中学高效课堂导学案(珠江三角洲)

《珠江三角洲地区》导学案一、导学目标1. 了解珠江三角洲地区的地理位置、自然环境和资源分布情况；2. 掌握珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；3. 了解珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

二、导学内容1. 珠江三角洲地区的地理位置和自然环境；2. 珠江三角洲地区的资源分布情况；3. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；4. 珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

三、导学重点1. 珠江三角洲地区的地理位置和自然环境；2. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点。

四、导学难点1. 珠江三角洲地区的资源分布情况；2. 珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

五、导学方法1. 图片展示法：通过图片展示珠江三角洲地区的地理位置、自然环境和资源分布情况；2. 视频解说法：通过视频解说珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；3. 文献资料法：通过文献资料介绍珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

六、导学过程1. 导入：通过展示珠江三角洲地区的地理位置和自然环境的图片，引导学生了解珠江三角洲地区的地理特点；2. 进修：通过视频解说珠江三角洲地区的经济发展现状和特点，让学生了解该地区的经济发展情况；3. 拓展：通过文献资料介绍珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源，让学生了解该地区的文化底蕴；4. 总结：学生根据所学知识，总结珠江三角洲地区的地理位置、资源分布、经济发展和文化特色。

七、导学延伸1. 请学生根据所学知识，撰写一篇关于珠江三角洲地区的地理特点的报告；2. 组织学生进行小组讨论，探讨珠江三角洲地区的经济发展对当地居民的影响；3. 组织学生进行实地考察，了解珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

八、导学反馈1. 请学生完成一份关于珠江三角洲地区的地理知识问卷；2. 组织学生进行珠江三角洲地区的知识竞争，检验学生对该地区的了解水平。

以上为《珠江三角洲地区》导学案，希望能够帮助学生更好地了解珠江三角洲地区的地理、经济和文化情况，激发学生对地理知识的兴趣和热爱。

《珠江三角洲地区》导学案一、导入引言珠江三角洲地区位于中国南部，是中国最具活力和发展潜力的经济区域之一。

它由广东省、香港特别行政区和澳门特别行政区组成，拥有奇特的地理位置和资源优势。

本次导学将指挥同砚们深入了解珠江三角洲地区的地理位置、经济发展、文化特色等方面的知识，让同砚们更加全面地了解这一地区。

二、目标设定1. 了解珠江三角洲地区的地理位置和地形地貌特点。

2. 了解珠江三角洲地区的经济发展现状和特色产业。

3. 了解珠江三角洲地区的文化特色和旅游资源。

4. 提高同砚们对中国经济发展和地区特色的认识。

三、知识讲解1. 地理位置和地形地貌特点珠江三角洲地区位于中国南部，东临南海，西临珠江口，北邻珠江中下游平原，南接南中国海。

地形地貌以平原为主，河流浩繁，气候温暖湿润，适宜农业生产。

2. 经济发展现状和特色产业珠江三角洲地区是中国经济最发达的地区之一，拥有发达的制造业和摩登效劳业。

珠三角经济圈是中国最大的城市群之一，集中了大量的外资和国内资本，是中国对外开放的重要窗口。

特色产业包括电子信息、纺织服装、化工、机械制造等。

3. 文化特色和旅游资源珠江三角洲地区拥有丰富的文化遗产和旅游资源，例如广州的岭南建筑、深圳的摩登城市风貌、珠海的海滨风光等。

这里还有许多世界级的旅游景点，吸引着国内外游客前来观光旅游。

四、案例分析以广州为例，作为珠江三角洲地区的重要城市之一，广州是中国南方的经济、文化和交通中心。

广州有着悠久的历史和文化底蕴，是一座融合传统与摩登的城市。

广州塔、珠江夜游、陈家祠等景点吸引着大量游客前来观光。

五、思考拓展1. 你认为珠江三角洲地区的区位优势对其经济发展有何影响？2. 除了电子信息和纺织服装，你还知道珠江三角洲地区有哪些特色产业？3. 你认为珠江三角洲地区的文化特色如何吸引游客？你愿意前去珠江三角洲地区旅游吗？六、总结反思通过本次导学，同砚们对珠江三角洲地区有了更深入的了解，知道了它的地理位置、经济发展、文化特色等方面的知识。

江苏省上冈高级中学对外公开教学导学案课题：经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例教者：夏正艳时间：11月30号上午第2节课授课班级：高二（6）班【课标要求】以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。

【导学目标】1、知识与技能：（1）了解珠江三角洲发展的优势条件和改革开放以来经济快速发展的特点。

（2）了解珠江三角洲城市化的发展过程，理解工业化是该地区城市化发展的重要动力。

（3）认识珠三角经济发展过程中产生的问题，懂得保护和治理环境的紧迫性和应采取的措施。

2、过程与方法：通过阅读“珠江三角洲”图分析讨论有利于经济发展的自然条件；读“珠三角产业结构”图理解第三产业上升是本地区经济发展的一个侧面的反映；读“珠三角城市分”图了解该地区城市分布特点及城市化水平高的现状。

3、情感态度与价值观：用联系的观念分析地理事物和现象；培养学生主动参与和解决实际问题的能力。

【导学重点、难点】1、珠三角地区的经济增长与城市化发展2、珠三角发展中的问题与对策【导学方法】案例分析法、讨论、谈话式【导学过程】【导入】由歌曲《春天的故事》导入本课一、经济发展快1.珠江三角洲地区经济发展的优势条件(1)区位优势明显(2)自然条件优越地形：气候：水源：土壤：(3)社会经济条件人口与城市：交通：政策：侨乡：国际环境：历史：2.产业结构优化从20世纪80年代开始，珠江三角洲地区的产业结构发生了哪些变化？3.蓬勃发展的工业珠江三角洲地区已经建立起以为主、较为发达的工业体系。

珠江三角洲地区利用得天独厚的条件，大力发展经济,尤其改革开放以来,珠江三角洲地区以为导向，经济发展逐渐与国际接轨。

【导评】利用得天独厚的、优势，珠江三角洲目前已经建设成为我国重要的、，是我国极其重要的经济区。

自学“珠江三角洲地区的两次大规模产业转移”【导研】阅读下列材料，分析回答问题：材料一：香港和珠江三角洲80年代和90年代三大产业比较图。

班级组别姓名课题：面向海洋的开放地区一一珠江三角洲导学案【学习目标】1.知识与能力：(1)利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；(2)结合地图说明我国区域分工合作的基本模式一“前店后厂”；(3)知道三角洲、城镇化等概念含义。

2.过程与方法：(1)能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；(2)通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。

3.情感态度与价值观：(1)激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；(2)懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。

【教学重点】“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展【教学难点】““对外开放的前沿”空间概念的形成；“外向型”经济的主要特点。

【自主学习合作探究】问题一：珠江三角洲的位置、地形和气候1.引导学生观察投影图《东南亚地图》，重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海相望国家的相对位置关系。

珠江三角洲位于珠江下游，毗邻,与地区隔海相望，被称为我国的" _____________2.观察珠江三角洲地图，并在图上描画出北回归线,并利用已学知识分析珠江三角洲地区属于地球上热量带)和我国的 _________________ 温度带？分析珠江三角洲地区的降水条件和干湿状况(珠江三角洲地处地区，年降水量在800 mm以上、下)，进而得出这里的气候条件,农业基础好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。

问题二：珠江三角洲在利用外资上有哪些特点阅读《珠江三角洲地区吸引的外资占全国的比例》(图7. 2),分析珠江三角洲地区在利用外资上有哪些特点呢？分析后得出：珠江三角洲地区利用外资有数量大、增速快、约占全国的30%,在全国占居首要地位。

问题二：自学讨论课文50页相关内容，思考：1.1980年我国建立的四个经济特区是：、、和, 其中，省就占了三个，位于珠江口东西两侧的经济特区分别是、o位于福建省的经济特区是 o珠江三角洲的—（城市）为我国著名的沿海开放城市。

《珠江三角洲》学案1课标解读运用地图说出区域的位置、范围，并对区域地理位置作出简要评价运用有关资料，分析外向型经济对区域发展的促进作用。

举例说出区际联系对区域经济发展的意义。

距离说明区域经济发展对生活方式和生活质量的影响。

二、学习目标1．知道珠江三角洲的纬度位置和海路位置，并理解其利于对外开放的地理位置的优越性。

2．理解珠江三角洲的确外向型经济的特点及其对区域发展的促进作用。

3．理解珠江三角洲的确区际联系对经济发展的促进作用。

4．知道珠江三角洲的确城镇发展的基本特点，并理解其形成原因。

5．举例分析城镇化带来的有利和不利影响。

三、学习重点1、珠江三角洲的区位优势。

2、外向型经济、区际联系对于区域经济发展的作用。

四、学习难点沿海地区发展外向型经济的基本条件和特点，以及经济发展与城镇发展的关系。

五、过程与方法学习主题一：对外开放的前沿基础知识：改革开放以来，珠江三角洲的确利用其优越的条件，建特区、开辟沿海经济开放城市和沿海经济开放区，吸引了大量的外资进入，成为了我国对外开放的前沿阵地。

珠江三角洲是我国四大工业基地之一，也是我国经济增长速度最快的地区之一。

珠江三角洲经济的飞速发展，使大量新兴城市相继涌现，当地人们的生产、生活也发生了翻天覆地的变化。

“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国南海边上画了一个圈。

神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……”这首《春天的故事》曾经唱遍大江南北，歌中所说的老人是指我过改革开放的总设计师邓小平同志，他于1979年作出了对外开放的决策，并首先在我国的东南沿海设立了深圳、珠海、汕头和厦门四个经济区，而其中深圳、珠海就位于珠江三角洲。

为什么邓小平同志会作出这样的选择呢？通过以下的活动，我们一起来探寻吧。

（一）阅读材料，思考珠江三角洲有利于对外开放的人文因素。

珠江三角洲一直以来人口众多，经济发达，具有对外开放的历史传统。

此外，该地区侨居海外的华侨、外籍华人达500万人，港澳同胞400多万人。

《珠江三角洲地区》导学案一、导入珠江三角洲地区是中国南部一个经济发达、文化繁荣的地区，也是全国最具活力和竞争力的地区之一。

今天我们将进修关于珠江三角洲地区的地理位置、自然资源、经济发展等相关知识，让我们一起来探索这个令人倾慕的地方吧！二、进修目标1. 了解珠江三角洲地区的地理位置和特点；2. 掌握珠江三角洲地区的自然资源分布和利用；3. 了解珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；4. 能够分析珠江三角洲地区的发展优势和面临的挑战。

三、进修内容1. 珠江三角洲地区的地理位置和特点；2. 珠江三角洲地区的自然资源分布和利用；3. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；4. 珠江三角洲地区的发展优势和面临的挑战。

四、进修过程1. 珠江三角洲地区的地理位置和特点- 位于中国南部，包括广东、香港、澳门和部分广西地区；- 邻近珠江口，地势平坦，气候温暖湿润；- 人口密集，经济发达，是中国最重要的经济区域之一。

2. 珠江三角洲地区的自然资源分布和利用- 拥有丰富的水资源，珠江是中国第三大河流，水资源丰富；- 土地资源丰富，适宜农业发展，盛产水稻、茶叶等农产品；- 资源利用多样化，包括农业、渔业、工业等多个领域。

3. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点- 经济总量大，GDP在全国各地区中位居前列；- 工业发达，电子、服装、玩具等产业集聚，出口额大；- 金融、物流等效劳业发达，是中国重要的经济中心之一。

4. 珠江三角洲地区的发展优势和面临的挑战- 优势：地理位置优越，交通便利，人才资源丰富，产业发展多元化；- 挑战：环境污染严重，资源消耗过快，产业结构不合理，经济增长方式需要转变。

五、小结通过本次进修，我们了解了珠江三角洲地区的地理位置、自然资源、经济发展等相关知识，深入了解了这个经济发达、文化繁荣的地区。

希望大家能够进一步关注珠江三角洲地区的发展，为中国经济的繁荣做出贡献。

六、拓展延伸1. 请结合自己所在地区的地理位置和特点，分析其自然资源分布和利用情况；2. 尝试寻找关于珠江三角洲地区的更多信息，了解其最新的经济发展情况；3. 思考如何应对珠江三角洲地区所面临的挑战，提出自己的建议和看法。

6.2.3 开放的珠江三角洲（导学案）学习目标1、利用地图，了解珠江三角洲与港澳地区的位置关系，理解珠江三角洲对外开放的区位优势。

2、珠江三角洲与港澳之间在农产品、工业制成品之间贸易依存关系。

学习重难点珠江三角洲在对外开放上的各种表现是本课时重点。

珠江三角洲为什么会成为对外开放的前沿阵地是难点。

课前自学与课内交流一、课前预习1、珠江三角洲位于，毗邻，与隔海相望。

2、珠江三角洲广阔，十分充足，极为丰沛，这里一直是我国的，，。

3、珠江三角洲是著名的，为。

4、欧美国家受金融危机的影响，使中国企业认识到要转变，努力从转型到。

二、课堂互学（一）1、观察图6—42，描述珠江三角洲的位置。

2、观察图6—43，说一说深圳与香港的位置关系，珠海与澳门的位置关系。

3、珠江三角洲和港澳之间的联系可以通过哪些交通方式来实现？4、港澳居民与珠江三角洲地区的人们语言相通，生活习惯相近。

想一想，这样的人文特点对珠江三角洲的经济发展有什么重要意义。

（二）.珠江三角洲农业的发展情况1、珠江三角洲的自然条件2、珠江三角洲农业生产的特点。

3、珠江三角洲农产品外销这一特色的原因。

（三）.珠江三角洲工业的发展情况1、珠江三角洲被称为侨乡，为其带来哪些有利的条件。

2、回答书本P95页问题，你如何看待这种说法。

3、珠江三角洲经济发展遇到的瓶颈及出路。

三、随堂巩固1、从四大地理分去看，珠江三角洲属于我国的（）A、南方地区B、北方地区C、西北地区D、青藏地区2、“我家所在的地区经济发展很快，有我国著名的粮食、蔗糖、淡水鱼、亚热带水果四大基地。

如今，已建设成为现代化农业生产基地”。

下列符合这种情况的是( )A、内蒙古高原B、珠江三角洲C、黄河中下游D、四川盆地3、珠江三角洲地区工业发展的突出优势是( )A、原有工业基础好B、能源资源丰富C、高等教育发达D、毗邻香港、东南亚，便于引进外资和技术4、珠江三角洲与港澳之间的联系，可以实现的交通方式（）①公路②铁路③水路④航空A、①②B、①③C、①②③D、①②③④5、珠江三角洲发展工业的有利条件有（）①靠近港澳和东南亚②工业发展历史悠久，工业基础雄厚③有许多侨乡④自然资源极为丰富A、①④B、②④C、①③D、②③6、我国首先在广东省设立经济特区的原因是( )①毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利②多侨乡③矿产资源丰富④劳动力资源丰富A、①②B、②③C、③④D、①④7、下列有关珠江三角洲工业特点的叙述，正确的是( )A、珠江三角洲是我国最大的综合性工业基地B、珠江三角洲主要的工业部门有食品、纺织、家用电器、玩具制造等C、珠江三角洲利用其优越的地理位置，产品直销欧洲、非洲等国际市场D、珠江三角洲发展工业最具忧势的条件是矿产资源丰富8、下列关于珠江三角洲经济的说法正确的是（）A、珠江三角洲的轻工业、重工业都十分发达B、珠江三角洲利用土地、劳动力、地理位置和港澳地区紧密合作C、珠江三角洲的内向型经济对区域发展有带动作用D、珠江三角洲经济的发展对港澳地区有威胁，彼此是竞争对手9、试着分析珠江三角洲经济迅速发展的原因。

第七章第一节珠江三角洲——黄金三角（导学案）学习目标：1、珠江的基本概况及最大特点。

2、珠江三角洲地理位置的优越性。

理解其地理位置对其经济发展的意义，了解其范围，知道“黄金三角”。

2、珠江三角洲的范围，广州的城市职能。

3、著名侨乡——五邑地区指哪几个城市，了解海外华人华侨为家乡的建设发展作出了很大的贡献，我们应学习他们爱国爱乡的情怀。

4、珠江三角洲的独具特色的农业。

农业在全国的地位，并成为现代“三高”农业、生态农业和旅游农业的典范。

导练：自主检测（前置作业）。

活动一：岭南母亲河——珠江概况（第一大组）2、在图中指出其发源地、流经省区、主要干流和支流、注入海洋。

活动二：祖国的南大门——珠江三角洲（读图、文，讨论完成下列各题，掌握其优越的地理位置、范围。

理解其地理位置对其经济发展的意义）（一）珠江三角洲地理位置的优越性：（第二大组）1、海陆位置：珠江三角洲位于我国大陆______部，_____省的中南部，___江的下游，面临_______海。

滨江临海，交通便利；毗邻______、______特别行政区，利于引进资金、技术和人才；与______地区隔海相望，华人、华侨众多，便于华人、华侨回国投资。

2、纬度位置：_______(纬线)横穿珠江三角洲，本区主要位于__________带（温度带），__________带（干湿区），光热条件好，利于农作物生长，农业基础好。

由于其上述地理位置的优越性，使珠江三角洲成为了我国改革开放的前沿阵地，国家给予优惠政策，大大促进了珠江三角洲的经济发展，堪称广东的“_________”，成为祖国的“_____________”。

（二）珠江三角洲的范围（第三大组）读图说出其范围，在图中指出广州、深圳、珠海、香港和澳门的位置。

其中_____是本区最大的城市，也是广东省的行政中心和政治、经济、文化和交通中心。

活动三：著名的五邑地区（第三大组）______地区是全国著名的侨乡,广大华侨对珠江三角洲的发展作出了很大的贡献。

珠江三角洲地区教案一、教学目标1、让学生了解珠江三角洲地区的地理位置和范围。

2、使学生掌握珠江三角洲地区的经济发展特点和优势。

3、引导学生分析珠江三角洲地区经济发展中存在的问题及解决措施。

4、培养学生的区域认知能力和综合思维能力。

二、教学重难点1、重点（1）珠江三角洲地区的地理位置和经济发展特点。

（2）珠江三角洲地区经济发展的优势和面临的挑战。

2、难点（1）分析珠江三角洲地区经济发展的影响因素。

（2）探讨珠江三角洲地区经济可持续发展的策略。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法四、教学过程1、课程导入通过播放一段关于珠江三角洲地区繁荣景象的视频或展示一些相关的图片，引起学生的兴趣，然后提问学生对珠江三角洲地区的初步印象，从而导入本节课的内容。

2、地理位置和范围（1）在黑板上画出中国地图，标出珠江三角洲地区的位置，让学生直观地了解其所处的经纬度和海陆位置。

（2）向学生介绍珠江三角洲地区的范围，包括广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山、江门、惠州和肇庆等城市。

3、经济发展特点（1）结合实例，向学生介绍珠江三角洲地区的经济发展特点，如以轻工业为主、外向型经济发达、高新技术产业发展迅速等。

（2）组织学生分组讨论，让他们根据自己的了解和生活经验，列举一些珠江三角洲地区知名的企业和品牌，进一步加深对其经济发展特点的认识。

4、经济发展优势（1）从地理位置、政策支持、交通条件、劳动力资源等方面，详细分析珠江三角洲地区经济发展的优势。

（2）以深圳为例，讲述其从一个小渔村发展成为国际化大都市的历程，让学生深刻体会到这些优势对经济发展的巨大推动作用。

5、存在的问题及解决措施（1）引导学生思考珠江三角洲地区经济发展中可能存在的问题，如环境污染、土地资源紧张、产业结构有待优化等。

（2）针对这些问题，组织学生进行小组讨论，共同探讨解决措施，培养学生的问题解决能力和创新思维。

6、课堂总结（1）回顾本节课的主要内容，包括珠江三角洲地区的地理位置、范围、经济发展特点、优势、存在的问题及解决措施。