小学数学二年级下册近似数同步练习

小学二年级下册数学近似数值的题目近似数是与准确数很接近的整万、整千、整百或整十的数。

求近似数的方法有：四舍五入法、进一法或者去尾法等。

一.四舍五入法：在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。

如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1",这种取近似数的方法叫做四舍五入法。

一个近似数四舍五入到哪一位，这个近似数就精确到哪一位。

二.进一法：在截取数的近似值时，把舍去的部分去掉后，在保留部分的末位上加1。

例如：每条麻袋能装粮食75公斤，现在有1380公斤粮食，需要麻袋多少条？解析：1380÷75=18.4（条），或 1380÷75=18（条）……30（公斤）。

如果只用18条麻袋的话，余下的30公斤粮食往哪里装呢？根据题意，要用进一法取近似值。

即：1380÷75=18.4≈19（条）答：需要麻袋19条。

“进一法"一般用于解决以下有余数的问题:1.用车运送完一堆货物需要车的是辆数。

2. 用瓶子装油、饮料等需要瓶子的个数。

三.去尾法：在截取数的近似值时，把舍去的部分去掉后，所保留的数不变。

例如：每件儿童衣服要用布 1. 2米，现有布17.6米，可以做这样的衣服多少件？解析：17. 6÷1.2=14.66（件）或 17.6÷1.2=14（件）……0.8（米）如果按照四舍五入法截取近似值，那么应该得15件。

但剩下的0.8米布做不成1件衣服，只能采取去尾法。

即17.6÷1.2=14.66≈14（件）答：可以做成这样的衣服14件。

“去尾法"一般用于解决以下有余数的问题:1.用一批布做衣服的件数。

2.用笔钱买东西的数量。

3.有一批货物可装满多少辆车。

4.用一卷丝带可包装多少礼盒等。

四.四舍五入法应用练习题，( )内为答案。

1.估一估下面这些数，大约是几十?四舍:92≈( ) 73≈( ) 54≈( ) 21≈( ) 51≈( ) 34≈( ) 82≈( ) 61≈( )五入:49≈( ) 38≈( ) 47≈( ) 58≈( )55≈( ) 36≈( ) 45≈( ) 47≈( ) 2.估一估，下面这些数，大约是儿百?四舍:525≈( ) 413≈( ) 449≈( )208≈( ) 237≈( ) 243≈( )五入:562≈( ) 254≈( ) 292≈( )275≈( ) 484≈( ) 455≈( )3.估一估，下面这些数，大约是几千?5564≈( ) 4495≈( ) 3093≈( ) 5802≈( ) 5508≈( ) 2604≈( ) 4294≈( ) 3307≈( ) 3554≈( ) 4.47 404≈48万，方框中最大能填( )，其中最小能填( )。

二年级下册数学求近似数教学目标：1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义.体会近似数在生活中的作用。

2、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法.培养学生的数感和估计能力。

教学重、难点：理解近似数的含义是本节课的重点.合理地取近似数是本节课的难点。

教学过程：一、准备练习1、接着数数。

1998、【】、【】、【】9997、【】、【】、【】497、【】【】、【】2、按要求排列下面各数。

1001 996 1008 【】 >【】 >【】205 306 402 【】< 【】<【】二复习练习:1、(试问)“育英小学有1506人.约是1500人。

”育英小学到底有1506人还是1500人呢？为什么？组织学生进行讨论、交流。

思考：后半句约1500人是什么意思？2、【教师小结】：我们把1506这个很准确的数字就叫做“准确数”.而1500这个和1506差不多的数就叫做“近似数”。

【边说边板书】我们用近似数就是为了让我们更容易记住.所以.一般我们都用整百、整千、整万数。

3、请你说说身边的近似数.找找生活中的近似数。

按照教师的要求.先独立想想.再和小组的同学交流。

4、请大家看总复习120页5题.谁来读一下?师:上面这段话中哪些数据是近视数,哪些是准确数?自主做,合作查.5、辨别准确数和近似数⑴飞云江大桥全长1700多米。

⑵2004年瑞安市交通事故6344起。

⑶瑞安市有911个村民委员会。

⑷塘下镇小轿车有8000辆左右。

⑸塘下镇中心小学花木大约有3550棵。

⑹瑞安市实验小学有学生2165名。

说说哪些是准确数？哪些是近似数？6、填空:(1)新长镇的人数是9992人.约是【】人.(2)9993是( )位数,这个数大约是( ).(3)392加249的和大约是( ).(4)498元的相机,我只带了349元,大约还差 ( )元.(5)人身上有206块骨头,约是( )块.(6)一片树林有九百二十五棵树,写作( ),它的近似数是( ).7、综合练习：学校图书馆里有三种图书的本数如下：1、估计一下.哪两种书的总数最接近600本？2、三种书大约共多少本？三、反思：这节课你掌握了求近似数的方法了吗？1.四舍五入法。

二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第二框《准确数、近似数》同步练习题学校班级姓名第1关练速度1.下面的数各接近几百或几千？490 3980705 70259120 49822.估一估，写一写。

（1）光明小学有学生2057人，约是（）人。

（2）小丽从家到学校要走1689米，约是（）米。

（3）杨梅树上有346颗杨梅，约是（）颗。

3.估一估在（）里填上“十”“百”“千”或“万”。

（1）一所学校大约有学生一（）人。

（2）爷爷今年大约有七（）岁。

（3）一个人的头发大概有九（）根。

（4）一本新华字典大约有七（）页。

4.下面是某公园四天内游客人数的统计表。

（1）写出每天参观的游客人数大约是几千。

第1天：第2天：第3天：第4天：（2）第（）天和第（）天的游客人数差不多。

（3）把这4天的游客人数按从小到大的顺序排列起来。

第2关练准确率5.在里填上合适的数字，使它最接近整千。

695≈7000 807≈8000316≈3000 589≈60006.用2、9、6、0摆四位数。

（1）最大是（），最小是（）。

（2）最接近2000的是（），最接近7000的是（）。

7.十一黄金周，某景点的人数统计如下：小明根据以上数据得出了这样的结论：黄金周期间，第一天旅游景点人数约8000人，以后每天约减少1000人。

你觉得他说得对吗？为什么？第3关练思维8.从0、2、3、7、8中选数，请你写出6个接近8000的四位数，并将它们从大到小排列。

参考答案1.500 4000 700 7000 9000 50002.答案合理即可，如：（1）2000 （2）1700 （3）3503.（1）千（2）十（3）万（4）百4.（1）3000 4000 6000 3000（2）1 4 （3）2907＜3018＜4050＜58875.9 0 0 96.（1）9620 2069 （2）2069 69207.不对。

第二天和第三天的人数都约是7000人。

8.8073＞8072＞8037＞8032＞8027＞8023。

二年级数学下册同步练习题〔共4篇〕篇1：二年级下册数学同步练习题参考二年级下册数学同步练习题参考一、在里填上适当的'长度单位。

a.沈阳到北京的铁路长8000。

b.青藏公路是世界上最高的公路，全长1943，平均海拔4000。

c.我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6700。

d.月亮绕地球每秒运行8。

二、连线。

单人床长 2千米一间教室长 9文具盒厚 20米京九铁路全长 2553演算本长 3厘米汽车每小时行驶 75自行车每小时行 18分米体育场标准的环形跑道长 400小芳的身高 132毫米彩电发射塔高 305篇2：二年级下册数学同步练习题二年级下册数学同步练习题1、在数位顺序表中，从右边起第一位是位，第四位是位。

2、百位上是3，十位上是5，个位上是0的数是。

3、最大的三位数是，最小的`四位数是，它们的差是。

4、10个十是,10个一百是.5、五百七十八写作，420读作。

6、一个数由9个百，6个十和2个一组成，这个数是。

7、900里面有个百，783里面有个百、个十和个一。

8、6个百和5个十组成的数是。

9、九百二十九写作，前面一个“9”表示，后面一个“9”表示。

10、508是由5个和8个合起来的。

11、一个一个地数，500前面一个数是，后面一个数是。

篇3：小学二年级数学下册同步练习题一、在里填上适宜的数。

÷6=3 36÷=6 4×=24-15=27 ÷1=8 4÷=1二、判断题：(对的打√，错的打×)1、在算式24÷6=4中，6是除数，24是被除数，4是商。

2、算式12÷6=2，表示把12平均分成2份，每份是6。

3、把18平均分成3份，每份是6，列式是18÷6=3。

4、把18个苹果分成2份，每份是9个，叫平均分。

三、选择正确答案的序号填在里。

1、12个杯子，平均分成4份，每份有个。

列式为。

①12÷3=②12÷4=③12-4=2、18个萝卜，每6个为一份，分成了3份。

小学数学积的近似数练习题1. 计算下列各题的积，并将结果精确到个位数：a) 5 × 6 = ?b) 8 × 7 = ?c) 3 × 9 = ?2. 使用近似数法计算下列各题的积，并将结果精确到个位数：a) 4 × 9 = ?b) 7 × 8 = ?c) 2 × 5 = ?3. 利用近似数法，计算下列各题的积，并将结果精确到十位数：a) 12 × 3 = ?b) 15 × 4 = ?c) 8 × 6 = ?4. 假设1米等于39.37英寸，使用近似数法计算下列各题的积，并将结果精确到个位数：a) 1.5 × 39.37 = ?b) 2 × 39.37 = ?c) 0.8 × 39.37 = ?5. 一人平均每天需要饮水1.5升，使用近似数法计算下列各题的积，并将结果精确到个位数：a) 1.5 × 7 = ?b) 1.5 × 5 = ?c) 1.5 × 10 = ?6. 利用近似数法，计算下列各题的积，并将结果精确到十位数：a) 24 × 13 = ?b) 45 × 6 = ?c) 37 × 9 = ?7. 利用近似数法，计算下列各题的积，并将结果精确到十位数：a) 67 × 78 = ?b) 89 × 94 = ?c) 105 × 13 = ?8. 利用近似数法，计算下列各题的积，并将结果精确到个位数：a) 37 × 4178 = ?b) 6489 × 568 = ?c) 609 × 159 = ?9. 利用近似数法，计算下列各题的积，并将结果精确到十位数：a) 67 × 232 = ?b) 789 × 459 = ?c) 305 × 153 = ?10. 利用近似数法，计算下列各题的积，并将结果精确到十位数：a) 876 × 348 = ?b) 987 × 654 = ?c) 432 × 321 = ?在解答以上题目时，请使用近似数法，即将每个乘数约简到个位数或十位数，然后相乘得到近似结果。

第七单元万以内数的认识近似数的同步练习题1、5.749保留两个有效数字的结果是（）；19.973保留三个有效数字的结果是（）。

2、近似数5.3万精确到（）位，有（）个有效数字。

3、用科学计数法表示459600，保留两个有效数字的结果为（）。

4、近似数2.67×10有（）有效数字，精确到（）位。

5、把234.0615四舍五入，使他精确到千分位，那么近似数是（），它有（）个有效数字。

6、近似数4.31×10精确到（）位，有（）个有效数字，它们是（）。

7. 由四舍五入得到的近似数0.600的有效数字是 ( )。

A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个8. 用四舍五入法取近似值，3.1415926精确到百分位的近似值是_________，精确到千分位近似值是________。

9. 用四舍五入法取近似值，0.01249精确到0.001的近似数是_________，保留三个有效数字的近似数是___________。

10. 用四舍五入法取近似值，396.7精确到十位的近似数是______________；保留两个有效数字的近似数是____________。

11. 用四舍五入法得到的近似值0.380精确到_____位，48.68万精确到___位。

12、按括号里的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：② 60290（保留两个有效数字）②0.03057（保留三个有效数字）③2345000（精确到万位）④1.596（精确到0.01）14、玲玲和明明测量同一课本的长，玲玲测得长是26 cm，明明测得长是26.0 cm，两人测的结果是否相同？为什么？15、某城市有100万个家庭，平均每个家庭每天丢弃1个塑料袋，一年将丢弃多少个塑料袋？若每1000个素描带污染1平方米入地，那么该城市一年被塑料袋污染的土地是多少？（保留两个有效数字）。

章节测试题1.【答题】最接近4000的数是（）。

A.3998B.4999C.4008【答案】A【分析】此题考查的是对近似数的认识。

【解答】3998与4000相差2，4999与4000相差999，4008与4000相差8，可知与4000相差2的数最接近4000，所以最接近4000的数是3998。

故选A.。

2.【答题】公园里有1003盆花，约是（）盆.A.1005B.1000C.1010【答案】B【分析】此题考查的是近似数.【解答】1003约是1000，故选B.3.【答题】学校有学生3104人，约是（）人.（估算到整千）A.3000B.3100C.3200【答案】A【分析】此题考查的是近似数的意义.【解答】与准确数很接近的整万、整千、整百或整十的数，叫做近似数，所以3104人≈3000人，选A.4.【答题】判断对错。

3589≈3600（）【答案】√【分析】此题考查的是近似数的意义。

【解答】与准确数很接近的整万、整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，叫做近似数，所以3589≈3600。

故正确。

5.【答题】估算在实际生活中应用不多，所以学习估算毫无用处。

（）【答案】×【分析】此题考查的是对估算的认识。

【解答】解决“够不够”的问题时，可以把准确数估成几千几百或几百几十的近似数，用“加±加”或“减±减”的方法来解决。

所以估算在实际生活中应用广泛，有很大的学习价值。

故错误。

6.【答题】阳光小学大约有3500名学生，这里的“3500”是准确数。

（）【答案】×【分析】此题考查的是认识准确数和近似数。

【解答】与实际完全符合的数叫准确数；与实际非常接近的数叫近似数。

已知阳光小学大约有3500名学生，这里的“3500”不是准确数，而是近似数。

故错误。

7.【答题】长安区小学五年级学生有将近9000人，这里的“9000”是近似数。

（）【答案】√【分析】此题考查的是近似数的意义。

二年级近似数题和答案近似数是指经过四舍五入后得到的数，它是一个大约的数，而不是精确的数。

在二年级数学中，学生们开始学习如何估算或近似地计算一些问题的答案。

以下是一些二年级的近似数题目和答案：1、估算28+42答案：约等于70解析：可以将28看作30，42看作40，30+40=70。

2、估算54-29答案：约等于25解析：可以将54看作50，29看作30，50-30=20。

3、估算38×7答案：约等于280解析：可以将38看作40，7看作10，40×10=400。

4、估算86÷4答案：约等于22解析：可以将86看作80，4看作5，80÷5=16。

5、估算137+285+363答案：约等于780解析：可以将这些数字都看作整百或整十的数，然后进行计算。

6、估算96×7+54÷9答案：约等于700解析：可以将96看作100，7看作10，54看作50，然后进行计算。

以上这些题目可以帮助二年级的学生们提高他们的估算能力，并且能够快速地得到一个大约的答案。

在日常生活中，估算也是非常有用的技能，可以帮助我们快速地做出决策。

奥数题在小学教育中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助孩子们提高数学思维能力，还可以培养他们的解决问题能力和创新精神。

因此，让我们一起探索小学二年级奥数题及答案吧！例题1：一个水果店有苹果和香蕉，苹果每斤5元，香蕉每斤3元。

如果我要买2斤苹果和3斤香蕉，那么我需要付多少钱？答案：我们知道苹果每斤5元，所以2斤苹果就是5元×2=10元。

我们知道香蕉每斤3元，所以3斤香蕉就是3元×3=9元。

我们把苹果和香蕉的费用加起来，即10元+9元=19元。

因此，我需要付19元。

例题2：我和我的朋友在玩一个掷骰子的游戏，每个骰子有六个面，每个面上有一个数字。

如果我们掷出两个相同的数字，那么我就赢了。

如果掷出两个不同的数字，那么我的朋友就赢了。