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《学生实验_设计制作简易直流电动机》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生巩固和理解简易直流电动机的设计与制作相关知识，提高动手实践能力，培养团队协作和问题解决能力。
二、作业内容1. 实验报告：学生需根据课堂所学知识，完成简易直流电动机的实验报告。
报告内容应包括电动机的结构分析、制作原理、制作过程、遇到的问题及解决方法等。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，针对实验过程中遇到的问题进行讨论，提出解决方案，并总结经验教训。
3. 实验改进：根据讨论结果，小组需对电动机进行改进，以提高其性能或解决存在的问题。
三、作业要求1. 实验报告需如实记录实验过程和结果，分析问题，提出解决方案。
2. 小组讨论需围绕实验中出现的问题展开，每位成员需积极参与，提出自己的观点和建议。
3. 实验改进需在小组内达成一致意见后进行，确保改进后的电动机性能有所提升。
4. 每位学生需独立完成本次作业，不得抄袭或代写。
四、作业评价1. 评价方式：教师根据实验报告、小组讨论和实验改进的完成情况，以及实验过程中学生的表现进行综合评价。
2. 评价标准：评价内容应包括实验报告的准确性和完整性、小组讨论的深度和广度、实验改进的有效性和创新性等。
五、作业反馈1. 学生应根据教师反馈，认真分析自己的不足之处，制定改进计划，不断提高自己的实践能力和问题解决能力。
2. 学生应积极与教师交流，反馈在完成作业过程中遇到的问题和困难，以便教师更好地指导。
在设计简易直流电动机的过程中，学生需要将理论知识与实践操作相结合，培养自己的动手能力和团队协作精神。
通过完成作业，学生不仅可以巩固所学知识，还可以锻炼自己的问题解决能力和创新能力。
同时，教师也应该根据学生的作业反馈，不断改进教学方法和内容，提高教学质量。
以上就是“中职物理课程《学生实验：设计制作简易直流电动机》作业设计方案（第一课时）”的全部内容。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 熟练掌握简易直流电动机的制作过程，包括绕线、组装、调试等步骤；2. 深入理解电动机的工作原理，能够根据原理分析制作过程中的问题；3. 提升实践操作能力和问题解决能力。
（含主要教学环节、讲授内容、授课方法、课堂教学内容的组织与安排、辅助教学及板书设计、作业与思考题、教学反思与小结等）回顾上节课教学内容：新教学课堂引入：电器控制线路设计主要指的是控制电路的设计新内容：第六节电气控制线路的设计方法电器控制线路设计方法一般设计法（经验设计法）逻辑设计法—、一般设计法简介一般设计法又称经验设计法，主要原则如下：1•最大限度地实现生产机械和工艺对电气控制电路的要求。
2.电路图中的图形符号及文字符号一律按国家标准绘制。
3.在满足生产要求的前提下，控制电路力求简单、经济、安全可靠。
简化电气控制线路方法：（1）合并同类触点。
（2）利用带转换触点的中间继电器将两对触点合并。
KA1/KA?KM2pKM】a) b) a) b)（3） 利用二极管单向导电性减少触点数量。
（4） 尽量减少连接导线数量和长度。
（5） 交流线路中，不允许两个电器元件线圈串联。
由于它们的阻抗不尽相同，会造成两个线圈上的电压分配不等。
即使外加电压是同 型号线圈电压的额定电压之和，也是不允许。
因为电器动作总有先后，当有一个接触器 先动作时，则其线圈阻抗增大，该线圈上的电压降增大，使另一个接触器不能吸合，严重 时将使电路烧毁。
（6） 为了工作可靠性，尽量减少多个电器元件依次通电后才接通另一个电器元件。
a ）b ） “ “（7）避免出现寄生电路。
寄生电路是电路动作过程中意外接通的电路。
如图所示具有指示灯HL 和热保护的 正反向电路。
正常工作时，能完成正反向起动、停止和信号指示。
当热继电器FR 动作时，电路就出现了寄生电路，如图中虚线所示，使正向接触器 KM1不能有效释放，起不了保护作用。
二、逻辑设计法方法：将控制电路中接触器、继电器线圈的通电、断电，触点的闭合、断开，主令元件 的接通、断开看成逻辑变量，列出逻辑函数式。
运用逻辑函数基本公式和运算规律，对 逻辑函数式进行化简。
再画出电路结构图，获得最佳设计方案。
O ------- -------- -------- O- a) b) KMKM 2 KM]環3逻辑变量：具有两种互为对立的工作状态的物理量。
天津市鉴开中学八年级物理学科学案
内容自学感知阅读课本81—82页内容电动机的基本构造，回答：
（1）电动机的结构：
(2) 原理：
（3）观看视频：小组讨论分析演示图9.6----5说明为什么要安装换向器。
（4）简述“生活中的电动机”
（5）电动机的优点
拓展巩固
1．电动机在日常生活中的应用十分广泛，关于电动机，下列说法错误的是( ) A．电动机是应用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
B．直流电动机中的换向器能使通电线圈持续转动
C．电动机是把电能转化成机械能的装置
D．电动机是把机械能转化成电能的装置
2．一台电动机，接在220V电源上，电动机消耗的电功率为4.4千瓦，通过电动机的电流为多大？电动机工作时每时耗电多少度？
3．电动机是一种高效率，低污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。
下列家用电器中应用了电动机的是( )
A．洗衣机B．电饭锅C．电热水壶D．电热毯。
《电动机》说课稿尊敬的评委、老师、同学们大家好。
我是来自天津师范大学的王欢，我的参赛题目是：电动机。
首先是我的说课展示。
我将从以下五个环节进行说课。
教学任务分析：本节内容选自人教版初中物理八年级下册第九章第六节。
本节课是在学习了电生磁的基础上，进一步深入挖掘出磁场对通电导体会产生力的作用，从而提出这一理论在我们生活中的实际应用——电动机，所以它是本章内容的核心之一。
同时本节内容也为后面学习磁生电作了铺垫，起着呈上起下的作用。
课程标准要求通过实验，使学生了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关，并且了解直流电动机的工作原理。
学情分析：八年级学生具有强烈的直觉兴趣和操作兴趣。
并且通过一年的物理学习，他们已经了解了电路的基础知识，磁场的基本性质以及电流的磁效应等。
在思维方面，虽然他们处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，但仍以形象思维为主，而生活中的电动机又都是封闭的，这不利于学生对其内部结构和工作原理的理解。
因此在教学中可以借助实验和实例分析加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。
结合以上教学任务分析、学情分析以及课程标准的要求，我制定了如下三维教学目标。
并且将本节课的教学重点确立为磁场对通电导线的作用，以及直流电动机的能量转化。
教学难点确立为电动机能够持续转动的原因。
教学活动是教与学的双边活动，必须正确处理好学生的主体地位和教师的主导作用关系。
根据这一基本教学理论，结合学生的实际情况，以及教学目标的制定，我采用了以下教法与学法。
课前我还分别准备了教师用具和学生用具。
教学过程设计。
我将从以下四个方面进行授课。
首先，我将请同学们观察生活中常见的电风扇，思考是什么带动扇叶转动的？之后给出电风扇的内部结构图，引导学生说出电动机的概念。
再让学生将课前发给大家的电动机模型通电，观察到电动机转动了，从而激发了他们探究其中奥秘的兴趣。
此时，教师引导学生去观察电动机的结构。
从而引出了我们第一个探究问题。
电动机检修工艺规程第一章电动机的检修周期和标准项目第一节电动的检修周期1. 机、炉附属设备电动机的大、小修，随其主体设备的大、小修期限2. 封闭式厂用电动机的大修期限一般为三年，开启式厂用电动的大修期限为二年。
3. 给水泵电动机的大修期限随机械部分同步进行。
4.大修期限为两年以上的电动机，每年小修1～2次。
第二节电动机检修的标准事项一、大修的标准项目有：1. 大修的准备工作。
2. 电动机的解体和抽转子。
3. 定子的检修。
4. 转子及轴承的检修。
5. 电动机的组装和试验。
6. 辅属部件的检修。
7. 检修后的试运行。
二、小修的标准项目：1. 轴承的检查2. 电动机的清扫。
3. 出线盒的检修。
4.绕线电动机集电环及电刷的检查。
5.辅属部件及起动装置的检查和绝缘电阻的测量。
6.消除运行中发现的设备缺陷。
第二章电动机大修的工艺要求和质量标准第一节电动机大修的准备工作1. 大修前班组应根据设备的状况，制订出检修计划，并报车间审批。
2. 作好工具、材料、备品的准备，制订特殊项目的安全技术措施。
3.工作负责人必须了解所修设备的缺陷，运行中存在的问题和本次检修的要求。
4. 集工前负责人应向本组成员交待质量、进度要求。
安全技术措施，特殊检修项目，应消除的设备缺陷。
第二节电动机的拆卸和解体1. 拆线头时应作好记录，接线螺丝要保存好，并把电缆头支撑牢固，避免折伤电缆。
2. 起吊和搬运电动机时，要注意防护电缆头，切勿碰伤或损坏电缆。
3. 电动机地脚下的垫片，应注意分别存放起来。
4. 检修用的钢丝绳和起重用具，应检查好，要有可靠的安全系数。
拴挂要牢固，位置要适当。
5. 电动机解体前应先测量一次绝缘，并做好记录，高压电动机应用2500V的摇表测量，低压电动机应用500～1000V的摇表测量，转子回路应用500V的摇表测量。
6. 拆卸的电动机零件应妥善保管避免丢失，应作记号的均应做好记录。
7. 拆端盖时电机的端盖有顶螺丝者，应用顶螺丝把端盖顶下来，无顶螺丝者若端盖难撬下时，应用扁凿子从结合缝处凿开，但应注意不要损环结合面，一旦结合面被凿起刺时，应用锉刀修整好，否则装上端盖后止口合不严，造成端盖歪斜，用撬棍撬端盖时，应使伸进端盖内的部分向端盖侧撬，不得反撬，以防撬坏端部线圈。
电动机课件1. 简介电动机是将电能转换为机械能的一种设备。
它在现代工业生产中起着重要的作用，广泛应用于各个领域，包括汽车工业、机械制造、能源和建筑等领域。
本课件将介绍电动机的基本原理、分类和工作原理。
2. 电动机的基本原理电动机基于电磁感应和洛伦兹力的原理工作。
当通过导体中的电流时，会在导体周围产生一个磁场。
根据洛伦兹力定律，当导体处于磁场中时，导体上就会受到一个力。
这个力会使导体开始运动，从而产生机械能。
3. 电动机的分类电动机根据其工作原理和结构可以分为多种类型，常见的电动机类型包括：•直流电动机：通过直流电流产生磁场，控制电流方向可以改变电动机运转方向。
•交流电动机：通过交流电流产生磁场，根据供电频率的不同，可以分为同步电动机和异步电动机。
•步进电动机：通过输入脉冲信号控制转子的位置和方向，非常适合精确控制。
4. 电动机的工作原理4.1 直流电动机直流电动机由定子和转子两部分组成。
定子上绕有线圈，通过电源提供直流电流，产生磁场。
转子则是一个可以旋转的部分，由永磁体或电磁体组成。
当电流通过定子线圈时，产生的磁场就会与转子的磁场相互作用，产生力矩使转子旋转。
4.2 交流电动机交流电动机也分为同步电动机和异步电动机两种类型。
4.2.1 同步电动机同步电动机的转速与供电频率成正比。
当电流通过定子线圈时，产生的磁场会与转子的磁场相互作用，使转子跟随磁场转动。
同步电动机适用于大功率和恒定转速的应用，例如发电机组和电力传动系统。
4.2.2 异步电动机异步电动机的转速与供电频率和负载有关。
当电流通过定子线圈时，产生的磁场会引起转子感应电流。
根据感应电流和磁场的相互作用，转子会开始旋转。
异步电动机广泛应用于家用电器、工业制造和电动车等领域。
4.3 步进电动机步进电动机是一种通过控制脉冲信号来精确控制转子位置和方向的电动机。
每个脉冲信号会使转子移动一个步距，所以步进电动机可以精确地控制旋转角度和速度。
这使得它在机器人、数控设备和打印机等应用中非常重要。
《矿山机械》作业习题第一篇液压传动技术基础第一章流体力学基础1、流体的重度和密度有何区别及联系？2、什么是流体的粘性，它对流体流动起什么作用？3、什么叫流体的静压力？它具有什么特性？4、什么叫绝对压力？什么叫相对压力？5、水平面是等压面的条件是什么？6、什么叫稳定流动？第二章液压传动基本概念与工作流体1、什么叫液压传动？说明它的工作原理。
2、什么叫液压系统？它由哪几个部分组成？各部分的作用是什么？3、液压传动对工作液体有什么基本要求？4、为什么要限定工作液体的工作温度？5、增粘剂和抗磨剂有什么作用？6、说明常用液压油的性能和适用条件。
7、什么是乳化液？其主要成分是什么？8、配制乳化液应注意哪些问题？9、怎样选择液压传动的工作液体？采煤机液压系统宜用哪种液压油？怎样确定换油期？第三章液压泵1、液压泵的工作原理是什么？2、液压泵的额定压力和工作压力有何不同？流量与压力有无关系？流量和排量有什么不同？3、容积效率表示什么意义？在工业上如何测试？4、齿轮泵存在哪几个共性问题？通常如何解决？4、什么是困油现象？5、YBC型齿轮泵在结构上有何特点？6、说明单流向摆线转子泵的工作原理。
7、叶片泵的径向密封采用哪些方法？8、说明斜盘式轴向柱塞泵的工作原理9、说明斜轴式轴向轴塞泵的工作原理。
10、为什么高压系统普遍采用柱塞泵？第四章液压马达与液压缸1、液压马达的输出扭矩和转速如何计算？2、说明齿轮式、叶片式及斜轴式轴向柱塞马达的工作原理。
3、说明行星转子式摆线马达的工作原理。
BM型摆线马达有哪些结构特点？5、什么是内曲线马达的敲缸现象？6、分析增压缸的工作原理。
第五章液压控制阀1、液控单向阀和单向阀有何区别？分析双级卸载液控单向阀的工作原理。
2、说明滑阀式换向阀的工作原理。
明确“位”和“通”以及滑阀机能的含义。
3、换向阀有哪几种操纵方式？干式电磁铁和湿式电磁铁有何区别？4、溢流阀起什么作用？说明先导式溢流阀的工作原理。
