幼儿园大班美术课教案《美丽的草原

大班美术公开课教案：美丽的草原简介在本次公开课中，我将带领大班幼儿探索美丽的草原，了解草原的景象和生态系统，培养幼儿对自然的关注和认识。

同时，通过绘画的形式，让幼儿体验大自然的美丽，激发他们的创造力和想象力。

本教案合理安排了幼儿的活动时间和步骤，全面提高幼儿的艺术素养。

教学目标•了解草原的景象和生态系统，培养幼儿对自然的关注和认识。

•使幼儿了解绘画的基本要素和技巧，并能够运用它们表现草原的景象。

•激发幼儿的创造力和想象力，在绘画中体验大自然的美丽。

教学准备•用于绘画的画纸、颜料、画笔等•草原的图片和视频资料•一些草原生物的模型或图片，如羊、马等，以便幼儿更好地了解草原生态系统•视频或图片资料展示设备教学过程第一步：引入活动利用图片或者视频展示幼儿草原的景象，可以包括大草原、小河、山峰、羊、马、鹰等，让幼儿感受大自然的美丽和广阔，引导幼儿发表自己的观察与感想。

第二步：讲解通过幼儿的观察和感受，引导幼儿对草原进行更进一步的探讨，讲解草原的气候、地形、动植物等生态系统的情况，帮助幼儿建立对自然环境的认识和关注。

第三步：绘画1.展示草原生物模型或图片让幼儿更好地了解。

2.老师通过展示样例的绘画，教授幼儿绘画的基本要素和技巧，如: 线条、形状、色彩等。

3.让幼儿开始绘画，让幼儿自由发挥，适当引导。

4.在绘画的过程中，与幼儿交流，引导他们发现草原的美丽和景象，激发幼儿的创造力和想象力。

第四步：评价与展示1.让每个幼儿互相展示自己的绘画作品，并发表一下自己画画的感受和困难。

2.老师根据完成情况和表现等不同方面给予幼儿相应的评价与夸奖。

3.收集每个幼儿的作品，布置在教室角落，形成草原主题展示墙。

教学体会这次美术公开课让我深刻地感受到，通过绘画的形式能极快地帮助幼儿了解草原这一自然环境的美丽，激发幼儿的创造力和想象力，同时也充分锻炼了幼儿的观察能力和艺术能力。

在今后的教学过程中，我将更加注重创造性的思维和幼儿个性的发展，加强与幼儿之间的互动和交流，在艺术培养的同时，提高幼儿的综合素质和生活能力。

幼儿园大班美术公开课教案详案《美丽的草原》一、教学目标知识目标1.能够认识草原的特点和景象。

2.能够学习并掌握油画技巧，如颜色调配、画笔运用等。

3.能够学习并掌握图画构图能力，能够画出美丽的草原场景。

心理目标1.培养幼儿的观察力、表现力、想象力。

2.能够欣赏草原的美丽，并在画画中表达出来。

3.提高幼儿的自信心、创造力和手工艺术技能。

二、教学重点1.认识草原的特点和景象。

2.学习并掌握油画技巧。

3.学习并掌握图画构图的方法。

三、教学难点1.色彩的辨认和调配，以及画笔运用的技巧。

2.图画构图的能力，如背景、前景、以及自然景观等的组织。

四、教学过程1. 导入先呈现草原的照片，询问幼儿们对这个场景的感受，从而引出今天的主题——《美丽的草原》。

2. 学习油画技巧1.首先，介绍不同的颜料、画板和画笔种类，让幼儿们感受不同材料的特质。

2.学习颜色调配技巧，让幼儿们理解颜色对构图的重要性，以及相邻色调配的方法。

3.学习画笔运用技巧，如短笔势、长笔势、压实、重点等。

3. 学习图画构图的方法1.给幼儿们展示草原场景的图片，引导他们发现背景、前景等构图元素，学习构图技巧并模仿画出。

2.学习自然景观的绘画方法，如山、水、云、树木等。

4. 实践操作幼儿根据学习内容自己进行实践操作，教师辅助指导并解答问题。

5. 作品展示1.收集幼儿画的作品，进行集体展示。

2.评价幼儿作品，并展示出色的作品。

五、教学评价1.通过幼儿们的作品，评价其色彩调配、画笔运用以及图画构图的能力。

2.通过观察幼儿的表现来评价其观察力、表现力、想象力、自信心以及创造力。

六、教学总结通过这堂课的教学，幼儿们学习了草原的特点和景象，并掌握了油画技巧和图画构图的方法，同时也培养了观察力、表现力、想象力以及自信心和创造力。

在今后的学习中，教师应该继续给孩子们提供更多的创作机会，让他们在艺术的世界里自由地表达自己。

幼儿园大班美术公开课教案详案《美丽的草原》一、教学目标1.知识目标：学生能够认识和描述草原的景色和特点，并了解草原上的动植物及其特点。

2.技能目标：能够运用色彩和线条表现草原的美丽和生机，并能够完整地进行彩绘创作。

3.情感目标：培养学生的想象力，激发学生对大自然的热爱，感受大自然的美丽和生机。

二、教学重难点1.重点：运用色彩和线条表现草原的美丽和生机，并能够完整地进行彩绘创作。

2.难点：提高幼儿的观察力和画画技能，培养想象力和创造力。

三、教学准备1.教学用具：彩色纸、水彩笔和画笔、剪刀、胶水、白板、白板笔。

2.教学环境：活动室或教室。

四、教学过程1.引入教学（10分钟）老师播放《草原之歌》或《草原小百科》，引导幼儿关注草原的特点和景色，让幼儿听到自然的声音，感受草原的气息和生机，提高他们对大自然的热爱和好奇心。

2.教学实践（30分钟）1）草原的景色和特点的描述老师用白板把草原的景色大体呈现出来，引导幼儿进行描绘。

“同学们，草原是什么样子的呢？请你们想一想，描述一下吧。

”同学们踊跃发言，老师在白板上记录他们的描述，梳理和归纳出以下内容：草原是辽阔无垠的大地，四季分明，春天是一片绿，夏天是一片金黄，秋天则是一片银白。

草原上的天空异常蓝，草长得茂密而绿油油。

草原上没有高楼大厦，没有车水马龙，只有牛羊在悠闲地吃草，风在吹草，鸟在飞。

那天空很高很大，可以看到整个草原。

老师让幼儿动手制作草原场景，并在制作的过程中加深对草原景色的认知。

幼儿可以使用剪纸、贴纸、色彩填充等方式，展示自己对草原的描述和表现。

在制作的过程中，老师不断引导幼儿思考和表达，帮助他们准确表达自己的观感和思想。

2）草原上的动植物的认识老师给幼儿展示草原上的动植物图片，并介绍它们的特点和生态环境，让幼儿认识和了解草原上的动植物。

“同学们，这是什么动物？（展示草原上的牛羊图片）”“这是什么植物？（展示草原上的名贵草甸图片）”老师可以进行简单的问答，引导幼儿阐述自己对草原动植物的认识。

大班美丽的草原教案教案标题：大班美丽的草原教学目标：1. 通过观察和探索，培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。

2. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿的合作和沟通能力。

教学内容：1. 草原的特点和生物多样性。

2. 草原中的动物和植物。

3. 草原的重要性和保护草原的意义。

教学准备：1. 图片或视频资源展示草原的景象和动物。

2. 大班教室的布置，可以使用绿色布料或纸张模拟草原。

3. 学生的绘画和手工制作材料。

教学活动：活动一：观察和讨论1. 展示草原的图片或视频，引发幼儿对草原的兴趣。

2. 通过提问，引导幼儿观察和描述草原的特点，如绿色的草地、开阔的空间等。

活动二：认识草原中的动物和植物1. 展示草原中常见的动物和植物的图片，引导幼儿认识它们。

2. 通过问答游戏，帮助幼儿记忆和理解草原中的动物和植物的特点和习性。

活动三：制作草原模型1. 分发绿色的布料或纸张给幼儿，让他们合作将教室的一部分布置成草原的样子。

2. 引导幼儿使用绘画和手工制作材料，制作草原中的动物和植物的模型，放置在草原模型中。

活动四：保护草原的意义1. 引导幼儿思考和讨论草原的重要性，如提供动物的栖息地、保持水源和空气的清洁等。

2. 通过绘画或手工制作，让幼儿表达自己对保护草原的意义和方法的理解。

教学延伸：1. 带领幼儿实地参观附近的草原或公园，进一步加深对草原的认识和体验。

2. 组织幼儿参与保护草原的活动，如参与植树造林或垃圾清理等。

评估方式：观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力，收集幼儿绘画和手工制作的作品，评估他们对草原的认识和保护意识的理解程度。

教学反思：通过本次教案设计，幼儿可以通过观察和探索草原，培养对自然环境的兴趣和保护意识。

同时，通过合作和表达活动，培养幼儿的合作和沟通能力。

在评估中，可以通过观察和作品收集，了解幼儿对草原的认识和保护意识的程度，为后续教学提供参考。

幼儿园大班美术公开课教案《美丽的草原》一、教学背景幼儿时期是孩子接受美育教育的重要时期。

通过美术教育，可以培养孩子对美的感知和体验能力，同时提高其创造力和想象力。

本教案是一节针对大班幼儿的美术公开课，主题为“美丽的草原”，旨在通过强烈的视觉冲击和情感体验，激发幼儿对大自然的热爱和向往，培养其对美的敏感性和创造性思维。

二、教学目标1.了解草原的自然景观和生物多样性；2.感受草原美景，培养对自然的热爱；3.通过绘画表现自己的想法和情感，提高创造力和想象力；4.培养团队合作精神和分享乐趣的意识。

三、教学内容和步骤1.导入环节（5分钟）1）制作环节老师准备一张展示草原景色的海报和一些自然材料（如草叶、麦穗、花瓣等），邀请孩子们一起进行看图猜词游戏，猜测图片中的草原景色和材质。

2）探究环节带领孩子们听听草原上动物的声音，了解一下草原上常见的生物和植物。

2.主体环节（30分钟）1）表演环节老师为孩子们表演草原上美丽的景色和自然风光，强调有很多不同样式的草原，有些栎角兰花，草地上的花儿此起彼落，有些散漫随意；有些威风凛凛的大树，依山傍水，分外亲切；还有一些棕灰色的石头，古老而沧桑。

不同的自然元素构成了一个生机勃勃的草原世界。

2）创作环节老师为孩子们分配不同的任务：有的孩子负责用深绿色绘制草地；有的孩子用黄色绘制小麦地；还有的孩子用不同颜色的粘土制作草原上常见的小动物等。

在这个创作过程中老师提醒孩子们可以自由发挥自己的想象和创造性，让自己的作品呈现出“我自己的草原”。

3）展示环节孩子们在完成作品后，把自己的作品分享给同伴，一边欣赏别人的作品，一边分享自己的设计思路，进一步提高团队合作精神和分享乐趣的意识。

3.总结环节（5分钟）1）分享环节孩子们将展示自己的作品，并向同伴分享自己完成作品的情景。

2）梦想环节老师鼓励孩子们通过今天的活动，培养自己的公共感和草原情结，保护我们共享的森林财富，同时，让我们的梦想腾飞——成为一个爱生命、爱与自然同生的人。

幼儿园大班美术公开课教案详案《美丽的草原》一、教学目标1.让幼儿了解草原的基本特征，培养他们对大自然的热爱。

2.培养幼儿的观察能力、创造力和动手能力。

3.培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解草原的特点，学会用绘画的方式表现草原的美。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的草原画面。

三、教学准备1.课件：草原风光图片、草原动物图片。

2.画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

3.音乐《草原之夜》。

四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《草原之夜》，让幼儿聆听并说出歌曲描绘的景色。

（2）教师出示草原风光图片，引导幼儿观察草原的特点。

2.教学活动（1）教师讲解草原的基本特征，如：草原的广阔、绿草如茵、牛羊成群等。

（2）教师出示草原动物图片，让幼儿说出它们的名字，并讨论它们在草原上的生活。

（3）教师示范绘画草原的步骤，引导幼儿观察并模仿。

（4）幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

3.展示与评价（1）教师邀请每组幼儿展示作品，并让他们介绍自己的创作思路。

（2）教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，提出建议。

（2）教师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起了解我国草原的分布，下节课分享。

五、教学反思1.教师要充分调动幼儿的积极性，让他们主动参与到教学活动中。

2.在绘画创作环节，教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导。

3.教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力、创造力和动手能力。

4.在评价环节，教师要引导幼儿学会欣赏他人的优点，提高他们的审美意识。

通过本次教学活动，幼儿对草原有了更深入的了解，他们的绘画创作能力得到了提升，同时也培养了他们的合作意识和团队协作能力。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的需求，不断优化教学策略，提高教学质量。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道草原是什么样的吗？”“草原上有什么特别的景色和动物呢？”“让我们一起看看这些图片，你们发现了什么？”“现在，我要画一画美丽的草原，你们要注意看我是怎么画的哦。

幼儿园大班美术公开课教案详案《美丽的草原》一、课程概述此次美术公开课的主题是《美丽的草原》。

本课程适合幼儿园大班的孩子，以巩固幼儿园大班儿童的涂色、剪纸、粘贴等基本手工技能为目的，让他们通过这次课程更好地感受自然风光，了解草原的资源特点。

此次课程不仅涉及绘画知识，还注重帮助幼儿理解“生态保护”的意义，引导幼儿热爱自然和保护草原的资源。

二、教学目标1.形成对草原环境的了解和认识。

2.掌握简洁的画笔使用方法和色彩搭配。

3.能自由运用画笔和色彩表现草原的美景。

4.培养幼儿的观察能力，发现事物的美好之处。

5.激发幼儿的创造力和想象力，提升其艺术表现的能力。

三、教学内容1. 纸品制作准备好折纸、剪纸等材料，让幼儿先用黄绿色的画笔涂画出一片绿草地，再往上用蓝色、白色、灰色涂画一片蓝天白云。

引导幼儿用绿色卡纸折出一只草原风车，再用不同颜色的卡纸剪出草原的羊群、牛群和野花，最后将它们粘贴到草地上。

2. 画草原在白板上画一个草原的风景图，并让幼儿观察、回忆草原的风景特点，如羊群、百花草原等。

让幼儿观察白板上的图案，根据自己的喜好和想象，用画笔自由涂画。

老师需要从一开始就不断地给同学们点赞，肯定他们的创造力和表现力。

3. 填色给幼儿数张草原的图片，让他们按照图片上的样式，用不同颜色的铅笔填上颜色，加强幼儿们的手部操练能力。

4. 画小马让幼儿用白色卡纸剪出小马的形状，用饱和色的彩笔或油画线涂画出马的毛发纹理，最后将小马放在草原上，增加图画的生动和活泼。

5. 制草原模型提供绿色纸皮、木棒、卡纸等材料，让幼儿自由设计草原生态的图画模型，并在课堂上展示。

四、教学流程时间教学步骤09:00-09:10 教师介绍09:10-09:20 学生热身09:20-10:00 纸品制作10:00-10:20 画草原10:20-10:35 填色10:35-10:50 画小马10:50-11:10 制草原模型11:10-11:20 教师总结五、教学评估根据本次课程的教学目标和学生的学习情况，我们可以进行以下评估：1.看是否合理安排了每个教学环节，逐步引导幼儿认识和感受草原的美好，逐步提升其创造和表达能力。

幼儿园大班美术课教案《美丽的草原》设计意图：蓝天白云、弯弯河水、茵茵绿草、群群牛羊、点点毡房是蒙古族皮画彩绘反映的内容，皮画是我国蒙古族独特的文化艺术表现形式，设计此次活动旨在让幼儿萌发对蒙古族皮画的兴趣，体验自制皮画彩绘的乐趣，萌发民族自豪感。

活动目标：1、通过活动欣赏蒙古族皮画，感受皮画彩绘色彩的鲜艳，画面的生动。

2、鼓励幼儿尝试皮画彩绘，在欣赏与制作中体验皮画的艺术美。

3、引导幼儿积极参与活动，大胆作画，体验绘画创作的乐趣。

活动重点：尝试皮画彩绘，在欣赏与制作中体验皮画的艺术美。

活动难点：积极参与活动，大胆作画，体验创作活动的乐趣。

活动准备：1、皮画彩绘的相关知识。

2、海绵纸、彩笔。

3、多媒体课件、音乐。

4、皮画作品。

活动过程：1、引入活动：教师与幼儿一同随音乐入场。

2、观看课件，激发幼儿兴趣。

出示多媒体课件，通过生动形象的画面让幼儿进一步了解草原上的风情，草原人家的故事。

丰富幼儿知识，为创作绘画打下良好的基础。

3、引导幼儿欣赏皮画作品。

（1）讲解、介绍蒙古族皮画知识：教师：＂勤劳的蒙古族人民特别聪明，他们根据自己的生活习惯利用牛皮绘制作出美丽的皮画，它也是我们内蒙地区独有的工艺品，今天老师也带来了好多的皮画作品，请小朋友说说这幅皮画作品中画了什么？＂（2）教师：＂在我们的周围还有好多的皮画作品，请小朋友就近欣赏一下皮画作品。

＂幼儿欣赏作品，感受皮画彩绘色彩的鲜艳，图案的生动。

教师引导幼儿讲述画面内容。

4、幼儿尝试皮画彩绘制作。

（1）教师：＂今天我们用海绵纸、彩笔、油画棒进行＂皮画彩绘＂，因为海绵纸比较软而且容易上色，颜色也很漂亮，和牛皮有很多相象的地方。

（2）幼儿绘画：美丽的大草原教师为每位幼儿发一张海绵纸，引导幼儿将刚才看到的草原风光绘制出来。

鼓励幼儿大胆的创作，可以画绿绿的草原、蓝蓝的天空、白白的云朵、画可爱的小羊、洁白的蒙古包……5、作品展示与评价：请幼儿相互欣赏作品，并向小朋友进行描述自己绘画的内容。

大班主题美丽的草原教案【含教学反思】教学目标•让孩子通过图片等媒介感受草原的美丽•学会认识草原上的动植物•培养孩子的想象力和表达能力教学准备PPT、课件、草原的图片、草原自然音乐等教学过程1.导入环节教师引导孩子们欣赏草原美景的图片并介绍草原的概念，让孩子们尽可能感受草原的风光、呼吸着草原的新鲜空气。

通过图片欣赏让孩子感受与了解草原的美丽。

2.感性认识草原动植物教师向同学们展示草原动植物的图片，并放草原中动物的音乐，引导孩子们认识草原的动物，给动物起名字，并说出自己对动物的认识和体验。

这个环节可以通过游戏与童话故事等多种形式进行拓展。

3.艺术创作在了解和感知到草原上的动植物后，设计艺术课来进行创作。

比如：孩子们用泥巴捏出草原上的羊、马、牛等动物，或者绘制草原上的花草和天空等，发挥孩子的想象力，引领孩子们用自己的方式再现草原的美丽。

4.课堂反思在课程结束前，让孩子们回顾整个教学过程，分享自己的收获和感悟，让孩子们在分享中更好地记忆和巩固所学知识。

教学反思本课程将草原生态、动植物和艺术创作相结合，激发了孩子们的想象和创造力，丰富了孩子们的知识面，提高了教学的实效性。

在教学中使用各种多媒体手段，让孩子们参与到课堂当中，让他们通过亲身经历和实际操作来了解和认识草原，这样能够更好地让孩子学到知识。

同时，教师在整个教学过程中注重孩子们的思想感受，让孩子们在欣赏、探究、合作和创造的过程中获得快乐和收获。

总之，这个教学活动通过不同方式结合成一体，使孩子们在既愉悦又务实的学习环境中，接受知识的同时也培养了孩子对生态环境和动物的保护意识，推进了孩子们的个人综合素质的提高。

幼儿园大班美术课教案《美丽的草原》教案：美丽的草原一、教学目标：1.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对美的感受力，培养爱护环境的意识。

2.认知目标：通过绘画草原的过程，激发幼儿的想象力和创造力。

3.运动目标：锻炼幼儿的手指灵活度和手眼协调能力。

二、教学内容：《美丽的草原》绘画。

三、教学准备：1. 教学素材：绘画纸、颜料、画笔、毛巾、水杯等。

2. 教学环境：幼儿园美术教室。

四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 回顾上一堂课的内容，提问：“上课时我们学习了哪些美丽的画？”2. 引入新课，展示草原的图片，引导幼儿感受草原的美丽：“今天我们要学习如何绘画美丽的草原，你们知道草原长什么样吗？”步骤二：示范绘画（10分钟）1. 教师向幼儿展示绘画草原的步骤和技巧，简单介绍绘画草原的方法。

2. 教师在黑板上示范绘画草原的过程，同时解说操作步骤。

步骤三：实践绘画（30分钟）1. 给每个幼儿发放绘画纸、颜料和画笔。

2. 老师提供一些基本的形状和线条供幼儿绘画草原时参考。

3. 在绘画过程中，老师巡视指导幼儿正确使用画笔和颜料，纠正错误。

步骤四：讨论展示（5分钟）1. 让幼儿观赏自己绘制的作品，并互相欣赏。

2. 引导幼儿讨论自己绘画时的想法和感受。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和方法。

2. 提醒幼儿下一次课需准备的物品。

五、教学扩展：1. 幼儿可自己在绘画中加入一些自己喜欢的元素，如花朵、小动物等。

2. 幼儿可以用不同的颜色来勾勒出不同季节的草原。

六、教学反思：该教案通过示范、实践和讨论的方式，激发幼儿的想象力和创造力，提高其绘画技能。

通过绘画草原的过程，不仅可以培养幼儿对美的感受力，还可以培养他们对大自然的热爱和爱护环境的意识。

同时，该教案还设置了教学扩展部分，让幼儿能够主动参与并发挥自己的创造力，提高学习的趣味性和有效性。

整体而言，该教案设计合理，能够满足幼儿的学习需求。

大班主题优质课教案及教学反思《美丽的草原》一、教学内容1.1 教学目标1.知道草原的自然特点和常见生物；2.了解草原的气候和季节差异；3.通过绘画、手工等多种形式表现草原的美丽；4.增强对大自然的关注和保护意识。

1.2 教学重点学生能够通过多种形式表现草原的美丽。

1.3 教学难点通过绘画、手工等多种形式表现草原的美丽。

1.4 教学方式综合使用情境教学、游戏教学、多媒体教学、绘画教学、手工教学等多种教学方式。

二、教学过程2.1 课前准备1.教师准备PPT、图片、手工材料、绘画材料等；2.学生准备好笔、本子等。

2.2 导入1.教师用PPT展示草原的图片，让学生自己感受草原的美丽；2.通过情境游戏，让学生从形色、声音等方面感受草原的特点。

2.3 讲解1.教师讲解草原的自然特点和常见生物，让学生了解更多草原的知识；2.简单介绍草原的气候和季节差异，让学生知道在不同季节去草原所见到的景象是不一样的。

2.4 实践1.绘画：学生自由发挥绘画草原的美丽，可以看PPT、图片进行参考；2.手工：使用玩具沙子、木棍等材料自己DIY出一些草原上的动物和小景象，从而更好地感受到草原的美丽。

2.5 总结1.教师引导学生总结这节课学到的知识和所作的活动；2.提高关注和保护大自然的意识。

2.6 作业布置1.家庭作业：让学生在家里寻找一些关于草原美丽的图片或者用绘画的方式表现草原；2.课程作业：让学生在沙盘上或者用其他材料进行草原的模拟。

三、教学效果反思通过这节课的教学，学生能够更好地了解草原的知识，也更深刻地了解草原的美丽。

教学方式多样，既有讲解，又有绘画、手工等实践活动。

这样教学方式科学，让学生在多个方面感受草原的美丽，同时也提高了他们的创造力和动手能力。

学生的参与度也很高，对草原的认知也更多样化、更全面化。

不过，需要注意的是，这些活动并不是简单的复制，而是通过身体活动和思想交流的形式，让学生更好地感受草原的美丽和自然，从而更好地关注和保护大自然。

大班美术优质课教案及教学反思《皮画彩绘美丽的草原》教学目标1.了解草原自然风光，欣赏大自然的美丽。

2.掌握皮画彩绘的基本技巧，如涂色、描边、填充等操作。

3.提高学生的动手能力，让学生在实践中掌握知识。

4.锻炼学生的观察能力，学会从事物的细节中发现美。

教学准备1.教学用纸：A4纸，素描纸2.教学用具：铅笔，橡皮、水彩笔、彩色毛笔等3.教学辅助：PPT，草原图片4.教学环节设计：学生观察、练习、实践、评价教学过程第一步：树立学生的情感认知1、开场（10分钟）根据课题：《皮画彩绘美丽的草原》，在开场引导学生回忆草原的景色，不超过5分钟。

接着教师利用课件播放草原的图片，引导学生感受草原的美丽。

2、启发思考（5分钟）教师让学生看课件上的图片，引导学生思考草原有哪些特点，什么让人叹为观止。

第二步：提高学生的艺术技能1、讲解基本硬笔绘画技法（10 分钟）教师通过视频、动画等方式介绍基本硬笔绘画技法：如描边、着色和填充。

2、配备必要的工具和材料（5 分钟）教师在讲授之前，要先给学生准备必要的工具和材料。

学生将用以下工具和材料进行皮画彩绘美术课程：铅笔，橡皮，水彩笔，彩色毛笔的颜料，A4纸、素描纸。

3、实验室操作（20分钟）让学生准备PPT课件上的图片，花20分钟的时间用皮画彩绘技法来画出草原的景色。

在这个阶段，需要让学生自己自我探索和锻炼，教师可以先不打搅他们，等他们完成时再进行评价和总结。

第三步：提高学生的艺术鉴赏力1、总结课堂内容（5分钟）教师用5分钟的时间让学生总结这个课程的内容：从对草原特点的思考到皮画彩绘技法的运用。

让学生根据自己的理解来回答与之相关的问题。

2、演示和分享（10分钟）邀请几个学生将他们的作品在课堂上展示出来，让他们告诉大家他们画的是些什么，比如哪些特点，用到了哪些技巧和材料等等。

3、评估课堂表现（15分钟）教师用15分的时间详细评估他们的作品，包括：用色、线条、形状、构图等，让学生明确自己的不足之处，然后结合老师的指导建议来进一步完善他们作品。

大班主题优质课教案及教学反思《美丽的草原》教学背景学生年龄：4-5岁教学内容：《美丽的草原》主题优质课教学时长：1课时（40分钟）课程目的：1.让幼儿了解和认识草原的自然风光；2.帮助幼儿增强环保意识和爱护动物的意识；3.提高幼儿口语表达能力和绘画创意能力。

整体设计思路本次课程设计旨在通过美妙的草原风光、生动的动物形象等多方面的教学元素来激发幼儿对自然和生命的敏感与感性认知，并以此引导幼儿感悟环保和热爱生命的重要性。

同时，课程设计加入了一些互动环节和绘画创意激发，以激发幼儿的个性思考和创造力，让幼儿在欢乐游戏中获得自信、快乐和成长。

课程实施教学目标1.能说出草原的基本特征和形态；2.认识并能说出草原上的常见动物；3.通过亲身实践操作，为草原环境做出一些维护和保护的力所能及的贡献；4.通过绘画表现的方式，展示自己对草原景象和动物形象的想像和创造能力。

教学内容1.导入环节：•课堂DIY：准备好许多草原景物卡纸，要求幼儿自主选择其中的几个卡纸进行组合，拼贴出自己心目中最美的草原景色。

此环节的目的是帮助幼儿进入美妙的草原教学氛围，同时激发幼儿绘画创意能力。

2.学习新知：•PPT导入：通过PPT展示草原的美丽风光以及上面的常见动物，直观地将幼儿的关注点引导到教学内容上来。

3.互动体验：•小游戏环节：设计小游戏《找回草原的美》，幼儿通过在草原上寻找不同色彩的“菜谱”卡片，然后配对完成任务，加深对草原景物和生命的感性认知。

4.情感表达：•创意绘画：给幼儿发放绘画纸和颜料，要求幼儿自由发挥想象，用自己独特的方式在画纸上表达自己心目中的草原景色和动物形象。

5.综合评价：•汇报展示：给幼儿发放录音笔，要求幼儿依次来讲述自己的创意绘画作品，并在录音笔上留下对于草原和动物的感想和想法。

课程反思本次主题优质课教案按照教材要求，进行了详尽而全面的设计和实施。

整堂课程采用互动体验和创意表达相结合的方式，不仅保证了课程的趣味性和亲和性，也能帮助幼儿在欢乐学习的氛围中获得自信、快乐和成长。

大班美术公开课教案：美丽的草原1. 教学目标•了解草原的特点和美丽之处。

•学习如何用颜色、线条和形状描绘草原。

•培养学生的观察力和创造力。

•激发学生对自然美的兴趣，增强对环境保护的意识。

2. 教学准备•草原照片或图片，用于展示给学生观察。

•不同颜色的画笔和颜料。

•画纸和画板。

•桌布或报纸，用于保护桌面。

3. 教学过程第一步：引入1.老师向学生介绍草原的概念，并展示草原的照片或图片。

2.引导学生观察草原的特点和美丽之处，鼓励他们发表自己的看法和感受。

第二步：示范1.老师在画板上示范如何用颜色、线条和形状描绘草原的景象。

2.解释每个步骤和技巧，帮助学生理解绘画的过程和要点。

第三步：实践1.学生准备自己的画纸和画板，摆放在桌面上。

2.老师提供不同颜色的画笔和颜料，让学生根据自己的想象和观察，描绘美丽的草原。

3.在绘画过程中，鼓励学生尝试不同的线条和形状，让作品更生动和有趣。

4.老师可以适时地给予学生一些指导和建议，帮助他们完善作品。

第四步：展示和讨论1.学生完成作品后，进行展示和讨论。

2.每个学生都有机会分享自己的作品，解释他们绘画的灵感和创意。

3.学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，互相学习和借鉴。

4. 教学评价1.老师可以根据学生的绘画作品评价他们的观察力和创造力。

2.评价学生是否能够用颜色、线条和形状描绘草原的特点和美丽之处。

3.学生的参与度和表现也可以作为评价的标准。

5. 拓展延伸1.鼓励学生自己去草原进行实地观察和绘画。

2.带领学生去美术馆参观与自然美相关的作品，拓宽他们的艺术视野。

3.组织学生参加环境保护活动，让他们深入了解草原以及自然环境的重要性。

6. 总结本次大班美术公开课以草原为主题，让学生通过观察和绘画的方式了解和欣赏草原的美丽之处。

通过实践，培养学生的观察力和创造力，并激发他们对自然美的兴趣。

同时，也借此机会增强学生对环境保护的意识，培养他们的环保意识和责任感。

希望通过这次课程的教学，能够激发学生的艺术潜能，让他们能够欣赏和创造更多美丽的作品。

幼儿园大班草原之美教案教学主题：草原之美课时安排：1节课，时长为40分钟适用对象：幼儿园大班教学目标：1.理解“草原”这一概念，了解草原所在地区的地理环境和特点。

2.了解常见在草原上生长的动植物，并能够描述它们的外貌特征和生活习性。

3.培养学生对保护草原与生态环境的重视意识，爱护大自然。

教学准备：1.图片或模型展示草原景象。

2.多媒体PPT辅助教学。

3.幼儿启蒙书及相关资料。

教学过程：1.启蒙引导（5分钟）老师通过展示图片或模型，向孩子们介绍草原，让学生对草原有一个初步的理解。

可以问问学生们已经了解一些草原的信息，然后引导他们进入学习的状态。

2.知识讲解（20分钟）老师通过多媒体PPT，分享关于草原的生态环境、地理位置、气候、动植物等基本概念知识。

通过图文并茂的方式进行讲解，让学生了解丰富多彩的草原美景。

3.互动游戏（10分钟）通过动画或其他应用程序展示草原上的动物和植物，让孩子们猜出动植物名称及其所在的生态系统。

让学生尝试描述它们的外貌特征和生活习性。

在这个过程中，老师可以展示一些实物或图片来帮助孩子们更好地记忆和理解动植物的特点。

4.情感教育（5分钟）老师简要介绍中国草原的现状，并提出草原保护的重要性和我们每个人的责任。

可激励学生们用自己的力量来保护草原，同时也提供一些关于如何保护草原的措施，鼓励学生进行积极行动。

5.总结评价（5分钟）老师与学生一起总结整个活动的内容，回答任何未解决的问题并向学生提供正确的答案。

然后老师可以采用简单的文学形式，宣读一篇诗歌或小故事，以渲染草原之美的氛围。

教学评价：1.观察学生对草原的理解以及对草原保护的意识。

2.观察学生参与互动游戏的情况。

3.检查学生的学习笔记、涂鸦。

教学延伸：1.在外出郊游时，可以带学生一起去草原上实地体验，激发他们的兴趣，同时也为他们提供更多知识资源。

2.课后有机会可以组织学生画一幅草原画，或写一篇关于草原的文章，来培养他们的艺术性和写作技巧，同时加深对草原环境的理解。

幼儿园大班美术公开课教案详案《美丽的草原》课程目标通过本课程的学习，让幼儿们能够： - 了解草原的景色和特色 - 学习如何利用颜色、线条等艺术元素表现草原的美丽 - 提高幼儿的绘画技能和观察力教学准备•画纸、彩色铅笔、水彩笔•草原的图片或视频•桌椅、空气清新剂、擦拭布等教学步骤1. 导入环节讲师介绍本节课程的主题：美丽的草原，引导幼儿们了解草原并展示草原的图片或视频。

2. 认知环节引导幼儿们认知草原，通过提问的方式帮助幼儿更好地了解草原的特色，如：- 草原是一片什么样的环境？ - 草原的气候和土地有什么特点？ - 草原上有哪些动植物？3. 示范环节讲师展示如何使用画笔将草原的景色绘制出来。

在示范过程中，需要讲师详细地表现出如何使用颜色、线条等艺术元素来表现草原的美丽，同时也需要与幼儿进行互动，引导幼儿们学习相应的表现技巧。

4. 挑战环节在本环节中，讲师将让幼儿们根据所学知识和技巧自行绘制草原。

在绘画过程中，讲师可以引导幼儿们加深对草原景象的观察，同时在技术上给予一定的指导和帮助。

5. 赏析环节在本环节中，讲师将收集幼儿们的作品，展示出来，并对他们的绘画成果进行赏析和评价。

在赏析过程中，讲师可以与幼儿们进行交流，让幼儿们互相欣赏和学习。

教学过程中注意的点•讲师需要通过简单、明了的语言来介绍草原的景象，尽可能引起幼儿们的兴趣；•讲师需要在技术层面上对幼儿进行指导，在表现艺术与教学的平衡上找到最佳核心点；•讲师需要在教学过程中不断与幼儿进行互动交流，将授课的形式落实于互动的过程之中。

总结本节课程着重介绍了如何利用绘画技巧展现草原的美丽，引导幼儿们学习草原的知识，并了解草原的特色及其生态环境，同时通过绘画指导提升幼儿的观察力和绘画技能。

本课程通过以表现草原为主题，让幼儿们在学习过程中德育智育双重受益，为日后的学习过程注入更为丰富、更有个性的内容创造了前提。

幼儿园大班综合教案美丽的草原教学目标：1.了解草原的特点和生态环境；2.培养幼儿的观察能力和动手能力；3.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：幼儿教材、图片、幻灯片、音乐等。

教学过程：Step 1 导入（15分钟）1.播放草原的图片和音乐，激发幼儿的兴趣。

2.引导幼儿谈谈对草原的了解，了解草原的特点和生态环境。

Step 2 观察探究（25分钟）1.带领幼儿去草地上，观察草原的植物、昆虫等生物。

2.使用放大镜或望远镜观察，让幼儿更加仔细地观察草原上的生物。

3.利用幻灯片演示，介绍草原上的动物和植物的特征和习性。

4.让幼儿动手采集一些草原上的植物，带回教室进行观察和研究。

5.引导幼儿提出问题和猜想，让他们尝试自己找到答案。

Step 3 制作海报（30分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组负责制作一幅草原的海报。

2.幼儿利用自己收集的植物、昆虫和动物的图片、绘图等，来组织海报。

3.在海报上附上自己对草原的认识和所得到的观察结果。

Step 4 分享展示（20分钟）1.让每个小组依次展示自己的海报，并用自己的话介绍自己对草原的认识和观察结果。

2.其他小组可以提出问题和建议，并为每个小组的展示点赞和鼓励。

Step 5 总结（10分钟）1.引导幼儿回顾今天的学习内容，总结草原的特点和生态环境。

2.鼓励幼儿表达自己对草原的喜爱和保护的意识。

Step 6 拓展活动（15分钟）1.播放有关野生动物保护的视频，并与幼儿进行讨论和交流。

2.鼓励幼儿画一幅自己心目中的美丽的草原，可以用彩色铅笔或水彩颜料，展示自己的想象和创造力。

Step 7 家园共育（5分钟）1.将幼儿今天制作的海报和画作带回家，与家长一起观察和讨论。

2.鼓励家长带幼儿去公园或野外，进一步观察和探索大自然的美。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够深入了解草原的特点和生态环境，培养了他们的观察能力和动手能力。

同时，通过团队合作制作海报的活动，培养了幼儿的团队合作意识，增强了他们的自信心和表达能力。

大班草原美术活动教案教案标题：大班草原美术活动教案教学目标：1. 通过参与草原美术活动，培养幼儿对自然环境的观察和表达能力。

2. 促进幼儿的创造力和想象力发展。

3. 培养幼儿的合作与沟通能力。

教学准备：1. 图片或视频素材展示草原景色和动物。

2. 草原相关的艺术品或手工制作样本。

3. 草原动物的图片或玩具模型。

4. 画纸、颜料、画笔、海绵等绘画工具。

5. 草原相关的音乐。

教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频素材向幼儿展示草原的美丽景色和丰富的动植物资源，引发幼儿对草原的兴趣。

2. 与幼儿一起讨论他们对草原的认知和感受，激发幼儿的观察和表达能力。

主体活动：1. 草原动物绘画：a. 向幼儿展示草原动物的图片或玩具模型，引导幼儿观察并描述动物的特征。

b. 鼓励幼儿选择自己喜欢的草原动物，并使用绘画工具在画纸上尝试描绘它们。

c. 提供必要的指导和帮助，如如何运用颜色和线条表达动物的特征。

d. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，可以为动物创造一个适合它们生活的背景。

2. 草原风景绘画：a. 展示草原风景的图片或艺术品，引导幼儿观察并描述草原的特点。

b. 鼓励幼儿使用绘画工具在画纸上描绘自己眼中的草原风景。

c. 提供必要的指导和帮助，如如何运用颜色和线条表达草原的特点，如绿色的草地、蓝天和白云等。

d. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，可以为草原添加一些自己喜欢的元素。

拓展活动：1. 制作草原动物面具：a. 提供面具的模板和绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的草原动物制作面具。

b. 引导幼儿在面具上绘制动物的特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等。

c. 鼓励幼儿在制作过程中与同伴合作，分享彼此的创意和想法。

2. 草原音乐舞蹈：a. 播放草原相关的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和氛围。

b. 引导幼儿模仿草原动物的动作，如小鸟飞翔、羊群奔跑等，与音乐配合起来进行简单的舞蹈表演。

c. 鼓励幼儿在舞蹈表演中展示自己的创造力和想象力。

总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的绘画作品或面具，并让他们分享制作过程中的体验和感受。

美丽的草原美术教案教案标题：美丽的草原美术教案教案目标：1. 通过学习和创作，让学生了解和欣赏草原的美丽景色。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学资源：1. 图片或视频展示草原的美丽景色。

2. 素描纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。

教学步骤：引入：1. 展示图片或视频，介绍草原的美丽景色，引发学生对草原的兴趣。

探究：2. 让学生观察草原的景色，引导他们描述草原上的元素，如绿色的草地、蓝天白云、奔跑的牛羊等。

示范：3. 以绿色的草地为主题，向学生展示如何使用素描纸和彩色铅笔进行草地的素描绘画。

强调细节和层次感的表现。

实践：4. 学生自行选择素描纸和彩色铅笔，根据自己的观察和想象，绘制自己心目中的美丽草地。

分享与评价：5. 学生互相展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。

6. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们发扬优点并提出改进的建议。

延伸活动：7. 鼓励学生利用水彩颜料和画笔，将彩色铅笔绘制的草地进行润色和渲染，使画面更加生动。

总结：8. 回顾本节课的学习内容和目标，让学生总结自己的收获和体会。

教案扩展：1. 可以组织学生进行户外写生，到真实的草原上观察和绘画。

2. 可以邀请专业画家或美术教师来进行现场指导和讲解。

3. 可以组织学生参观美术馆或画廊，欣赏草原相关的艺术作品，扩展学生的艺术视野。

教案评估：1. 学生的绘画作品是否能够准确表达草原的美丽景色。

2. 学生是否能够运用绘画技巧和观察力进行创作。

3. 学生是否能够积极参与课堂活动，并与他人分享和交流。

教案注意事项：1. 确保学生在安全的环境下进行绘画活动，避免使用有害物品。

2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的表现方式。

3. 尊重学生的个体差异，鼓励他们以自己的方式表达对美的理解。