《那达慕之歌》03PPT课件

律动与节奏练习
1.马儿小跑 2.骏马奔驰 3.骏马嘶鸣 4.万马奔腾
欢腾的那达慕
请同学们分成五个小组，分别为摔跤组、赛马组、 射箭组、歌舞组、加油组，欢腾起来吧！
蒙古族的“那达慕”大会
• “那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族 人民的生活中占有重要地位。每年七、八月牲畜肥壮的季 节举行的“那达慕”大会，是人们为了庆祝丰收而举行的 文体娱乐大会。 • “那达慕”，蒙语的意思是娱乐或游戏。“那达慕”大会 上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗 胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。赛马也是大会上重要的活 动之一。比赛开始，骑手们一字排开，个个扎着彩色腰带， 头缠彩巾，洋溢着青春的活力。赛马的起点和终点插着各 种鲜艳的彩旗，只等号角长鸣，骑手们便纷纷飞身上鞍， 扬鞭策马，一时红巾飞舞，如箭矢齐发。先到达终点者， 成为草原上最受人赞誉的健儿。射箭、摔跤等比赛也吸引 着众多牧民。
Байду номын сангаас
蒙古族风情
谢谢，再见!

马头琴 马头琴是 中国蒙古族 民间拉 弦乐器。 蒙古语 称“绰尔”。琴 身木制，长约一米，有两根弦。 共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回 宛转， 音量 较弱。相传有一牧人 怀念死去的小马，取其腿骨为柱， 头骨为筒，尾毛为弓弦，制成 二 弦 琴，并按小马的模样雕刻了一 个马头装在琴柄的顶部，因以得 名。
好来宝：蒙 古族曲艺曲 种。“好来 宝”是蒙古 语联唱之意。 流行于内蒙 古自治区。 相传已有七 百多年历史。 一人自拉四 胡自唱，也 有两人对唱、 多人合唱等 形式。
黄泥头小学
ห้องสมุดไป่ตู้
张玲
1、悲伤的 2、热烈、欢快的 3、愤怒的
“那达慕”大会，是居住在内蒙古自治区 等地的蒙古、等少数民族人民的盛大集 会。“那达慕”是蒙古语的音译，意思 是“娱乐”或“游戏”。每年夏、秋季 节举行。 大会期间，各地农牧民骑着马，赶 着车，带着皮毛、药材等农牧产品。成 群结队的汇集于大会的广场。并在会场 周围的绿色草原上搭起白色蒙古包。

• “那达慕”，蒙语的意思是娱乐或游戏。“那达慕”大会 上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗 胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。赛马也是大会上重要的活 动之一。比赛开始，骑手们一字排开，个个扎着彩色腰带， 头缠彩巾，洋溢着青春的活力。赛马的起点和终点插着各 种鲜艳的彩旗，只等号角长鸣，骑手们便纷纷飞身上鞍， 扬鞭策马，一时红巾飞舞，如箭矢齐发。先到达终点者， 成为草原上最受人赞誉的健儿。射箭、摔跤等比赛也吸引 着众多牧民。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
新人教版小学音乐四年级上册音乐第五单元
那达慕之歌
律动与节奏练习
1.马儿小跑 2.骏马奔驰 3.骏马嘶鸣 4.万马奔腾
欢腾的那达慕
请同学们分成五个小组，分别为摔跤组、赛马组、 射箭组、歌舞组、加油组，欢腾起来吧！

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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相 互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯 愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此 真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人， 忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自 己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西， 也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁 月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实， 更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直 到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

请同学们想一想：这四个乐句在演唱时，应该在 什么地方换气呢？
请同学们跟琴演唱前四个乐句第一段歌词，注意 换气要及时、准确。
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请一位同学试着跟琴演唱前四个乐句的第二段歌 词，其他同学在心中默唱。
请全体同学跟琴演唱前四个乐句的第二段歌词， 注意吐字清晰、速度稳定。
请同学们试着跟琴演唱结束句的歌词。
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
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那达慕之歌
请同学们听一听：这首歌曲唱了什么内容？它具 有哪个少数民族的风格？
拓展资料
那达慕是蒙古族人民传统的群众性体育集会，有摔跤、 赛马、射箭、歌舞等活动。
老师弹奏歌谱，请同学们边听边在心中默唱歌谱， 想一想：歌曲由几个乐句组成？
请同学们视唱前四个乐句歌谱，注意大跳音程的 音准，以及附点节奏的准确。
请同学们视唱结束句的歌谱，边唱边思考：结束 句的旋律与哪两乐句的旋律高度相似？
请同学们跟琴完整演唱歌谱，注意音准和节奏。
请同学们试着演唱前四个乐句的第一段歌词。
请同学们仔细观察：这首歌曲的歌词与旋律之间 呈现了哪种对应关系？
请同学们挥拍，按歌曲的节奏读一读第一段歌词。
请同学们跟琴演唱前四个乐句的第一段歌词，注 意吐字要清晰。
请同学们想一想：应该为结束句设计怎样的力度 变化才能表现出结束的效果呢？
同学们分组演唱结束句，展示自己的力度设计。
请同学们跟琴完整演唱歌曲，注意反复记号。
请同学们讨论一下：这首歌曲应该用怎样的情绪 来演唱?

第一段
第二段
第三段
听音乐，思考问题 ：

歌曲的整体情绪是什少数民族－－蒙古族拉弦乐 器， 因琴杆上端雕有马头而得名。
好来宝是蒙古民间独 特的曲艺形式，是一 种说唱艺术。它有固 定的曲调和唱词。一 般是两人拉着四胡对 唱或一人自问自答。
小组PK赛
结束句 【交流讨论、合作探究】
赛 马
摔跤
那达慕大会
射 箭
歌舞表演
田 耳 罗 丁
作词 编曲
任课老师：张春梅
• 田耳：本名田永，湖南凤凰县人，1976年10月
生。1999年开始写作，2000年开始发表，迄今 已在《人民文学》《收获》《钟山》《芙蓉》 《天涯》《大家》《青年文学》《联合文学》 等杂志发表小说三十余篇，多次被各种选刊、 年选选载。曾就读于上海作家研究生班。
左半边同学：怎样用声音的力度变化来表 现那达慕大会场面越来越热烈，逐渐推 向高潮？ 右半边同学：怎样用声音的力度变化来表现那达
慕大会接近尾声，马儿离我们越来越远，人群散 尽的一种结束感？
美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞百鸟唱， 一弯碧水映晚霞，骏马好似草一朵，牛羊好似珍珠洒。 啊！牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯！
帅气的马儿
蒙古包
随音乐，跟老师一起做骑马 的动作
两手握住僵绳，身体向 前倾，下巴抬起来，眼 睛向前看，盯住一个目 标。
那达慕大会
那达慕是中国蒙古族人民具有鲜明民族 特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱 的一种传统体育活动形式。“那达慕” 是蒙古语的译音，不但译为“娱乐、游 戏”，还可以以表示丰收的喜悦之情。 每年农历六月初四（多在草绿花红、羊 肥马壮的阳历七、八月）开始的那达慕， 是草原上一年一度的传统盛会。

跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏
1、 2、
学唱歌曲
按照歌曲节 奏朗读歌词 歌词中都写 到了什么？
音乐知识
马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身 和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜 爱的乐器。马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙 古语称“潮尔”。琴身木制，长约一米，有 两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润，低回宛 转，音量较弱。相传有一牧人为怀念小马， 取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制 成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头
创意实践目标：
通过提供开放式和趣 味性的音乐学习情景 ，激发学生对音乐的 好奇心和探究愿望， 引导学生进行以即兴 式自由发挥为主目标
文化理解目标：
了解蒙古族节日一那达 慕。走进蒙古大草原， 感受草原的美。用热烈 、欢快地情绪和有感情 的声音演唱歌曲，体验 歌曲中蒙古族特有的音 乐舞蹈文化。
01 新知导入
马头琴或四胡，自拉自唱，边唱边表演。
学唱歌曲
请同学们跟着钢 琴用“lu”歌唱
歌曲旋律。
学唱歌曲
视唱歌曲，反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
第一段唱蓝色 线段标识的， 第二段唱红色 线段标识的。
反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
填词演唱，用不同的力度设计结束句
从p到f，表示气氛 越来越热烈。
从f到p表示欢乐பைடு நூலகம் 人群渐渐散去。
我会这样唱
在歌曲的结尾除了用 不同的力度歌唱，你 还能想到哪些不同的 方式，例如：用不同 的速度试试，快开动 你们的大脑，比一比 谁做的最好。
04 课堂小结
课堂小结
大会在我们的歌声和舞蹈中圆满的结束了，同学手 中每人有一朵花， 写上你们对草原的祝福，留在 我们的草原上，祝福我们的家乡更加美丽富饶，好 吗？ 通过学习这首歌也希望各位同学能够热爱爱

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×× ×× |×× ×× |×× ×× |× 穿好 服装 跨上 骏马 快快 进入 跑 拉起 你的 马头 琴来 琴声 多么 美 ×× ×× |×× ×× |×× ×× |× 枪声 一响 奋勇 前进 飞也 似的 奔 唱起 你的 好来 宝啊 歌声 四处 飞 ×. 赛 舞 × 那 那 × 达 达 × | ×. 马 场 台 上 | ×. 慕 慕 × |×× ×× |× 上 万人 齐声 欢 下 灯火 一片 辉 × |×× ×× |× 啊 真呀 真是 热 啊 真呀 真是 热
× | 道， 妙， × |×× ×× |× 跑，飞也 似的 奔 飘，歌声 四处 飞 × | 呼， 煌， × | 闹。 闹。 × | 跑。 飘。
请同学们按歌曲的节奏完整朗读歌词。
2/4 ×× ×× |×× ×× |×× ×× |× 穿好 服装 跨上 骏马 快快 进入 跑 拉起 你的 马头 琴来 琴声 多么 美 ×× ×× |×× ×× |×× ×× |× 枪声 一响 奋勇 前进 飞也 似的 奔 唱起 你的 好来 宝啊 歌声 四处 飞 ×. 赛 舞 × 那 那 × 达 达 × | ×. 马 场 台 上 | ×. 慕 慕 × |×× ×× |× 上 万人 齐声 欢 下 灯火 一片 辉 × |×× ×× |× 啊 真呀 真是 热 啊 真呀 真是 热 × | 道， 妙， × |×× ×× |× 跑，飞也 似的 奔 飘，歌声 四处 飞 × | 呼， 煌， × | 闹。 闹。 × | 跑。 飘。
感受歌曲的情绪，轻声学唱歌曲。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们随伴奏用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
讨论、设计不同的力度演唱歌曲的结束句。
f
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请同学们随伴奏用设计好的力度演唱歌曲。
1、为《那达慕之歌》创编不同的表演形式。 2、查找、了解更多么内容？ 描绘了怎样的场景？