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专题强化练（十二）词语选用1.在文中横线上填入恰当的成语（4分）陶瓷艺术是一种具有标记性的中国文化符号。
作为全世界的一种艺术语言，它好像总是以优雅的姿态吸引着世界的目光。
制作瓷器须要极度的细心和耐性，否则，不行能制造出的瓷器。
中国陶瓷上有“中国故事”，在表达人物故事或戏曲故事时，工匠们惯于运用“减法”，抓住其中最具“爆发力”的瞬间，或最具代表性的人物来概括整个故事的内容，而这些故事又通常取材于当时流行的话本小说，简单被理解。
这种以图代文的方式，有助于实现理念与思想的教化和普及。
随着瓷器的大量出口，中国传统故事画也传到了异国他乡。
中国瓷器所隐藏的“中国风”，令西方人赞叹不已，但因为文化传统的隔阂，国外文博学界在解读中国瓷器故事画时常常。
当前，在国家大力推动“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这给中国陶瓷焕发朝气供应了更大的舞台。
各方力气应当把陶瓷上的中国故事讲得精准、透彻、好听。
解析：第一处，耳熟能详：听的次数多了，熟识得能详尽地说出来。
其次处，精致绝伦：精致奇妙到了极点，没有可以相比的。
第三处，张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比方弄错了对象或弄错了事实。
第四处，同心协力：思想相识一样，共同努力。
答案：耳熟能详精致绝伦张冠李戴同心协力2.在文中横线上填入恰当的成语（4分）书法的商业化和消遣化倾向，是时代使然，，但不应以损害书法的文化传统和艺术价值为代价。
海内外书法界对于书法之美，在仁智互见的同时，也应当对其哲学及美学的基本内涵具有相对统一的相识，否则，既无益于获得书法理论与实践的真知灼见，也无助于在全球各地教授书法，弘扬书法艺术。
当前，社会上某些机构对于一些所谓的书法，蓄意炒作，。
把只有幼儿习字水平、牙牙学语式的题词，吹捧为独具一格；把毫无章法、街头涂鸦式的涂写，夸耀为气韵生动；把用医用注射器喷墨，吹嘘为现代王羲之之作。
当今社会“草书”盛行，同很多学生书写违规逾矩的现象具有肯定的内在联系。
第9课 古瓷器 学习目标 1.疏通文意，理清层次。
2.学习本文风趣幽默的语言。
3.体悟作者感情，树立正确的人生观。
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①熙．春茶( ) ②匮．乏( )③掂．算( ) ④寒碜．( )⑤娉．婷( ) ⑥淳．朴( )⑦大包大揽．( )(2)多音字①翘⎩⎪⎨⎪⎧ 翘．尾巴( )翘．首( ) ②校⎩⎪⎨⎪⎧ 校．勘( )校．刊( )③削⎩⎪⎨⎪⎧ 削．减( )削．面( )④稽⎩⎪⎨⎪⎧ 滑稽．( )稽．首( )⑤抹⎩⎪⎨⎪⎧ 抹．桌子()转弯抹．角( )抹．黑( ) ⑥掺⎩⎪⎨⎪⎧ 掺．杂( )渔阳掺．( )掺．手( )⑦臊⎩⎪⎨⎪⎧ 腥臊．( )害臊．( )答案 (1)①xī ②kuì ③diān ④chen ⑤pīnɡ⑥chún ⑦lǎn (2)①qiào qiáo ②jiào xiào ③xuēxiāo ④jī qǐ ⑤mā mò mǒ⑥chān càn shǎn ⑦sāo sào2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 罐( )鹳( )灌( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 碟( )蝶( )牒( )谍( )答案 (1)瓦罐 白鹳 浇灌 (2)碗碟 蝴蝶 通牒 间谍二、词语积累1．理解运用(1)一厢情愿：____________________________________________________________________(2)津津乐道：____________________________________________________________________(3)绞尽脑汁：____________________________________________________________________(4)弱不禁风：____________________________________________________________________ 答案 (1)处理彼此有关的事情时，只管自己愿意，不管对方愿意不愿意；泛指办事时全从主观愿望出发，不考虑客观条件。
第9课古_瓷_器本课话题——珍惜一、从课本中积累“过去，咱们走路；今天,就得坐车，就得比你所津津乐道的那种收入不多的美好往日过得略好一点儿,躺得稍舒服一点儿，这样做是理智的。
”过去的生活清苦、艰辛，充满情趣，今天,境遇改善了，生活富裕了，却少了趣味和快乐；那历尽艰辛的生活值得怀念，却已经成为过去,人生最重要的是活在当下，珍惜今天的日子。
二、从现实中积累珍惜亲情,亲人的关爱，那是世间闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露,是心灵里的一眼清泉,一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳,是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？三、从自然中积累大海广阔无垠,因为他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光;群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。
珍惜会使生命精彩，正如广阔的大海，茂盛的绿叶和耸入云端的高山。
一、作者简介屡遭不幸的英国作家——查尔斯·兰姆查尔斯·兰姆(1775－1834），英国作家。
兰姆的一生经历平凡但又屡遭不幸,他曾在东印度公司整整做了36年职员，他戏称自己的真正著作“全集”就是那些大账本。
在他20岁时，青梅竹马的恋人弃他而去,兰姆一度精神失常，在疯人院住过六周。
他为了赡养父亲，照顾精神失常的姐姐而一生未婚，过着清寒寂寞的生活。
1834年于埃蒙特逝世。
兰姆的文学创作大部分是在下班之后进行的。
他写过诗歌、剧本、莎剧论文、美术评论，和姐姐合写的《莎士比亚故事集》，现已成为全世界莎剧初学者必读的入门书.1820年10月,他以“伊利亚"为笔名，陆续发表了60多篇随笔。
主要作品:《莎士比亚故事集》《伊利亚散文集》等.代表作《伊利亚随笔》和《伊利亚续笔》.二、背景回放《古瓷器》选自兰姆《伊利亚随笔选》。
1820年10月，《伦敦杂志》创刊,杂志编辑让兰姆不拘题材、写法、字数写点东西，于是他借用一个与他共过事的人的名字伊利亚做笔名，陆续写了六十余篇文章。
三、我们周围的材料⒍砖和陶瓷一、教材简析：本课共三部分。
第一部分：砖和陶瓷这部分主要是让学生了解砖和陶瓷是利用较广泛的材料。
通过观察这两种材料制作的物品，激发学生们对探究砖和陶瓷这两种材料的兴趣。
教科书第59页的记录单，要求学生对砖和陶瓷进行描述，是对学生定性描述能力的再次训练，也是了解学生有关这两种材料已有经验的一种手段。
第二部分：研究砖和陶瓷的性质在这部分中，组织引导学生运用前面4课观察材料的技能来观察砖和陶瓷的硬度、吸水性、柔韧性以及在水中的沉浮能力。
通过一系列的观察活动，使学生们对砖和陶瓷这两种材料的特性有一定的认识，并且要能够描述出砖和陶瓷的特点。
教师在这部分的教学中要充分观察学生的探究情况，这是评价前面教学效果的好时机。
第三部分：黏土的变化在前两个教学环节的基础之上，学生可能会提出“砖和陶瓷又是什么材料制作的呢？”这一部分的学习是要让学生了解制作砖和陶瓷的过程发生的变化。
在这部分中，教师可以组织学生观察、比较制作砖和陶瓷的两种黏土。
学生们会发现制作砖的黏土在颜色、颗粒、硬度等方面，与制作陶瓷的黏土有比较大的区别，比较明显的区别是制作砖的黏土颗粒很粗糙，而制作陶瓷的黏土比较细腻。
但最主要的是烧制后的砖和陶瓷性质与黏土有了很大的差别，这说明黏土的性质发生了变化。
二、教学背景：在这课中，学生将探索砖与陶瓷这两种材料的特性。
在生活中，用砖与陶瓷这两种材料制作的物品是比较广泛的。
砖主要用于各种建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。
而我们日常生活中吃饭用的碗，各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都是用陶瓷制作的。
在这之前，学生已经会运用一定的方法检测材料的硬度、沉浮情况、柔韧性和吸水性。
本节课，学生要运用学到的探究技能，观察砖与陶瓷的硬度、沉浮情况、柔韧性、吸水性等特性。
可以说这课是前面几课学习成果的运用，通过本课的学习教师可以检测学生前面5课的学习情况。
教科书还介绍了在制造砖和陶瓷的过程中黏土发生的变化，这是希望学生知道人工材料在制作过程中常常要经历一系列变化，这些变化会影响材料的性能。
第9课 古瓷器第1课时 导学与探究1．字音(1)给加点的字注音①熙．春( ) ②掺．杂( ) ③掂．算( ) ④没落．( ) ⑤校．勘( ) ⑥嘟．嘟囔囔( ) ⑦糨．糊( ) ⑧淳．朴( ) ⑨粘．粘补补( ) ⑩鳟．鱼( ) ⑪填．补( ) ⑫绞尽脑汁．( ) (2)给多音字注音①劲⎩⎪⎨⎪⎧ 疾风劲．草( )鼓足干劲．( ) ②翘⎩⎪⎨⎪⎧翘．尾巴( )翘．首|( ) ③抹⎩⎪⎨⎪⎧ 抹．桌子( )抹．墙( )抹．黑( ) ④削⎩⎪⎨⎪⎧削．减( )削．面( ) 2．辨形组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧ 罐( )鹳( )灌( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 检( )俭( )睑( )捡( )③⎩⎪⎨⎪⎧ 碟( )蝶( )蹀( )牒( )谍( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 澡( )噪( )燥( )躁( )3．词语释义①扭扭捏捏：________________________________________________________________ ②赏心悦目：________________________________________________________________ ③弱不禁风：________________________________________________________________ ④嘟嘟囔囔：________________________________________________________________ ⑤校勘：___________________________________________________________________ ⑥绞尽脑汁：________________________________________________________________⑦滔滔不绝|：________________________________________________________________⑧踌躇：____________________________________________________________________ ⑨一厢情愿：________________________________________________________________ ⑩津津乐道：________________________________________________________________4．近义词辨析(1)限定 · 限制"限定〞与 "限制〞都有 "规定范围,不许超过〞的意思.区别在于：限定：偏重外部力量的强制,语意较轻.限制：侧重不许超越,语意较重,并且它还有名词用法,表示规定的范围.例句：①老师________了小朋友们的活动范围.②老师________我们一小时内答完试卷.(2)推测·猜测·猜测"推测〞 "猜测〞和 "猜测〞都有 "估计、想象〞的意思.区别在于：推测：是指有根据的测度 .猜测：全凭想象.猜测：是凭想象估计,含有 "揣测〞的成分.例句：①小|王和小黄________出的结论一模一样.②他迟迟不归引起了大家的种种________ .③我________有些同学可能不愿去郊游.一、整体感知1．这篇文章是散文中的哪类文体?有什么特点?阅读本文,加以概括.2．文中的 "古瓷器〞有什么作用?二、深层探究1．作者是怎样从欣赏古瓷器转到回忆的?2．文中都举了哪些以前生活的例子?表达了姐姐怎样的情感?3．文章最|后一段通过分析总结勃莉吉特的话,表达了怎样的生活感悟?在文中起到了什么作用?4．分析本文,概括一下本文在写作艺术上有什么特色?三、技法迁移夹叙夹议[文本回忆]?古瓷器?是一篇夹叙夹议的文章.作者把记叙、议论、抒情、描写相结合.第|一局部主要侧重于记叙和描写,第二局部侧重于记叙和抒情,第三局部侧重于议论.[技法点拨]夹叙夹议需要注意以下三点：(1)要先叙后议"议论〞的位置虽然比拟灵活,但是一般来说,在夹叙夹议的记叙文中, "叙〞在 "议〞前, "议〞在 "叙〞后.在这类文章中,记叙不仅仅对事件的过程进行交代,还要为议论提供根底,议论由于有了记叙的充足的材料作根底,才能显得情理自然,令人信服.(2)要缘事而议议论是对所记叙的事件直接进行评价,或是陈述自己的见解,或是说明事件的意义,决不能脱离记叙的内容而生硬地加进些毫不相干的所谓 "高论〞.(3)议论无须论证这一点是记叙文中的议论与议论文中的议论的显著区别.记叙文中的议论是在记叙的根底上提出的主观看法,这个看法是否正确,留给读者去判断；议论文中的议论虽然也是作者的看法,但作者必须用充足的论据加以论证其正确来说服读者.[技法运用]叙写生活中的一个人物或一件事,谈一点自己的看法,或抒发自己的情感.不少于300字.第2课时测试与反应一、根底知识(12分,每题3分)1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项()A．害臊．(sào)白皙．(xī)寒碜．(chen)匮．乏(kuì)B．耷．拉(dā) 翘．首|(qiào) 模．样(mú) 模．仿(mó)C．削．减(xuē) 削．面(xiāo) 校．勘(jiào) 校．刊(xiào)D．颤抖．．(chàn) 翩．然(piān) 含蓄．(xù) 绽．放(zhàn)2．以下字形无误的一项为哪一项()A．盘碟荒堂可笑害臊抱歉B．踌躇宾宾有礼匮乏屡次C．飘浮赏心阅目糨糊别墅D．晌午绞尽脑汁校刊豌豆3．以下各句中,加点的词语使用恰当的一项为哪一项()A．去年以来,钢材等原材料价格涨势凶猛,对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响,首．|．当其冲．．．的是家电行业.B．别看他貌不惊人,可一登台就以渊博的知识、独到的见解、诙谐的风格征服了听众,让人有 "知人知面不知心．．．．．．．〞的感慨.C．罗贯中在?群英会蒋干中计?中,通过生动细致的动作、神态描写,为我们塑造了一个胸无城府．．．．却又自作聪明的蒋干形象.D．联想集团以雄厚的科技实力和先进的经营理念为依托,亦步亦趋．．．．紧跟世|界电子产业开展潮流,创下了骄人的业绩.A．从19世纪初到20世纪中叶,经过成千上万的科学家不断努力,终于明白了生物遗传的根本原理,原来所有物种的细胞中都有数条染色体,上面负载着遗传物质DNA .B．为了认真落实胡锦涛总书记关于深入开展基层平安创立和平安建设活动,切实把社会治安综合治理各项措施落到实处,各部委联合开展了 "平安家庭〞创立活动.C．此次推出的?网络成瘾临床诊断标准?是经过近4年努力,从3 000多例网瘾患者的临床资料中,抽取1 300余例具有代表性的样本,进行临床跟踪研究制定的.D．孩子们对 "动漫〞的情有独钟,推动着 "动漫〞产业朝着高质量、高速度、高赢利开展,嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜.二、文本阅读(18分)阅读下面的文字,完成5～8题."我知道,你想说什么.你想说：到年终收支相抵才是一件大大快乐的事. - -过去,每年到了十二月三十一日晚上,咱们就算账,绞尽脑汁寻找超支的原因- -碰上了糊涂账,你就耷拉着脸,做出一副苦相,竭力想弄清楚：咱们在这笔账上为啥花那么多钱- -在那笔账上又为啥没有花这么多钱- -明年说什么也不能再花这么多钱- -可是算过来算过去,只看见咱们那一点儿小家当不断减少- -尽管如此,你还是制订着这种方针、方案,那种折中方案；大谈着此后何种开支可以削减,何种用度可以免掉；用你那随青春而俱来的希望,加上你那爱笑爱闹的脾气(这种脾气,到如今你也没有改掉) ,把咱们的亏空统统大包大揽起来；所以,最|后,咱们还是高举起‘斟得满满的酒杯 ,(引用你所称道的快活诗人科顿先生的话) ,把‘即将来临的一年 ,欢送到咱们家里来.现在,每到旧年年底,咱们倒是不必算账了- -与此同时,新的一年能给咱们带来的美好希望也失去了.〞勃莉吉特平时难得开口,现在她滔滔不绝|地说起来,我再三踌躇,不知该怎样才能打断她的话头.不过,听她讲到我们阔气了云云,我感到好笑,因为那仅仅是她那一厢情愿的梦想所产生的一种错觉,实际上我们每年不过只有几百镑的可怜收入."诚然,〞我开口说,"在过去手头紧的时候,咱们的日子过得倒更快乐.可是,我的老大姐,那些年咱们可比现在年轻呀.如今咱们收入宽裕,对此怕也只好将就了；因为,倘假设把多余的财物全都抛入大海,那对咱们并不见得会有多大好处.至|于说到你我相伴度日、历尽艰辛的往事,那自然是值得思念的.在那些日子里,咱们同甘共苦、相依为命.假设,咱们过去也像你现在抱怨的这样钱多得花不完,那么,你我姐弟之间也就不可能会有多年来这样的情谊.可是,咱们的身心抵抗力,以及环境压抑不住的那种蓬蓬勃勃的青春朝气,已经消失了.人到衰暮之年,充裕的财产便是一种额外补充的青春,尽管无补于大局,可它怕也就算是你我最|大的指望了.过去,咱们走路；今天,就得坐车,就得比你所津津乐道的那种收入不多的美好往日过得略好一点儿,躺得稍舒服一点儿,这样做是理智的.然而,话又说回来,假设那些日子真的还能再来- -你我还能一天步行三十英里- -班尼斯特和布兰德夫人还能重新年轻,再登舞台；你我还能重新年轻,再去看他们演戏- -假设花一先令在楼座看戏的美好的往日还能再来- -这一切,我的老大姐,如今早已化为幻梦了- -而且,此时的你我,可以不必偎近这铺着地毯的炉边,坐在这华贵的沙发上安安静静谈话,而重新回到那狭窄的楼梯上,让那些穷得不能再穷的下层观众推过来、挤过去、碰碰撞撞- -再听见你那忧急的失声喊叫- -直到费尽千辛万苦,爬到楼梯最|高一层,这才蓦地看见楼下那一派灯火辉煌,欢跃热闹的剧场尽在眼底,还听得你柔声地说出一句：‘感谢上帝,总算平安无事! ,〞5．理解 "现在,每到旧年年底,咱们倒是不必算账了- -与此同时,新的一年能给咱们带来的美好希望也失去了〞这句话的含意.(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．选段写到从前与现在生活的比照,作者这样写有什么好处?(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．本文是生活随笔,结合选段,谈谈兰姆随笔的特点.(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．结合自己的学习,体会作者的观点,谈谈读书的苦与乐之间的关系.(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、类文阅读(20分)阅读下面的文字,完成9～12题.窗花①我思念窑洞和窑洞里的生活.而尤其不能令我忘怀的,是窑洞的窗格上烂漫的窗花.窗花来源于剪纸,而剪纸据说是一种民间艺术,但朴实的村姑从未把它当做艺术看待,也从未有过艺术家的荣耀与自豪.②令人惊奇的是,窗花几乎全部在冬天灿烂.这当然与农闲有关,但农闲不是根本的原因.冬天是无花的季节.冬季的花如雪莲、腊梅等,在渭北的土地上根本看不到；惟一的自然之花,就是时不时飞舞的雪花.那时环境还未遭受污染,雪下得特别频繁,动不动就是漫山遍野银妆素裹.夏天少雨,而冬天多雪.窗花渲染着冬雪,可以驱走人们心灵上的干旱,给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀,给寒冷的乡民带来生命的暖意,给寂寞单调的生活带来色彩和趣味.③窑洞的窗子一般都制作成木格状,上面粘一层白纸.狂风一吹,纸就瑟瑟颤栗,发出蚊蝇般鸣叫的声音.久而久之,纸就扯开一个口子,口子越扯越大,进而纸就变得褴褛不堪 .因此,对于大多数村民来说,往窗格上贴纸只是冬天的事,其余的季节,窗格都是空空洞洞的.冬天一到,寒流席卷而来,这时就会看到,家家户户所做的首|要事情就是从供销社花五分钱,买回一张洁白的大纸,然后和了面浆,再然后就是粘窗纸.而少女和少妇们是最|忙碌的,她们摊开五颜六色的纸片,手持一把小剪刀,三五成群地围坐在一张土炕上,开始剪窗花.她们把窗花看得很神圣.谁窗花剪得好,全村人都会跑来欣赏,并会得到无休无止的赞扬；而谁的窗花剪得差,人们会看不起她,说她心不灵手不巧,严重点儿,她嫁人都有些困难.许多媒人说媒,怀里就揣着姑娘剪的窗花,到了男方家里,先把窗花拿出来.那时候,农村人总是把剪窗花与缝衣服联系在一块儿看的,他们的意思里有这么一个推论：你剪不了窗花,肯定缝不了衣裳；你缝不了衣裳,娶媳妇不成了白娶?媳妇的功用除了生儿育女,就是缝衣做饭了.④每个冬季来临的时候,村子里都进行着一场悄无声息的剪窗花比赛.没有组织者,没有加油助威的锣鼓,但并不影响比赛的认真和严肃.于是在村子里走一圈,就会看到所有的窗子都五彩缤纷,生机盎然.黄土是单调的,而窗花却在这单调之中,注入了另外的灵魂.⑤窗花的内容概括起来不外乎两种：一是植物,一是动物.人自然归属于动物之列.在无花的日子里,花朵却在窗格上恣肆.如果古人描绘它,会用 "花闹窗棂〞几个字.确实,束束花朵不但神韵俱备,而且形态上都挺夸张.牡丹有点胖,菊花有点瘦,玫瑰妻妾成群,郁金香携儿带女……意味深长的是,窗花更多的与吃有关,映现着农民们对食物的渴望.麦穗特别肥大,玉米棒籽粒圆满,苹果鲜红耀眼,桃子鲜嫩欲滴.也许人们太需要这些东西了.⑥但现实生活中他们难以得到,于是只有把梦想编织在窗纸上.确实,我曾亲眼目睹过有的幼儿想吃窗纸上的苹果而不能时哇哇啼哭的景象；我也看到过邻家大爷饿得卧床不起凝望窗花时木呆的眼神.窗花,显示着村姑的手艺,也在诠释着庄稼人的梦想.9．以下对这篇散文的赏析,正确的两项是(5分)()A．文章以 "窗花〞作为写作对象,实际是写 "窑洞里生活〞的人,写他们从 "窗花〞中显现出来的生活寂寞和生活愿望.B．文章写 "窗花〞在冬天 "灿烂〞时,以 "雪莲〞 "腊梅〞等来映衬 "窗花〞的美丽娇艳和斗霜舞雪的品格,形象生动.C．作者在第③段刻意写到 "狂风一吹〞之后窗纸 "褴褛不堪〞的情景,其作用是为下文村里的人们重视剪窗花作铺垫.D．第③段 "你剪不了窗花,肯定缝不了衣裳；你缝不了衣裳,娶媳妇不成了白娶?〞这句话实际上是在说 "窗花的神圣〞.E．文章结尾一段写到幼儿 "哇哇啼哭的景象〞与邻家大爷 "木呆的眼神〞,这样写的目的是要反衬人们今天的幸福生活.10．从文中看,那 "窑洞的窗格上烂漫的窗花〞 "尤其不能令我忘怀〞的原因有哪些?(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．作者在第①段说,朴实的村姑对窗花 "从未把它当做艺术看待,也从未有过艺术家的荣耀与自豪〞,但后来在第③段又说 "她们把窗花看得很神圣〞.这两种说法是否矛盾?请简要说明理由.(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．作者在第④⑤段中着力描绘了冬季剪窗花的情景和夸张描绘窗花的形态 .结合 "窗花〞的艺术魅力,简析这样写的作用与好处.(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________四、语言运用(10分)13．将下面画横线的三个分句分别压缩到10字以内,填写在横线上.压缩后的句子需句式一致并保存原意.(4分)①当别人为你做什么时,你要有一颗感谢的心；②当别人不肯为你做什么时,你也应视之为理所当然；③当别人为你无私付出时,你更应该视作对你的恩赐.哪怕是一缕阳光,一束清香,或者一杯水.①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________14．根据下面的情景和要求,代拟一段对话.(6分)情景：一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊.学生要替老师背负.老师婉绝| ,学生坚持.要求：(1)老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对性；(2)符合情景与身份,语言得体.老师婉拒说：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学生坚持说：_______________________________________________________________答案解析第1课时导学与探究根底梳理1．(1)①xī②chān③diān④luò⑤jiào⑥dū⑦jiànɡ⑧chún⑨zhān⑩zūn ⑪tián⑫zhī(2)①jìnɡjìn②qiào qiáo③māmòmǒ④xuēxiāo2．①瓦罐白鹳浇灌②体检俭朴眼睑拾捡③碗碟蝴蝶蹀足而叹通牒间谍④洗澡噪音枯燥急躁3．①本指走路时身体成心左右摇动,今多形容举止言谈不大方.②指因欣赏美好的情景而心情舒畅.③形容身体虚弱,连风吹都禁不住.④连续不断地自言自语.⑤用同一部书的不同版本和有关资料加以比拟,考订文字的异同,目的在于确定原文的真相.⑥费尽思虑,费尽脑筋.⑦多形容说话连续不断.⑧；；.⑨处理彼此有关的事情时,只管自己愿意,不管对方愿意不愿意；泛指办事时全从主观愿望出发,不考虑客观条件.⑩很感兴趣地谈论.4．(1)①限制②限定(2)①推测②猜测③猜测文本互动一、整体感知1．本文是一篇随笔 .特点：①形式多样,不拘一格；②短小活泼,思想性强；③借事抒情,夹叙夹议.2．① "古瓷器〞是作者回忆过去生活的由头.开头欣赏古瓷器就从现实转向过去.②结尾作者又从回忆中回到现实,把目光再次转向古瓷器.二、深层探究1．①现在日子好了,能有钱买几件古瓷器来欣赏,古瓷器上美好的生活画面更能引起人们的联想和想象.② "我〞的一席话 "近几年,我们的情况真是好转了,所以才有闲钱来买这一类赏心悦目的小玩意儿〞, "我〞和堂姐的感伤情绪,不由让 "我〞和堂姐都回到那些难以忘怀的痛苦回忆里.2．文中分别举了买书、买画、旅行、看戏、年终结账等例子.在姐姐眼中,从前的生活充满了乐趣,所以她留恋从前的生活,认为现在的生活似乎缺少了某种东西,显得寡淡.3．作者认为： "相伴度日、历尽艰辛的往事,那自然是值得思念的.〞现在,虽然生活比以前好点了,但 "那种蓬蓬勃勃的青春朝气,已经消失了.人到衰暮之年,充裕的财产便是一种额外补充的青春〞.青春已不再,即使再多的钱也无法买回,因此还是回到现实中来欣赏古瓷器吧.结尾写到了 "古瓷器〞,与前文照应,这一结尾升华了文章的主题.4．①首|尾照应.文章首|尾都写到了 "古瓷器〞,这样安排起到了首|尾照应的作用.②比照手法的使用.本文第二局部对过去的回忆中一共列举了买书、买画、旅行、看戏、年终算账等例子,在这些例子中都使用了比照手法,把过去的生活和现在的生活作比照,传达出了勃莉吉特对过去生活的留恋.③记叙、议论、抒情、描写相结合.第|一局部主要侧重于记叙和描写,第二局部侧重于记叙和抒情,第三局部侧重于议论.④笔调亲切,富有生活气息和人情味.三、技法迁移甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝|壁上的彝寨,海拔2 800米,进出极为艰难,村民一年难得下绝|壁一次.从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨.18年如一日,李桂林、陆建芬夫妇教书育人,共培养了6届共149名学生.陆建芬现在还是代课老师,1个月的工资才230元.夫妇俩第|一次来到北京,连照相机也没有.是他们,为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天.在最|崎岖的山路上点燃知识的火把,在最|寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,18年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽.第2课时测试与反应1．B[ "翘〞读qiáo .]2．D[A项堂-唐；B项宾宾-彬彬；C项阅-悦.]3．A[不明白熟语的感情色彩,是考生对此题误选的原因.题中的"知人知面不知心〞"亦步亦趋〞一般都用于贬义, "胸无城府〞那么属褒义词.]4．C[A项缺主语,谓语动词"明白〞的主语应该是"科学家〞,而"科学家〞在介词短语"经过……努力〞中,使原句缺少了主语,把"经过〞放到"科学家〞后面即可.误判原因是考生没有发现句子因滥用介词而缺失了主语这一问题.B项缺宾语, "落实〞缺少宾语中|心语,故"实处〞后应加"的指示精神〞.误判原因是句子中修饰语过长,考生误把修饰语的内容当成了"落实〞的宾语.D项缺中|心词, "高质量、高速度、高赢利〞后应加"方向〞一词.误判原因是考生错把"高质量、高速度、高赢利〞当成介宾短语"朝着……〞中的宾语.]5．作者在告诉我们：从前生活贫困,花钱要记账,有方案,每到年底总觉得花钱多,余钱少,并在新年初盼望新的一年有新的开展.而现在生活改善了,也就失去了这种希望.6．选段中写到从前生活困难,精打细算,现在生活较为宽裕,失去了乐趣,作者这样写便于形成鲜明的比照,更形象生动地表达作者 "苦日子充满挑战和希望,好日子令人寡淡与失望〞的观点,给读者以生活的启迪和深思.7．①内容上,善于抓住生活中真实生动的细节,对现实充满了一种悲凉的观照,以含泪的微笑对待那种种辛酸的生活.选段中写道： "回到那狭窄的楼梯上,让那些穷得不能再穷的下层观众推过来、挤过去、碰碰撞撞- -再听见你那忧急的失声喊叫- -直到费尽千辛万苦,爬到楼梯最|高一层,这才蓦地看见楼下那一派灯火辉煌,欢跃热闹的剧场尽在眼底,还听得你柔声地说出一句：‘感谢上帝,总算平安无事! ,〞生动再现了穷困时看戏的情景.②语言上,流畅而不冗繁,多处采用名人轶闻,句式灵活.③表现手法上,抒情、议论、叙事、描写、想象、引经据典、比喻,笔法灵活多变.8．可参考以下几种观点答复：①没有读书的苦,也就没有读书的甜.②读书者本身就是苦行僧.③读书乐在其中.9．CD[A项说"写他们从‘窗花,中显现出来的生活寂寞〞不符合文章主旨；B项中"以‘雪莲,‘腊梅,等来映衬‘窗花,〞之说不成立,因为原文讲了, "雪莲、腊梅等,在渭北的土地上根本看不到〞；E项说"目的是要反衬人们今天的幸福生活〞不准确 .] 10．那 "窑洞的窗格上烂漫的窗花〞 "尤其不能令我忘怀〞的原因是：它可以驱走冬天的寒意和心灵的干旱,增添生活的色彩和趣味,带来生活的希冀和梦想.(也可直接用文中的原句作答：它 "可以驱走人们心灵上的干旱,给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀,给寒冷的乡民带来生命的暖意,给寂寞单调的生活带来色彩和趣味〞.)11．不矛盾. "从未有过荣耀和自豪〞是说明村姑把剪窗花作为了农闲生活的一局部,很普通. "把窗花看得很神圣〞是说明村姑认为剪窗花可以展示自我心灵手巧的价值,事关日后的幸福.12．其作用与好处有：①突出表现了人们的生活状况和梦想；②从艺术的角度,丰富了"窗花〞所蕴含的神圣和灵魂；③说明了窗花的生命力所在,突出了令人难忘的原因.(另有言之有理的鉴赏概括亦可)13．例：①别人为你做,要感谢；②别人不为你做,应理解；③别人对你付出,当感恩.解析这道题有两个要求,一是压缩,二是需句式一致.压缩的要点是保持原意.第|一句比拟容易压缩的点是 "要感谢〞；第二句难度最|大,"视为理所当然〞需要找到一个对应的词汇- -"理解〞,理解别人的拒绝|；第三句也较易找出对应的 "感恩〞一词.压缩一句1分,句式一致1分,共4分.14．老师婉拒说：谢谢!不用了.一来我身体还好,再说负重也是锻炼.学生坚持说：老师,您不负重已经是锻炼了；我年轻,不替您背我心里不安.解析注意扣住老师的 "婉拒〞,并且要说出理由；扣住学生的 "坚持〞,并且学生的坚持要有针对性,能针对老师的话加以应答.对话要符合人物年龄,对话中要注意表达新老关系、师生关系.。
综合性学习新题赏析考查趋向：①重文体，重文化；②更灵活，更实用；③关注教材，关注社会热点。
新题赏析题一：1、根据下面材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字。
要求：（1）运用下定义、分类别两种说明方法。
（2）不超过100字。
①瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器（china）”与“中国（China）”同为一词。
②瓷器是从陶器发展演变而成，大约在公元前16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。
③瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。
④瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。
⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。
⑥在中国历史上，著名的瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。
⑦瓷器的制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。
2、某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
题二：某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【故事大盘点】孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。
请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
（2）【成语大搜集】《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。
（只填序号）①温故知新②舍生取义③愚公移山④则善恶从⑤任重道远⑥诲人不倦⑦一鼓作气⑧见贤思齐题三：享读书妙趣。
【材料一】清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名——富贵亭。
李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。
”意思是说，你暂且停一下。
财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了——（A ）。
教科版科学三上第三单元第六课砖和陶瓷同步训练要，得看。
看与是一的，看禁止就以得好。
看，就是少儿的察能力，大少儿的知范，少儿在察事物、察生活、察自然的活中，累、理解、展言。
在运用察法活，我着眼察于察象的，着力于察程的指，侧重于少儿察能力和言表达能力的提升。
一、一般来，“教”看法之形成了十分漫的史。
士（唐初学者，四博士）《春秋谷梁疏》曰：“ 者教人以不及，故也”。
儿的“ ”，其就是先秦尔后代教的称之一。
《非子》也有云：“今有不才之子⋯⋯ 教之弗”其“ ”自然也赐教。
儿的“ ”和“ ”可称“教”看法的形，但仍不上是名副其的“教”，因“教”必要有明确的授知的象和自己明确的。
1. 与陶瓷在水中的沉浮状况（）我国古代的人 ,从上学之日起 ,就日不 ,一般在几年内就能几千个字 ,熟几百篇文章 ,写出的文也是咬文嚼字 ,琅琅上口 , 成腹的文人。
什么在代化教课的今日 ,我念了十几年的高中生甚至大学生 ,竟提起作文就疼 ,写不出像的文章呢 ? 叔湘先生早在 1978 年就尖地提出“:中小学文教课成效差 ,中学文生文水平低 ,⋯⋯十几年上数是 9160 ,文是 2749 ,恰巧是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国文 , 倒是大部分不关 ,非咄咄怪事 ! ” 根究底 ,其主要原由就是腹中无物。
特是写文 ,初中水平以上的学生都知道文的“三因素”是点、据、 ,也通文的基本构 :提出――剖析第1页/共6页题――解决问题 ,但真实动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为何”。
根来源因仍是无“米”下“锅” 。
于是便打开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警语,抄人家的案例 ,不参照作文书就很难写出像样的文章。
因此,词汇困穷、内容空洞、一模一样便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不可以单在布局谋篇等写作技方面下功夫 ,一定认识到“照本宣科”的重要性,让学生累积足够的“米”。
A、砖沉水陶瓷浮在水面上B、陶瓷沉水砖浮在水面上C、都沉水D、都浮在水面上答案： C分析：解答：淹没在液体中的物体假如它的密度小于液体密度，物体上调；假如它的密度等于液体的密度，物体悬浮；假如它的密度大于液体的密度，物体下沉。
作为中国文化名片的瓷器阅读答案作为中国文化名片的瓷器阅读答案作为中国文化名片的瓷器（1）在英文中，“中国”与“瓷器”是一个词，这说明，很早时期欧洲人认识中国是和瓷器联系在一起的。
瓷器15世纪时就传入欧洲，在中外交流中占有重要位置。
德国卡赛尔郎博物馆至今还藏有一件中国明代青瓷碗。
历史上，中国和亚、欧等国瓷器交易极为频繁，而且数量巨大。
距今人研究，在1602~1682年间，仅荷兰东印度公司贩运的中国瓷器就有一千六百多万件。
瓷器以其优雅精致的品质，为中国赢得了好名声。
在公元17至18世纪欧洲将中国理想化的思潮中，瓷器扮演着重要角色。
我们在当时风行欧洲的洛可可风格中，也多少可以看出以瓷器、园林为代表的“中国风”的影响（2）瓷器是中国文明史上的重要物品。
瓷器的前身是陶器，釉陶是瓷器产生的基础。
大约在公元１世纪时，中国就出现了瓷器。
到了宋代（960~1279）瓷器进入了成熟期。
宋瓷代表中国瓷器的最高水平，当时有钧、定、官、哥、汝五大名窑。
各窑的瓷器均具创造性，一直是后代模仿的对象。
自元代的开始，景德镇开始成为中国的瓷器中心（3）中国瓷器莹然可玩，沉静的色彩，透明的胎体，优雅的图案，精巧的形状，都是一代一代瓷器艺人追求的目标。
青铜器、陶器、瓷器都是中国人喜爱之物，但风格各有不同。
瓷器虽没有陶器的古朴，却多了一些细腻；没有青铜器那样肃穆，却多了一种轻巧和优雅④瓷器可以说是中国文化的名片，这个名片中凝聚着中国文化的信息，也体现了中国人的'审美追求。
⑤熟悉中国瓷器的人都知道，很多瓷器布满了不规则的裂纹，瓷学术语叫“开片”。
开片是瓷器制作中的缺陷，到了北宋变成了人们的追求，这一传统一直流传至今。
它是中国瓷器的典型特征之一。
⑥开片是瓷器釉面的一种自然开裂现象，是由瓷器内部应力作用所产生的，当釉面的伸缩程度超出它的弹性区间极限时，就会出现釉层断裂和位移现象，产生裂痕。
瓷坯和釉的膨胀系数不同，瓷器烧焙后，在冷却的过程中，釉层的收缩率比坯料大，内部应力不平衡，这也是导致瓷面裂痕的重要原因。
