浙教版科学复习——运动和力专题
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第2章知识归纳总结知识结构图:1. 力:(1)定义:物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的(2)单位:牛(N)(3)作用效果形变运动状态改变速度大小改变运动方向改变⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪(4)力的三要素:大小,方向,作用点(5)力的测量弹簧测力计及原理正确使用⎧⎨⎩(6)力的表示方法力的图示法起点(或终点)→作用点长度→大小箭头→方向力的示意图⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪2. 力的种类:(1)重力概念:由于地球的吸引作用而使物体受到的力叫做重力。
重力的三要素大小:方向:总是竖直向下作用点:重力的作用点叫物体的重心。
找重心的方法:支撑法;悬挂法。
G mg=<><>⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪12(2)摩擦力:⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧有害的摩擦。
增大有益的摩擦,减小摩擦力。
力大小的因素);滚动摩擦力(决定滑动摩擦种类:静摩擦力;滑动心上)可把作用点画在物体中作用点:在接触面上(向相反。
方向或相对运动趋势方方向:与物体相对运动(静)摩擦力)利用二力平衡计算滑动大小:(初中阶段只是三要素的趋势。
有相对运动或相对运动③发生摩擦的两物体间必须相互挤压。
②发生摩擦的两物体间接触。
①两个物体间必须相互产生条件种力就叫摩擦力。
阻碍相对运动的力,这会在接触面上产生一种就已经发生相对运动时,物体,当它们要发生或概念:两个互相接触的4. 二力平衡:平衡态→二力平衡条件(同体,等值,反向,共线)→应用5.惯性及牛顿第一定律惯性:惯性的利用和防止(一切物体在任何情况下都有惯性,惯性是一切物体固有的属性)惯性定律(条件:不受外力或所受外力的合力为零)⎧⎨⎪⎩⎪6. 力和运动的关系:力是改变物体运动状态的原因重点知识详解1.物质有许多不同的运动方式,如机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生命运动等。
2.能有动能、势能、化学能、电能、声能、光能等多种形式。
动能和势能统称为机械能;人和动物的大部分食物、各种各样的燃料都储存着化学能;发电站和电池能为我们提供电能;绝大多数植物的生长离不开光能。
《运动和力》专题复习一学习目标:1、运动的描述与参照物:(1)描述参照物的概念 a(2)知道运动和静止时相对的 a2、速度和平均速度:(1)描述匀速直线运动a (2)理解速度的概念b(3)知道速度的单位a(4)理解平均速度的概念b(5)应用速度公式进行简单的计算c知识体系与要点一:运动的多种形式机械运动、声运动、电运动、光运动、热运动、生命运动(最复杂的运动)等。
难点的突破(空间位置变化)1.给定参照物,怎样判断物体的运动和静止?匀速直线运动物体在单位时间内通过的路程V=S/t 选定的参照物(假定不动)位置关系不变相对静止2。
.已知物体运动或静止,怎样判断参照物例1.月亮在云中穿行,是以_______为参照物,当乌云遮住了月亮,又是以_________为参照物。
例2:诗句“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。
其中“看山恰似走来迎”是以_____为参照物,“是船行”是以________为参照物.例3、第一次世界大战时,一名法国飞行员在高空中飞行时,发现脸旁似乎有一只“小虫”,他伸手一抓,竟是子弹。
此时子弹相对于是运动的,相对于是静止的。
例4、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前半句是以为参照物的,后半句是以为参照物的。
二、机械运动的分类1、直线运动匀速直线运动(在相等的时间内通过的路程相等。
运动快慢保持不变的运动。
)变速直线运动2、曲线运动 研究对象静止运动 相对于 静止? 谁 相对于 运动?谁 参照物 A例1、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢,请借助下图的短跑比赛来说明这两种方法。
A 图表明___________________________;B 图表明__________________________。
怎样比较物体运动的快慢?1、既可以用单位时间通过的路程来比较。
2、也可以用单位路程需要的时间来比较。
速度:(1)意义:描述物体运动快慢的物理量(2)定义:物体在单位时间内通过的路程叫速度。
力的图示法起点(或终点)→作用点长度→大小箭头→方向力的示意图⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪第三章 运动和力一、机械运动1、物体空间位置发生的变化,称为机械运动。
即一个物体相对于另一个物体发生了空 间位置的改变。
自然界中一切物体都在运动着,绝对静止的物体是不存在的。
2、判断物体运动和静止时选作标准的物体叫做参照物。
3、判断物体是否运动:先确定要研究的物体,然后选定参照物,判断要研究的物体与 参照物之间位置是否发生改变,如果改变,就认为是运动的;如果没有改变则认为该物体是相对静止的。
4、机械运动的分类:可分为直线运动和曲线运动,直线运动又可分为匀速直线运动和 变速直线运动。
在初中阶段,我们往往研究匀速直线运动。
5、速度:物体在单位时间内通过的路程。
它是反应物体运动快慢的物理量。
计算公式 为v =ts ,单位为米/秒或千米/时。
1米/秒=3.6千米/时 6、物体沿直线运动,如果在任意相等的时间内通过的路程相等,叫匀速直线运动。
日 常生活中,匀速直线运动是有限的,变速直线运动比匀速直线运动更具普遍性。
7、物体在一条直线上运动,如果在相等时间内通过的距离不相等,这种运动就叫变速 直线运动。
在变速运动中,运动物体的总路程和总时间的比值叫做这段时间(或这段路程)内的平均速度。
变速直线运动计算平均速度时一定要用总路程除以总时间进行计算,切不可取各段速度的平均值。
二、力1、力是物体对物体的作用。
要想产生力,必须要有两个或两个以上物体(一个物体或者没有物体,都不产生力)。
力的作用效果是使物体运动状态发生改变或者产生形变。
(如果有力的作用,我们认为物体的运动状态或者形状必然有一个发生了变化。
反之,如果该物体运动状态和形状都没有发生改变,那么我们就认为没有力的产生与作用。
)2、物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变,以及两者共同改变。
只有做匀速直线运动或静止的物体运动状态不发生改变。
3、相互作用力:大小相等,方向相反,作用于同一直线上,作用在两个物体上。
中考系列之运动和力复习一、机械运动考点一运动的描述与参照物①描述参照物的概念 a②知道运动和静止是相对的 a1.如果以地面为参照物,静止的物体是()A.飞奔的猎豹B.放在桌面上的书C.慢慢爬行的蜗牛D.站在上升扶梯的人2.下列关于运动和静止的说法正确的是( )A.“嫦娥一号”从地球奔向月球,以地面为参照物,“嫦娥一号”是静止的B.飞机在空中加油,以受油机为参照物,加油机是静止的C.汽车在马路上行驶,以路灯为参照物,汽车是静止的D.小船顺流而下,以河岸为参照物,小船是静止的考点二速度和平均速度①描述匀速直线运动 a②知道速度的概念 a③知道速度的单位 a④应用速度公式进行简单的计算 c1)比较物体运动快慢的方法①②③3.火车的速度比汽车的速度大,表示()A.火车通过的路程较多B.火车比汽车所用的时间少C.火车比汽车运动得慢D.在相同的时间内,火车比汽车通过的路程多2)速度①计算公式:v=s/t ,变形s= ,t= 。
②单位:m/s或者km/h,1m/s= km/h4.下列运动物体可视为匀速直线运动的是( ).A.正在匀速通过拱桥的汽车B.在平直轨道上匀速行驶的火车C.地球绕太阳匀速转动D.在空中匀速盘旋的飞机5.对于公式v=s/t,下列理解正确的是A.做匀速直线运动物体的速度与通过的路程成反比B.做匀速直线运动物体的速度与运动的时间成反比C.做匀速直线运动物体通过的路程与运动时间成正比D.做匀速直线运动物体通过的路程与运动时间成反比6.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法.摄影在暗室中进行,闪光灯每隔一定的时间闪亮一次,底片就记录下这时物体的位置.下图是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片,则下列说法正确的是()A.甲球运动的时间比乙球短B.甲、乙两球运动的时间基本相同C.甲球的运动速度基本保持不变D.乙球的运动速度越来越小7.某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它.如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间-速度图像.根据图像分析不正确的是( ).A.紧急刹车发生在8:27B.在8:23~8:27时间段内他驾车匀速前进C.在8:20~8:30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时D.在8:20~8:30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时8.某同学记录自己乘坐的小汽车在平直公里上匀速行驶时,运动路程和时间的对应关系,数据见下表:路程/米0 40 60 80 100时间/秒0 4 6 8 10(1)根据表中数据,在右图所示的坐标系中画出路程与时间关系的图像.(2)根据图像确定小汽车运动7秒时,通过的路程是________________米.(3)该小汽车做匀速直线运动的依据是________________________________________.7.前年,我市在安定路西环与养路公区路段间安装了“区间测速”,所谓的“区间测速”,就是在两监测点安装监控和测速探头,测出同一辆车通过两个监测点的时间,再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速,如果这个平均车速超过了该路段的最高限速,即被判为超速,若监测点A、B相距30km,一辆轿车通过监测点A的速度为100km/h,通过监测点B的速度为110km/h,通过两个监测点的时间如图所示,该路段最高限速120km/h.(1)通过计算说明,采用“区间测速”,这辆轿车会不会被判为超速?(2)若用“传统测速法”,该车在两个监测点(填超速或不超速),简要说明“区间测速”法比“传统测速”法更科学、更合理的理由。
8.汽车作为一种交通工具在国内已普及.专家提示:汽车轮胎内的气压(胎压)会影响刹车距离.为确保安全,需经常检查胎压.某汽车技术员为了研究胎压对刹车距离的影响,用同一汽车在晴天和雨天环境下,在车速为60 km/h刹车.测试结果如下图所示:(1)根据测试结果,可以得出在两种环境下胎压对刹车距离的影响是二、力考点三力①概述力是物体对物体的作用 b力的作用的特点:1.“力的作用是相互的”,下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是()A水母向下喷水而上升 B鱿鱼向前喷水而后退C金鱼因鰾充气而上浮 D企鹅向后划水而前进②知道力的单位 a单位:③表述力的作用效果 bIII1.下图所示的运动情景中,最明显地反映出力使物体发生形变的是( )2.A.撑杆被运动员拉弯 B.拦网改变排球运动方向C.踢出的足球能继续飞行D.蹬车在公路上急驰2.以下所给出的各种现象中,物体的运动状态不发生改变的是( )A.正在进站的火车B.放在不太光滑的滑梯上的木块匀速直线下滑C.人造地球卫星绕地球匀速转动D.熟透的苹果从树上落下3.如图所示,铅球由a 处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b 处,铅球在飞行过程中,不断改变的是( )A.惯性的大小B.运动的方向C.受到重力的大小D.受到力的个数④说明重力的概念 b⑤知道重力的方向 a方向:4.图所示的情景中,物体所受重力的示意图正确的是( )⑥应用重力公式进行有关计算 c公式:G=5.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干,探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表,则下列说法不正确的是次数质量 m/kg 重力 G/N 重力和质量的比值 (N/kg ) 10.98 100 9.8 21.46 150 9.9 3 1.96 200 9.8A.小亮处理数据时,算出每组重力与质量的比值(如表格),可得重力与质量成正比B.小明处理数据时,绘出重力G 与质量m 的关系图象(如图),可得重力与质量成正比C.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差D.小张认为利用原有器材,在月球表面可以完成本实验⑦说明摩擦力的概念 b方向:影响滑动摩擦力的大小:III6.在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时,某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动,实验记录如下表。
该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系()A.接触面压力大小B.接触面积大小C.物体的运动速度D.接触面粗糙程度7.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是( )A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为FD.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F⑧说明增大摩擦和减小摩擦的方法 b增大摩擦:减小摩擦:7.下列四个实例中,目的是为了增大摩擦的是( )A.给车轴加润滑油B.自行车脚踏板上有花纹C.给木箱装上轮子D.磁悬浮列车悬浮行驶⑨知道弹力的概念 a概念:关系:⑩应用力的知识解释相关现象 c8.几位同学用一个弹簧拉力器来比试臂力,如图所示,大家都不甘示弱,结果每个人都能把手臂撑直,则此时()A、臂力大的人所用的拉力大B、每个人所用的拉力一样大C、体重大的人所用的拉力大D、手臂长的人所用的拉力大9.小明同学为了探究放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系,进行了实验,步骤如下:①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图甲所示;②缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示;③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙所示.(1)该实验中,小明是通过来判断物体对斜面压力的大小.(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是.考点二力的测量和图示①用弹簧测力计测量力的大小 b测量力的大小的工具叫。
使用方法:1)“看”:2)“调”:3)“拉”:4)“读”:10.11.关于弹簧测力计的使用,下列说法中错误的是( )A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜B.使用前必须检查指针是否对准零刻度线C.未使用时挂钩、指针、弹簧不能与外壳摩擦D.使用时必须注意所测的力不能超过它的测量范围12.②描述力的三要素 a力的三要素:③能用力的示意图表示力的三要素 b11.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧.该实验表明,弹簧受力产生的作用效果与力的.A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关12.用水平力推矿泉水瓶的下部,矿泉水瓶沿桌面滑动,改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时,矿泉水瓶被推倒,这说明力的作用效果与()A、力的大小有关B、力的作用点有关C、力的方向有关D、受力面积有关三、力和运动的关系考点五二力平衡①概述二力平衡的概念 b概念:②说明二力平衡的条件 b条件:③应用二力平衡条件解释有关现象 c④根据物体的受力情况,解释物体运动状态变化的原因 c1.如下图所示的“悬空的磁环”活动中,假设甲、乙、丙三个磁环相同,中间塑料管是光滑的.当磁环都处于静止状态时,甲对乙的作用力 F1 和丙对乙的作用力 F2 的大小关系是( )A. F1 小于 F2B. F1 等于 F2C. F1 大于 F2D.无法比较2.物理课上,老师演示了如图所示的实验,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列分析正确的是()A、木块随小车一起做匀速直线运动时,木块不受摩擦力B、小车的运动速度增大,则它的惯性和动能也随之增大C、小车受到阻力突然停止运动时,那么木块将向左倾倒D、木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力3.为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次。
(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的____处滑下。
(2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在____表面上。
(3)实验结果能证明____(选填序号)。
A.物体运动需要力B.力可以改变物体的运动状态C.牛顿第一定律同学们,上面例题考查的是运动和力的关系,如果还有疑惑的地方,可以通过相关的演示来加深理解。
考点六牛顿第一定律①描述牛顿第一定律的内容 a牛一:②概述惯性的概念 b惯性:③用惯性解释有关常见现象 b1.下列现象不是由惯性引起的是()A.撞击斧柄斧头套紧B.猛抽纸条,纸出杯未动C.拉拉力器弹簧伸长D.紧急刹车人向前倾倒2.利用身边的物品可以进行许多科学实验.小明用饮料罐代替小车,文件夹当成斜面,探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响.关于本实验,下列分析中错误的是( )A.饮料罐从相同高度滚下,是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C.饮料罐在水平面上滚动时,受到的重力和支持力是一对平衡力D.该实验可以直接得出牛顿第一定律小明和科技小组的几个同学,在探究“纸片下落快慢”的活动中,提出了如下几个观点:①纸片越重下落速度越快;②纸片面积越大下落速度越慢;③…为了验证观点②是否正确,科技小组设计了如下实验方案:将纸质不同、大小相同的两张纸,一张纸对折一次,另一张纸对折三次.然后,让对折后的两张纸处于水平位置从同一高度释放,实验结果是:对折三次的那张纸先落地.根据题意,请你回答下列问题:(1)科技小组设计的实验方案能否验证观点②?说出你的理由:.(2)请你设计一种实验方案,来验证观点①是否正确.方案:.(3)请你展开想象,写出观点③.。