技巧包括沟通能力、观察能力、提问能力等。

记者要具备良好的沟通能力，善于与采访对象建立良好的关系，获取信息。

同时，记者还需要具备敏锐的观察力，能够捕捉到事件的细节，并加以准确描述。

提问技巧也是一项重要的采访技巧，记者应该根据情况恰当地提问，引导采访对象提供具体、有用的信息。

3.3 采访策略采访策略是指在新闻采访中制定的一系列行动计划和措施。

它包括选择采访对象、确定采访时机、确定采访地点等。

采访策略的制定应根据具体情况，灵活应对不同的采访对象和事件。

记者应该在采访前做好充分的准备工作，了解采访对象的背景和相关信息，以便更好地进行采访。

4. 中国新闻采访写作学的未来发展趋势随着社会的不断发展和媒体的多元化，中国新闻采访写作学也在不断发展和创新。

未来，中国新闻采访写作学将面临以下几个方面的发展趋势：4.1 多媒体报道的兴起随着网络和移动互联网的普及，多媒体报道已经成为主流。

北京师范大学网络教育《新闻文体学》作业本课程作业由两部分组成。

第一部分为“客观题部分”，由15 个选择题组成，每题1分，共15分。

第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15 分。

作业总分30 分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：一、选择题（每题1分，共15 题）1.选择下面说法正确的（ C ）A、狭义的新闻，是指未在报刊上发表的新闻。

B、狭义的新闻，是指不包括新闻评论的新闻报道。

C、狭义的新闻，即等于消息这一文体。

2.选择下面说法正确的（ B ）A、简讯，是不大重要的简单的新闻消息。

B、简讯，是与消息、通讯等同的新闻报道的典型体裁。

C、简讯不是新闻报道的典型体裁。

3.选择下面说法正确的（ C ）A、运用某些属性相同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法，叫例证法。

B、运用某些属性不同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法，叫对比法。

C、运用某些属性相同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法，叫类比法。

4．以下正确的是（ B ）A、新闻标题是在一篇文章前，将新闻的内容或主题加以概括以后单独出的简短文字。

B、新闻标题是在一篇或一组新闻本文前面，将新闻的内容或主题加以概括以后单独标出的简短文字。

北京师范大学网络教育C、新闻标题是在一篇或一组新闻的较前面，将新闻的内容加以概括以后单独标出的简短文字。

5．以下正确的是（ B ）A、新闻，是广大群众欲知、应知而未知的事实。

B、新闻，是新近发生的事实的报道。

C、新闻，是报道或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊行为。

6．以下正确的是（ B ）A、日本朋友％＞见蚁勇为烟台挽救落水儿童”是目的关系B、日本朋友％＞见蚁勇为烟台挽救落水儿童”是后续关系。

C、日本朋友％＞见蚁勇为烟台挽救落水儿童”是因果关系。

7．以下正确的是（C）A、消息写作滞后的原因是没有向散文学习。

B、消息写作滞后的原因是消息不真实、不典型、审美性差。