人民解放战争的胜利
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《人民解放战争的胜利》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《人民解放战争的胜利》。
以下我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《人民解放战争的胜利》是人教版八年级上册第五单元“人民解放战争”中的重要内容。
这一单元主要讲述了抗日战争胜利后,中国共产党为争取和平民主所做出的努力,以及国民党发动内战,最终中国共产党领导人民取得解放战争胜利的历史进程。
本节课主要涵盖了解放战争战略防御阶段的粉碎国民党全面进攻和重点进攻,战略进攻阶段的刘邓大军挺进大别山,战略决战阶段的三大战役,以及最终的渡江战役和解放全中国。
通过学习这部分内容,学生能够了解解放战争的发展脉络,认识到中国共产党领导的人民力量的强大和中国革命胜利的必然性。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力,但对于解放战争这段历史,他们可能了解得不够深入和全面。
在教学中,需要引导学生通过阅读史料、观看图片和视频等方式,激发他们的学习兴趣,培养他们的历史思维能力和探究精神。
三、教学目标1、知识与能力目标(1)了解解放战争的基本史实,包括战略防御、战略进攻、战略决战和最终胜利的过程。
(2)掌握刘邓大军挺进大别山、三大战役、渡江战役等重要历史事件的时间、经过和意义。
(3)培养学生阅读史料、分析问题和归纳总结的能力。
2、过程与方法目标(1)通过讲述法、讨论法、图示法等多种教学方法,引导学生积极参与课堂教学。
(2)组织学生进行小组讨论,培养学生合作学习和探究问题的能力。
3、情感态度与价值观目标(1)使学生认识到中国共产党领导的人民解放战争的正义性和必然性。
(2)激发学生的爱国主义情感,珍惜今天来之不易的和平生活。
四、教学重难点1、教学重点(1)刘邓大军挺进大别山的战略意义。
(2)三大战役的胜利及其历史意义。
(3)渡江战役和解放全中国。
2、教学难点(1)理解解放战争中战略决策的正确性和科学性。
解放战争的胜利解放战争是中国共产党领导的人民解放战争,这场战争结束了中国长达近百年的半殖民地半封建社会,取得了伟大的历史胜利。
在这场战争中,中国共产党领导全国人民进行了顽强的抗击和反抗,最终推翻了帝国主义和国民党的统治,建立了中华人民共和国。
一、历史背景和战争原因解放战争的胜利离不开特定的历史背景和战争原因。
19世纪末20世纪初,中国的封建社会已处于严重分裂和腐败状态,民族矛盾和阶级矛盾日益加剧。
西方列强在中国掠夺利益,殖民势力和买办势力把中国推向了危机的边缘。
同时,国民党一党专政,政权腐败,对民众的苛捐杂税使广大人民愤怒。
这些因素共同导致了解放战争的爆发。
二、战略阶段与重要战役解放战争可分为三个主要战略阶段:第一个是游击战争阶段,第二个是运动战阶段,第三个是攻坚战阶段。
每个阶段都有其特定的战略和战术。
在游击战争阶段,中国共产党采取游击战的战略,发动了一系列的战役,迅速扩大了在农村地区的影响力。
同时,中国共产党在军事方面实行扩军、军事训练和武器装备的改革,取得了一定的军事成果。
随着形势的发展,解放军逐渐转入了运动战阶段。
在这个阶段,解放军采取了多次渡江作战的战略,在长江流域建立了巩固的抗日根据地。
同时,解放军也在政治、经济、文化等方面进行了积极的斗争和建设,为最终战胜敌人做好了准备。
最后一个阶段是攻坚战阶段,也是解放战争的决战阶段。
解放军发动了解放全国的总攻势,成功解放了中国的大部分地区。
其中,以平津战役和淮海战役为代表的一系列重要战役,对敌人进行了有力的打击,为解放战争的胜利做出了重要贡献。
三、中国共产党的领导和人民的支持解放战争的胜利得益于中国共产党的坚强领导和全国人民的大力支持。
中国共产党高度凝聚了全国各族人民的智慧和力量,发挥统一战线的作用,实行正确的政治路线,并以人民军队为基础,打破了敌人的长期封锁和围剿。
全国人民在解放战争中发扬斗争精神,不断进行政治动员和救国宣传。
广大农民积极参与抗战、夺取土地和建立农村根据地,一方面削弱了敌人的经济基础,另一方面积累了解放军力量。
人民解放战争的胜利两种命运的决战重庆谈判抗战胜利后,人民希望建立一个独立、民主、富强的新中国。
国民党在美国支持下要发动全规模内战。
矛盾升级:中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
国民党一方面准备内战一方面迫于国内外和平的要求,国民党以和平谈判为部署作掩护。
1945年8月,蒋介石三次电邀延安中共中央,请毛泽东赴重庆谈判。
意义:①为了争取和平。
②揭破蒋介石集团“假和平、真内战”的反革命策略。
1945年8月28日毛泽东、周恩来等在美驻华大使赫尔利、国民党代表张治中陪同下前往重庆。
经过43天谈判,10月10日国共双方代表签订《会谈纪要》(即《双十协定》)内战爆发于转战陕北:国名党在纸迹未干,公然撕毁双十协定。
进攻解放区。
↗①1946年6月,国民党进攻解放区全面内战爆发。
↘②1947年3月,国民党进攻陕甘宁地区,中共中央撤出延安,转战陕北。
彭德怀率领西北野战军粉碎敌人的重点进攻。
千里挺进大山特点:共产党转入全国规模战略反攻,战场在国民党的统治区。
⑴1947年6月,刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军千里挺进大别山,建立中原革命根据地,严重威胁国民党的统治,揭开战略进攻的序幕。
⑵其他各解放区也转入战略反攻。
挺进意义:⒈严重威胁国民党的统治。
同时又能吸引国民党大量军队来援,减轻对华北解放区的压力。
⒉人民解放区转入全国规模的战略反攻。
各战场的胜利,使解放战争达到一个新的转折点。
解放战争的胜利特点:国共两党决战。
三大战役①辽沈战役1948年9月,林彪、罗荣桓指挥东北野战军,发动辽沈战役,攻克锦州后,对东北敌人形成“关门打狗”之势。
11月2日,攻克沈阳。
人民解放军共歼敌47万多人,解放了东北全境。
②淮海战役1948年11月,在刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕、谭震林的统一指挥下,华东野战军和中原野战军60余万人发动淮海战役,中心是在徐州的陇海、津浦线上。
是规模最大一次决战,经过65天的战斗,人民解放军歼敌55.5万人,是歼敌最多一次战斗。
解放战争的胜利解放战争是中国共产党领导下的一场伟大的人民战争,也是中国人民反抗日本侵略的伟大斗争,最终以中国人民的胜利而告终。
这场战争在中国历史上占据了重要的地位,为中国的独立、解放和发展打下了坚实基础。
那么,解放战争的胜利是如何取得的呢?首先,解放战争能够取得胜利,离不开中国共产党的正确领导。
中国共产党是中国人民的先锋队,他们以马克思主义为指导,统一中国共产主义运动,领导中国人民推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,最终实现了中国人民的解放。
中国共产党在战争中的正确指导,通过建立人民军队、土地改革、统一战线等一系列战略和政策,发动了全民族的抗战热情,取得了人民战争的胜利。
其次,解放战争的胜利得益于广大人民群众的积极参与和坚决支持。
在解放战争期间,中国人民经受了长期的抗战战斗的磨砺,他们的意志变得坚定起来,他们抱着保家卫国、保卫家园的信念,纷纷加入到解放军中,为保卫家园而奋斗。
人民群众是战争的主力军,他们的英勇顽强和无私奉献为战争胜利作出了重大贡献。
再者,解放战争的胜利离不开各个解放区和人民解放军的英勇抗战。
在战争中,中国共产党领导下的中国人民解放军建立了一支革命化、正规化、战斗力强大的人民军队。
他们以游击战争为主,灵活机动,井井有条,在与日本军队的顽强战斗中一次次取得胜利。
他们放手发展农村根据地和人民武装,开展军事、政治、经济建设,为战争胜利积蓄力量,为保卫家园作出了巨大贡献。
最后,解放战争的胜利还得益于国际形势的有利变化。
二战之后,美国和苏联成为了当时世界上最强大的两个国家,他们在二战中的举足轻重发挥了重要作用。
中苏两国的友好合作不仅对解放战争起到了巨大支持,也为战争胜利扫除了一些障碍。
此外,国际形势的剧变也迫使日本军国主义放弃对华战争的野心,这间接地促使了解放战争的完胜。
总之,解放战争的胜利是多方因素的综合作用结果。
中国共产党的正确领导、人民群众的坚决支持、人民解放军的英勇抗战,以及国际形势的有利变化,这一切都为解放战争的胜利奠定了坚实的基础。
第三章第四节人民解放战争的胜利(教案二)
[教学目的]
基础知识:中共七届二中全会;中共争取和平的不同方针;北平和平谈判;国民党统治的覆灭;人民解放战争迅速取得胜利的原因和基本经验。
思想教育:1.人民解放战争的迅速胜利,国民党败亡的根本原因在于它反动的阶级本质,而其腐朽的统治正是它政治、经济、军事全面破产的必然结果。
2.中国革命胜利的基本经验说明:中共的领导地位是在革命斗争中形成和确立的,中国走社会主义是中国人民的历史选择。
能力培养:1.通过引导学生分析国共双方围绕和平谈判而展开的斗争,培养学生从复杂现象中看本质的能力。
2.通过对中国新民主革命斗争的回顾,培养学生动用历史唯物主义分析历史现象,总结历史经验的能力。
[重点难点]
重点知识:七届二中全会,人民解放战争迅速取得胜利的原因。
难点知识:对新民主革命胜利基本经验的分析、概括。
[课时安排]一课时
[讲授过程]
[引入新课]:
复习三大战役的概况和意义。
[讲授新课]:
一、七届二中全会
时间、内容、意义(解决了中国由新民主革命向社会主义革命转变的重大问题)
二、国共和平谈判和国民党反动统治的覆灭
1.国共和平谈判
思考:国共和平谈判的背景?主张?结果?
背景:三大决战的即将结束,国民党败局的决定。
蒋的求和声明。
中共为尽早实现国内和平。
主张:蒋──以和谈作缓兵之计。
李──和中共划江而治。
共──为尽早结束战争,揭露蒋的阴谋。
结果:虽达成《国内和平协定》最后修正案,但蒋没有签字,和平的阴谋被揭穿。
思考:引用课本71页材料分析国民党的假和平的阴谋。
2.国民党反动统治的覆灭
1949年4月21日,人民解放军渡江作战,4用23日解放南京,国民党反动统治的覆灭。
三、人民解放战争迅速胜利的原因
客观上:1.政治孤立,失去民心。
2.军队厌战,士气低落。
3.统治腐败,贪官横行。
4.美援断绝,蒋桂分裂。
主观上:1.中共的正确领导。
2.有马列主义毛泽东思想的指导。
3.走经过新民主革命向社会主义革命发展的道路。
4.掌握了革命武装,并坚持武装斗争。
5.组成了最广泛的革命统一战线。
6.人民群众的大力支持。
思考:中国近代历史上各种不同的政治力量曾提出过哪些不同的救国方案?结果怎样?从中你得出什么启示?
提示:农民阶级、地主阶级、资产阶级
[小结]:(略)
[作业]:
一、选择题
1.在七届二中全会上,中国共产党对解放后中国社会性质的设想是()
A、由社会主义社会向共产主义社会过渡
B、由半殖民地半封建社会向社会主义社会过渡
C、由半殖民地半封建社会向新民主主义社会过渡
D、由新民主主义社会向社会主义社会过渡
2.1948年,蒋介石曾气愤地说:“我不是被共产党打倒的,是被国民党打倒的。
”这反映了()
A、国民党的腐败导致了国民党政权垮台
B、国民党军队起义导致国民党失败
C、国民党内部的矛盾迫使蒋介石下野
D、国民党内反蒋势力不断增长
3.1945年重庆谈判和1949年北平谈判都是国民党首先提出的,主要都是为了()
A、把内战的责任推给共产党
B、在国共两党的政治斗争中赢得主动
C、需要共同商讨国内和平问题
D、以和谈换取部署作战的时间
4.标志着国民政府统治结束的事件是()
A、三大战役结束
B、蒋介石下野
C、北平和谈失败
D、人民解放军占领南京
5.中国民主革命胜利的基本经验的核心是()
A、开展武装斗争
B、建立广泛的革命统一战线
C、走农村包围城市的道路
D、中国共产党的正确领导
二、问答题
1949年北平和谈与1945年重庆谈判背景和结果有哪些不同以及共同点?
答案:
一、选择题 1.D 2.C 3.D 4.D 5.D
二、问答题
背景不同:1945年抗战胜利后,美国从扶蒋反共立场出发,帮助蒋介石抢夺抗战胜利果实;蒋介石采取了“假和平、真内战”的反革命策略,电邀毛泽东去重庆“共同商讨”国内和平问题;中共中央为了尽力争取和平、揭露美蒋反动派假和平的阴谋、以利于团结和教育广大人民,提出和平、民主、团结三大号,派毛泽东等到重庆同国民党当局举行和平谈判。
1949年,由于国民党军队在三大战役中的大溃败,加上美国和国民党内部的压力,蒋介石在1949年元旦发出“求和”声明,企图用假和平作缓兵之计;毛泽东发表对时局的声明,
揭穿了蒋介石假和平的阴谋,但为了迅速结束战争,实现国内和平,减少人民的苦难,提出和平谈判的八项条件。
李宗仁出任代总统,表示愿意和平谈判,企图与共产党划长江而治,开始了北平和谈。
两次谈判都是国民党主动提出,但是目的都不在真正谈判;而中国共产党接受谈判要求,都是出于争取和平的愿望。
结果不同:1945年10月10日,国共双方代表签署了《政府与中共代表会谈纪要》,规定避免内战,建设独立、自由和富强的新中国;国民党迅速结束“训政”,实施“宪政”;召开政治协商会议;保证人民享有民主、自由的权利等。
但是,对人民军队和解放区政权的合法地位问题,虽然共产党方面作出重大让步,但仍未能达成协议。
按照《双十协定》规定,1946年初在重庆召开政治协商会议,通过了有利于人民的政府协议,但是政协协议很快被国民政府撕毁,1946年夏,全面内战爆发。
1949年则不同,4月初,周恩来为首的共产党代表团同南京国民政府代表团以八项条件为基础在北平举行和平谈判,双方达成《国内和平协定》最后修正案被南京国民政府拒绝,国民党假和谈的骗局彻底揭穿了;4月21日人民解放军百万雄师迎着敌人的炮火,横渡长江,推翻统治中国22年的国民政府。
两次谈判都由于国民党反共反人民的真实目的而无法真正进行或贯彻。