人教七年级上Unit 3第四课时Section A(1a—3c) 导学案(无答案)

附件1：樊城区太平店中学学校七年级年级英语学科导学案模板（中学）课题：Unit3 Is this your pencil?Section B 2a —3b课型：读写课课时：学习目标：1 学会in ,library, ask…for, find(found)，some,classroom,e-mail, at, call, lost, must, set,2 能读懂并学习写寻物启示和失物招领3.通过失物招领等活动，培养学生拾金不昧的良好的品德及健康向上的人格。

重难点：确认物主关系及本课新词组 a set of keys ask the teacher for it. Call me at 685-6034. Is it yours？当堂测评分层达标基础落实★I根据汉语完成句子1.这是一块手表。

This is __________ ___________2.失物招领箱里的那个电子游戏是你的吗？Is that your _____________ ____________in the lost and found case?3.这不是书，是字典。

This isn't a book. It's ____ __________..4.你怎样拼写铅笔？__________do you __________pen ?5.请拨打532--9764 找Alan.Please _________532--9764 _______Alan.HomeworkI 短语整理1 劳驾，请原谅2 谢谢你的帮助3 …怎么样？4 别客气5一副钥匙 6 在学校图书馆7 给…发电邮II、阅读理解My name is Ken Jordan. My first name is Ken. My family name is Jordan. My phone number is 303--6574. This is my basketball. What's that? It's a notebook. It isn't my notebook.It's her notebook.1. My last name is ______.A. KenB. JordanC. Ken Jordan2. My ______ is 303--6574.A. telephone numberB. nameC. family3. It is ______ basketball. A. your B.my C.her4. What's that ? It's a _______.A. basketballB. bookC. notebook5. It isn't ______notebook. A. her B. my C.his提升素养★★★假如Jim拾到了一串钥匙，请替Jim 写一份启事，电话:3539495___________ ______________。

Unit3 Is this your pencil?第一课时（1a-2d）导学案班级:__________姓名:_______学习目标：1.能够正确的使用一般疑问句确认物主关系并做相应的回答2.正确使用物主代词二、学习过程：自学指导：预习观看课本1a中的插图，完成1a。

（2’）自学检测：一．基础知识积累1.铅笔_______________2.书_______________3. 橡皮_______________4.盒_________________5.铅笔盒___________6.书包_______________7.词典_______________8.他的_______________9.我的________________ 二．模拟仿练尝试翻译下列句子—这是你的书包吗？_______________________________________________ —是的，它是。

它是我的。

_______________________________________ 2. —那些是你的字典吗？___________________________________________ —不，它们不是。

它们是她的。

___________________________________合作探究提升：1.Is this / that…? 是一般疑问句，意为“这/ 那是……吗？”，回答时要用yes(是) 或no(不是)，且答语中要用it替代this或that。

如：—Is that his schoolbag? —Yes, it is. / No, it isn’t.2. Are these / those…? 常用于询问对方“这些/那些是……吗？”在这种句型中名词要用复数形式。

不用不可数名词。

回答时通常用they来代替these或those，以避免重复。

如：—Are these your friends?—Yes, they are. / No, they aren’t.( ) 1. -Is that your book? - .A. That isn’tB. It isn’tC. Yes, that isn’tD. No, it isn’t ( ) 2. –Are theses your backpacks? - .A. Yes, they are.B. Yes, these are.C. No, they are.D. No, these aren’t.3.What about…?(How about…?)用于询问消息,意为“……怎么样？”。

Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c)[学习目标] 1、学会学习用品的英文表达。

2、运用形容词性物主代词和名词性物主代词来确认物品所属关系。

3、通过开展小组活动，提高解决问题的能力，教育学生养成良好的生活习惯，不乱放物品，避免丢失。

[学习重点] 1.形容词性物主代词和名词性物主代词的用法2.一般疑问句的肯定和否定回答[学习过程]自主预习重点词汇（默写，组内成员互改）1.书___________2.铅笔___________3.文具盒___________4.书包___________5.字典___________6.字典复数___________7.一块橡皮___________8.他的(名词性物主代词)___________9.我的(名词性物主代词)___________10.她的(名词性物主代词)___________合作探究1.例句：Is this a book? 这是一本书吗？Yes, it is. 是的，它是。

Is that your eraser? 那是你的橡皮吗？No, it isn’t. 不，不是。

这两个句子都是__________(一般/特殊)疑问句.在这种句型中名词要用_________(单数，复数)形式。

__________(this/that)用来询问较近的人或物, __________(this/that)用来询问较远的人或物。

肯定回答：___________否定回答：___________注意：答语不用this或that,而用_______代替this和that2.例句：Are these your pens? 这些是你的钢笔吗？No, they aren’t. 不是。

Are those his pencils? 那些是他的铅笔吗？Yes, they are. 是。

Are these/those …? 这些/那些是……吗？在这种句型中名词要用_________(单数/复数)形式。

全册导学案Unit 1 My name 's Gina （第 1 课时）Section A 1a—1c主备人：审核人：时间：【学习目标】：1、熟悉掌握词汇督办领导：name、 clock 等导学案使用2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.【学习重点】：3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.. Nice to meet you .―― What's your name ?―― My name is ......【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 :熟悉掌握词汇时钟 _______我的_______ 你的 ___________ 名字 _______遇见_________我name’s=I am =你，你们什么what's =__________ 喂嗨学习任务二 :学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 .1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello , I am Gina , What's your name ?B:My name is Alan .2、小组竞赛 , 两人一组 ,询问他人姓名 ,介绍自己 .学习任务三 : Free Talk （自由交谈）学习任务四 :能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字 ?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、知识拓展。

（教师寄语：It’s easier said than done.）（一）单项选择.1._______your name ? My name is Gina .A. WhatB. What'sC. WhoD. which2.Good morning , Miss Wang ! _____________!A. HelloB.HiC. Nice to meet youD. Good morning3.I _______Sally , What______ your name ?A. am ,isB. is , amC. is , isD.am, am4.______name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you5.— _______, What's your name ? — John Green .A. HiB. OkC. sorryD. Excuse me6.―― It isn't ______ watch . ―― I left mine at home.A.myB. meC. ID. you7.She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers D. his8. This is a girl. Her name is ___________.A． LI Xue ling C．LI xue ling B．LI Xue Ling D． LI xue ling（二）尝试翻译下列句子.1.见到你很高兴 . _________________________________.2.我叫王小雨 . ____________________________________.3.你叫什么名字 ? ____________________________________ （三）根据情景补全对话.A: Good afternoon !B: ____________________!A; I ______Lucy . _________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.五、【教学评价】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________六、【教后反思】Unit 1 My name 's Gina.（第 2 课时）Section A (2a— 2c)主备人：审核人：督办领导：导学案使用时间：【学习目标】：1、熟练掌握本课时的单词 . 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名 ..3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power. ）学习任务一 : 1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．my name()your name () his name () her name()他的 _______和 ;又 ;而且 _______她的 _______问题 ;难题 _______回答 ,答案 _______ 看 ;望 ;看起来_______2.复习上节课的内容运用句型： What's your / his / her name?My / His / Her name is ....进行自由交际．学习任务二:听听力完成2a,2b．学习任务三:对话练习（ pairwork）二、合作共建熟练的运用介绍他人与询问他人三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）语法重难点 1.形容词性物主代词----- 起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。

【学习目标】1. 会读写P13的单词。

2. 掌握句型：Why do you like kolas? Because they’re cute.3. 掌握表示动物的名词和描写动物特征的形容词。

4 用英语谈论、描述动物并表达对动物的喜爱。

【课前预习】读本课的单词及教材，完成下列内容。

一.写出下列单词的汉语意思a.lion______b.panada_______c.giraffe_______d.tiger________e.dolphin______f.koala________g.elephant______h.penguin______二.英汉互译1.欢迎来到动物园_____________________2.看可爱的树袋熊_____________________3．我喜欢狗，因为它们非常聪明。

I like ____ _____they’re very____. 4．Let’s see the pandas first.________________________________5．你为什么想去看狮子？因为他们可爱。

_______________________________________________________________ 【合作探究】1.小组核对课前预习的答案并展示。

2.独立完成1a，两人小组核对答案。

3.听录音完成1b。

4.两人小组合作练习1c中的对话【课堂检测】在课前预习中选出合适的单词匹配下列句子______ is tall with a long neck.______ likes to eat bamboo and it has big black eyes.______ comes from Africa and has a large trunk.______ likes cold weather and live in the South Pole.______ swims fast and lives in the ocean.______ is very strong and likes to eat meat;it lives in mountain.______ has long hair around its neck and it comes from Africa.______ is an Australian animal; likes to climb trees and eat leaves.【学习目标】1.会读写P14-15的单词。

Unit 4My Favourite SubjectPeriod 1 Section A（1a-1d）一、教材分析What: 本课时主要包含包含两个小对话。

通过Fu Xing和Ella以及Peter和老师Ms Gao的交流，Ella和Peter分别表达了对不同学科的感受和喜好以及各自的原因。

Why: 通过本节课的学习帮助学生在面对不同的学科时，发表自己的看法，并能理解不同学科的价值。

How: 活动1a-1d是一个完整的听说任务链，其中1a是听前活动，呈现了后续活动需要的学科名称；1b和1c是听中活动，1b通过听对话，找出提及的学科名称，1c是需要深入了解Ella和Peter 对不同学科的喜好和感受，选出对应的形容词；1d是听后活动，呈现了本部分的核心句式，让学生模仿听力对话，与同伴交流彼此喜欢的学科及原因。

二、教学内容1. 本课时的重点单词，短语和句型。

2. 询问和回答个人最喜欢的学科及原因的句式。

三、教学目标1. 掌握以下重点单词：art，geography，biology，history，Chinese，maths，IT，music，English，PE，hard，boring，fun，important，boring，useful，exciting2. 掌握下列句型：①—What's your favourite subject?—My favourite subject is...②—Why do you like...?—Because it's...③Ella doesn't like...because it's...④Ella's favourite subject is...because it's...3. 学会清晰地表达自己对某一学科的喜好及其原因，表现出良好的语言组织和表达能力。

4.通过对喜欢的学科的阐述，了解不同学科所包含的文化背景和历史发展，树立正确的学习观。

人教版初一七年级英语十二个单元全套导学案目录Unit 1 Where is your pen pal from? (1)第1课时Section A 1a-1c (1)第2课时Section A 2a -4 (3)第3课时Section B 1-2C (6)第4课时Section B 3a-3c and Self check (8)Unit2 Where’s the post office ? (11)第1课时Section A 1a-1c (11)第2课时Section A 2a -4 (14)第3课时Section B 1a -2c (17)第4课时Section B 3a-3c and Self check (20)Unit3 Why do you like koalas ? (22)第1课时Section A 1a-1c (22)第2课时Section A 2a -4 (24)第3课时Section B 1a-2C (26)第4课时Section B 3a-3c and Self check (29)Unit 4 I want to be an actor. (31)第1课时Section A 1a-1c (31)第2课时Section A 2a -4 (33)第3课时Section B 1a-2C (35)第4课时Section B 3a-3c and Self check (37)Unit 4 I want to be an actor. (40)第1课时Section A 1a-1c (40)第2课时Section A 2a -4 (41)第3课时Section B 1a-2C (43)第4课时Section B 3a-3c and Self check (45)Unit 5 I’m watching TV (48)第1课时Section A 1a-1c (48)第2课时Section A 2a -4 (52)第3课时Section B 1a-2C (55)第4课时Section B 3a-3c and Self check (57)Unit6 It's raining (60)第1课时Section A 1a -1c (60)第2课时Section A 2a -4 (61)第3课时Section B 1a-2C (63)第4课时Section B 3a-3c and Self check (65)Unit 7 What does he look like? (69)第1课时Section A 1a-3 (69)第2课时Section A 3a -4 (72)第3课时Section B 1a-2C (76)第4课时Section B 3a-3c and Self check (78)Unit 8 I’d like some noodles (83)第1课时Section A 1a-1c (83)第2课时Sectiona A 2a-4 (85)第3课时Section B 1a-2c (88)第4课时Section B 3a-4 and Self check (92)Unit9 How was your weekends? (97)第1课时Section A 1a-1c (97)第2课时Section A 2a -4 (99)第3课时Section B 1a-2C and Shelf check-3 (102)第4课时Section B 3a-3c (105)Unit 10 Where did you go on vacation? (109)第1课时Section A 1a-1c (109)第2课时Section A 3a -4 (112)第3课时Section B 1a-2C (113)第4课时Section B 3a-3c and Self check (116)Unit 11 What do you think of game shows? (119)第1课时Section A 1a-2c (119)第2课时Section A 3a -4 (123)第3课时Section B 1a-2C (125)第4课时Section B 3a-3c and Self check (128)Unit 12 Don't eat in class. (133)第1课时Section A 1a-1c (133)第2课时Section A 2a -4 (135)第3课时Section B 1a-2C (140)第4课时Section B 3a-3c and Self check (141)七年级英语下册第一单元学案Unit 1 Where is your pen pal from?第1课时Section A 1a-1c【学习目标】1. 掌握P 1 单词2.掌握句型：—Where is your pen pal from? —He is from Australia.3.掌握世界上一些国家的英文名称及地理位置。

UNIT 3Is this your pencil?Period 1 (Section A 1a2c)学习目标1. 学习并掌握有关学习用品的单词：pencil，book，eraser，schoolbag，dictionary；学习并掌握名词性物主代词：mine，his，hers；学习并掌握短语：pencil box，excuse me。

2. 学习并掌握句型“Is this/that...?”“Are these/those...?”及其肯定和否定答语，确认物主关系。

自主学习学习任务一：学习本课新单词及短语1. 重新排列字母，组成单词。

searre nictodaiyrepnicl csolohabg2. 英汉互译。

your dictionary his bookmy pencil box一块橡皮我的书包他的铅笔学习任务二：学习本课目标语言，完成下列题目1. 单项填空。

(1) —Is this your dictionary?—No, it isn’t. It’s .A. hersB. herC. sheD. they(2)These are your . are my erasers.A. pencil box; ThisB. pencil boxes; TheC. pencil box; ThatD. pencil boxes; Those(3) —Is this your schoolbag?—No, it . It isn’t .A. is; yourB. is; yoursC. isn’t; mineD. isn’t; my(4)I know this green pen is and that blue one is .A. he; yourB. he; yoursC. his; yoursD. his; you(5), are you Sam Green?A. ByeB. Thank youC. Excuse meD. Sorry2. 补全对话。

Unit 3 导学案 No----【学习目标】1.牢固掌握Unit 3中重点单词、短语、句型。

12.通过独立思考和小组合作, 能灵活运用指示代词、人称代词和名词的单复数。

3.积极面对生活，真诚对待家人和朋友，享受亲情快乐，全力以赴，激情投入，享受学习的快乐！【重难点】 1.介绍他人。

2.人称代词he，she，it的用法。

3.少数名词复数的运用。

4.根据信息辨别人物。

5.了解写信的基本格式。

【能力培养】能灵活运用所学知识，提高自己英语交际的能力。

【使用说明】提前下发导学案，根据要求预习课文完成导学案上的内容，标出疑难点准备上课小组讨论解决。

【学法指导】1. 充分预习，熟读课文，认真研究导学案。

运用好双色笔，在课本上划出重点单词短语句型，标注出自己不懂的问题。

2. 自主完成，规X书写，独立思考；小组合作探讨，答疑解惑。

The first period（SectionA 1a—1c） .自学导航：预习Section A（1a—1c）的单词，注意读音及拼写。

一. 通过预习，写出画线单词的对应词。

1. Ben is my brother. Alice is my______.2. Mr Smith is her father. Mrs Smith is her______.3. This is a ruler and ______is a pencil.4. These are my brothers and _____are my sisters.5. He is my grangfather. She is my_______.二. 预习后，选用this，that，these或those填空.1. Mom,_____is my English teacher,Miss Gao.2. What is_____over there(在那边)?_____is a baseball.3. Are______your keys ? Yes,they are.4. Are______your pencils ? No,these are my pencils.5. A:Hello,____is Jane. Is____Peter? B: Yes,Peter speaking.三. 预习简单的名词复数形式,并写出下列词的复数.The second period (Section A 2a-4)一. Listen and fill in the blanks.Dave:___ ____my ______.Mom, this is Lin Hai.Lin Hai:Nice to meet you!Mom:Nice to meet you ,Lin Hai!Dave:And____ _____my ________.Grandparents:Hi,Ｌin Hai!Dave:And this is my ________,Mary, and this is my _______,Jim.二.预习并用所给单词的适当形式填空.1.Mr Smith is our English teacher.______(he) is 30. This is_____ (he)book.2.Is______(she) name Ann? Yes,it is.3.________(I)am Paul.Dave is_____(I) friend.4.Those_______(be)my brothers,and that_______(be) my sister.5.Is this your sister ? No, _______isn’t.三.复习二单元,预习Page15,你会以下句型转换吗?1.These are his pens. (改为一般疑问句)2.It is a pencil case. (对画线部分提问)3.Is Kate a good girl? (作肯定和否定回答)4.They are sisters. (改为否定句)5.Is that your ruler? (作肯定和否定回答)The third period (Section B 1-2c)一. 预习单词,根据句意及首字母提示完成句子.1. Dave is my uncle’s son. He is my c______.2. Kate is my sister. She is my mother’s d______.3. Tom is my father’s brother. He is my u________.4. Jim is my father’s son. He is my b________.5. My mother’s mother is my g____________.二.听填信息.Dave:This is my _______,and this is my ________.Lin Hai: And is _____ your ________?Dave:Yes, and those are ________ __________.三.句型转换.1.I am her daughter.(改为同义句.) She_____ _______ ________.2.This is my friend. (变为复数形式)3.That is his eraser. (变为复数形式)*4.These are her oranges.(变为单数形式)5.What are these in English? (变为单数形式)The fourth period (Section B 3a-Self check)一. 在预习过程中找出你认为的重点短语句型,注意下面短语或句子.……而感谢________3.这儿有(这是……二.预习写信的基本格式,完成3b,找一X你家人的照片,并写一封短信谈谈这幅照片.完成P18.的检测题._________1.Who are this girl?_________2.This is my sister ,my mother’s sister._________3.Is this your cousin? Yes, he is._________4.Thanks you for your help._________5.They are my grandparent.四. 单项选择.( )3.These aren’t my pens.______are my pens. A.These B.They C.Those D ThemUnit 3 复习案一．语言知识点运用与拓展。