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高一必修一文言文复习1 背《诗经》两首《诗经》两首知识点1、通假字①爱而不现②说怿女美③自牧归荑④将子无怒⑤于嗟鸠兮⑥犹可说也⑦隰则有泮2、古今异义①将子无怒②三岁食贫③女也不爽④言既遂矣⑤反是不思⑥彤管有炜⑦至于暴矣3、一词多义女①匪女之为美②女也不爽说①说怿女美②犹可说也言①言笑晏晏②言既遂矣《离骚》知识点1、通假字①肇锡余以嘉名②来吾道夫先路③扈江离与辟芷兮④指九天以为正兮2、古今异义①朕皇考曰伯庸②昔三后之纯粹兮③彼尧舜之耿介兮④夫唯捷径以窘步⑤恐美人之迟暮⑥固众芳之所在3、一词多义皇①朕皇考曰伯庸②皇览揆余于初度兮③恐皇舆之败绩与①不吾与②扈江离与辟芷兮4、词类活用①名余曰正则兮②纫秋兰以为佩③夫唯灵修之故也④唯夫党人之偷乐也5、句式①倒装句恐年岁之不吾也②省略句不抚状而弃秽兮一、《诗经》两首1、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法2.下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍3、阅读《邶风；静女》，完成（1）～（5）题。
（1）对这首诗词句的理解，不正确的一项是（）A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。
C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
语文课内文言文知识点梳理一、通假字1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。
）2．共其乏困（共，通“供”，供给。
）3．夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。
）4．秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。
）5．失其所与，不知（知，通“智”，明智。
）二、古今异义词1．若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。
2．行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。
3．微夫人之力不及此古：那个人；今：尊称一般人的妻子。
4．亦去之古：离开；今：与来相对，离开所在地方到别处三、词类活用（一）名词活用①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封郑，又令人欲肆其西封（表处所，在东边，在西边）①晋军函陵/ 秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）①既东封郑（封：边界。
名作意动，把……当作边界）②越国以鄙远（鄙：边邑。
名词作意动，把……当作边邑（二）动词的活用且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）①若不阙秦（使动用法，使……削减）②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡）③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用①越国以鄙远（远，远地）②共其乏困（乏困，缺少的东西）①邻之厚，君之薄也（厚，增加；薄，减少，削弱）②因人之力而敝之，不仁（损害）③阙秦以利晋（形容词作使动，使……获利）（四）数词活用且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）四、一词多义（一）重要实词：①又欲肆其西封。
（扩大，延伸；动词）②筵肆设席（陈设，动词）③百工居肆以成其事（作坊，名词）④家贫无书，常游于洛阳市肆，阅所卖书（店铺，名词；成语：鲍鱼之肆；词语：酒肆）⑤肆无忌惮。
（放肆，动词）①蜀之鄙有二僧（边邑，边远的地方）②越国以鄙远（把……当作边邑）③北蛮夷之鄙人，未尝见天子（庸俗，鄙陋，目光短浅）。
（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
高一语文必修一文言文复习资料1.《烛之武退秦师》一、解释下列句中加点的多义词。
1.鄙越国以鄙远，君知其难也( )顾不如蜀鄙之僧哉( )肉食者鄙，未能远谋( )敢竭鄙怀，恭疏短引( )2.许公曰：“……子亦有不利焉。
”许之( )先生不知何许人也( )杂然相许( )潭中鱼可百许头( )3.若若舍郑以为东道主( )山有小口，仿佛若有光( )徐公不若君之美也( )4.焉焉用亡郑以陪邻( )朝济而夕设版焉( )若不阙秦，将焉取之( )【答案】1.边邑，这里用作动词，是“以……为边邑”/边远的地方/见识短浅/自谦之词;2.答应/表处所/赞同/表约数;3.假如/似乎，好像/比得上;4.疑问代词，何/兼词，在那里/疑问代词，哪里。
二、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1.晋军函陵，秦军氾南( )2.越国以鄙远( )3.既东封郑( )4.与郑人盟( )5.既东封郑( )6.越国以鄙远( )【答案】1.军，名词做动词，驻军;2.鄙，名词意动用法，以……为边邑;3.封，名词使动用法，使……成为疆界;4.盟，名词做动词，结盟;5.东，名词做状语，在东边;6.远，形容词做名词，边远的地方。
三、指出下列句子的句式特点并翻译。
1.夫晋，何厌之有?( )译文：__________________2.以其无礼于晋，且贰于楚也。
( )译文：____________________3.晋军函陵，秦军氾南。
( )译文：_______________________4.是寡人之过也。
( )译文：_______________【答案】1.宾语前置句晋国，有什么满足的呢?2.状语后置句因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。
3.省略介词“于”晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
4.判断句这是我的过错。
2.《荆轲刺秦王》一、解释下列句中加点的多义词。
1.见图穷而匕首见( )未得与项羽相见( )臣诚恐见欺于王而负赵( )2.谢前为谢曰( )多谢后世人( )乃谢客就车( )阿母谢媒人( )3.假愿大王少假借之( )人多以书假余( )假舆马者( )4.封乃遂收盛樊於期之首，函封之( )又欲肆其西封( )既东封郑( )【答案】1.显露/会见/表被动;2.道歉/告诫/辞别/拒绝;3.宽容、原谅/借给/借助;4.封装/边界/以……为疆界。
人教版高中语文总复习必修一文言文基础知识积累【必修一】烛之武退秦师【重点实词】1、贰①从属二主。
（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。
）(例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》)②离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。
《左传》)③不专一 (例：贰则疑惑。
《荀子•解蔽》)④再，重复。
(例：不迁怒，不贰过。
《论语•雍也》)2、鄙（边境界封疆藩篱）①边邑，边远的地方 (例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。
”)（本文：“越国以鄙远”）②庸俗，鄙陋。
(例：《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
”)③看不起，轻视。
(例：《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。
”)3、许①准许。
(同现代汉语)②答应，听从。
(例：本文：“许之。
”、“许君焦、暇……”)③赞同(例《愚公移山》：“杂然相许。
”)④约数 (例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。
”许，左右)⑤表处所(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。
”何许人，何处人)4、阙①què皇宫，引申为朝廷宫阙。
②què城楼城阙。
③quē侵损，削减。
（本文：阙秦）④quē通“缺”5、微①没有（如果没有）(“微斯人，吾谁与归？”) （本文：微夫人之力不及此）②细小，轻微(同现义)③衰败国势衰微。
④精微微言大义(成语)⑤微服暗访：乔装⑥卑贱，人微言轻（低微）《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。
”⑦隐蔽，不显露，悄悄。
见微知著(成语) 微访（暗中查访）6、敝①坏，破旧。
方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。
”敝帚自珍②谦词敝人③疲惫 (例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。
”)④损害，衰败。
(本文：因人之力以敝之。
) 使……疲敝【重点虚词】1、以①以其无礼于晋——因为，连词②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词③越国以鄙远——表目的，来，连词④焉用亡郑以陪邻？——表结果，用来，连词⑤若舍郑以（之）为东道主——把，介词2、而①今急而求子——才，连词，表顺承)②夜缒而出——表修饰，连词)③若亡郑而有利于君——表顺承，连词④朝济而夕设版焉。
高三课内文言文总复习（必修一）（解释加点的字，翻译划线的句子）劝学（节选）荀子君子曰：学不可以已．。
青，取之于．蓝而．青于．蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中．绳，輮（左应为“车”，原字已废除）以为轮，其曲中规。
虽有槁暴．，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就．砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰．。
假．舆马者，非利足也，而致．千里；假舟楫者，非能水．也，而绝．江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾．，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．。
蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
．．师说韩愈必有师。
师者，所．以．传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑古之学者．．而不从师，其．为惑也终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师．道也，夫庸．知其年之先后生于吾乎？是故无．贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之．不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且圣益．圣，愚益愚。
圣从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故．．为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，人之所以．．则．耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之．不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族．．，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
高中语文必修一文言文复习整理古典诗文10-27 0534高中语文必修一文言文复习整理《烛之武退秦师》（一）通假字：1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，了，语气词）——《烛之武退秦师》2．焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”，增加) ——《烛之武退秦师》3．共其乏困(共，通“供”，音gōng，供给) ——《烛之武退秦师》4．若不阙秦，将焉取之（“阙”通“缺”，减少）——《烛之武退秦师》5．夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足）——《烛之武退秦师》6．秦伯说(说，通“悦”，音yuè，高兴) ——《烛之武退秦师》7．失其所与，不知(知，通“智”，音zhì，明智) ——《烛之武退秦师》（二）古今异义：1．以其无礼于晋，且贰于楚也（贰：古义：从属二主；今义：“二”的大写）——《烛之武退秦师》2．今老矣，无能为也已（无能，古义：不能；今义：没有能力）——《烛之武退秦师》3．吾不能早用子（子：古义：指先生，古代对人的尊称。
今义：指儿子）——《烛之武退秦师》4．是寡人之过也（是：古义：这；今义：判断动词）——《烛之武退秦师》5．敢以烦执事（执事，古义：对对方的敬称；今义：掌管某项事情（工作）的人）——《烛之武退秦师》6．若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为)——《烛之武退秦师》7．若舍郑以为东道主（东道主，古义：东方道路上（招待过客）的人；今义：请客的主人）——《烛之武退秦师》8．行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)——《烛之武退秦师》9．夫晋，何厌之有（厌，古义：满足；今义：讨厌）——《烛之武退秦师》10．又欲肆其西封（封：古义：使……成为疆界；今义：密封）——《烛之武退秦师》11．微夫人之力不及此。
(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子的尊称，多用于外交场合) ——《烛之武退秦师》12．亦去之(去，古义：离开；今义：往，到) ——《烛之武退秦师》（三）词类活用1．烛之武退秦师（退，形容词使动用法，使……撤兵）——《烛之武退秦师》2．以其无礼于晋，且贰于楚也。
必修一文言翻译复习《劝学》1、故木受绳则直，金就砺则利。
所以木头用墨绳量过就能变得笔直，金属（做成的刀剑）放在磨刀石上（磨）就能变得锋利。
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就会变得智慧聪明，在行为上没有过失了。
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
我曾经整天地思考，不如片刻间的学习（收获多）；我曾经踮起脚跟向远处眺望，不如登上高处见到的范围广。
4、君子生非异也，善假于物也。
君子的天赋（资质、禀性）不是和一般人有什么不同，只是他们善于凭借外物罢了。
5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
雕刻（一下）就放弃，腐朽的木头也不能刻断；雕刻一直不停，金石也能雕刻（成功）。
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨，却能在地上吃到尘土，在地下喝到泉水，因为（它）用心专一。
7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
螃蟹有六条腿两只大螯，如果没有蛇、鳝鱼的洞穴就没有能藏身的地方，因为（它）用心浮躁。
《师说》1、师者，所以传道受业解惑也。
老师，是用来传授道理、教授知识、解决疑难问题的人。
2、吾师道也，夫/庸知/其年之先后生于吾乎？我学习道理，哪里要知道他的年龄比我大还是比我小呢？3、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
所以不论地位高贵还是低贱，不论年长还是年轻，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
4、师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！跟从老师学习的风气不流传很久了，要人们没有疑难问题很困难了。
5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
不知道句读，不理解疑难问题，有的向老师请教，有的不向老师请教，学习小的知识却丢掉大的问题，我看不出他聪明。
6、位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人（为老师）就感到很耻辱，以地位高的人（为老师）就认为是谄媚讨好。
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课题：必修一复习
周末家庭作业
编写人:张璇 审核人：高三备课组 2014/8/20
课标要求：
了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅
读实践中举一反三。
学习目标：
1. 掌握必修一文言文的重点字词和句子翻译
2. 积累巩固，提高做题能力
评价任务：
1、
学生填空，巩固本周复习。
2、 针对练习，提高做题能力。
学习过程：
解释重点字词
烛之武退秦师
且贰于楚 吾不能早用子夜缒而出 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 何厌之有
又欲肆其西封 若不阙秦唯君图之
因人之力而敝之 以乱易整
荆轲刺秦王
秦兵旦暮渡易水 今行而无信，则秦未可亲也 秦王购之金千斤 樊将军以穷困来归丹 秦之遇将军 樊将军仰天太息流涕顾计不知所出耳 而燕国见陵之耻偏袒扼腕
持千金之资币物厚遗宠臣中庶子蒙嘉比诸侯之列
以次进愿大王少假借之发图
诸郎中执兵以其所奉药囊提轲
箕踞以骂
鸿门宴
沛公军霸上旦日飨士卒素善留侯张良
要项伯
籍吏民备他盗之出入与非常也
然不先入关破秦范王常以沛公
其在沛公拔剑切破秦入咸阳者
劳苦而功高如此而听细说何辞为
窃为大王不取也
沛公则置车骑相去四十里道芷阳间行
献大王闻大王有足与谋沛公安在
重点句子翻译，并指出句式
烛之武退秦师
吾不能早用子，紧急而求子，是寡人之过也
夫晋，何厌之有
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武
荆轲刺秦王
秦王购之金千斤，邑万家
而秦国见陵之耻除矣
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也
鸿门宴
秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良
君为我呼入，吾得兄事之
大行不顾细谨，大礼不辞小让
大王来何操
默写：
1、，老使我怨。
2、，不思其反。
反是不思，！（2008宁夏）名篇名句默写10．补写出下列各篇名句中的空缺部分。
（6分）（1）淇水汤汤，渐车帷裳，士贰其行。
二三其德。
（《诗经·氓》）
(2)锦瑟无端五十弦，____________________。
_____________________，望帝春
心托杜鹃。
（李商隐《锦瑟》）
(3)烟笼寒水月笼沙，_____________________。
商女不知亡国恨，___________
(4)醉翁之意不在酒，______________________。
山水之乐，_____________
____________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
课外文言文阅读
王冕僧寺夜读（9分）
王冕者，诸暨①人。
七八岁时，父命牧牛陇②上。
窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，亡其牛。
或牵牛来责蹊田③。
父怒，挞④之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯⑥读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖⑦。
冕小儿，恬若不见。
安阳韩性⑧闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑨。
性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被⑩古冠服随车后。
乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
1．（2分）解释下列句中加点的词。
（1）父命牧牛陇上（）
（2）亡其牛（）
（3）或牵牛来责蹊田（）
（4）门人事冕如事性 ( )
2．（3分）选文第一段写了王冕哪两件事？表现了他怎样的精神品质？
答：
3．（4分）将文中画线的句子译成现代汉语。
（1）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
译文：
（2）安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
译文：
20．（1）放牧（2）自己（他）的（3）责怪（4）对待。
（每空0．5分，共2分）21．①在陇上放牛，溜进学舍听读书。
佛像腿上，伴长明灯夜读。
②表现了他渴望读书、刻苦读书的品质。
（意思相近即可，前一问每点1分，共3分）
22．（1）夜晚，（王冕）偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书映照在佛像前的长明灯下诵读，（书声）琅琅地读到天亮。
（“潜”“策”各0.5分，句意1分，共2分）
（2）安阳的韩性听说了这件事，觉得这孩子与众不同，（将他）收为学生，（他）于是学成了博学多通的儒生。
（“异”“遂”各0.5分，句意1分，共2分）。
