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音乐家故事 冼星海与《黄河大合唱》-课件ppt

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音乐教学黄河大合唱PPT课件

音乐教学黄河大合唱PPT课件

对口曲、黄河怨、保卫黄河 及怒吼吧！黄河）
歌在 词冼 ）星
海
同
志
193）9年4月13日 冼 星 海 抱 病 1939年3月26日
（开 始 谱 曲）
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歌曲介绍
歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为 背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意 志，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国，描述了抗 日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，揭露 了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾难，勾 画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象， 反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定 的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中 国人民是不可战胜的。
部分欣赏
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怒___吼__吧__！__黄_ 河
整体欣赏
该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的旋 律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。
这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着激动人 心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用“怒吼吧， 黄河！”这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成一股强大的力量， 展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用复调的手法，将“掀起 你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警号！”一句，此起彼伏地展 现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民的抗日力量从四面八方向着一个 目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段后面的间奏，逐渐地将情绪平稳下来， 将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的“啊”字，由四声部迭次展现，那悠长的旋律， 使人处在忧郁的情绪之中。在回忆中华民族五千年的苦难时，尤其是想到中国人民正在 遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时候，人们又怎能不怆然泪下呢？！第三乐段是情绪上的又 一次转折。它昂扬、振奋，好像在为中国人民的大团结而高歌，为遍及全中国的抗日烈 火而助燃。最后一个乐段伟大而庄严：“向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向 着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的 最后胜利而誓死战斗的决心，也是《黄河大合唱》主题思想的最后总结。

《黄河大合唱》音乐PPT课件 图文

《黄河大合唱》音乐PPT课件 图文

黄水谣
整体欣赏
《黄水谣》是一首歌谣式的三段体歌曲。第一乐段是女声二 部合唱，它描绘了黄河两岸的美丽风光，叙述了这里的人民世世 代代开渠筑堤过着和平宁静的日子，旋律抒情婉转；第二乐叙述 了黄河两岸人民背井离乡、四处逃亡的悲惨生活。其情绪悲痛而 压抑。尤其是乐段的收束处，连续两个下行的四度跳进更增强了 这种情绪的感染力；第三乐段是第一乐段的变化再现，它发出了 令人悲伤的感叹：黄河依然如故，黄水奔流不止，然而物在人去， 天各一方，情绪十分凄凉。
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！

《黄河大合唱》 精品PPT课件(共12张)

《黄河大合唱》 精品PPT课件(共12张)
战士们已经做好了战斗的准备，沉着刚毅，蓄势待发，随 时都可以投入战斗，经得起任何巨大的考验，斗志昂扬， 英勇无畏。
句子解析
“明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田 埂上，就会有无数的人们，在小号的号音 中，‘挥动着大刀长矛’，跟在部队后面， 唱着雄壮的歌曲，迎接战斗！”
这是作者展开的想象，战斗的号角已经吹响，中 华儿女英勇无畏，不可战胜。作者描绘了一幅在 田间、地头战斗的热烈场面，热情地讴歌了中华 儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。
西师大版语文六年级下册第四单元
黄河大合唱
人物简介
冼星海(1905～1945)，中国近现代著名的音乐家，中 国作曲家。1905年6月13日生于澳门一个贫苦船工的 家庭，1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北 京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进 上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短 论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于 著名提琴家帕尼· 奥别多菲尔和著名作曲家保罗· 杜卡。 1931年考入巴黎音乐院。在肖拉· 康托鲁姆作曲班学习。 留法期间，创作了《风》《游子吟等十余首作品， 1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量 战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年 进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。抗战 开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负 责开展救亡歌咏运动。1935年至1938年间，创作了 《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们 开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后 方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938 年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。 教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大 合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作，1945年 10月30日卒于莫斯科。

黄河大合唱_ppt

黄河大合唱_ppt
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创作背景和经过（作品简介）： 《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦 黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里， 黄河大合唱 难与顽强斗争， 难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的 力量，它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了 黄河为背景， 力量，它以我们伟大民族的发源地 黄河为背景 黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河， 黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫 华北，保卫全中国。 华北，保卫全中国。 创作经过是： 创作经过是： 1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受 年春， 年春 冼星海来看望他，星海建议来一次合作， 伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打 算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词， 算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词，然 后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高度赞扬： 后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高度赞扬： 为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声” “为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。 《黄河大合唱》是一部表现革命内容，发映时代精神，具有 黄河大合唱》是一部表现革命内容，发映时代精神， 中国作风和中国气派， 中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作 是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。 品，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。
悠悠黄河,巍巍中华,我们的 民族走过了五千年 的风风雨 雨,最终取得了令世人瞩目的 成绩,这让每一个中国人都觉 得自豪,同学们,继往开来 , 建设祖国的重任就落在我们 肩上了!
这是大合唱的终曲， 这是大合唱的终曲，也是整个合唱的高 潮。它概括了中国人民为取得最后胜利 发出的战斗呼喊。 发出的战斗呼喊。 合 唱
四川理工学院 理学院

第5课《黄河颂》课件(共42张PPT)

第5课《黄河颂》课件(共42张PPT)
《黄河颂》
光未然
走进作者
光未然，原名张 光年。现代诗人， 文学评论家。1936 年到延安，创作了 歌颂中华民族精神 的组诗《黄河大合 唱》，经冼星海谱 曲后风行全国。
《黄河大合唱》 共有八个乐章。诗 中雄奇的想象与现 实的图景交织，歌 唱苦难与抗战，刻 画黄河形象，反映 中华民族英雄儿女 抗战的真实画面。
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 ——李白《赠裴十四》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山。
—— 李白《行路难》
黄河 我们要学习你的榜样 像你一样的伟大坚强 这里 我们要在你的面前 献一首长诗 哭诉我们民族的灾难 黄河之水天上来排山倒海 汹涌澎湃 奔腾叫啸 使人肝胆破裂 它是中国的大动脉 在它的周身 奔流着民族的热血 红日高照 水上金光迸裂 月出东山 河面银光似雪 它震动着 跳跃着
惊涛澎湃 掀起万丈狂澜
浊流宛转 结成九曲连环
从昆仑山下/奔向黄海之边 从纵向写黄河的流向
把中原大地/劈成南北两面
横向展开
惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜;
近镜头
浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下奔 向黄河之边;
俯瞰全景 纵向描写
把中原大地
横向展开
劈成南北两面。
“望”统领
读“颂黄河”部分
思考：
啊黄河 你奔流着 怒吼着
《黄河之水天上来》 替法西斯的恶魔
唱着灭亡的葬歌 你怒吼着 叫啸着
痛诉民族的灾难 向着祖国的原野
响应我们伟大民族的 胜利的凯歌
歌颂时代的英雄 向着祖国的原野
响应我们伟大民族的 胜利的凯歌
今天学这首诗有什么现实意义？
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河， 哺育了中华民族，英雄的儿女，维护 了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖 国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结 奋斗，为使我们的民族跻身世界强国 之林而贡献自己的力量。

《人民音乐家冼星海》课件

《人民音乐家冼星海》课件

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04
CATALOGUE
冼星海的代表作品赏析
《黄河大合唱》
总结词
这部作品是冼星海最具代表性的作品之一，以其磅礴的气势和深沉的情感，展现了中华民族的顽强精神和不屈意 志。
详细描述
创作于1939年，以黄河为背景，通过合唱、交响乐、独唱和朗诵等形式，表现了中国人民在抗日战争中的苦难与 顽强抗争。作品包括《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》等九个乐章，每个乐章都有其独特的音 乐风格和表现力，使整部作品成为一部反映中华民族精神风貌的史诗性音乐作品。
家庭影响
尽管家境贫寒，但他的父母都十 分重视对他的教育。他们鼓励他 学习文化知识，培养他对音乐的 兴趣。
教育经历与音乐启蒙
教育经历
创作起步
冼星海在岭南大学附中和上海国立音 乐专科学校接受过教育。
在国立音乐专科学校学习期间，他创 作了《风》《悲怆》等作品，展示出 他在音乐创作上的才华和潜力。
音乐启蒙
与西方音乐的融合
冼星海的音乐作品融合了东西方音乐元素，为世界音乐的发展注入 了新的活力。
提高中国音乐的国际地位
通过冼星海等音乐家的努力，中国音乐的国际地位得到了显著提高 。
后人对冼星海的评价与纪念
高度评价
后人对冼星海的评价普遍很高，认为他为中国音乐事业做出 了卓越的贡献。
纪念活动
为了纪念冼星海，后人举办了各种形式的纪念活动，如音乐 会、展览等，以缅怀这位伟大的音乐家。
作Hale Waihona Puke 影响《黄河大合唱》一经演出，立即在全国产生了巨大的影响。它不仅激发了全国人民的抗日 热情，还成为了中国音乐史上的经典之作，传唱至今。
与其他音乐家的趣事和合作经历

黄河大合唱课件

黄河大合唱课件

作品赏析
• • • 作者用感情饱满的笔墨，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠 久历史的伟大祖国。作品以中华民族的发源地——一黄河为背景，热情地讴歌了中华儿 女不屈不挠，保卫祖国的必胜 信念。人民音乐家洗星海以他不可遏制的创作热情，仅仅用了6天时间，就完成厂 这部巨作的初稿。同年5月，《黄河大合唱》在延安演出时获得了极大的成功，“毛主 席都跳了起来，很感动地说了几声'好’。”（冼星海日记） 《黄河大合唱》气势磅礴，具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和8个乐章，并由 配乐诗朗诵和乐队演奏将各乐平连成一个整体。各个乐章从内容到音乐形象又具打相对 的独立性，乐章之间形成了鲜明的对比。作品以抗日和爱国两个主题为中心。从深厚的 情感和感人的艺术形象上一步步展开，直至宏伟的终曲，激荡的感情浪潮发展到了最高 点。 管弦乐队演奏的《序曲》概括地对全曲进行了极富特点的描绘．乐队效果色彩浓郁。 音乐刻画了人民的意志和力量，象征着崇高伟大的民族精神：几个主题经过发展后交织 征一起，形成了序曲的高潮。 《黄河船夫曲》采用了劳动号子的体裁形式，展现了乌云满天．惊涛拍岸，船夫与 暴风雨奋力拼搏的生动形象．表现了华夏子孙吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸的优秀品 质。九曲黄河上船大粗矿的号子以领唱、合唱的形式塑造出来，具有强烈的生活气息和 艺术感染力。作为大合唱的第一乐章，《黄河船夫曲》给我们展示了这一可歌可泣的史 诗的第一幕。 男高音独唱《黄河颂》是一首以黄河象征祖国的热情颂歌，充满了搏大、豪放的情 怀。第一部分以平稳的节奏、宽广的气息歌唱了黄河的雄姿。第二部分以热情、奔放的 旋律赞美中华民族五千年的灿烂文化，热情激昂地颂扬了中华民族的英雄气概。
结构介绍
• 全曲由《序曲》、《黄河船夫曲》、《黄河颂》、 《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、 《黄河怨》、《保卫黄河》和《怒吼吧！黄河》（混声合 唱）等八个乐章组成。各个乐章都有相对的独立性，相互 之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的 对比。同时，全曲又由表现中华民族解放斗争的基本主题 紧密地联系在一起，几个基本音调始终贯串于整个大合唱， 在音乐布局上以《序曲》呈示基本主题、首尾合唱呼应、 中间各乐章交替发展和末乐章的总结概括，以及每乐章之 前的朗诵为先导等，使整个作品又具有高度的统一性。音 乐语言明快简练、通俗易解和具有鲜明的民族风格，合唱 手法丰富多彩和乐队的交响性发挥，全曲的宏伟规模和所 表现出的英雄气概，构成了这部作品具有独创性的艺术特 色。《黄河大合唱》凝聚着冼星海的卓越才华和杰出创造 性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗

黄河大合唱PPT课件

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第二乐章的《黄河颂》:
是一首男中音独唱曲，表达了诗人对黄河——母亲河的赞美。这一乐章由三 个乐段构成。开始乐队奏出一个音域宽广、气息深长的引子，这就是这一乐章的 主题，显示出了黄河的雄伟气魄。第二段从“啊、黄河”开始，进入一个热情澎 湃的音乐段落，这里歌颂了中华民族的伟大及其光荣的革命传统。
第三乐章《黄河之水天上来》:
第七乐章《保卫黄河》:
是一首轮唱、合唱歌曲，是人们最熟悉的一首。这里采用 了“卡农”的复调手法，给人一种此起彼伏、群情激奋、万马 奔腾的艺术效果。
第八乐章《怒吼吧黄河》:
是一个混声合唱歌曲，它是整个作品的主题思想的概括和升华， 也像是一个回顾，用富于诗意和浪漫色彩的笔调，充分表达了中国 人民终将打败日本帝国主义的必胜信心。
感谢您的聆听
是一个配乐诗朗诵。原来是由三旋伴奏，后来改为有琵琶伴奏。 这个乐章，冼星海吸取了《义勇军进行曲》,《满江红》的音调素 材， 讲述了民族的灾难，也歌颂民族的英雄。
第四乐章是《黄水谣》:
是女声二部合唱。这一段表现日寇入侵中国，践踏祖国的大好河山，中国 人民处于水深火热之中。第三段是第一乐段的再现，但在情感上则变得压抑和 悲凉。这一乐章是全曲中的一个转折点，整个作品的悲剧性和戏剧的矛盾就此 展开。
创作背景
冼星海他去看望病床上的青年诗人光 未然，听其朗诵《黄河吟》听其讲述黄河 呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思如 潮。
作品内容
Hale Waihona Puke 虽然每个乐章在从表现形式、艺 术形象、思想内容都各有侧重或有所 不同，但是整个作品贯穿着一个主题 思想。
第一乐章《黄河船夫曲》:
是一首混声合唱。这里运用了黄河船夫号子的音调素材。这一乐章分三个部 分。第一部分描绘了船夫们与风浪搏击的场面，音乐充满战斗的力量。第二部分 是根据开始的主题旋律，拉宽了节奏、放慢了速度，表现船夫们穿过了急流、靠 近了河岸的那种欣慰。第三部分，音乐又回到了乐章开始的速度上，但又由强渐 弱，由近到远。

《黄河大合唱》PPT课件

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黄水谣
整体欣赏
《黄水谣》是一首歌谣式的三段体歌曲。第一乐段是女声二 部合唱，它描绘了黄河两岸的美丽风光，叙述了这里的人民世世 代代开渠筑堤过着和平宁静的日子，旋律抒情婉转；第二乐段是 混声四部合唱，它揭露了日本帝国主义者侵略中国的罪行，叙述 了黄河两岸人民背井离乡、四处逃亡的悲惨生活。其情绪悲痛而 压抑。尤其是乐段的收束处，连续两个下行的四度跳进更增强了 这种情绪的感染力；第三乐段是第一乐段的变化再现，它发出了 令人悲伤的感叹：黄河依然如故，黄水奔流不止，然而物在人去， 天各一方，情绪十分凄凉。
教学重难点
1、教学重点： 熟悉黄河大合唱 了解大合唱形式
2、教学难点： 真正感受到抗日战争时期，中 国人民不怕牺牲、前仆后继的时 代精神。
教学过程
一、歌曲的创作经过
1938年冬
光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入 吕梁山（酝酿长诗《黄河吟》）
1939年1月
的抵
1941年
冼星海在苏联
黄河大合唱九个乐章（序曲、
黄河大合唱
教学内容
一、欣赏
二、音乐知识
黄水谣
大合唱
保卫黄河
人民音乐家冼星海
怒吼吧！黄河
教学目的
一、通过欣赏《黄河大合唱》，使学生了解抗日 战争时期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺 牲、前仆后继的爱国主义精神，并通过音乐 作品的艺术感染力对学生进行爱国主义的思 想教育。
二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱， 并对音乐家冼星海有所了解。
人民音乐家 冼 星 海
——————
1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自 幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。1926年到北京艺术 专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初， 到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏 回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加 上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教 于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。 1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家 冼星海致哀”的题词。

部编小学音乐六年级《洗星海与《黄河大合唱》》蔡济仙PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

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冼星海作品
他短暂的一生创作了大量的 歌曲和管弦乐曲，尤其是抗 日战争期间创作的《黄河大 合唱》《在太行山上》《到 敌人后方去》等歌曲唱遍全 国，其中，《黄河大合唱》 被，原名张 光年，1913年出生在 湖北光华县。1927年 在中学年代就参加革 命工作。1935年创作 了《五月的鲜花》歌 词，1939年到延安后 创作了歌颂中华民族 精神的组诗《黄河大 合唱》。经冼星海谱 曲后风行全国。
人教版小学音乐六年级下册
音乐家故事
冼星海与《黄河大合唱》
执教者：蔡济仙 单位：秦皇岛市抚宁区骊城学区范各庄小学
是中华民族最主要的发 源地之一，中国人称其
为“母亲河”。
黄河雄壮的气势，奔腾在中国的大 地上，滋养着一代又一代中华儿女。但 是，翻开近现代史，就在这里，中国人 民却饱受了世界列强的分割和凌辱，哪 里有压迫，哪里就有反抗。今天，就带 领大家到我们的母亲河边去目睹一部诞 生在抗日战争的伟大巨作。
《黄河大合唱》 作品分析 ：
， ，以黄河两岸人 民的英勇斗争为 题材，表现了在 抗日战争年代里， 中国人民的苦难 与顽强斗争。歌 颂了伟大的祖国 和勤劳勇敢的人 民。
1 《黄河船夫曲》（混声合唱）
2 《黄河颂》（男高音或男低音独唱）
八 3 《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵)
个 4 《黄水谣》（女声二部合唱与混声合唱）
《黄河大合唱》创作背景
《黄河大合唱》是音乐家冼星海与词作 家光未然共同创作于1939年3月的一部 大型声乐合唱作品。这部作品以黄河为 背景,由七种不同演唱形式的歌曲构成,热 情歌颂了中华民族悠久的历史,控诉侵略 者的残暴,并展现了中国人民与日本侵略 者奋勇斗争的英勇场面,勾画出了中国人 民保卫祖国、顽强抗击侵略者的壮丽画 卷。
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黄河边，定主意， 咱们一同打回去！
第五乐章：《河边对口唱》 这是一首男声对唱、重唱与混声合唱歌曲。 这一乐章比较有特色，曲调吸取山西民歌的音 调写成，乐器也是采用了民间常见的鼓、锤， 还有木鱼的声音。使乐曲变得通俗，通过两位 流亡在黄河边上的老乡互抒胸臆，反映了千百 万人民在日寇铁蹄下的悲惨遭遇。两位流亡的 曲调速度由慢到快，乐章末尾又是结合急促的 男声，使整个乐章的主题变得更加鲜明。
音乐家故事 冼星海与《黄河大合唱》 达日黄河
黄河公伯峡
• 冼星海（1905-1945） 中
国近现代著名的音乐家他积极 参加抗日救亡运动，创作了 《救国军歌》、《游击军歌》、 《黄河大合唱》、《生产大合 唱》、《在太行山上》等各种 类型的音乐作品。由于他对发 展我国革命音乐所作的巨大贡 献，赢得了“人民音乐家”的 光荣称号。
《黄河对口曲》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》
• 第四乐章《黄水谣》
• 在小提琴的协奏下，乐章渐渐铺开，二
• 合部速女度唱声很形慢合式，唱就也女渐象声渐在开诉合始说唱了着。心混她中声们的的痛合演苦唱唱。
紧接着，在短促的一阵敲鼓后，有男生 合唱混入。 • 这一乐章中，以女生二部合唱为主，在 于揭露、控诉了日本侵略者入侵华北以 来所犯下的滔天罪行，诉说民众生活中 的苦恨。
光未然，原名张光 年，1913年出生在湖 北光华县。1927年在 中学年代就参加革命工 作。1935年创作了 《五月的鲜花》歌词， 1939年到延安后创作 了歌颂中华民族精神的 组诗《黄河大合唱》。 经冼星海谱曲后风行全 国。
什么是大合唱？ 由什么形式组成？
《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄水谣》
第一段 第二段 第三段 第四段
保卫黄河
演唱形式 音乐形象
齐唱 二部轮唱 齐唱 三部轮唱
抗日浪潮此起彼伏
全国人民万众一心共同抗体
抗日队伍不断壮大 同心协力的抗日队伍
第七乐章《保卫黄河》 这是一首齐唱、轮唱歌曲。节奏整
齐，句式短小，采用变化重复的作曲手 法，使音乐主题更加鲜明突出。成双成 对的民间音乐的发展手法，与音乐主题 紧密结合。快速的演唱更加上口易唱。 两部轮唱、三部轮唱、四部轮唱，使旋 律的民族风格更黄河在咆哮. 黄河在咆哮。
河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了。 万山丛中， 抗日英雄真不少！
青纱帐里， 游击健儿逞英豪！
端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，
保卫家乡！ 保卫黄河！
保卫华北！ 保卫全中国！
大合唱
• 大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。 从内容上看，各乐章间有内在联系，但每个 乐章又有其相对的独立性；从演唱形式上看， 它包括独唱、重唱、对唱齐唱、轮唱、合唱 等；从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族 管弦乐队或钢琴作伴奏。
张老三，我问你， 你的家乡在哪里？
第 我的家，在山西， 过河还有三百里。 五 我问你，在家里， 种田还是做生意？ 乐 拿锄头，耕田地， 种的高梁和小米。 章 为什么，到此地， 河边流浪受孤凄？
痛心事，莫提起， 家破人亡无消息。
河 张老三，莫伤悲， 我的命运不如你！ 边 为什么，王老七， 你的家乡在何地？ 对 在东北，做生意， 家乡八年无消息。 口 这么说，我和你， 都是有家不能回！ 唱 仇和恨，在心里， 奔腾如同黄河水！