幼儿园课件—找动物_大班_美术

幼儿园大班优质美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，发展观察力和想象力。

2. 学习画小蝌蚪，培养幼儿的绘画技能和审美能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，学会画小蝌蚪。

难点：如何画出可爱的小蝌蚪，并表现出小蝌蚪的动态。

三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 物质：小蝌蚪模型、蝌蚪生活环境视频等。

四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、尾巴等。

2. 新课讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，如生活在水中、吃什么、如何成长等。

3. 绘画示范：教师示范如何画小蝌蚪，讲解绘画技巧，如如何画身体、尾巴、眼睛等。

4. 幼儿绘画：幼儿根据示范，自己动手画小蝌蚪，教师巡回指导。

5. 作品展示：将幼儿的画作贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。

五、教学反思：1. 教学内容：本次教案内容丰富，既讲解了小蝌蚪的外形特征和生活习性，又指导幼儿如何绘画小蝌蚪，使幼儿在认知和技能方面得到提升。

2. 教学方法：采用直观展示、讲解示范、幼儿绘画、作品展示等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高教学效果。

3. 教学效果：通过本次教学，幼儿掌握了画小蝌蚪的技巧，培养了审美能力；幼儿对小蝌蚪有了更深入的了解，激发了关爱动物的情感。

4. 改进措施：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物形象，让幼儿学会欣赏和描绘不同动物的特点，提高他们的绘画技能和审美能力。

注重培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够更好地表现动物的动态和神情。

六、教学延伸：1. 科学活动：带领幼儿观察蝌蚪生活环境，了解蝌蚪的成长过程。

2. 语言活动：讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿感受母爱的伟大。

3. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作小蝌蚪的手工制品，增进亲子关系。

七、作业布置：1. 回家后，和家长一起观察家里的金鱼或小鱼，画出它们的外形特征。

2024年幼儿园大班美术教案《动物》一、教学背景1.1 幼儿园大班特点分析在幼儿园大班，孩子们已经具备了一定的语言表达能力，开始具备一定的观察和模仿能力。

他们对于周围的事物有强烈的好奇心，对于图画、颜色等富有表现力的艺术形式也有一定认识和体验。

1.2 教学目标•帮助幼儿了解不同动物的形态和特征，激发幼儿对动物的兴趣。

•发展幼儿的想象力和表现力，培养幼儿的观察和绘画能力。

•通过绘画活动，促进幼儿心智发展、创造力和审美情感的培养。

二、教学内容2.1 教学主题本次美术教学主题为“动物”，通过教学让幼儿认识不同种类的动物，并通过绘画作品表现出来。

2.2 教学内容安排1.动物形象图解：介绍不同动物的形态特征，帮助幼儿认识动物。

2.动物绘画实践：引导幼儿观察模仿，通过绘画表现所了解的动物形象。

2.3 教学具体步骤1.观察动物形象：展示不同动物的图片或玩具模型，让幼儿观察并模仿。

2.引导绘画：指导幼儿使用颜料和画笔，绘制所观察到的动物形象。

3.展示成果：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的创作。

三、教学方法3.1 启发式教学法通过启发式教学法引导幼儿主动探索和学习，激发他们的学习兴趣和创造力。

3.2 实践教学法通过实际的绘画实践活动，让幼儿通过动手操作来感受和学习，提高他们的动手能力和创造力。

四、教学评价4.1 评估方式•观察评估：通过观察幼儿在课堂上的表现、绘画作品的完成情况等，进行评价。

•小组讨论：组织小组讨论、互评，促使幼儿相互学习，提高动手能力和表达能力。

4.2 教学反思根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学方法和内容，不断完善教学计划，为幼儿提供更好的学习体验。

五、教学延伸5.1 家长参与鼓励家长参与幼儿的美术学习，共同为幼儿提供更广泛、更深入的学习机会。

5.2 素材收集教师可以收集动物图片、故事书等相关素材，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。

六、教学反思通过本次美术教案《动物》，幼儿可以通过观察、模仿、绘画等方式，加深对动物的认识，培养对动物的喜爱和保护意识，同时提高他们的绘画能力和表达能力。

新星幼儿园2016学年第二学期家长开放半日活动大班美术：《美丽的花纹》活动目标：1、欣赏几种常见的动物（斑马、奶牛、长颈鹿、猎豹）身上的花纹图案，感受动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽。

了解动物的皮色花纹与环境的关系。

2、尝试用花纹图案装饰身边的废旧物品，进行艺术表现和创作。

活动准备：1、挂图27号、PPT2、各种大小不一的纸盒、卷筒纸芯、水粉颜料及水粉笔、抹布。

活动过程：一、欣赏动物身上的美丽花纹。

1、教师用一张留有小洞的纸覆盖在挂图上，结合PPT引导孩子观察花纹（师：小朋友，看这个漂亮的花纹你能猜出这是什么动物吗？）（幼：斑马---）同时播放PPT（师：那让我们看看到底是什么动物有这样的花纹。

）（幼：斑马）（师：恩！斑马的花纹是黑白相接的是一条一条的，有序得排练在斑马身上。

小朋友们说说看还有哪些动物有漂亮的花纹？）（幼：豹、奶牛---）2、看PPT仔细观察动物，说说这种动物的花纹是什么样的？(从颜色、图案形状、排列规律等方面进行描述)3、教师总结：在大自然中，动物的斑纹都是不同的，有的动物斑纹是一点一点的或一块一块的，有的动物斑纹是一条一条的，还有的是不规则的花纹。

二、讨论动物皮色与花纹的作用（跟生活环境接近，便于隐藏，不被发现）1、提问:你在生活中看到过这些花纹吗?你喜欢这些花纹吗?(人们也很喜欢这些美丽的花纹,因此很多衣服家具工艺品都有这些花纹让我们一起来看一下吧。

)展示PPT。

2、欣赏动物花纹的生活用品。

用动物花纹装饰好的废旧品给幼儿欣赏猜猜这个是用什么动物的花纹装饰的。

(师：那么好看的花纹，我们小朋友们一起用这些美丽的花纹来装饰我们的废旧品，让废旧品变成艺术品。

)三、引导幼儿尝试用不同的方式画不同的动物花纹。

1、仔细看看老虎的斑纹是什么形状的？一条一条的，每条花纹都是直直的吗？对粗细不同的花纹我们刷的时候笔侧着会画出系线条，笔横着会画出粗线条。

这一条一条的花纹是什么颜色的呢？2、那长颈鹿的花纹是怎么画的呢？它的花纹是什么形状的？（一块一块的）请一幼儿上来示范作画：像不像？为什么？老师这样画，你会不会？3、你想画吗？老师为你们准备了绘画材料！什么颜色的笔用完后放回什么颜色的颜料杯里，其他小朋友也可以用，桌上还有抹布，手脏了可以擦一下。

幼儿园大班美术教案—小动物创意手工制作与实践探索幼儿园大班美术教案—小动物创意手工制作与实践探索一、引言在幼儿园的美术教学中，通过手工制作小动物的形象，可以培养幼儿们的想象力和创造力，同时也可以激发他们对自然的好奇心。

本教案将通过小动物创意手工制作与实践探索，引导幼儿在美术活动中感知动物的形态特征，培养他们的观察能力和动手能力。

二、活动内容1. 材料准备- 彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等- 图片或玩具模型作为参考- 相关图书或视频资料2. 活动步骤步骤一：观察动物形态- 让幼儿们观察图片或玩具模型上的小动物，引导他们讨论和描述动物的形态特征，如头部、身体、四肢等。

- 围绕不同的小动物展开讨论，如猫、狗、兔子等，让幼儿们尽量详细地描述各种动物的外貌。

步骤二：手工制作- 根据幼儿们的描述，引导他们使用彩纸等材料，手工制作小动物的形象。

- 鼓励幼儿们根据自己的想象和创意，设计属于自己的小动物形象，可以加入一些奇思妙想的元素。

步骤三：实践探索- 将幼儿们的小动物作品摆放在一起，进行展示和欣赏，让他们共享制作的过程和心得体会。

- 引导幼儿们进行小动物的角色扮演游戏，让他们通过实践探索更深入地体验小动物的特点和生活习性。

三、总结与展望通过本次小动物创意手工制作与实践探索的活动，幼儿们不仅可以锻炼动手能力，培养想象力和创造力，还能在实践中感知动物的形态特征和行为特点，增强对自然的认知和热爱。

在未来的教学实践中，可以结合更多的故事、绘本和实地参观等方式，进一步丰富幼儿们对小动物的认知和体验，促进其全面发展。

四、个人观点与理解在美术教学中，手工制作小动物是一种很富有表现力和趣味性的方式，能够吸引幼儿们的注意力，让他们通过实践来感知和认知世界。

在设计教案时，我会根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，创造性地引导他们进行美术创作，以达到知识和技能的综合发展。

我也会注重与幼儿的互动和交流，引导他们在实践中发现问题、解决问题，培养其自主学习和合作意识。

幼儿园大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术活动《连环画小蝌蚪找妈妈》说课稿含反思大班美术活动《连环画小蝌蚪找妈妈》说课稿含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在熟悉故事《小蝌蚪找妈妈》的基础上，根据故事线索创编出新的故事内容，培养幼儿绘画连环画的技能，能根据故事内容合理的分配画面主要动物的位置和大小，并表现出情景中动物对话时面对面的动态，鼓励幼儿交流协商，以小组为单位共同制定连环画。

一、说教材时下正是春光明媚、万物复苏的季节。

《小蝌蚪找妈妈》这一活动中的小蝌蚪、青蛙作为表现春天的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。

而且，那些大脑袋，细尾巴的家伙也是自然角里的常客了。

也就是说，这节课的教育资源就来自于幼儿的生活经验和周围环境。

适应了《指南》对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。

这点要求。

大班幼儿会有条理细致的观察动物的形态特征，也很会用语言及绘画的形式表达动物的外形。

而且他们已经听过了相关的故事，歌曲，对《小蝌蚪找妈妈》故事很感兴趣，如果通过认识故事--想象发展--创作绘画这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。

这样不但可以延续幼儿的兴趣，想象力的发展，还可以结合课题，发展幼儿在童话阅读中表现力的发展。

二、说教学目标：1、培养幼儿绘画连环画的技能，能根据故事内容合理的分配画面主要动物的位置和大小，并表现出情景中动物对话时面对面的动态。

2、在熟悉故事《小蝌蚪找妈妈》的基础上，根据故事线索创编出新的故事内容。

3、鼓励幼儿交流协商，以小组为单位共同制定连环画。

三、说重点和难点：大班幼儿在绘画个体动物方面，已经有了很好的基础了，但是孩子们才创设情境时，绘画出的动物也都是个体的，在画面中缺乏交流，对此我把培养幼儿绘画连环画的技能，能根据故事内容合理的分配画面主要动物的位置和大小，并表现出情景中动物对话时面对面的动态。

作为本次活动的重点，通过图片的对比放大，让幼儿了解情景绘画时，要加强画面中主体物的联系。

幼儿园大班美术教案《鱼》幼儿园大班美术教案《鱼》1设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。

收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。

平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动目标：1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。

活动准备：1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。

2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

活动过程：环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。

环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。

反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。

环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。

反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。

最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。

反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。

活动反思：幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。

大班美术教案课件动物的花纹教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为《动物的花纹》。

教学内容主要包括了解各种动物的花纹特点，通过观察、分析、实践，培养幼儿对美术的感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同动物的花纹特点，培养学生的观察能力。

2. 通过绘画活动，培养学生的动手操作能力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画动物花纹的基本技巧。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特且富有创意的动物花纹作品。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：每位学生准备一张画纸、一套画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示各种动物的花纹图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解动物花纹的特点，让学生了解不同动物花纹的差异和独特之处。

3. 示范：教师现场绘画一种动物的花纹，边画边讲解绘画技巧，让学生跟随教师一起操作。

4. 实践：学生根据教师讲解的绘画技巧，自行选择一种动物进行花纹创作。

5. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书内容：动物花纹的特点、绘画技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家人或朋友的脸谱，尝试画出他们的特点花纹。

2. 答案：学生完成作业，将作品带来学校，与大家分享、交流。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次教学活动的效果，针对存在的问题，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：下一节课，请学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，进一步提高学生的绘画能力。

同时，可以组织学生参观动物园，深入了解动物花纹的特点，丰富学生的知识储备。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 动物花纹的种类：让学生了解动物花纹的多样性，包括斑点、条纹、环纹等。

2. 动物花纹的作用：讲解动物花纹在自然界中的作用，如保护色、警戒色、求偶等。

大班美术活动:《找动物》教学设计活动目标1.学会运用流畅的线条进行交叉绘画，并用转动、添画等方法进行借形想象。

2.能够借助线条造型想象绘画不同的动物，并用涂抹法丰富造型。

3.感受想象画的有趣，体验合作绘画的成功感。

活动重点学会运用流畅的线条进行交叉绘画，并用转动、添画等方法进行借形想象。

活动难点能够借助线条造型想象绘画不同的动物，并用涂抹法丰富造型。

活动准备物质准备：白板笔、棒棒彩、幼儿绘画纸、餐巾纸、动物图片经验准备：边缘涂抹法、动物眼睛的绘画法活动过程一、创设游戏情境，激发幼儿参与线条旅行的兴趣1.创设游戏情境，教师示范线条绘画方法。

2.重点提问：你们喜欢旅行么？看看这些线条有什么特点？小结：这些线条流畅又有变化，它们相互交叉又不用挤。

形成了各种形状的空白。

3.线条旅行，感受线条变化。

二、指导幼儿根据形状的不同特征，大胆想象，添画成有趣的造型1.根据色块的特征，转动纸的方向进行想象，想象成小动物、植物等，然后添画上各个部分和花纹。

重点引导幼儿观察不同动物眼睛的特征，表征眼睛的画法。

2.鼓励幼儿用边缘涂抹法进行勾勒图形。

三、鼓励幼儿大胆、自由地想象作画，教师巡回指导1.提出作画要求。

鼓励幼儿从不同角度大胆地观察想象，添画成有趣的图画，并大胆与幼儿分享。

2.幼儿四人一组自由创作。

3.教师指导、鼓励幼儿大胆想象作画。

四、鼓励幼儿大胆交流分享自己的作品及奇特的想象，感受想象和创造的乐趣1.幼儿根据自己的作品大胆交流，分享创作的快乐。

2.教师可以根据幼儿的讲述，重点分析画面的添画效果。

大班美术活动《找动物》学情分析1.大班幼儿的年龄特点分析大班幼儿好奇好问，思维积极活跃，常常会产生各种奇思妙想。

在生活中经常会对各种奇怪的形状产生猜想，会用语言和绘画的形式的表达自己的想象。

喜欢对新奇的物体进行探究，能够将生活中的经验添加到自己的创作中。

2.大班幼儿的经验分析大班幼儿在握笔上比中小班的幼儿熟练的多，小肌肉的发展决定了幼儿绘画线条的流畅度及坚持性。

幼儿园大班教案《线条找动物》教学目标1.让幼儿能够通过线条找出图形中的动物2.提高幼儿对动物的观察能力和形象思维能力3.增强幼儿对颜色和形状的理解和认知教材准备1.展示图片：内含各种动物的简笔画，尽量选择幼儿熟悉的动物2.各种颜色的蜡笔或油画棒3.黑板和粉笔教学步骤第一步：热身气氛营造老师可以采用卡拉OK或者音乐热身，鼓励幼儿高声歌唱或者跟着音乐动一动身体，从而营造出欢乐的课堂氛围。

第二步：让幼儿用线条找出图形中的动物1.展示图片，让幼儿仔细观察图片中的动物，了解每只动物的特征。

2.让幼儿用蜡笔或油画棒描绘图片中动物的线条，找出其中的图形，可以根据需要加上颜色。

3.希望老师能够引导孩子总结出找线条的技巧和方法，以便下一步深度课程的展开。

第三步：画出自己的动物1.让幼儿自己想象一只动物，画出它的简笔画，然后用线条勾勒出图形。

2.老师可以根据幼儿实际情况提供必要的指导和辅助，帮助学生画出自己心目中的动物。

3.然后让幼儿自己起名字，老师用学生的思维认知引导孩子想象起名字的相关方式和方法。

第四步：分享自己的作品1.可以邀请幼儿现场分享自己的作品，展示自己的发现和创意。

2.请老师评价他们的画作，肯定孩子们的努力和成果，鼓励孩子们不断探索和创造。

教学反思此次课程主要通过观察、绘画、动手等多个方式，帮助孩子们了解动物，并能通过线条找出图形中的动物，并最终画出自己的动物。

将学生自己画图的想象培养出来，提高了孩子们的观察力、形象思维能力以及画画技巧。

同时，这次活动也为孩子们提供了展示自己创造和思考的平台，鼓励并帮助他们独立思考和表达自己。

年幼儿园大班美术教案《动物》
教学目标：
1.认识不同种类的动物，培养学生对动物的兴趣和关爱。

2.能够简单描述动物的外形特征。

3.通过绘画活动，培养学生的观察力和创造力。

教学准备：
1.图片或简笔画展示不同种类的动物。

2.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

3.动物主题的故事书籍或视频。

教学过程：
1.导入：
–通过展示不同动物的图片或简笔画引入主题，让学生猜测动物的名称。

–播放动物的音频或视频，让学生猜测动物的叫声。

2.学习：
–讲解不同种类的动物，包括家禽、野生动物等，介绍它们的特点。

–通过互动问答，让学生描述动物的外形特征，如鸟儿的翅膀、猫咪的尾巴等。

3.实践：
–分发彩色纸、颜料和画笔，让学生选择自己喜欢的动物进行绘画。

–引导学生观察动物的特征，鼓励他们表现出个性化的创作。

4.分享：
–学生完成绘画后，邀请他们轮流展示作品并介绍所绘制的动物。

–通过学生之间的分享，促进彼此的交流和学习。

5.总结：
–回顾本节课学习的内容，让学生总结所学动物的外形特征，并表达对动物的感受。

扩展活动：
1.观看动物主题的动画片或纪录片，拓展对动物的认识。

2.带领学生到户外进行动物主题的自然探索活动，观察周围的小动物。

3.组织学生参观动物园或动植物园，深化对动物的了解与关爱。

学生对动物的兴趣和好奇心是美术教学的重要切入点之一，通过以动物为主题的美术教案，可以激发学生的学习热情，培养他们的艺术品味和创造力。

希望本次教案能够激发学生对动物的热爱，并促进其对美术的兴趣。