高中语文《我有一个梦想》课件 新人教版必修2

……我们就……。只要……我们就……。 ④我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有 一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
（3）巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，树敌众多。有 一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子，39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人 们的斗志，表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意：情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情，但如何把握好一个度，这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁．路德．金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么，请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试：总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人，长的是机器人的脑袋， 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗，建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)

(1)提出斗争原则、策略—— 不使用暴力(采用非暴力手段 进行斗争)和对白人的态度—
—团结大多数白人。
(2)提出斗争的目标——黑人 获得自由，争取正义的权利。
(3)提出斗争的态度：坚决、 毫不退缩、彻底。指出坚定
的信念。
6.结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么？
消除种族歧视，争取政治、文化、经济上的平 等 、自由 、民主。
（1）这一次演讲的时间是 1963年8月28日；地点是在华 盛顿林肯纪念堂前；场合， 在华盛顿林肯纪念堂前二十
五万人的集会上。
（2）主要是针对美国黑人， 同时也包括美国政府。
（3）进一步推动黑人要求自 由、公正、平等的运动，加
快实现理想的步伐。
一、熟知课文内容
1. 朗读第二段，用第二段中 的一个成语来概括黑人面临 的现状。这段是怎样描述黑
作者及背景介绍
一、作者简介
织了19一二6次3、年二背8十月景五2简8万日介人，的华集盛会顿，特要区求组
种族平等。马丁·路德·金向成千上万 的黑人发表了这篇演说辞，立即举 世闻名。他讲话没有讲话稿，他把 自已对前途的看法，用充满激情的
语言告诉了云集的听众，这就是 “我有一个梦想”。
1963年8月 28日,马丁•. 路德•金 《我有一个
二、演讲辞的特点
目的明确，逻辑性强 内容：针对性 思想性 鼓动性
艺术手法：修辞手法（排比、 比喻、反复）具备较强的说
服力和感染力
作业
有感情地朗读课文， 体味优美的句子，分析
它们的表达效果。
谢谢
我有一个梦想
奥 巴 马
迈克尔·乔丹
科 比 · 布 莱 恩 特
流行音乐之王
迈克
尔·杰克 逊
我

让我 们一起唱响《祈祷》
让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中; 让大家看不到失败,叫成功关不了天窗,叫太阳不西沉. 让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞; 让时光懂得去倒流,叫青春不开溜;
愿世界永远自由平等!
让贫穷开始去逃亡啊,快乐健康留四方; 让世界找不到黑暗,幸福像花开放. 让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中; 让大家看不到失败,叫成功永远在. 让大家看不到失败,叫成功永远在.
马 丁 路 德 金 在 作 演 讲
. .
孩 子 们 向 父 亲 的 遗 体 告 别
马丁.路德.金的墓地
人 们 在 纪 念 马 丁 路 德 金
· ·
马丁· 路德· 金
1、梦想是什么？
消除种族歧视，实现 民主、平等、自由。
对比表述：
我梦想有一天，消除种族歧视，实 1. 这一次演讲是针对什么人的？ 现民主、平等、自由。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
水 污 染
垃 圾 污 染
废 气 污 染
沙 尘 暴
我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲， 不再有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼。 我有一个梦想，让每一条河流都清澈见底， 不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐地嬉戏。 我有一个梦想，让每一片天空都碧蓝如洗， 不再飘荡着滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由地飞翔。 我有一个梦想，让城市的每一个角落，不再 有垃圾堆积如山，让每一个孩子在绿草地上无忧无 虑地玩耍。 ……
但是——一百年后的今天
恶劣的生活环境
任人宰割的命运
糟糕的健康状况
警察迫害黑人
遭受白人的白眼、嘲笑、羞辱
背 景 介 绍
创作背景: 1963年8月，马丁· 路德· 金

高中| 必修二
第四单元 · 第十二课
我有一个梦想
高中| 必修二
新 课 引 入
很少有人能在有生之年，就被尊称为伟人，曼德拉却当之无愧。享
誉全球的诺贝尔和平奖得主。为了推翻南非白人种族主义统治，进行了长
达50年（1944—1994年）艰苦卓绝的斗争，铁窗面壁27年（1962— 1990年）最终，从阶下囚一跃成为南非第一任黑人总统，为新南非开创 了一个民主统一的局面。
1929，生于亚特兰大
神学博士，美国民权运动领袖
一生三次被捕、三次遇刺
受印度M.K.甘地思想的影响
1955，组织公共汽车罢乘运动
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走 近 作 者
马丁·路德·金
从1986年3月起，美国政府
将每年1月的第三个星期一定为马
丁·路德·金全国纪念日。从1987
年起，他的诞辰亦为联合国的纪 念日之一。
走 近 作 者
1968年4月9日，哀悼的人们挤满了佐治亚洲亚特兰大市的街
道，注视着棺椁从教堂缓缓走向该市莫尔豪斯学院的纪念公墓。
1963年8月23日，马丁·路德·金率领一支庞
大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑 人争取人权。在林肯纪念堂前向25万人发表了著 名演说“我有一个梦想”。
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走 近 作 者
1968年4月4日，马丁·路德·金 在旅馆的阳台上遇害。他的同事们 急忙呼救，并一起向打枪的方向指 去。
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新 课 引 入
与曼德拉同一时期 在大洋的彼岸 也有一位同他一样的
为了自由和和平的梦想，斗争不息的英雄！
——马丁·路德·金
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写作背景
16～19世纪，欧洲殖民者从非洲 (主要是西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑 人奴隶到美洲 ，其中半数以上运入今美国境内，主要在南部诸州的棉花、甘蔗种 植场和矿山当苦工，深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。目前黑人约占美国 人口的12.9% 。1861～1865年南北战争后，虽然从法律上废除了奴隶制度，但 是黑人仍受种族歧视和压迫，美国黑人在政治、经济、教育、就业、居住等方面 很难享受到与白人相同的待遇。他们处在美国社会的底层，时刻受到失业、贫病 和死亡的威胁，因此，他们曾进行长期的反抗斗争，仅1968年的一次黑人抗暴斗 争就席卷包括华盛顿在内的168个城市。

马丁·路德·金
马丁动领袖。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。 1968年4月4日被种族主义分子枪杀。 从1986年起，美国政府将每年一月的第 三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件（共29张P PT）
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2、为什么要实现梦想？
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黑人仍然精神上受歧视 物质上贫困 社会地位低下
美国没有实现百年前的 诺言。
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3、怎样实现梦想？
• 非暴力斗争 • 团结白人 • 坚持不懈
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本文的思路特点
结束语：鼓励、号召
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（1—6)
作者心中的梦想
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“有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。
有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改
变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。”
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用 在这里有什么深刻含义？）
“这个信念”具体指的是作者相信总会有一天，美国黑 人会和白人一样，拥有平等的地位和权利，人们不再以 肤色而是以品格的高下来衡量黑人和白人，美国一定能 变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲”的特 点主要是多重乐声合奏，在这里它寄托了作者的理想， 那就是将来总有那么一天，白人不再歧视和压榨黑人， 白人和黑人能像兄弟般地和谐相处，共同发展。

为和暴力平行、动。团结、彻底、永远向前
我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量 的崇高境界中去。 9段我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动
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品读11-16 黑人怎样才能“满足”？
• 当警察停止对黑人的野蛮迫害时 • 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 • 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 • 当黑人能和白人一样享有选举权时 • 当正义和公正滚滚而来时
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的
自由与平等权利
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31
找 哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—7自然段
一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来 了希望
一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头 支票”，黑人依然没有自由和平等
如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定
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1
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2
16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为
奴。
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3
• 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，
1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上
获得了自由。可是在现实生活中呢？
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4
几个白人警察在公众场完整肆版p无pt 忌惮地殴打一美国黑人5 。
• 美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民 权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给 白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。 当时在教会当传道士的马丁.路德.金 （Martin Luther King），也投入争取黑人 民权运动的行列，并成为了民权运动的领 袖。
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我们的目标,决不是击败或羞辱白人,正 相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
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28

1963 年 8 月 23 日 ， 马 丁 ·路 德 ·金 组 织 了 美 国 历 史 上 影 响 深 远 “自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进 军，争取立法保障黑人的权利。28日，他在林肯纪念堂前的石阶 上向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》（I have a Dream）。他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路，成 为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。 1964年获诺贝 尔和平奖金。他将全部奖金（5精46选0课0件美元）献给了自由运动。
新课标人教版课件系列
《高中语文》
必修2
精选课件
4.2《我有一个梦想》
精选课件
教学目标
• 一、了解一下美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理 解。
• 二、通过朗读和背诵体会本文激情澎湃、文质兼美的特点， 在读与讲的过程中，领会演讲的特点。
• 三、注意体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采斐 然的特点。
的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人
的地位依然非常地下。南北战争以后，
美
当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣
国
言》，奴隶终于在法律上获得自由。
总 统
林
精选课件
肯
关于—背景
精选课件
关于—背景
精选课件
关于—背景
精选课件
《解 放黑 奴宣 言》 会场
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但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族歧 视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等 公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教 育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举， 不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的诸 多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂 着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也 只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人 上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国 黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最 杰出的领袖。

一种谦恭而又有尊严的方式邀请对方回到理性、和平、仁爱的规则 中来。这里面包含的勇气、智慧和宗教理想为后来历次黑人运动所
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月，“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者，分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发，计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时，遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹，但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信，不使用武力，同 样可以实现他的参军目的， 他不杀人，只救人，为了不 违背自己的信仰，没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵，并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员， 这是个人信仰的奇迹，也是
是“弟兄姊妹和睦同居，是何等的美，何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言： “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉，灵魂早已重生，他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人，变 成了一个和平的使者，他不仅面对敌人友善的微笑，而且面对自己的同胞，呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应，生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气，后来讲出不该 的话；因为生气，后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择，你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面，或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来，你就会习惯，每一次提到这些事情，你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择，你是要靠着恩典，出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢？是当人活在爱裡 你就会饶恕，饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节：「并要以 慈相待，存怜悯的心，彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架，留下了一句震撼人心

• 演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的 运动，加快实现理想的步伐。
• •
• •
这一段可 以说是一 段答辞 。 针 对 第四段在读时整体词语 “热心人”的质问，甚至可以说是 可略和缓一点，但重点 7、一种挑衅，“你们什么时候才能满 8自然段因为讲的 词语一定要注意：“每 是斗争的策略，所以 足？”（这里边有潜台词：“你们 一个美国人”、“所有 语调是平和的、是理 诵读3、4自然段 贪得无厌”、“你们根本就不应该 的人”、“生存、自 智的、是语重心长的 提这样的要求”等）面对黑人的现 由”、“追求幸福”、 经过第五自然段的平缓之 状，面对这样的质问，作者义愤填 “权利” 注意 后，第六段作者的情感再 膺，怒不可遏，一串条件式排比句， 诵读5、7、8自然段 这 几段 快要 接近 次抬升。为了满足这种情 情感的分配 如出膛之弹、喷井之油，似江海汹 演 讲的 尾部，从 感的张扬，作者一口气连 语调的缓急 第三段是作者揭示黑人现今的生活，又 涌、狂风扫云，铿锵有力，掷地有 内容上 讲 是 对 未 用 了 四 个 排比句“现在 是演讲的开始，读时要充满激情，又要 语音的轻重 声。这是一段誓言正义逼人、豪气 来的展 望 和描 绘， 诵读 10 ～ 14 自然段 是 …… 的时候”，一方面 沉痛有力。本段中前边三个“今天”， 冲天，极大地鼓舞了人们的斗志， 与 前段 相比应舒 这是作者情感发泄的需要， 读时要一气呵成，又需要每一次的语调 表明了黑人斗争的决心，但同时不 缓些。 另一方面这种排山倒海的 比前面有所抬升；需要重读的词语： 失理智，这一点要十分注意：情感 诵读 18～25自然段 语势也加强了内容的表达， “必须正视”、“隔离”、“歧视”、 的放纵决不是无限制的，因为作者 极强地突出了实现为自由、 “穷困”、“萎缩”、“自己”、“故 在讲述的过程中是按了一定的顺序 平等而战的重要性。 土家园”。 的，即由生存到政治权利。

使听众明白所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战
斗。酷暑：生动而简洁地揭示了备受摧残的生活现状，表现了 黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
4．词语解释
(多指社会上发生的坏事)。 ①骇人听闻：使人听了非常吃惊 ____________________________ 由不义的人和事所激起的愤怒 ②义愤填膺： _________________________________
感情充满胸膛。膺，胸。 ____________________________ (遇到不顺利的情况或反常现象) ③安之若素：________________________________ 像平常一样对待，毫不在意。 ________________________________ 心里非常着急。 ④心急如焚：_______________________________ ⑤息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。 _________________________________
文件范围更广。 签订 自由贸易协议，两国 例句 1 ： 美国和澳大利亚 18 日 ______ 几乎所有制成品将免税进入对方市场。 例句 2 ： 近日，中国邮政集团公司与中国石化销售有限公 签署 司在北京________ 了合作框架协议。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
活页规范训练
略，并且满怀激情地抒写了自己、同时也是黑人同胞的美好愿
望以及对这种美好愿望必将实现的信心。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
活页规范训练

白人嘲笑黑人学生
警察迫害黑人
1955年12月，蒙哥马利市警察当局以违反公共 汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕 克斯。帕克斯夫人是一位黑人裁缝，在她下班回家 的路上，由于未给一名白人乘车者让座而被捕。马 丁·路德·金号召全市近5万名黑人对公交车公司进 行长达1年的抵制，迫使法院判决取消运输工具上的 座位隔离。这是美国南部黑人第一次以自己的力量 取得斗争胜利，不仅揭开了持续10余年的美国民权 运动的序幕，也使马丁·路德·金锻炼成民权运动 的领袖。
注音释义
祈祷(qí dǎo ) 镣铐(Liào kào) 枷( jiā)锁 萎缩( wěi suō ) 骇( hài )人听闻： 使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事。 缔( dì )造者 履( lǚ )行 空头支票： 因票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效的支票。 戳( chuō)子 侈(chǐ)谈 拯( zhěng )救 磐( pán )石 义愤填膺(yīng)： 由不义的人或者事情所激起的愤怒之情充满胸膛。
▪ 答案：骇人听闻 耸人听闻
▪ (2)息息相关·休戚相关
▪ 辨析：都有关系密切之意。
▪ “息息相关”指呼吸相关联，比喻关系密 切，用于人或事或物都可。
▪ “休戚相关”指彼此间祸福互相关联。多 用于人与人之间、国家与国家之间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
▪ 例句：长期以来，电视与人们的生活 ________，但随着品牌竞争的不断加强， 电视唯我独尊、高枕无忧的黄金时代已经 过去，在这种媒介过剩、供求失衡的背景 下，一场与频道未来发展________的改 革行动即将启动。
▪ (9)蜿蜒·连绵
▪ 辨析：蜿蜒：①蛇类爬行的样子。②(山 脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样 子。

但当马丁·路德·金上台时，人群顿时沸腾起来。 面对25万听众，马丁·路德·金把自已对前途 的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众， 这次著名的演讲就是《我有一个梦想》。
..
马 丁 路 德 金 在 演 讲
一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到 自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离 的镣铐和种族歧视的枷锁质充裕的海洋中一 个穷困的孤岛上。 一百年后的今天，黑人仍然萎缩 在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园 中的流亡者。
我有一个梦想
马丁·路德·金
走 近作 者
美国一位重要的政治领袖
主张消除政府的种族 隔离和种族歧视政策。 获得了诺贝尔和平奖 1968年被种族主义者刺 杀身亡
1963年8月28日，马丁·路德·金在首都华
盛黑人顿集广会场当。的时当林时肯黑，纪人与念会堂受的前到黑举人行极唱了不了规一模公天浩灵大歌的， 听了一天正演的说，待身遇心疲惫到难以站着听讲。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个争议匿迹，压 迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州 州长现在仍满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那 里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉， 携手并进。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路 成坦途，圣光披露，满照人间。
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• 本演讲辞的特点（之二）
针对性强
针对美国黑人、白人和美国政府。
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7.黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？ 举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。
8.黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？
不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正义和公正；能够也必将改变。
9.作者满腔热血反复传达一个什么心声？ 自由
10.综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？ 进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。
随堂作业
美国是一个商业社会，空头支票“的空含头义支票大”家是都个非巧常妙清的楚比、喻。自
联系上下文，研读以下句熟子悉，，回用答它括作号比中，的生问动题形象且容林易肯为总人统签们署理《解黑，奴从解而放撕宣破言》以 了政府的虚伪外衣，促使听众放来弃，幻黑想人在，法更律加上清就醒有地了投和入白人一
（1）本句美同国样使没用有了履比喻行的这修战辞项斗方神。法，圣把的黑义人为务之，只是给人样开的了的生一存种、空幸福头和支追票求，幸福支的票权上盖着“资
4.什么是《解放黑奴宣言》，它的签署有什么意义？
《解放黑奴宣言》：美国南北战争期间林肯总统于1862年９月22日颁布的宣言， 它规定自1863年１月１日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人。宣言当时受到国 内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三 条例废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。
演讲需要真情，演讲无需作秀。谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰 者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。舍此 则为缘木求鱼。悟到这一点很重要，愿同学们多想一想，多悟一悟。
本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强。以回顾历史开 端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非 暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。思路明晰，富有逻辑性。 体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。——同学 们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人 类的进步作出自己应有的贡献。

问题四:本文大量使用了排比、 比喻的修辞，使语言生动，有 气势，增强了演讲的启发性和 感染力，请举例说明。
（1）然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还 没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天， 在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的 生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在 物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上；一百年 后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里， 并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。
勉励黑人
三（17-32）梦想平等自由
（17~27）梦想内容
（28~32）意义和信心
问题六:这篇演讲词的主要内容是什么? 这篇演说辞蕴含了作者的 奔涌的激情，它以磅礴的笔势 揭露了美国的现实，展示了黑 人的痛苦的生活处境，赞颂了 黑人群众的高昂的战斗精神和 争取民权的决心，满怀憧憬地 表达了要求人人平等，渴望民 权自由的强烈愿望。
词——《我有一个梦想》。
1. 了解演讲的背景及主要内容。
2. 在反复诵读中学习比喻、排比等修辞
手法。
3.揣縻重要语句的含义，体会激情飞扬、
极富感召力的语言特点。
4.体悟马丁·路德·金的那种生命不息、
为人民请命不止的崇高献身精神。
马丁·路德·金（1929--1968）， 是美国一位重要的政治领袖。曾获1964 年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治 权利而斗争，从而为世界其他地区树立 了榜样。 马丁·路德·金小时候喜欢广交朋 友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时 进入北方的一所大学深造。黑人在那里 享有平等的权利，可以像他们所希望的 那样自由地生活、学习和工作。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。1968年 4月18日,他被种族主义者刺杀身亡。
问题三: 有了这个信念，我们将 能从绝望之岭劈出一块希望之石。 有了这个信念，我们将能把这个国 家刺身的争吵声，改变成为一支洋 溢手足之情的优美交响曲。（“这 个信念”具体指什么？“交响曲” 有什么特点？用在这里有什么深刻 含义？）

• 1955年12月，蒙哥马利节警察当局以违反公共汽车座 位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。金遂 同几位黑人积极分子组织起“蒙哥马利市政改进协会”， 号召全市近5万名黑人对公共法与公司进行长达1年的抵 制，迫使法院判决取消地方运输工具上的座位隔离。这 是美国南部黑人第一次以自己的力量取得斗争胜利，从 而揭开了持续10余年的民权运动的序幕，也使金博士锻 炼成民权运动的领袖。
预习检测
（1） 这一次演讲是针对什么人的？ （2） 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？ （3） 这次演讲涉及哪些内容？ （4） 这次演讲想达到什么目的？
明确： （1）主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。
（2）这一次演讲的时间是1963年月28日；地点是在华盛顿广场；场合， 在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。 （3）要求自由、民主、种族的平等。
美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一（金的诞 辰为1月15日）为全国纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的 纪念日之一。
“公民抗命权”运动的基本原则“非暴力反抗”（nonviolent resistance)的6个特征： 1、它并非消极的，而仍是反抗，且从根本上说是强者的手段 2、它不寻求打败或羞辱对手，而是要赢得他的友谊和理解 3、它抵抗的目标是指向邪恶本身而非在行这种恶的人 4、非暴力反抗者愿意接受痛苦而不报复，接受对方的打击而不还击 5、非暴力反抗者不仅避免外在的物质暴力，也避免内在的精神暴力，即不是恨， 而是爱对方。这里的爱不是友谊，而是指一种冷静、理解、善意、寻求保存和创 造共同体的爱
膛。）
• 安之若素（对于困难危险境地或异常情况一如平素，安 然处之。）
• 心急如焚fén 崭zhǎn新 蜕tuì变 • 息息相关（呼吸相关联，比喻关系密切。） • 无济于事（对于事情没有什么帮助。济，对事情有益，

马丁· 路德· 金
Martin Luther King
学习目标
1.理清文章思路。 2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手 法的运用。 3.体悟马丁· 路德· 金的那种生命不息、为人 民请命不止的崇高献身精神。
16世纪起，欧洲殖民者就把非洲黑人掳掠到美洲 为奴，以弥补美洲劳动力的不足。
把黑人作为商品来买卖这种惨无人道的奴隶贸 易一直延续到19世纪，直到1861年当时的林 肯总统签署《解放黑奴宣言》，让黑人在法律 上获得了自由。可是在现实生活中呢？
进一步推动黑人要求自由、公正、 平等的运动，加快实现理想的步伐。
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 一面，提出自己正当的要求。（2～16） 受歧视 揭露黑人_________________ 的现状 空头支票式 的许诺 讽刺当局_________________ 自由、民主、平等 的要求 提出____________________ 不兑现许诺 提醒当局 ________________ 的后果 非暴力斗争 讲究____________________ 的策略 坚持斗争，直至胜利 的决心 表明_____________________ 三、展望：斗争必胜（17～32） 点题并强化——我有一个梦想
仿照18-25段，以“我有一个梦想”或“ 我梦想有一天”开头，运用排比、比喻等等 修辞手法写一段即兴演讲。
几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。
遭到白人同学讥骂的黑人 黑人孩子被拒绝进入白人学 学生默默忍受 校
黑人在公共场所受到隔离