幼儿园优质课件-小班语言糖果雨

小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件一、教学目标1.能够认识并掌握《糖果雨》这个故事的内容。

2.通过故事情节的理解和模仿，培养幼儿的听说能力。

3.通过故事情节的分析和讨论，拓展幼儿的思维能力。

4.培养幼儿积极参与课堂活动的兴趣和能力。

二、教学内容《糖果雨》是一篇富有想象力和趣味性的幼儿故事。

通过讲述主人公小明在梦中走进了一个奇妙的世界，糖果从天而降的情节，既能激发幼儿的想象力，又能帮助幼儿理解事物的变化和不同。

三、教学准备1.教师：课件、故事书、糖果模型。

2.幼儿：注意力集中。

四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师出示课件中的故事标题《糖果雨》，鼓励幼儿猜测故事内容。

2.引导幼儿回顾上一节的内容，提问：“小明进入了一个什么样的世界？”“这个世界下起了什么？”3.激发幼儿的思考和表达能力，培养对故事的期待。

步骤二：故事讲解（15分钟）1.教师通过课件展示故事情节，用简单明了的语言讲解《糖果雨》的故事内容，抓住幼儿的注意力。

2.教师与幼儿一起回顾故事的人物、情节和环境，并提问相关问题。

例如：“小明进入了一个怎样的世界？”“故事中下起了什么？”“糖果是从哪里来的？”3.引导幼儿观察图画，讲述故事细节，培养幼儿的观察和理解能力。

步骤三：小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组由一个组长带领讨论。

2.组长引导小组成员讨论并回答一些问题，例如：“小明进入梦境后感受到什么？”“他是怎么变得勇敢的？”“你们有没有类似的经历？”3.鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的思维和表达能力。

步骤四：角色扮演（20分钟）1.选择几名幼儿扮演故事中的角色，包括小明、糖果、云朵等。

2.教师引导幼儿根据故事情节模仿角色的动作和表情，进行角色扮演。

3.角色扮演过程中，教师适时提问，引导幼儿思考角色的感受和行为。

步骤五：总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾故事的内容和教学活动的过程。

2.鼓励幼儿表达自己的感受和体会。

3.教师总结教学的要点，强调幼儿在活动中的表现和收获。

小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件活动目标：1、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。

2、试运用假如我是天空魔法师句型表达自己想像的各种神奇的雨。

3、感知天上下糖果雨的乐趣和吃糖果的甜蜜。

活动准备：多媒体课件推荐课件：小班语言公开课课件《糖果雨》http://kj..1773活动过程：一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗都吃过哪些糖果为什么喜欢吃它(我喜欢吃，因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，因为她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道，可好吃啦!我喜欢吃QQ 软糖，它软软的，味道可好了。

)师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。

二、师讲述故事。

1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云(教.案出自：.教案网)这块云下了一场什么雨有些什么颜色的糖果小孩子尝的什么颜色的糖果是什么味道还有一个孩子尝的什么颜色的糖果是什么味道他们尝了糖果后说了什么话呀2、讲述故事第二段，所有的人都到了马路上，他们是怎么想的糖果多不多呀(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的(人们、老奶奶等等)3、糖果雨停了后，地上都是什么呀糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀老太太看见这么多糖果是怎么做的4、讲述故事第四段，那个城市的人每天都盼望着下糖果雨可是下了没三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用假如我是天空魔法师句型表达自己想像的各种神奇的雨。

师：他们好失望呀，那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢师：如果我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。

那么你们想下什么雨呢提前一定是假如我是天空魔法师四、感知天上下糖果雨的乐趣和吃糖果的甜蜜。

师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，现在请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉王老师和客人老师：捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的糖果雨。

小班语言：《糖果雨》活动目标：1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣，体验吃糖果的甜蜜。

2、联合已有生活经验，乐于叙述吃过哪些糖果以及吃糖果的感觉。

3、试试运用“若是我是魔法师，”的句型，表达自己想下各样“奇异雨”的梦想。

.活动准备：教课挂图、各样彩色的糖果若干。

活动过程：一、，察看图片导入，赏识故事《糖果雨》。

1、出示“糖果云”图片，提示少儿察看：天空中，飘过来一块奇异的云雨，猜猜这是什么云朵，会下什么雨2、本来这是一片奇异的糖果云，会下糖果雨。

下边老师就给你们讲一个对于《糖果雨》的故事。

5、提示少儿察看教课图片，教师有感情地叙述故事，提示少儿注意聆听故事。

二、借助图片进行分层次发问，帮助少儿理解故事内容。

1、天上下了一场什么雨糖果都有哪些颜色的2、故事里的儿童尝的是什么颜色、什么口胃的糖果（丰富词汇：绿色、薄荷味、玫瑰色、草莓味）3、你猜猜还会下什么颜色的糖果这类颜色的糖果是什么口胃的4、大家喜爱糖果雨吗他们都在做什么5、你喜爱糖果雨吗为何三、拓展发问，启迪少儿想象各样奇异的雨。

1、若是你是天空的魔术师，你想下一场什么雨2、指引少儿用“若是我是魔术师，我想让天上下一场”的句型勇敢想象叙述，比如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

3、赐予想象奇异，表述踊跃、勇敢的孩子鼓掌一定。

四、教师抛撒“糖果雨”，引起少儿游戏活动热潮。

1、教师：方才，小朋友当魔术师，让天上下了很多奇异的雨，真有趣！下边老师也来当魔术师，若是我是魔术师，我想让天上下很多2、教师向上直接抛撒糖果，教师问：什么雨你们喜爱吗假如喜爱的话，就来捡你喜爱的糖果吧！（注意孩子们的情绪，防备发生碰撞和争抢）3、教师：你捡到什么颜色的糖果4、让少儿品味糖果，再谈谈糖果是什么滋味的5、鼓舞少儿自己剥开糖果纸，并能简单描绘糖果的甜蜜滋味。

附童话故事：《糖果雨》有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。

绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。

小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件PPT课件【活动目标】1、理解故事内容，感受"糖果雨"的乐趣。

2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。

3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。

【活动准备】PPT课件、糖果。

配套课件：小班语言公开课课件《糖果雨》PPT课件下载地址：/ppt/1773.html【活动过程】一、通过谈话，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃?师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。

二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。

1、讲述故事。

师：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么【小班教案/xiaoban/】颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?2、讲述故事。

师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?3、讲述故事。

师：糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语"咯咯咯咯")小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的? 4、讲述故事。

师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了吗?三、体验天上下"糖果雨"的乐趣和吃糖果的甜蜜。

师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，()猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢?师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。

请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉老师"你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?四、结束活动。

师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。

附故事：《糖果雨》有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。

小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件教学目标：1. 能够听懂并理解故事《糖果雨》的内容。

2. 能够复述故事的主要情节。

3. 能够用简单的句子描述故事中的人物和事件。

4. 通过制作课件，培养幼儿动手能力和创造力。

教学准备：1. 《糖果雨》的故事书。

2. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 课件制作需要的电脑和投影设备。

教学步骤：引入：1. 教师出示一些糖果，引起幼儿的注意，激发他们的兴趣，并问：“大家喜欢吃糖果吗？”2. 介绍《糖果雨》的故事，并问：“你们想听听关于糖果的故事吗？”展示：1. 教师打开故事书，用课件投影出第一页的图片，向幼儿展示，并用简单的语言介绍主要人物和背景，并引导幼儿活跃思维，激发幼儿的想象力：“这是一个美丽的下午，小明和小红正玩得开心，突然，天上出现了糖果雨。

”2. 展示故事书的每一页图片，让幼儿通过观察和听故事的方式，理解故事的情节和内容。

复述：1. 教师用简洁的语言复述故事的主要情节，并通过问题引导幼儿回忆和复述故事的内容：“小明和小红在玩什么？突然天上出现了什么？他们用什么接糖果？最后他们做了什么？”2. 鼓励幼儿用自己的语言复述故事，可以结合课件中的图片，用简单的句子描述故事中的人物和事件。

制作课件：1. 教师引导幼儿一起制作《糖果雨》的课件，根据幼儿的想法和创造力，选择合适的图片和文字来展示故事的情节。

2. 幼儿可以用彩纸剪出糖果的形状，并贴在课件上，也可以用彩纸做出下雨的效果等。

3. 教师在制作过程中给幼儿适当的指导和帮助，同时鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

总结：1. 教师引导幼儿回顾整个课堂的内容，并总结学到的知识和技能。

2. 鼓励幼儿用自己的话总结《糖果雨》的故事，并提问：“你们觉得这个故事有什么意思？”巩固：1. 将制作好的课件作为小组展示，让幼儿通过观看和讨论，再次复习和巩固故事的内容。

2. 鼓励幼儿在展示时主动参与，回答问题，表达自己的观点。

评价：教师观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，评价他们是否达到了课堂目标，并给予相应的肯定和鼓励。