河大版九年级(五四学制)上学期语文期中考试试卷C卷

河大版九年级(五四学制)上学期语文期中考试试卷C卷一、句子默写 (共1题；共5分)1. （5分） (2019八下·永春期末) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）谁见幽人独往来，________。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2） ________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）（3）浮云游子意，________。

（李白《送友人》）（4） ________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）（5）何时眼前突兀见此屋，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）是故谋闭而不兴，________，故外户而不闭。

（《大道之行也》）（7）故虽有名马，________，骈死于槽枥之间。

（韩愈《马说》）（8）溯洄从之，________。

溯游从之，宛在水中坻。

（《蒹葭》）（9）鹏之背，________；怒而飞，________。

（《北冥有鱼》）（10）《小石潭记》写潭中鱼动态的句子是________，________。

二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2. （3分） (2019八上·临沧期末) 阅读下面这首诗，完成后面小题送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。

（注释）①杳：远得看不见踪影。

（1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？（2）本诗表达了诗人怎样的情感？三、课内阅读 (共1题；共8分)3. （8分） (2018九上·东阳月考) 阅读文言文，回答问题。

飞事亲至孝，家无姬侍。

吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。

飞曰：“主上宵旰① ，宁大将安乐时耶！”却不受。

玠大叹服。

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍② ，督将士注坡跳壕③ ，皆铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

凡有所举，谋定而后战，所向克捷。

故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。

”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。

每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（选自毕沅《岳飞》，有删改）【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。

②休舍：休息。

③注坡跳壕：军事训练内容。

注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。

（1）解释下面句子中划线的词。

①飞事亲至孝________②饰名姝遗之________③皆铠以习之________④秋毫无犯________（2）用斜线（/）给文中划线的句子断句，限两处。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。

四、课外阅读 (共1题；共5分)4. （5分） (2018八下·芒市期中) 阅读下面两篇短文，完成下面小题。

小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（1）解释划线词语。

①潭中鱼可百许头可：________②以其境过清以：________（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。

①佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（3）文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？（4）文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的思想感情？五、现代文阅读 (共2题；共23分)5. （14分）阅读下文，回答问题青云楼主冯骥才青云楼主，海河边一小文人的号。

此君脸窄身薄，皮黄肉干，胳膊大腿又细又长，远瞧赛几根竹竿子上凉着的一张豆皮。

但人不可貌相，海水不可斗量。

他能写能画，能刻图章，连托裱的事也行；可行家们说他——手糙了点儿。

因故，天津卫的买卖没他写的匾，饭庄药铺的墙上不挂他的画。

他于书画这行，是又在行里，又在行外。

文人落到这步，那股子“怀才不遇”的滋味，是苦是酸，还是又苦又酸，只有他自己知道了。

于是，青云楼这斋号就叫他想出来了。

他自号青云楼主，还写了一副对子挂在迎面墙壁上：“人在青山里，心卧白云中。

”他常常自言自语念这对子。

每每念罢，闭目摇肩，真如隐士。

再说他隔墙就是四季春大酒楼，整天鱼味肉味葱味酱味换着样儿往窗户里边飘。

关上窗户？那管屁用，窗玻璃拦得住鱼鲜肉香，却拦不住灯红酒绿。

一位邻居对他说：“你这青云楼干脆也改成饭馆算了。

这青云楼三字听着还挺好听，一叫准响！”这话当时差点叫他死过去。

乾旋地转，运气有变。

一天，有个好事的小子陈八，带来一位美国人拜访他。

陈八说这老美喜欢中国的老东西，尤其是字画。

青云楼主头一回与洋人会面，脑子发乱，手脚也忙，踩凳子挂画时，差点来个“人仰马翻”。

那老美并没注意到他，只管去瞧墙上的画，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好赛洗屁股时叫水烫着了。

然后，嘬起嘴啧啧赞赏一翻。

最后老美中文一个字一个字对青云楼主说：“我、太、高、兴、了、谢、谢——我、太、高、兴、了、谢、谢——”他大概只学了这几个字，反反复复地说，一直到告辞而去。

青云楼主高兴得要疯。

他这辈子，头次叫人这么崇拜。

两个月后，他收到一封洋文写的信。

他拿到《大公报》的报馆去找懂洋文的朱先生。

朱先生一看就笑了，对他说：“你用嘛法子，把人家老美都折腾出神经病来了？他说他回国后天天眼睛里都是你写的字，晚上做梦也是你的字，还说他感到中国的艺术家绝对都是天才！”青云楼主如上青云，身子发飘，一夜没睡，天亮时，忽来灵感，挥笔给那老美写了“宁静致远”四个大字，亲手裱成横批，送到邮局寄去。

邮件里还附一张信纸，要求人家把字挂在墙上后，无论如何站在这字前面，照张照片寄来。

他想，他要拿这照片给人看。

给亲友看，给街坊邻居看，给那些小看他的人看，再给买卖家那几个大老板看，给报馆的编辑们看，最后在报上刊登出来。

都看吧！你们不认我，人家老美认我！他在青云楼中坐等三个月，直等到有点疑惑甚至有点泄气时，一封外皮上写着洋文的信终于寄来了。

他忙撕开，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里边并没照片。

再看信封，照片竟卡在里边，他捏住照片抻出来一瞧，有点别扭，不大对劲儿，他再细瞧，竟傻了。

那老美倒是站在他那字的前边儿照了相，可是字儿却挂倒了，全朝下了！（选自《俗世奇人》）（1）仔细阅读选文，梳理文章内容。

（2）作者为什么说“他于书画这行，是又在行里，又在行外”？（3）分析文中画横线句子的表达效果。

（4）请概括青云楼主的形象？6. （9分） (2019七上·浦东期末) 阅读下文，完成小题。

父亲的口琴①2005年与妻儿再次回到南太行老家，初夏山野，翠绿妖娆。

父亲拉开抽屉，从柜子底层，拿出一个黑色的布包，一层层打开，捧出一只口琴。

手牵着儿子，到树影斑驳的院子里，坐在一块红石头上吹奏。

我大为惊诧。

在此之前，我从来不知，也不会想到，大字不识一个的父亲竟然懂得音乐，会用嘴巴吹出如此美丽的声音。

②母亲说，父亲给村里放羊的时候，时常带着那只口琴，坐在山坡上吹。

我想，那情景要是到了诗人眼里，一定是：青草浩荡，辉映天空，群山连绵，犹如屏障。

可爱的羊只似飘动的云朵，父亲的姿势像是一尊鲜活的雕塑。

口中琴声漫过岩石及其苔藓，草尖和悬崖下的阴影，乃至河谷间cóng cóng流水与鸟雀们的翅膀。

然而，父亲坐在山坡上的样子未必具有美感，琴声未必那么轻盈。

那些羊只并非洁白，而是黧黑。

河谷间早就没有了流水，鸟雀们的飞翔是为了生存觅食。

那时候的父亲，也不过是为了生计。

③而此时，父亲吹着，儿子在一边听，一会跃跃欲试。

我在旁边看着，蓦然感觉到了父亲的丰富。

这样的一个人，竟然与高雅美妙的音乐发生过如此紧密的联系，竟然在无人处用一只口琴倾诉内心，排遣寂寞。

父亲吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。

儿子抢过来，呜呜地乱吹一会儿，又给了父亲。

父亲说，听爷爷给你吹。

说完，便吹起了《朝阳沟》片段——我听得入迷，站在当地，不知是感动，还是惊诧，热泪一下子冲了出来。

④我想我一定被什么捕获了。

长期以来，在我心里，父亲只是一个木讷、本分、孤独、苦难的农民，一个在山野之间劳作大半生，在苦难的风雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么会有如此的雅致兴趣和爱好呢？我可能真的小看甚至漠视了父亲，漠视了他作为父亲和农民之外的一切，比如他的内心精神和思想要求，比如他在苦难生活中某些自发的“消解”压力与悲怆的能力与智慧。

⑤第二天下午，忙忙碌碌的母亲一个人在外面喂鸡，其余的家人围坐在庭院里喝茶聊天，此时，我走到父亲身边，深情地说：“爸，你昨天口琴吹得真好，能否今天再给我们吹一首？”父亲听了，羞涩地咧开嘴巴，抖着胡须，呵呵笑着答应了。

他顿了顿，甩了甩口琴，双手捧住，吹起了《梁祝》中“化蝶”那一节，乐声起落不止，悲怆与挚爱，绝望与生死，令人寸断柔肠，内心惊雷横冲，思维如潮水奔淌。

而到最后，音乐忽然平缓，如乘青草沿坡下滑，如冰层暖流，如泉水浸岸，风吹花开。

⑥庭院里顿时鸦雀无声，苹果树和椿树上鼓噪的蝉，路口的家狗，也都若有所思，静默如斯。

我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳妇，两个孩子也都学着我们的样子。

一时间，父亲被我们的掌声围困，虽然不大，但很整齐，虽然稀少，但很热烈。

⑦父亲有些不好意思，低了下脑袋，然后又把口琴甩了甩。

摸出一根香烟点着，把手中的口琴向他三岁的孙子递来。

儿子接住，翻来覆去地看了好一会儿，放在嘴巴上，鼓着腮帮，却吹不出声音。

父亲站起来，说这样那样才能吹出声音。

⑧几天后，父亲的那只口琴一直被孩子当作玩具，想起来吹下，想不起就当成了砸核桃的锤头。

父亲看着，也不说什么，咧嘴呵呵笑。

有时候帮着孩子们摘核桃和苹果，烧板栗，捉知了和刚出窝儿的小鸟。

父亲的口琴，有时候被放在泥地上，锅台边，院门外，门槛上，沾上黑垢，灌了沙子。

⑨我们就要返回西北的头天晚上，父亲来到我的房间，坐在灯下，一边听我们说话，一边用毛巾擦拭那只口琴，偶尔抬头看看在炕上玩耍的孙子，防着他不小心摔下来。

夜深的时候，在妻子建议下，父亲又给我们吹了一曲，竟然是腾格尔的《父亲和我》。

这叫我们惊诧莫名。

父亲坐在炕沿上，嘴唇不住挪动，像是舞蹈。

夜色浓郁的乡村黑夜，父亲的琴声悠扬散漫，洋溢着一种催人泪下的哀伤和亲情。