大班体育教案《运水》含反思

大班体育游戏活动教案运水教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“趣味运球”，详细内容为“运水游戏”。

通过此活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握运球的基本技巧，提高身体协调性。

2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。

三、教学难点与重点难点：运球时的身体协调性和稳定性。

重点：掌握运球技巧，培养学生的团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、水桶、音乐播放器。

2. 学具：每个学生准备一个小篮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成四个小组，每组排成一列，模拟消防员救火场景，用篮球代替水，将球运送到指定地点。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解运球技巧，并进行示范。

重点强调运球时的身体协调性和稳定性。

3. 例题讲解（5分钟）教师给出一个运球线路，让学生按照线路进行运球练习。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运球练习，教师巡回指导。

5. 游戏活动（10分钟）学生分组进行运水游戏，将篮球运送到指定地点，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 运球技巧身体协调性稳定性2. 运水游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍运球技巧，并一起进行运球练习。

答案：根据课堂所学，向家长介绍运球技巧，并进行实际操作。

2. 拓展延伸：观看篮球比赛，了解篮球运动的相关知识。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，学生在轻松愉快的氛围中掌握了运球技巧，提高了身体协调性。

同时，通过团队合作，培养了学生的集体荣誉感。

但在教学过程中，部分学生动作不够规范，需要进一步加强个别指导。

在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

可以组织学生观看篮球比赛，拓宽知识面，激发学生对篮球运动的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 教学过程中的巡回指导4. 作业设计和拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 强调运球时的姿势：正确的运球姿势有利于提高身体协调性和稳定性。

运水教案含反思运水教案含反思（精选8篇）在社会一步步向前发展的今天，课堂教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。

反思应该怎么写呢？以下是店铺为大家整理的运水教案含反思，希望对大家有所帮助。

运水教案含反思篇1活动目标：1、能知道竹子中空的特点。

2、乐意帮助他人，体验助人为乐的愉快心情。

3、在活动中能与同伴合作运水。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备：1、水桶四只、水勺两个。

2、竖着切开的一米长竹段八段。

3、大熊猫图片。

活动过程：一、大熊猫遇难1、师：小朋友们，老师刚收到了大熊猫的求救信，他们遇到了大麻烦，他们住的竹林里没有水了该怎么办?我们快来帮他们想想办法。

2、幼儿发表自己的看法，师幼共同探讨办法是否可行。

3、师：在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖，那里有水，但是他们不知到该怎么把水运下来，水有办法帮他们运水?4、竹子运水师：对了，竹林里到处都是竹子，而且竹子里面是空的，我们可以用竹子当水管，把水从山顶运下来，那该怎么运呢?没有那么长的竹子啊?5、幼儿尝试用竹子运水!二、帮助大熊猫1、师：这个办法真好，现在我们就去帮助大熊猫吧!2、把幼儿带到操场进行活动，教师把幼儿分成两队，幼儿讨论谁来接水管，谁来接水。

3、运水游戏。

三、庆祝1.师：现在大熊猫又有水喝了，他们非常的高兴，很谢谢小朋友，我们帮助了他们，你们开心吗?那我们一起来跳舞庆祝一下吧!2.一起收拾活动场地。

反思：本次活动主要是在幼儿认识竹子的内部结构后，知道竹子是中空的，可以充当水管，有运水的作用，同时也培养了幼儿的合作精神和初步的竞争意识。

在活动中幼儿积极性非常的高，能相互合作完成任务。

运水教案含反思篇2活动目的：1、运用以有经验，尝试用各种办法解决问题。

2、学会运用统计的方法进行比较。

3、感受有趣的科学现象，激发幼儿的探索欲望。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

大班体育游戏活动教案运水教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“趣味运球”，具体内容为“运水游戏”。

通过该活动，学生能够掌握基本的运球技能，提高身体协调性和团队合作意识。

二、教学目标1. 学生能够理解并掌握运球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体协调性，提高运动能力。

三、教学难点与重点难点：培养学生团队合作意识，提高身体协调性。

重点：掌握运球的基本技巧，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备教具：篮球、水桶、标志盘、口哨。

学具：每位学生准备一套运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服，带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，激发学生的运动兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解运球的基本技巧，如手部姿势、脚步移动等，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）教师设置一个场景，让学生想象成运水工人，需要将水运送至指定地点。

通过篮球运球，模拟运水过程。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

5. 游戏环节（10分钟）学生分组进行运水游戏，比赛哪个小组用时最短，完成运水任务。

教师对学生的表现进行评价，颁发奖品，强调团队合作的重要性。

六、板书设计1. 运球技巧：手部姿势、脚步移动。

2. 游戏规则：遵守比赛规则，注意安全。

3. 团队合作：共同努力，争取胜利。

七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成运球练习，记录运球次数和用时。

2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生动作掌握不够熟练，需要在下节课加强个别辅导。

2. 拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，如跳绳、投掷等，提高学生的综合运动能力。

同时，加强家校合作，鼓励家长参与学生的体育活动，共同促进学生健康成长。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

大班体育游戏教案及教学反思《运水》一、教学目标1.培养学生的团队合作意识和协作能力；2.培养学生的观察力和反应能力；3.增强学生的身体协调性和灵活性；4.培养学生的注意力和耐心。

二、教学准备1.水桶和水盆各1个；2.毛巾或纸巾若干；3.集体大礼帽。

三、教学过程1.游戏介绍（5分钟）：–向学生解释游戏规则：游戏中，同学们要分成两队，分别站在起点线上，手中拿着水盆。

在游戏开始后，每队的一名学生会跑到教师手中拿着水桶的地方，将水盆挂在水桶上，然后跑回自己队伍将水盆顶在另外一个学生的头上，接着那个学生再跑回教师手中拿着水桶的地方，如此循环。

哪一队最先将水盆传递到终点的学生即为胜利者。

–向学生展示水盆和水桶的使用方法：将水盆挂在水桶上时，可以向上顶起水盆，迅速传递给下一个学生。

2.分组组织（5分钟）：–将学生分成两个队伍，每个队伍人数尽量相等。

将队长任命为负责接力传递的学生。

3.游戏训练（20分钟）：–每个队伍依次派出队长，开始练习接力传递。

教师可以对学生的动作进行指导，帮助他们提高传递速度和准确度。

–在练习过程中，教师要观察每个学生的表现，给予积极评价和鼓励，同时指出需要改进的地方。

4.游戏竞赛（25分钟）：–将学生回到起点线上，进行正式的竞赛。

教师手中的水桶作为终点线，哪一队先将水盆传递到教师手中即为胜利者。

–教师可以设立奖品，鼓励学生展示团队合作和协作技能。

–注意比赛过程中的安全问题，防止学生发生摔倒等意外情况。

5.游戏总结（5分钟）：–教师与学生一起回顾游戏过程，让学生分享自己的体会和感受。

–根据学生的回答，引导他们总结游戏中需要注意的事项，如传递时的稳定性和速度掌握等。

–引导学生思考团队合作的重要性，在团队中分工合作可获得更好的结果。

6.游戏反思（15分钟）：–教师自我反思：本次教学中，我能否充分调动学生积极性？是否能够合理运用教学工具和方法？–学生反思：学生能否从游戏中体会到团队合作的重要性？是否能够在游戏中展现积极向上的态度和精神？四、教学反思本次教学活动中，我选取了体育游戏《运水》来培养学生的团队合作意识和协作能力。

幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)一、活动背景《幼儿教育指南》要求，体育活动不仅仅是为了身体健康发展，更是对幼儿全面发展的支持。

在课堂教学中，如何更好地培养幼儿的体能发展和协同能力是每个教师都需要探讨的难题。

《运水》游戏活动是一项很受欢迎的体育活动游戏，非常适合运动协调能力还不太成熟的幼儿。

二、活动目标1.培养幼儿的体能发展，提高幼儿协同能力；2.培养幼儿的社会交往能力，增强幼儿的团队合作精神；3.活跃幼儿园大班氛围，丰富幼儿的生活。

三、活动准备1.应邀请班级家长们参加活动，协助老师稳定活动现场，增加亲子互动的机会；2.老师准备游戏所需物品：装满水的塑料瓶，水盆，几个同样数量的瓶盖，纸板箱子。

四、活动步骤1.老师首先为幼儿介绍游戏《运水》的规则：所有孩子分成两组，每个小组有一个公共水塘和一些装水的塑料瓶盖，首先有一名幼儿从瓶子中取出一些水（端过去的瓶口不能接触到瓶子无效），然后将瓶子盖紧，将其传递给下一位幼儿，直到全部幼儿完成。

最后，每个组将计算通过的瓶盖数量，数目最多的一组获胜。

2.老师为幼儿示范游戏过程，让孩子们熟悉操作规则，注意瓶子不要倒碎。

并分组开始游戏。

五、活动反思这次活动是幼儿园大班的第一次运动会活动，孩子们非常充满激情。

家长们也参加其中，让孩子们感受到激情与亲情并存，增加了一个家庭教育的桥梁。

游戏的具体规则和操作时间较短，孩子们都能很快理解游戏的规则，并按照游戏规则顺利完成了游戏。

但是在操作过程中也暴露了一些问题，如幼儿没有严格地按照规则操作，导致游戏时间变长；部分幼儿在传递瓶子时容易倒碎；实际过程中每个小组的人数不好控制，而人数不合适时，可能会导致“按规则游戏”变成“按成群”。

因此，在今后的活动中，应更加注重规则教学和规则监督，及时纠正幼儿的错误，更好地完成活动目标，增强幼儿对活动的认同感与积极性。

大班健康教案《运水》及教学反思一、教学背景在幼儿园大班阶段，孩子们已经具备了较为丰富的运动经验和技能，对于身体的认知和感知也有了比较深入的了解。

因此，在幼儿园大班阶段，继续进行健康教育，帮助孩子们树立正确的健康观念，学习正确的健康行为和生活习惯，就变得更加迫切和重要。

因此，本教案以《运水》为主题，从孩子们熟悉的水这个话题出发，进行综合性的健康教育。

二、教学目标1.能够了解水的重要性，认识水对身体健康的重要作用。

2.能够通过运动的方式了解水循环的过程。

3.能够正确使用水，形成良好的饮水习惯。

三、教学准备1.教材：《运水》（幼小衔接科普读物）。

2.教具：小球、水杯、干净的毛巾等。

3.场地：室内或室外教学场地。

4.时间：40分钟。

四、教学内容和步骤（一）导入（5分钟）通过对运动和水的组合，帮助孩子们了解水循环、认识水的重要性，激发孩子学习健康生活的兴趣。

教师手持小球模仿小水滴，引导孩子们形成水滴圆珠流动的形象印象。

并大声说出“水，水，真是一种神奇的物质呀！”（孩子们跟读）。

（二）认知（15分钟）引导孩子们认识水的重要性，并了解水暴露在外环境下的水文循环。

需要教师分段提出问题引导并鼓励孩子们发言。

1.问题引导：水对我们的身体有什么作用呢？2.孩子思考后，教师继续引导：水对我们的身体有哪些好处呢？3.引导孩子说出自己关于水的有关知识、经验以及健康习惯等，教师在认认真真听取孩子回答之后，再围绕水与健康的关系展开话题。

提出一些与健康相关的问题引导孩子思考、讨论，如：“我们天天需要喝多少水？”“有哪些情况下需要多喝水？”“喝什么样的水最健康？”等。

（三）活动（15分钟）通过“分组接力跑+喝水比赛”的形式，让孩子亲身体验运动过程中的饮水过程，了解水在人体中的作用。

需要提前安排好小组顺序、距离、用水等。

1.一组三人，按照时间顺序接力跑，跑到点后要喝口水再跑回来，传递给下一个队员。

第一组跑完后，其余组员接力完成比赛。

大班体育游戏详案教案及教学反思《运水》一、教学目标1.学习用多种方式运水，提高身体协调性和灵活性。

2.培养团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.增进对体育活动的兴趣，提高身体素质。

二、教学内容1.游戏准备：水桶、水杯、障碍物等。

2.游戏过程：分组进行运水比赛，设置障碍物，完成运水任务。

三、教学重点与难点1.教学重点：学习用多种方式运水，提高身体协调性和灵活性。

2.教学难点：团队协作，合理分配任务，提高运水效率。

四、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则，引导幼儿了解游戏目标。

（2）教师展示运水的方法，如：头顶水杯、腰间挂水杯等。

（3）幼儿自由选择运水方法，做好游戏准备。

2.游戏过程（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）设置障碍物，如：椅子、绳子等。

（3）游戏开始，幼儿按照指定路线运水，途中不能让水杯掉落，否则重新开始。

（4）每个小组轮流进行，最快完成运水任务的小组获胜。

3.教学反思（1）观察幼儿在游戏中的表现，分析优点和不足。

（2）针对幼儿在游戏中的问题，给予指导和建议。

1.游戏准备（1）教师：小朋友们，今天我们要来玩一个运水的游戏，你们知道怎么运水吗？幼儿：可以用手拿，也可以放在头上。

教师：很好，那我们就来试试吧！先用头顶水杯，看看谁能稳稳地运到终点。

（2）教师：我们再来试试腰间挂水杯的方法。

大家要注意，水杯不能掉下来哦！2.游戏过程（1）教师：现在，我们将分成几个小组，每组4-6人。

请大家按照指定的路线，运水到终点。

最快完成的小组获胜哦！（2）教师：在运水过程中，如果水杯掉下来了，你们要重新开始。

所以，大家要小心哦！幼儿：知道了，老师！（3）游戏进行中，教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。

3.教学反思（1）通过这次游戏，我发现大部分幼儿都能熟练地运用头顶和腰间挂水杯的方法运水。

但在团队协作方面，还有一些不足。

（2）在下次教学中，我将重点培养幼儿的团队协作精神，引导他们合理分配任务，提高运水效率。

大班体育游戏教案及教学反思《运水》一、教案设计基本情况1.1 教学内容本节课教学内容是大班体育游戏教案《运水》。

1.2 教学目标1.掌握基本的游戏规则；2.培养学生合作意识；3.提高学生身体协调性和反应能力。

1.3 教学时间本节课教学时间为50分钟。

1.4 教学材料1.游戏规则说明卡片；2.底图；3.卡片。

1.5 教学准备1.教室或体育场地；2.教案；3.教学材料；4.按摩器材，如按摩球、按摩棒、按摩垫、揉手球等。

二、教学过程2.1 入门环节首先，向学生介绍游戏规则，包括游戏过程、地图、道具等方面。

让学生明确游戏目标和操作方法，以便更好地参与游戏。

2.2 游戏环节分组进行游戏，每组学生在规定时间内，采取不同的策略和战术，利用各自的道具和技能，为“水族”输送水源，完成取得胜利的目标。

2.3 游戏结合按摩环节在游戏结束后，由老师进行全班体育按摩，按摩主要集中在腰、肩、背、臀、腿等部位。

三、教学反思3.1 教学呈现1.游戏规则说明需要更有趣的模拟，以更好地吸引学生的注意力；2.底图和卡片等材料需要事先准备更多，保证每个小组都有足够的资料参与游戏。

3.2 教学活动1.游戏时间可以稍微多一些，以更好地培养孩子的团体合作意识；2.游戏结束后，按摩的时间稍微增加，每个部位按摩时间更长。

3.3 教学效果1.游戏规则的说明更加生动有趣，学生的注意力更加集中；2.学生之间的团队协作能力和沟通能力得到了更好的锻炼；3.教学反馈更加及时。

四、总结大班教学过程需要更有趣的元素，防止学生在游戏过程中出现分散注意力的情况。

此次课程中，通过增加道具和增加讲解模拟，提高了学生的兴趣和参与度。

同时，游戏结束后的全班按摩，也让学生得到了更好的放松和体验。

大班体育游戏教案及教学反思《运水》一、教学目标1.通过这个活动促进大班幼儿身体的发展，锻炼其运动能力；2.培养大班幼儿的团队合作意识，在游戏中提高他们的协作能力和沟通能力；3.让大班幼儿感受游戏的乐趣，增加他们对体育课程的兴趣。

二、教学准备1.运动场或者室内空旷的场地；2.放置大小不等的塑料桶或者水桶，在桶内放满一定量的水；3.软质球若干。

三、教学过程1. 导入环节教师先向幼儿引导他们讨论夏天需要喝水的重要性，帮助幼儿理解每天喝水的重要性，注意水分摄取对健康的影响。

教师可以以自己的经验或者图画、图片等多种形式，帮助幼儿认知白天、夜晚、户外、室内喝水的必要性。

2. 实践环节幼儿分成若干组，每组人数不超过6人。

每组需要在限定时间内，将水桶中的水运输到指定位置。

教师应该限定规则使得这项活动能够真正达到锻炼身体和提升幼儿团队协作精神的目的。

同时，教师也应该在活动中不断观察、引导和鼓励幼儿的表现，帮助他们克服难题。

规则说明1.幼儿在规定时间内，将位于起点的水桶中的水运输到终点；2.要求至少有一名幼儿手持软质球，能够扔球传递水桶之间，球传给相邻的水桶才算有效传球；3.发生任何事故时，教师应该及时暂停游戏并进行处理；4.最终完成任务且得分最高者即为游戏胜利者。

3. 活动感想在活动结束后，教师和幼儿一起共同思考，分享感受。

让幼儿回顾整个活动过程，反思他们在游戏中的表现，是否团结协作、互相帮助。

教师还可以让幼儿带着问题反思活动，例如“为什么要扔球？怎样才能更好地传递水桶？”，并与幼儿一起尝试解决问题。

四、教学反思1.活动设置时需要根据幼儿的年龄、兴趣来选择相应的材料或者道具，以吸引幼儿的注意力，升华教学效果。

2.教师应该充分准备并清楚的向幼儿介绍游戏规则，防止发生不必要的矛盾和问题，素质化引导幼儿做好玩耍的准备。

需要为每一组分配游戏时间，并提前了解好每组的队长，动员在队长的带领下，大家一起行动，默契配合。

3.活动结束后，教师应该及时总结和归纳整个活动过程，让孩子们学会从自身角度分析活动，并动员幼儿参与教学反思，反思自己的不足，并在评价中向其他小组前进，努力让自己更好。

大班幼儿体育教案《运水》大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（一）教学目标：通过《运水》这一体育活动，培养幼儿的眼手协调能力和合作精神。

教学准备：1. 水杯或其他可用来盛水的容器2. 障碍物（如小桌子、椅子等）3. 干净的地面或室外场地教学过程：1. 布置环境：将障碍物放置在一条起点和终点之间的区域，保证幼儿们在这个区域内有足够的空间进行活动。

2. 介绍活动：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《运水》。

我们要为小动物们运送水到终点，但是在路上会有一些障碍物，我们需要小心避开它们。

3. 示例演示：选择一位幼儿作为示范者，让他/她拿着水杯，从起点处开始，绕过障碍物，将水杯运送到终点。

在演示过程中，强调示范者需要小心保持水杯的平衡，避免水洒出来。

4. 组织实践活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一名幼儿作为运水者，其他幼儿在旁边观察和加油鼓劲。

每个小组轮流进行活动。

5. 活动反思：每个小组完成活动后，带领幼儿们一起进行反思，询问他们在活动中有什么感受和收获。

可以引导他们关注眼手协调能力的提高以及团队合作的重要性。

6. 游戏升级：可以根据幼儿们的实际情况和兴趣，对游戏进行升级。

例如增加障碍物数量和难度，增加时间限制等，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。

教学延伸：1. 可以进行小组比赛，看哪个小组能够最快将水杯运送到终点。

2. 可以引导幼儿们思考如何通过调整步伐、改变拿水杯的姿势等方法，更好地保持水杯的平衡。

3. 可以邀请幼儿们设计自己的障碍物，并与其他小组进行比拼。

这样可以提升幼儿的创造力和策略思考能力。

教学提示：1. 在活动过程中，注意幼儿们的安全，确保周围没有尖锐物品和危险因素。

2. 强调合作与团队精神，鼓励幼儿们互相帮助和支持。

3. 在活动前可以进行适当的热身活动，以确保幼儿们的身体准备好进行这项活动。

大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（二）教案：运西瓜教学目标：1. 学会运用双脚划动小车，提高幼儿双脚协调能力。