幼儿园小班体育游戏教案设计《风吹雪花飘》

风儿与雪花幼儿园体育教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风和雪花的基本特征，知道它们在自然界中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表现风和雪花的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，激发他们的想象力。

二、教学内容：1. 风的基本特征：介绍风的概念、风的速度和风向等。

2. 雪花的形成：讲解雪花的特点、形成过程以及雪花的形状。

3. 风和雪花在自然界中的作用：讲述风和雪花对大自然和人类生活的影响。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察风和雪花的图片，引导他们描述和表达自己的看法。

2. 游戏法：设计有关风和雪花的游戏，让幼儿在游戏中体验和感知风和雪花的特点。

3. 讨论法：组织幼儿展开小组讨论，分享彼此对风和雪花的认识和感受。

四、教学准备：1. 教具：风和雪花的图片、视频、雪花模板等。

2. 材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

3. 场地：室内活动场地。

五、教学步骤：1. 引入：通过播放风和雪花的视频，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解风和雪花。

2. 讲解：介绍风和雪花的特征，讲解风和雪花在自然界中的作用。

3. 观察与描述：让幼儿观察风和雪花的图片，引导他们描述和表达自己的看法。

4. 游戏活动：设计有关风和雪花的游戏，让幼儿在游戏中体验和感知风和雪花的特点。

5. 创作环节：让幼儿利用雪花模板和材料，制作属于自己的雪花作品。

6. 展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。

7. 总结：回顾本次活动的内容，强调风和雪花在自然界中的重要性。

8. 结束活动：带领幼儿做一首关于风和雪花的儿歌，结束本次教学活动。

六、教学评估：1. 观察幼儿在观察风和雪花图片时的反应，记录他们的描述和表现。

2. 在游戏活动中，观察幼儿对风和雪花的理解和运用。

3. 评估幼儿在创作雪花作品时的创意和动手能力。

4. 收集幼儿在分享环节的发言，了解他们的学习成果和感受。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。

幼教体育教案体育游戏活动雪花飘冬天来了，大雪纷飞，孩子们都迫不及待地想要玩雪。

作为幼教老师，我们可以通过体育游戏活动，给孩子们带来一次欢乐的雪地体验。

本文将针对幼儿园幼教体育课程中的雪花飘活动，给出一份详细的教案体育游戏活动。

一、活动简介雪花飘活动旨在通过模拟雪花的飘落，让孩子们在雪地里尽情玩耍、探索，并通过游戏提供良好的锻炼机会，培养孩子们的协作能力、平衡感和体育兴趣。

二、活动准备1. 确保活动场地安全，没有尖锐物品和湿滑区域。

2. 准备一些用于模拟雪花的纸片或白色气球。

3. 打印足够数量的卡片，上面写有“中奖”、“奖品”等字样。

4. 预先设计好一些雪花飘的活动场景，如穿越雪地、踩水中的雪花等。

三、活动步骤1. 给孩子们进行简单的热身活动，如摇摆手臂、踢踩步等，以防止运动受伤。

2. 将纸片或白色气球撒至空中，模拟雪花飘落的效果。

孩子们可以尝试去抓住这些“雪花”。

3. 设计一些雪花飘的活动场景，如设置一个小桥，让孩子们穿越其中；或者在水中加入一些白色气球，让孩子们踩过去。

4. 在某些纸片或白色气球上贴上卡片，上面写有“中奖”、“奖品”等字样。

孩子们抓到带有卡片的雪花后，就有机会获得相应的奖品。

5. 在活动的最后，可以让孩子们自由玩耍，给他们足够的自由度发挥创造力和想象力，体验雪地的乐趣。

四、活动目的1. 培养孩子们的平衡感：穿越雪地等活动场景可以锻炼孩子的平衡感，让他们在操作中掌握身体的平衡能力，培养孩子的身体协调性。

2. 培养孩子们的协作能力：在活动中，孩子们需要相互帮助、合作完成一些任务，培养他们的协作意识和团队合作精神。

3. 提供良好的锻炼机会：雪花飘活动可以让孩子们在雪地中充分运动，锻炼身体，提高身体素质。

4. 开发孩子们的创造力和想象力：给予孩子们足够的自由度，在活动中允许他们自由玩耍、发挥创造力和想象力，培养孩子们的创造性思维。

五、注意事项1. 活动前要确保教室通风，室温适宜，以免孩子们在活动过程中感到不舒服。

小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
教案概要：
教学目标：
1.培养幼儿关注身体健康的意识和习惯；
2.认识各种天气对身体的影响；
3.通过参与活动，加深对健康生活方式的认识和理解。

教学内容：《雪花飘飘》
教学步骤：
1.导入：通过观察窗外的天气状况，引起幼儿对天气变化的注意。

2.活动一：播放《雪花飘飘》音乐视频，引导幼儿一起哼唱、跟随音乐舞蹈，感受雪花飘落的美妙。

3.活动二：通过互动问答的形式，引导幼儿观察诗歌中表现的天气情景，并认识各种天气对身体的影响。

4.活动三：分组参与小游戏，模拟不同天气下的活动，让幼儿亲身体验不同天气下的感受。

5.活动四：介绍健康生活的重要性，引导幼儿总结对身体有益的生活习惯，并共同制定小班的健康计划。

教学反思：
本节课通过《雪花飘飘》这首儿歌，引发了幼儿对天气变化和身体健康的关注。

幼儿在观察、唱歌、舞蹈等活动中，积极参与，表现出浓厚的兴趣。

通过小组活动，幼儿不仅在游戏中获得了乐趣，还能感受到不同天气对身体的影响，增强了对健康生活方
式的认识。

在制定小班健康计划时，幼儿提出了很多有益的建议，如多喝水、勤洗手、运动等，都是非常好的想法。

总的来说，本节课教学目标基本达成，激发了幼儿对健
康生活的兴趣和热情。

在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿对健康生活的理解，通
过更多的游戏和实践活动，培养幼儿良好的生活习惯。

风儿与雪花幼儿园体育教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风和雪花的基本特征，知道它们在自然界中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、动手操作的能力，提高他们的体育活动兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感，培养他们的团队协作精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、操作，了解风和雪花的特点。

2. 教学难点：让幼儿在体育活动中，运用想象力，体验风和雪花的乐趣。

三、教学准备：1. 物质准备：风和雪花的图片、视频、雪花道具等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育操，活动全身关节，为体育活动做好准备。

2. 教学导入（5分钟）：通过展示风和雪花的图片、视频，引导幼儿观察、描述它们的特点。

3. 体育活动（10分钟）：a. 风儿吹吹：幼儿扮演风儿，用手臂挥动，模仿风的吹拂，感受风的力量。

b. 雪花飘飘：幼儿扮演雪花，用舞蹈动作，模仿雪花的飘落，体验下雪的乐趣。

c. 风雪共舞：幼儿分组，一部分人扮演风儿，一部分人扮演雪花，相互配合，进行舞蹈表演。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在体育活动中的感受，引导他们认识到风和雪花在自然界中的重要作用。

五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度，了解他们对风和雪花的认识程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的团队精神。

3. 搜集幼儿在体育活动中的照片、视频等资料，进行教学反思，不断提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的风和雪花，记录下他们的变化，增强幼儿对自然环境的感知能力。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置风和雪花的主题区，让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对风和雪花的理解。

七、教学内容：1. 风儿与雪花的故事：讲述风儿和雪花在自然界中的冒险故事，引导幼儿发挥想象力，体验风和雪花的神奇。

幼儿园体育活动教案：用风儿与雪花伴随动感体验用风儿与雪花伴随动感体验一、活动目标：1.促进幼儿体能的全面发展，提高幼儿的协调性、灵活性、反应能力和耐力。

2.帮助幼儿加强团队合作意识，提高社交能力，培养良好的道德品质和个人素质。

3.通过体育活动的形式，让幼儿享受运动的乐趣，增强对运动的兴趣和热爱。

二、活动内容：1.暖身活动：老师带领幼儿们做一些简单有趣的热身活动，例如：搓手搓脚、摆手摇脚等，在热身活动的同时增加了幼儿的趣味性。

2.风儿与雪花伴随动感体验：此部分为本次活动的重头戏，主要通过老师的引导，采用音乐和道具的形式，让幼儿们感受到“风儿”的吹拂与“雪花”的飘舞，引发幼儿兴奋的情绪。

此环节分节奏慢、中、快三个部分，先由老师示范并引导幼儿做出风儿吹拂的动作：两臂张开、身体微侧；接着引导幼儿根据不同的音乐节奏，做出快、慢等不同的动作，感受到风儿的吹拂带来的不同感觉。

然后是“雪花”飘舞的环节，老师用羽毛球或彩带表示“雪花”，引导幼儿做出不同的动作，例如：跳跃、飞扬等等，让幼儿感到乐趣。

3.小游戏环节：主要让幼儿体验感动的同时，锻炼协作能力，例如：捉迷藏、躲猫猫等，通过游戏让幼儿更好地体验到活动的趣味性。

4.放松活动：活动的最后一个环节，主要放松幼儿身体的肌肉，使他们的身体得到休息和放松，例如：放松平凡、轻柔按摩等。

三、教学评估：1.针对此活动，老师应当认真制定教学计划和评估标准，及时查看幼儿们的表现，了解跟进情况，并发现问题。

2.同时，在活动结束后，可通过问答等形式来评估幼儿参与活动的情况，以及对活动的喜欢程度等。

四、教学反思：1.幼儿是活跃、好动的，教师要结合幼儿的生理特点，让他们在活动中感受到运动的乐趣，以增强他们的积极性。

2.活动中设计的道具等应当具体、生动，以带给幼儿视觉、触觉、听觉的全方位感受，增强幼儿参与的兴趣。

3.在教学过程中，应当强调安全导向，确保幼儿的安全，避免意外发生。

五、总结：本次活动通过引导幼儿亲身体验风儿与雪花的动感，以一种轻松、愉悦、引人入胜的方式展现了体育运动对幼儿健康成长的积极影响，同时为幼儿活动带来了更多的趣味性，提高了幼儿体验、交往、合作等方面的素质。

2024年幼儿园小班体育教案雪花飘飘(听信号做动作一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班体育教材第三章《快乐动起来》，详细内容为“雪花飘飘——听信号做动作”。

通过模仿雪花的各种动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高动作协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够根据信号做出相应的动作，提高幼儿的动作协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

3. 通过模仿雪花的动作，让幼儿了解雪花的特点，提高幼儿对大自然的认知。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对信号反应的准确性及动作的协调性。

2. 教学重点：培养幼儿听信号做动作的习惯，提高动作协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、雪花图片、信号卡片。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察雪花图片，引导幼儿说出雪花的特点，如轻盈、飘逸等。

然后教师演示雪花飘飘的动作，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿展示信号卡片，讲解每个信号对应的动作，如“听到音乐开始，做飘动的雪花动作；听到鼓声，做下蹲动作”等。

3. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，幼儿根据信号做出相应的动作。

教师观察幼儿动作，及时纠正不规范动作，并进行指导。

4. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组幼儿按照信号做出相应的动作，比一比哪组动作做得最好。

游戏过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。

六、板书设计1. 课题：雪花飘飘——听信号做动作2. 信号与动作对应表：音乐开始：飘动的雪花动作鼓声：下蹲动作哨声：跳跃动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的雪花动作，并教给他们如何听信号做动作。

2. 答案：根据课堂所学，幼儿可自行设计动作，进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对信号反应的准确性及动作协调性有所提高，但在团队合作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察生活中的其他信号，尝试创编新的动作，提高幼儿的创新意识。

(幼教体育教案)体育游戏活动：雪花飘教案：体育游戏活动：雪花飘一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，主要涉及第一册教材中的“体育游戏”章节。

具体内容包括：1. 学习基本的滑雪动作；2. 进行雪花飘游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的滑雪动作，提高身体协调能力。

2. 通过雪花飘游戏，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的滑雪动作，进行雪花飘游戏。

难点：滑雪动作的协调性，游戏过程中的团队协作。

四、教具与学具准备教具：滑雪板、雪花飘道具、音响设备。

学具：学生自带的滑雪板、雪花飘道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等，然后向学生介绍滑雪动作的基本要领，并进行示范。

2. 基本技能学习（10分钟）学生分组，每组选出一个负责人，带领组员学习滑雪动作。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 雪花飘游戏（10分钟）教师讲解游戏规则，学生分组进行雪花飘比赛。

期间，教师注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：1. 滑雪动作基本要领2. 雪花飘游戏规则3. 课程重点与难点七、作业设计1. 描述一下自己在本节课上学到的滑雪动作。

答案：1. 在本节课上，我学会了基本的滑雪动作，如平衡、转弯等。

2. 在雪花飘游戏中，我表现出了团队合作精神，但还需要提高自己的滑雪技巧。

八、课后反思及拓展延伸教师反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习滑雪动作，再通过雪花飘游戏，锻炼学生的团队协作能力。

整体教学效果良好，但部分学生在滑雪动作的协调性上还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。

学生拓展延伸：学生可以在家观看滑雪比赛，了解滑雪运动的更多信息，也可以邀请家人和朋友一起进行滑雪练习，提高自己的滑雪水平。

同时，鼓励学生参加学校的滑雪俱乐部，与其他同学一起交流学习，共同进步。

小班游戏优秀教案及教学反思《风吹雪花飘》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班游戏优秀教案及教学反思《风吹雪花飘》小班游戏优秀教案及教学反思《风吹雪花飘》活动目标：1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。

小班游戏风吹雪花飘教案（精选5篇）小班游戏风吹雪花飘篇1一、活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在教师的带领下朗诵儿歌。

3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。

二、活动准备：1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴。

2、演示贴图一张。

3、儿歌《雪花》。

三、活动过程：（一）引出雪花的故事让幼儿展开想象。

“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，变成了小水滴。

水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。

”（二）提问帮助幼儿理解回忆。

（1）雪花在空中飞，像什么？（2）雪花落到哪里变成了小水滴？（3）雪花为什么变成了小水滴？（4）水滴轻轻说什么？（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？（三）教师边朗诵儿歌边演示贴图。

导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？（四）教师带领幼儿共同朗诵儿歌。

1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。

2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。

（五）结束活动。

全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

附：儿歌《雪花》雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。

落到手心里，变成小水滴。

水滴轻轻说，我从天上来。

跟上娃娃走，一起找春天。

小班游戏风吹雪花飘教案篇2教学目标：1.喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：物质准备:白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

知识准备：已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。

教学重点难点：教学重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

教学难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。

教学过程：一、激起幼儿作画的兴趣。

教师活动：1.师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔?2.师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。

小班游戏优秀教案及教学反思《风吹雪花飘》介绍本文档将介绍一份优秀的小班游戏教案，旨在通过游戏的形式让幼儿学习和理解《风吹雪花飘》这首儿歌。

教案设计灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和专注力。

教学目标1.帮助幼儿理解《风吹雪花飘》这首儿歌的歌词和内容。

2.培养幼儿的集体合作精神和团队意识。

3.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

教学准备1.音响设备2.《风吹雪花飘》的儿歌CD或网络音频3.导师手册，包含教学指导和游戏规则4.舞台道具：雪花图案的纸牌教学过程导入（5分钟）教师播放《风吹雪花飘》的儿歌，并询问幼儿是否听过这首歌。

教师可以放几秒钟的片段，帮助幼儿回忆起这首歌的旋律。

游戏一：观察画面（10分钟）教师将《风吹雪花飘》的图像投影到大屏幕上，让幼儿仔细观察画面，并回答以下问题：•雪花飘落的方向是怎样的？•雪花有多大？•除了雪花，画面上还有什么？•你觉得雪花飘落的声音是什么样子的？教师记录幼儿的回答，并和他们一起讨论。

游戏二：手势模仿（15分钟）教师向幼儿展示一系列与《风吹雪花飘》歌词相关的手势，鼓励幼儿模仿并跟随。

手势可以包括用手表示风、雪花、飘落等动作，让幼儿通过动作来理解歌词的含义。

教师可以先示范一遍，然后让幼儿跟随进行练习。

教师可以逐渐增加动作的难度，以挑战幼儿的记忆和动作协调能力。

游戏三：互动合唱（20分钟）教师将幼儿分成几个小组，每个小组分配一段《风吹雪花飘》的歌词。

幼儿通过合作，将自己的歌词拼凑起来，并练习合唱整首歌。

教师可以用音乐引导幼儿合唱，同时注意指导幼儿掌握正确的节奏和音准。

游戏四：创意演绎（20分钟）将幼儿重新分成小组，每个小组制作一幅与《风吹雪花飘》相关的场景图。

可以使用纸牌、彩绘、剪纸等材料，让幼儿根据自己的理解进行创作。

完成后，每个小组向其他小组展示自己的作品，并分享他们是如何理解这首歌的。

教学反思本次教学中，通过游戏的形式，幼儿在活动中积极参与，互动合作。