大班体育游戏：捕鱼

大班户外游戏捕鱼教案大班户外游戏捕鱼教案时间：06-18：捕鱼大班教案户外游戏大班游戏肯德基教案大班户外活动教案大班音乐教案篇一：大班体育游戏：捕鱼大班体育游戏：捕鱼活动目标：1．练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。

2．尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。

3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。

活动准备：1．经验准备：幼儿已有一定的两人协同跑的经验。

2．物质准备：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。

活动过程：（一）导入部分 1.准备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。

2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做准备）（二）游戏活动1.练习3人协同跑（1）提问：3人手拉手跑时应注意什么？提示：配合技巧和规则，方向一致，不能快。

（2）3人协同跑比赛游戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。

游戏规则：小组3人手不能松开。

2.复习游戏“游戏” 游戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。

提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩？做渔网的幼儿：我们喜欢多参与跑的游戏。

3尝试修改游戏规则。

引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢？（1）师问：小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢？（2）启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。

（3）建立新的游戏规则：3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。

被抓的“小鱼”罚出场。

（4）幼儿尝试新游戏。

4.尝试后提问：（1）3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼” （2）怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏？5.继续修改规则：被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参加游戏了。

大班体育游戏教案：“捕鱼”大班体育玩耍教案：“捕鱼”篇1一、活动目标1、灵敏性、平衡力气进展；2、大肌肉群进展；3、身体协调性进展。

二、活动预备溜溜布、太空棒。

三、活动过程（一）热身操：幼儿在老师的.示范引导下，一起做一段律动操。

（二）主题玩耍：划船出海故事引导:今日我们要划船出海捕鱼。

玩耍方式:1、将溜溜布平放在地面上，小伴侣分组列队坐在溜溜布上，双手拉住溜溜布两侧，做划船动作，随老师指令，划船动作也将做出快、慢变化；2、划船进入海中间了，海浪也慢慢变大了，小伴侣坐在溜溜布上，手拉着溜溜布两侧，老师手持太空棒在溜溜布两边不规章地跑动，太空棒就代表海浪来袭，小伴侣要躲开太空棒（老师在左，则小伴侣向右倾开）。

留意事项:1、小伴侣紧密坐在溜溜布上，体验团队感；2、小伴侣倾斜至一边，鼓舞小伴侣保持倾斜动作，再还原；3、倾斜时小伴侣双手要抓住溜溜布，不得放开。

（三）变化玩耍：捕鱼故事引导:撒网捕鱼玩耍方式:1．两位老师拉起溜溜布做渔网去捕鱼，老师扮演渔夫，小伴侣扮演鱼，当老师拉着溜溜布跑向小伴侣时，小伴侣爬行穿过溜溜布； 2．当听到“捕鱼”的口令时，老师则将溜溜布压下来，代表收网，被捕到的小伴侣到队伍后方连续进入玩耍。

留意事项:1、渔网（溜溜布）不能太短，避开小伴侣穿过渔网时，因渔网太小而撞击；2、老师捕鱼所行进的路线，需与小伴侣爬行路线相反，为了加大小伴侣运动量，鼓舞小伴侣快速通过渔网，老师捕鱼时，移动速度减慢。

升华玩耍：晒鱼干故事引导:捕到了好多鱼，我们要晒鱼干。

玩耍方式:小伴侣分别站在溜溜布两边，手将溜溜布拉起。

1、当听“大风吹”，小伴侣站着抖动溜溜布，“小风吹”则蹲下抖动溜溜布；2、“下雨了”小伴侣则蹲下并把自己盖起来，不然鱼干就会被雨淋到；3、“大太阳”时每位小伴侣站在溜溜布上。

留意事项:1、一个指令一个动作原则，不能同时传达多种指令；2．“大太阳”后，防止有些小伴侣没有完全离开溜溜布而摔倒，接下来的指令确定要接“小风吹”。

幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为《捕鱼》游戏。

通过该游戏，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动作协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握《捕鱼》游戏的规则和技巧，能独立完成游戏。

2. 培养幼儿在游戏中展现团队合作精神，增强同伴间的信任与默契。

3. 提高幼儿动作协调性和灵活性，促进身体素质的发展。

三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的掌握，团队合作精神的培养。

教学重点：动作的协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：渔网、小鱼、海洋球、音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿准备一套捕鱼道具（小网、小鱼、海洋球）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演渔夫，通过讲述渔夫捕鱼的故事，引导幼儿了解捕鱼的过程。

（2）教师邀请几名幼儿扮演小鱼，进行简单的捕鱼游戏，让幼儿感受游戏的乐趣。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师详细讲解《捕鱼》游戏的规则和技巧。

（2）教师示范游戏过程，让幼儿观察并理解游戏要领。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行《捕鱼》游戏，教师巡回指导，纠正动作。

（2）游戏过程中，教师关注幼儿的团队合作精神，及时表扬和鼓励。

（2）教师针对幼儿的表现，给予肯定和指导。

六、板书设计1. 游戏名称：《捕鱼》2. 游戏规则：（1）渔夫不能碰到小鱼。

（2）小鱼不能离开渔场。

（3）渔夫用渔网捕到小鱼后，需将小鱼放回渔场。

3. 注意事项：（1）动作协调、灵活。

（2）团队合作，互相帮助。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行《捕鱼》游戏，记录游戏过程中的趣事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对《捕鱼》游戏的兴趣较高，能积极参与游戏。

但在游戏过程中，部分幼儿动作协调性较差，团队合作意识有待加强。

针对这些问题，教师应在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：结合《捕鱼》游戏，教师可组织幼儿进行海洋生物的认知活动，让幼儿了解海洋生物的生活习性，拓宽知识面。

大班体育游戏捕鱼教案优秀6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？本文范文为朋友们整理了6篇《大班体育游戏捕鱼教案》，可以帮助到您，就是本文范文我最大的乐趣哦。

大班游戏活动教案：捕鱼教案篇一大班游戏活动教案：捕鱼教案活动目标：1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性。

2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：渔网一顶、在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）活动重点难点：重点：发展追逐躲闪能力难点：朝一个方向游，避免相互碰撞活动过程：一、情境导入：（师）：――今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。

今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢？(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。

相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。

二、开展游戏：1、介绍玩法：出示道具渔网，介绍游戏玩法。

（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的`小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。

等会小鱼游的时候千万要注意不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。

4、总结游戏情况三、游戏拓展《渔网捕鱼》1、介绍新玩法：（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。

请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。

四、结束（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。

大班体育游戏教案《捕鱼》
教案一：捕鱼游戏
目标：
1. 发展学生的协作与团队精神。

2. 锻炼学生的反应速度和身体协调能力。

3. 提高学生对环境变化的感知能力。

准备：
1. 一块大型游戏地图（可用地上画面代替），上面绘制鱼群和障碍物。

2. 随机放置鱼类、海藻、漂浮物等道具。

3. 一条绳子，作为捕鱼工具。

4. 记录分数的表格。

步骤：
1. 将学生分成若干小组，每组3-5人，站在地图周围等候指令。

2. 游戏开始前，解释规则：每个小组成员轮流使用绳子捕鱼，通过拉绳子向上，即可净化水域。

然而，如果碰到障碍物或其他小组的绳子，则会扣分。

同时，鱼群也会随机改变游动方向，增加难度。

3. 教练负责向学生发放绳子，每个小组只能有一位成员在同一时间捕鱼。

4. 给予30-60秒的时间供学生捕鱼，之后进行一次停顿。

5. 重新开始游戏，学生轮换捕鱼的角色，认真观察其他小组的操作。

6. 游戏结束后，根据捕鱼数量和净化水域的效果来评判小组得分，记录在表格上。

扩展：
1. 可以增加游戏难度，如增加鱼群数量、提高障碍物密度等。

2. 可以在游戏中加入团队合作元素，要求小组成员协调一致，通过拉绳子的力度和方向来捕鱼。

3. 可以引入时间限制，在规定时间内尽量捕获更多的鱼类。

注意事项：
1. 需要确保游戏场地安全，没有尖锐的物体和障碍物。

2. 指导学生注意绳子使用的力度，避免受伤或伤害他人。

3. 监督学生的行为，避免捕鱼过程中发生激烈冲突。

4. 提醒学生注意环境保护，避免过度捕捉鱼类。

幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)精选2篇（一）教学目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动手能力和眼手协调能力。

教学内容：大班体育游戏《捕鱼》教学准备：1. 一个大鱼形状的布袋2. 一把长棍3. 鱼形状的纸片或塑料鱼4. 鱼的数量根据班级人数确定教学步骤：步骤一：简单介绍游戏规则（5分钟）老师拿起大鱼形状的布袋并向孩子们展示，然后解释游戏规则。

游戏中，幼儿园划分为两个小组，分别是“捕鱼组”和“鱼群组”。

捕鱼组的幼儿们手持长棍，代表捕鱼网。

鱼群组的幼儿们手持鱼形状的纸片或塑料鱼，代表游动的鱼。

捕鱼组的任务是用捕鱼网将鱼群组的鱼捞起来。

鱼群组的任务是要迅速游动，躲开捕鱼网的攻击。

步骤二：分组并准备（5分钟）将幼儿分成两个小组，每个小组人数尽量一样。

分别，请捕鱼组和鱼群组的幼儿们分别站在一起。

步骤三：游戏开始（15分钟）捕鱼组的孩子们手持捕鱼网，鱼群组的孩子们手持鱼形状的纸片或塑料鱼。

教师呼叫“开始”，捕鱼组的孩子们试图用捕鱼网捞起鱼群组的鱼，而鱼群组的孩子们则要迅速游动，躲避鱼网的攻击。

游戏进行一段时间后，教师呼叫“停止”。

步骤四：小结与反思（5分钟）教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们在游戏中有什么感受，让他们分享自己的体验。

同时，教师也可以引导幼儿们讨论一下捕鱼组应该如何更好地捞鱼，鱼群组又应该如何更好地躲避攻击。

注意事项：1. 确保游戏安全，防止幼儿相互碰撞或受伤。

2. 在游戏中，教师需要及时指导幼儿们进行，保持秩序。

教学延伸：1. 可以尝试增加游戏的难度，例如增加捕鱼组的鱼网数量，或者让鱼群组的孩子们穿起跑步鞋，提高速度。

2. 可以尝试将游戏变成小组比赛，看哪个小组能够捞到更多的鱼。

幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)精选2篇（二）幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》一、教学目标：1. 掌握捕鱼游戏的规则和技巧。

2. 培养幼儿团队合作精神和体育意识。

3. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力。

幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《水上游戏》，详细内容为《捕鱼》游戏。

通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼身体协调性、灵活性以及团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握捕鱼游戏的规则和技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点难点：团队合作，身体协调性和灵活性的提高。

重点：捕鱼游戏的规则和技巧，安全意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：渔网、鱼（玩具）、口哨、音乐播放器。

2. 学具：每组一条绳子、一个圈、若干个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演渔夫，讲述捕鱼的故事，引导幼儿进入捕鱼的情景。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解捕鱼游戏的规则，包括渔夫如何捕捉鱼，鱼如何躲避渔夫等。

3. 游戏示范（5分钟）教师示范捕鱼游戏，让幼儿直观地了解游戏过程。

4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干组，每组选出一个渔夫，其他幼儿扮演鱼。

在规定时间内，渔夫捕捉到的鱼越多，团队得分越高。

5. 例题讲解（5分钟）教师针对游戏中出现的问题，进行讲解和指导。

6. 随堂练习（10分钟）让幼儿再次进行捕鱼游戏，巩固所学技巧。

教师对每组的表现进行评价，强调团队合作和身体协调性的重要性。

六、板书设计1. 游戏规则2. 注意事项3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩捕鱼游戏，记录下游戏的经过和感受。

答案：略2. 作业题目：思考如何提高捕鱼游戏的技巧。

答案：多练习，注意观察和模仿他人的动作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过捕鱼游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作精神。

但在游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，出现了一些安全隐患。

今后教学中，应加强安全教育，提高幼儿的安全意识。

拓展延伸：让幼儿了解其他水上游戏，如划船、游泳等，培养幼儿对水上运动的兴趣。

大班游戏活动教案捕鱼教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解捕鱼的相关知识，知道捕鱼的不同方法。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对捕鱼游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

二、活动准备1. 教具：鱼模板、渔网、小鱼玩具、捕鱼相关图片等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

三、活动过程1. 导入：教师展示鱼模板，引导幼儿观察鱼的外观特征，激发幼儿兴趣。

2. 基本技能训练：教师讲解捕鱼的方法，引导幼儿学习制作渔网，培养幼儿的动手能力。

3. 创作环节：教师发放材料，引导幼儿合作制作小鱼，并装饰渔网。

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行捕鱼游戏，体验捕鱼的乐趣。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾捕鱼的过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的捕鱼游戏，增进亲子关系。

六、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解捕鱼的相关知识，知道捕鱼的不同方法。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对捕鱼游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

七、活动准备1. 教具：鱼模板、渔网、小鱼玩具、捕鱼相关图片等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

八、活动过程1. 导入：教师展示鱼模板，引导幼儿观察鱼的外观特征，激发幼儿兴趣。

2. 基本技能训练：教师讲解捕鱼的方法，引导幼儿学习制作渔网，培养幼儿的动手能力。

3. 创作环节：教师发放材料，引导幼儿合作制作小鱼，并装饰渔网。

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行捕鱼游戏，体验捕鱼的乐趣。

九、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾捕鱼的过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

十、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的捕鱼游戏，增进亲子关系。

十一、教学评价1. 观察幼儿在制作渔网和小鱼时的专注度和参与度，评估他们的手工制作能力。

幼儿园大班体育活动优质教案《捕鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为捕鱼游戏。

通过此游戏，培养幼儿团队协作、敏捷反应和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解捕鱼游戏的规则，培养其团队协作能力。

2. 培养幼儿在游戏中快速反应，提高其敏捷性。

3. 培养幼儿遵守游戏规则，增强其竞争意识。

三、教学难点与重点难点：捕鱼游戏的规则理解和团队协作能力培养。

重点：幼儿在游戏中的快速反应、身体协调性和竞争意识。

四、教具与学具准备教具：鱼网、小奖品、计时器。

学具：每个幼儿准备一个沙包作为“鱼”。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演渔夫，向幼儿讲述捕鱼的故事，引导幼儿了解捕鱼游戏的规则。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解捕鱼游戏的规则，包括游戏区域、角色分配、捕鱼方法等。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请两名幼儿进行示范，展示如何进行捕鱼游戏。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成若干小组，进行捕鱼游戏练习。

5. 游戏进行（10分钟）教师组织幼儿进行捕鱼比赛，每个小组轮流扮演渔夫和鱼。

计时器设定为2分钟，比赛哪个小组捕到的“鱼”最多。

六、板书设计1. 《捕鱼》2. 内容：游戏规则角色分配捕鱼方法七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行捕鱼游戏，记录下游戏的精彩瞬间。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对其不足之处进行教学调整。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进捕鱼游戏，提高游戏的趣味性和挑战性。

在下一节课中，让幼儿分享自己的想法，共同优化游戏。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，直接关系到教学效果。

针对本教案，《捕鱼》游戏的规则理解和团队协作能力培养是难点，幼儿在游戏中的快速反应、身体协调性和竞争意识是重点。

捕鱼教案大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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