2020春四年级英语下册Unit5Schoollife课件4剑桥版202005133135

Unit 5 School life（第4课时）【教学内容】Part 7【教学目标】（一）知识与技能1.能表达上一节课的关于school uniform的信息，指认图片或者实物，并能根据图片认读、说出、写出单词，描述学生的穿着；2.能在图片的提示下听懂、读懂小故事The dog，能进行简单的角色表演。

（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何分角色进行模仿。

【教学重点】通过填空，问答等方式帮助学生理解故事，学说单词，并有感情的朗读故事。

【教学难点】学生能通过朗读和听音获取正确的信息；理解和感知故事的深层意义，能与伙伴们读演故事。

【教学准备】故事dog的不同的图片、教材相配套的录音带、课件。

【教学过程】Step 1 Warming up播放一段关于英文字母歌，帮助学生快速复习字母。

Step 2 Revision复习上一节课的关于school uniform的表达，指认图片或者实物，并能根据图片认读、说出、写出单词，描述学生的穿着。

Step 3 Listen老师播放录音，学生边听边看图片，初步感知故事大意，并了解故事的主要人物Mike，Emma，Man，Policeman，Old lady。

引导学生说出故事名称The dog。

Step 4 Listen and understand1.再次播放录音，引导学生边听边思考，回答问题，如：Does the man like the dog？Who helps the dog？2.老师引导学生分层理解和学习故事。

第一层：On the way to school，通过填空，问答等方式帮助学生理解故事。

如：On the way to school，Emma and Mike see＿.He is ＿.And he is ＿.引导学生理解和学说单词hunger，poor.第二层：The next day/A day later/At School。

Unit 8 School life
课题主备人主讲人授课日期缺课学生Unit 8 School life
教
学目标知识与技能
Words: sweater /blouse/ cardigan/ shoes/ trousers/ tie
/socks..
Describe the school life . She/ He is wearing.....
过程与方法Look, listen and say
情感态度
价值观
We should love our school life and protect animals.
重点The new words. 突破
方法
Listen, read and repeat.
难点She/ He is wearing..... 突破
办法
The teacher leads to work
together
教
法Listen, read and say. 学法
Work together.
教
具准备Tape ，pictures and flash .
课时
Five
设计理念
本设计旨在体现教师引导，学生自主、交流合作、探究的学习方式；提高全体学生的听说读写的能力和运用英语交流的水平。

板书设计
Unit 8 School life
cardigan shirt tie sweater
T-shirt blazer blouse
dress He/She is wearing ...
教师导引学情预设实际生成。