【学校管理规章制度】中学教育教学科研项目管理办法
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中学教育科研管理规则范本一、背景介绍教育科研管理是保障中学教育科研工作顺利进行的基础,并对提高教育教学质量和促进教师专业发展起到重要作用。
为了规范中学教育科研管理行为,提高科研活动效率和质量,特制定本管理规则。
二、科研立项与管理1. 立项审批程序中学科研项目的立项审批程序应包括项目申报、评审、备案等环节。
申报者应提供详细的研究方案、预期目标和实施计划,评审专家委员会应根据科研项目的创新性、难度和实施可行性进行评审。
立项审批结果应在规定时间内通知申报者,并按程序进行备案。
2. 科研经费管理科研经费应按照国家和地方有关规定进行管理,确保经费使用合理、合法。
各项目组成员应按照科研经费使用计划进行报销和结算,同时要做好财务账目的记录和报告。
经费使用情况应定期向上级主管部门进行报告,并接受审计。
三、科研活动组织与实施1. 研究课题确定中学教师参与科研活动应选择与本专业领域相关的课题进行研究,研究课题应有一定的创新性和实践意义,符合学校教育教学改革和发展的需要。
课题的选择应经过认真讨论和评审,并由专门机构进行备案。
2. 实施方案制定研究项目组应制定详细的科研实施方案,包括研究内容、研究方法、时间安排和进度控制等。
实施方案应根据研究课题的实际情况进行科学调整和修改,并定期向相关部门汇报研究进展情况。
3. 勤奋工作、主动探索中学教师在科研活动中应积极主动地工作,勇于探索新的研究方向和方法。
科研过程中要充分利用图书馆、实验室等科研资源,不断扩大知识面和提高研究水平。
同时,要定期参加学术研讨会、交流活动,与其他科研人员进行广泛的交流和合作。
四、科研成果评价与奖励1. 科研成果评价科研成果评价应以科学性、创新性、实用性和贡献度为主要标准。
科研项目组应在项目结束后及时总结研究成果,撰写科研报告并交给相关部门进行评价。
科研成果评价结果应及时向项目组反馈,并根据评价结果确定是否进行荣誉表彰。
2. 科研成果奖励对于取得重要科研成果的项目组,学校应及时进行表彰和奖励。
中学教育科研管理办法为了推进教师的专业化发展,引导、激励教师从事校本教研和课题研究,提高学校的教科研管理水平,提升学校的管理层次,实行教研兴校战略,要求教师在教育教学的基础上,致力于教研教改,钻研理论,探索实践,创新教学,提高实效,特制定本制度。
一、管理目标:1、强化教育科研,认真落实县、镇级教育科研管理制度,在原有基础上扎实作好课改的研究和管理,力争能出成果。
2、争取落实一至两个科研课题的申报立项,努力教师人人有课题研究的专题的目标。
3、积极参加各级各类的教师“四优”评选活动,不能有缺项且力争取得优秀成绩。
二、工作任务:1、加强教科研领导,完善相关机构。
2、学校每学期初要制订出切实可行的教科研工作计划、教育科研管理方案(办法)。
学校要保证教育科研经费的投入,确保教育科研顺利高效的进行。
3、规范课题研究的档案管理。
各课题组成员、学校教科室每学期开始和结束时必须对课题研究情况进行自查和专项检查,及时将课题研究资料按照档案管理目录进行归档。
学校每学期要依照学校的教育科研管理办法对课题主要承担教师课题研究情况进行考评,严格奖惩兑现。
4、进一步加大教育科研在教学质量考核和年度考核的权重分值(不少于总分的10%)。
每位教师每学期“教育创新”考核积分不得少于1 分(按照“课”、“案”、“文”、“竞赛”、“课题”、“宣传”六项计分)。
5、加强学校常规教研工作。
学校要积极调动教研组、教科室在教学、教改、教研方面的组织和带头作用,教研组要有计划、活动专题、活动记载、活动材料,要经常性开展以如何推进新课程研讨和优化课堂教学为主题的常规教研活动。
各教研组每期至少开展两次专题研讨活动。
6、积极开展课改研讨和常规教学“争先创优”优质课活动。
所有教师全期最少要讲授一节校级公开课(研讨课、汇报课、优质课、观摩课)。
三、“四优”评选奖励办法及标准(一)个人任务类:每位教师每学期必须完成以下 3 项教研任务。
1、论文(试卷分析、教育叙事)发表或获奖:每学期每位教师有一篇次论文发表或获奖,否则扣除个人绩效工资100 元。
中学教科研课题管理制度一、课题申报管理:1、为了鼓励教师申报课题,可以以各种形式申报课题:年级组、教科研、备课组、自由组合小组、跨学科组、师徒、个人等。
2、拟申报课题的课题组或个人,在教科室填写课题申报表,两周内拟好方案,经过论证方能立案。
3、对有价值的课题将推荐申报校级以上课题。
4、各教研组、年级组要积极支持教师做好课题申报工作。
二、课题审批管理:1、教科室及时组织方案审定,提出修改意见,实验教师及时修改,确保在规定的时间内完成任务。
2、教科室审定的课题申请将予以立项,加盖学校公章,一试两份,由课题申请方和学校教科室各保留一份。
3、教师在其他部门参加课题研究的要把相应的材料送交教科室备案。
三、课题研究管理:1、在课题获准立项后,实验教师在两周内撰写课题研究方案,并送教科室一份,以备存档。
2、实验教师要积极参加课题会议,因故不能参加的要请假,事后要主动了解会议内容。
3、课题组实验教师要按照方案中的进度实验,公开范围由小到大,做好资料收集、活动记录、留存工作。
4、实验教师的研究过程中,应及时做好教科研论文的撰写工作,撰写调查报告、个案、研究报告等,并上交教科室存档。
四、题成果管理:1、课题研究进入到结题阶段,应填写结题申请书,并做好结题的准备。
2、按照上级教科研主管部门规定的形式组织结题活动,由立项管理部门进行鉴定。
3、及时交纳研究的调查报告、研究报告、个案等。
4、及时记录相关表格。
五、课题经费管理:合理安排经费,收支帐目要清楚。
中学教科研课题管理制度(2)一、总则中学教科研课题管理制度是指为规范中学教师开展教育科研课题研究活动,提高教育教学质量和创新能力,提升学校整体水平,制定的相关规定和要求。
二、课题立项1.中学教师可根据自身研究领域和教育实践需求,提出教育科研课题申请。
2.课题申报应有明确的研究目的和意义,并符合学校教育发展规划。
3.课题申报材料应包括:课题申请书、研究内容和方法、预期成果及应用等。
中学教育科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强中学教育科研管理工作,提高教师科研水平,推动教育科研成果的转化和应用,制定本管理制度。
第二条本制度适用于中学教育科研管理工作的组织、协调、指导和监督。
第三条中学教育科研管理应坚持以现代教育发展为导向,注重理论与实践相结合,促进科研创新和实施科研成果。
第四条中学教育科研管理应注重激发教师的科研热情和创造力,提供相应的支持和保障,营造良好的科研环境。
第五条中学教育科研管理应注重教育科研成果的推广应用,积极参与教学改革与发展,提升中学教育质量。
第二章组织与管理第六条中学教育科研管理由学校科研管理机构负责组织和管理。
第七条学校科研管理机构应具备相应的科研管理能力和经验,负责教育科研项目的立项、评审、验收和总结工作。
第八条学校科研管理机构应建立科研管理工作的档案和数据库,及时记录和保存科研成果和经验。
第九条学校科研管理机构应定期组织科研成果展示和交流活动,促进教师之间的互动和交流。
第三章科研项目的申报与评审第十条教师申报科研项目需提供完整的项目申报材料,包括项目的立项依据、研究目标和内容、研究方法和方案等。
第十一条学校科研管理机构应组织评审专家对申报的科研项目进行评审,评审结果作为立项的依据。
第十二条申报项目立项后,学校科研管理机构应负责项目的组织实施与进度监督,及时解决项目中的问题和困难。
第四章科研成果的评价与应用第十三条科研成果应经过学校科研管理机构的评价,评估其学术水平和实际应用价值。
第十四条学校科研管理机构应协助教师将科研成果转化为教学资源和教学实践,推广应用于教学工作。
第十五条学校科研管理机构应定期组织科研成果的汇编和出版,加强科研成果的宣传与推广。
第五章奖励与激励第十六条学校应设立科研奖励制度,对教师在科研领域取得的突出成绩进行表彰和奖励。
第十七条学校应给予参与科研项目的教师相应的科研津贴和研究经费,以激发教师的科研热情和积极性。
第十八条学校应建立科研工作年度考核制度,将科研工作纳入教师绩效考核的内容之一。
第一章总则第一条为加强我校教育科研管理,提高教育教学质量,推动学校科研工作的发展,特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教师、科研人员和科研管理人员。
第三条我校教育科研工作遵循以下原则:1. 以学校发展为目标,以教师专业成长为核心;2. 坚持理论与实践相结合,注重解决教育教学中的实际问题;3. 鼓励创新,倡导合作,发挥团队优势;4. 实施规范化、制度化管理,确保科研工作有序开展。
第二章组织与管理第四条成立学校教育科研工作领导小组,负责学校教育科研工作的统筹规划、组织协调和监督管理。
第五条教科室作为学校教育科研工作的职能部门,具体负责以下工作:1. 制定学校教育科研工作规划、计划;2. 组织、指导、协调全校教育科研活动;3. 负责教育科研项目的申报、评审、立项、管理、结题等工作;4. 开展教育科研培训,提高教师科研能力;5. 组织教育科研成果的鉴定、推广和应用。
第六条学校设立教育科研基金,用于支持教育科研项目的开展。
第三章教育科研项目管理第七条教育科研项目管理遵循以下程序:1. 项目申报:教师根据自身专业特长和学校教育教学实际,提出项目申报;2. 项目评审:教科室组织专家对申报项目进行评审,确定立项项目;3. 项目实施:项目负责人根据项目计划开展研究工作,定期向教科室汇报进展情况;4. 项目结题:项目完成后,项目负责人提交结题报告,教科室组织专家进行评审;5. 项目推广:对优秀教育科研成果进行推广和应用。
第八条教育科研项目的立项、结题、成果推广等环节,严格按照相关规定执行,确保项目质量。
第四章教师科研能力培养第九条学校重视教师科研能力培养,通过以下措施提高教师科研水平:1. 组织教师参加各类教育科研培训,提升科研素养;2. 鼓励教师参加学术交流活动,拓宽学术视野;3. 设立教师科研奖励制度,激发教师科研积极性;4. 建立教师科研档案,记录教师科研成果和成长历程。
第五章监督与考核第十条学校对教育科研工作实施监督与考核,确保制度落实到位。
中学教育科研管理制度一、总则第一条为了加强我校教育科研工作,提高教育科研的质量和水平,推动教育教学改革,根据国家及地方教育科研管理的相关规定,制定本制度。
第二条教育科研管理应遵循以下原则:(一)坚持科学发展观,遵循教育规律和科研规律;(二)坚持理论与实践相结合,注重实效;(三)坚持民主、公开、公平、公正;(四)坚持以人为本,激发科研人员的积极性和创造性。
第三条学校教育科研管理的目标是:建立健全教育科研管理体系,提高教育科研能力,促进教育教学质量的提高。
二、组织管理第四条学校应设立教育科研管理机构,负责组织、协调、指导全校的教育科研工作。
第五条学校教育科研管理机构的主要职责:(一)制定学校教育科研发展规划和年度工作计划;(二)组织申报各级各类教育科研项目;(三)监督、检查教育科研项目的实施情况;(四)组织教育科研成果的鉴定、推广和应用;(五)负责学校教育科研经费的管理和使用;(六)组织教育科研培训和学术交流活动;(七)负责学校教育科研档案的管理。
第六条学校应设立教育科研领导小组,负责学校教育科研工作的决策和指导。
第七条学校教育科研领导小组的主要职责:(一)审议学校教育科研发展规划和年度工作计划;(二)审批学校教育科研项目及经费预算;(三)审查教育科研成果的鉴定和奖励;(四)处理学校教育科研工作中的重大问题。
三、项目管理第八条学校教育科研项目分为国家级、省级、市级、校级等四个层次。
第九条项目申报人应具备以下条件:(一)具有较高的教育教学水平和科研能力;(二)具有中级及以上专业技术职称;(三)具有主持人或主要参与人身份。
第十条项目申报程序:(一)项目主持人向学校教育科研管理机构提交项目申报书;(二)学校教育科研管理机构对申报材料进行审核,并提出审核意见;(三)学校教育科研领导小组审批项目申报书;(四)项目主持人按批准的计划实施项目。
第十一条项目实施期间,项目主持人应定期向学校教育科研管理机构报告项目进展情况,并接受学校教育科研管理机构的中期检查。
中学教科研管理制度一、组织机构和工作职责1.学校有一名副校长分管科研工作,领导科研处,并设专职科研主任。
2.制定学校教科研工作规划及课题管理办法,做好学校教科研的宣传工作。
____组织学校教科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖,具体管理学校课题的研究全过程。
4.指导学校课题承担者有效地开展课题研究工作,并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
____组织管理学校科研理论的学习、培训工作,提高教师的教育科学研究水平。
6.接受上级部门下达的研究任务,协助国家、省、市级课题在学校的实施和管理。
二、科研课题的管理1.成立课题组。
设课题负责人一名,组长、副组长一至二名,研究成员若干。
根据工作实际设课题第一责任人,职责是:承担组织课题的研究任务并保证课题研究计划顺利开展。
课题组可根据研究工作需要聘请研究顾问。
2.课题申报立项。
课题分校级、市级、省级、国家级级别。
课题申报立项:课题组或申请人向学校科研处提交书面申请,课题方案和研究工作计划。
学校科研处对课题进行初审后向上级教育科研部门申报。
上级有关部门审查通过的项目为相应级别的课题,未通过的可作为校课题。
3.课题开题开题工作由学校科研与课题组共同完成。
课题承担人要认真修改个完善课题方案。
开题过程要宣读立项通知、介绍课题方案、课题研究工作计划、开题会、总结等。
课题开题可邀请有关人员参加开题会,要有记录,会议材料要存档。
4.课题实施管理由课题组负责人负责课题实施。
按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动,并做好有关培训工作。
每次活动要做好记录。
5.课题结题管理学校科研室应及时向上级管理部门提交申请报告。
并做好结题材料的准备。
6.档案管理计划选题阶段有课题方案、开题报告、立项申请与审批手续、工作计划等;研究阶段有各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等;总结鉴定阶段有研究报告、成果报告、经验总结、论文、结题验收、有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等以及成果材料。
XXXX中学教科研工作管理制度学校教育科研工作是学校工作的重要组成部分,为了加强学校教育科研工作的管理,规范学校教育科学研究项目包括选题、申报、评审、立项到鉴定与验收等整个工作过程,提高项目的研究水平和研究效益,从而更好地发挥教育科学研究对学校教育改革与发展的推进作用,促进教师的专业化发展,特制订本管理制度。
一、常规管理1、每学年科研室制定学校的教育科研计划,通过学校领导班子的研究,向全校老师宣布并予以执行。
2、学校成立科研工作小组,定期组织组内成员学习,了解教育发展的最新动态,结合教育热点问题和科研难点问题开展讨论研究。
3、与教科室协同配合组织老师参加各级各类教育教学活动,认真指导教师总结经验,修改文章。
教师优秀的文章可向刊物推荐。
4、各教研组针对研究课题积极开展教研活动,对课题开展过程中出现的问题进行探讨;每位老师能结合自己的课题上研究课。
5、每年召开一次学校科研工作研讨会,总结当年科研工作情况、反馈课题申报情况并交流、推广已取得的科研成6、重视师资队伍的建设,培养在教育科研方面具有发展潜力的青年教师充实校科研组力量,培养科研骨干。
二、课题管理1、选题立项。
(1)学校一般每两年制订公布一次教育科学规划课题指南。
(2)广大教师根据学校的重点课题和自身的情况填写《课题申报表》,于学校公布的课题规划后的每学年九月申报课题。
(3)学校组成专家评审组,根据学校教育教学改革的要求和实际研究能力对广大教师申报的课题和其他课题进行论证,论证的标准主要有实效性、科学性、创造性和可行性。
将既能完成又对学校工作有较大促进作用的课题列为重点课题,给以重点支持。
影响力较小的课题列为一般课题。
(4)对立项的课题进行公示,并登记备案,分别建立研究档案,开始全过程管理。
对于重点课题向上级科研管理部门申请立项。
2、过程管理。
(1)市、区级项目实行两级管理,区教育科研室与校教育科研室共同管理。
(2)校级课题,由学校科研室实施管理。
中学教育科研管理制度教育科研管理制度是遵循教育科研规律,运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能,用科学的方法来管理教育科研工作,有效地发挥人、财、物、时间信息等重要作用,完成学校的教育科研任务。
一、组织机构:学校教育科研由教导处负责,教导主任兼教科室主任,指导全校各学科和全体教师搞好教育科研工作。
二、任务l、学校教导处制定好每学年的教科研计划,有步骤、有重点地开展教育科研工作。
2、开展教科研的普及工作,组织广大教师学习教科研理论和教科研知识。
3、有目的地开展教科研实验,并向上级单位推广教科研成果。
4、开展教育信息、教科研情报的交流和咨询活动。
5、好学校和教科组的课题申报、课题立项、课题鉴定的工作。
6、组织好学校教科研的评奖活动,总结教育教学和教科研的经验。
三、教科研的课题管理l、由个人或课题小组向学校教科室申报立项要求,然后再向上级教科研机构申请立项。
2、填写《教育科研课题申报表》和教育科研课题计划表,统一向教育科研机构申请立项,然后有目的地进行研究。
3、立项的课题由承担者按照申报的课题计划进行研究,定期向教科室全面汇报研究情况,按期拿出研究成果。
4、对结题的课题,应组织推广,并向上级单位申请教育成果奖。
5、对完成课题承担和参与者,学校给子表彰和奖励,并作为评选优秀教师的重要依据。
6、对不能如期完成教科研课题的应说明原因或写出推迟结题的报告。
中学教育科研管理制度(2)是指针对中学教师的科研活动,制定的一系列管理规定和程序。
它的目的是规范和优化中学教师的科研行为,提高教育科研的质量和效益。
中学教育科研管理制度主要包括以下几个方面的内容:1. 科研项目管理:明确科研项目的申报、评审、经费使用等程序,确保科研项目的合理性和有效性。
包括项目立项、申报、过程管理和结题评审等环节。
2. 科研课题管理:规定科研课题的选题、立项、研究、论文撰写等要求,确保课题的科学性和实践性。
同时,要加强对课题的引导和监督,及时解决课题研究中的问题。
中学教育科研管理制度范文一、引言中学教育科研管理制度的实施对于提高教育教学质量、推动学校科研工作的发展起着重要的作用。
本文旨在构建一套科学、高效、规范的中学教育科研管理制度,提供指导和支持给中学教育科研工作。
二、综述中学教育科研管理制度的建设是一项系统性的工作,涉及到组织管理、项目管理、人员管理、经费管理等多个方面。
通过建立科学合理的管理制度,可以实现有效的资源配置,优化研究机构的运行模式,提高教育科研绩效。
三、管理机构与职责1.中学教育科研管理机构的设置和职责分工中学教育科研管理机构应当设立科研管理部门,具体职责为:(1)负责制定中学教育科研管理制度,并组织实施;(2)负责科研项目的申报、立项和管理;(3)协调中学教育科研工作的开展,推动科研成果的转化和应用。
2.中学教育科研管理人员的要求和职责中学教育科研管理人员应具备以下条件:(1)熟悉教育科研管理相关法规,有较强的组织协调能力;(2)了解教育科研实践,对教学教研有一定的理论和实践经验;(3)具备较强的沟通能力和团队合作意识。
四、项目管理1.科研项目的申报和立项科研项目的申报和立项需要根据相关规定进行,主要包括以下步骤:(1)编写科研申报书,明确研究目的、内容和预期成果;(2)申报书经过科研管理部门的审核后,进行同行评审,并确定是否立项;(3)立项后,签订科研项目合同,明确科研任务和经费使用情况。
2.科研项目的实施和管理科研项目的实施和管理需要做到以下几点:(1)制定科研项目计划和进度安排,明确每个阶段的目标和任务;(2)组织开展科研活动,对科研人员进行指导和培训;(3)监督和评估科研进展,及时对项目进行调整和补充。
五、人员管理1.科研人员的选拔和评价科研人员的选拔和评价应该根据其专业能力和科研经历进行,主要包括以下方面:(1)职称评定:根据相关规定,对科研人员进行职称评定;(2)绩效评估:设立科研绩效考核指标,及时评估科研人员的实绩;(3)培养计划:根据科研人员的需求和实际情况,制定个人培养计划。
中学教育教学科研项目管理办法中学教育教学科研项目管理办法(试行)
总则
教科研工作是学校工作的重要内容,也是学校工作的一项基本任务。
教科研工作,要着眼于教育教学的发展,特别是课例研究的教研活动模式和德育导师制度的探索和实践,要结合学校的具体情况,做到“发挥优势,突出重点,体现特色”。
为鼓励教师参加教科研活动,使我校的教科研管理工作更加科学、规范。
特制定教育教学科研项目管理办法。
立项
立项分校级教育教学科研项目立项和区级(含区级)以上科研项目立项。
校级科研项目立项为一年一次,区级(含区级)以上科研项目立项,随要求而定。
(一)立项原则、范围
1、立项的原则
从课程改革的实际出发,结合教育教学的要求和学校条件,突出实用性、科学性、可行性。
2、立项范围
①校级课题的立项
②区级(含区级)以上课题的立项
(二)立项办法
1、校级教育教学科研项目,由各教研组公布研究题目,采取教师自由结组申报和学校教科室指派的办法选定课题。
2、区级(含区级)以上教育教学科研项目,根据教师自定研究题目方式选题申报。
3、课题申请人按要求填写好《教育教学科研项目申报表》,报教科室。
教科室组织人员对申报的课题进行论证,提出立项意见,报送主管领导审批。
区级以上课题,经教科室和主管领导审核后报送相关部门审批。
4、一经批准的立项的教育教学科研项目,纳入学校工作内容,教科室派专人进行检查、落实。
教育教学科研项目的管理
1、课题负责人负责课题的组织、实验,承担课题的全部责任。
学校领导、教科室负责对课题进行指导、督查、协调。
课题实验研究完成后,课题负责人组织课题组成员,按要求认真填写《课题结题书》、《鉴定表》,整理好课题研究的全部材料。
这些材料包括,开题报告、课题研究实施方案、实验对象(班级)材料、调查材料、实验研究过程材料、课题研究实验报告、论文、课、课件、获奖证书复印件等,须将材料上交教科室审核,然后报请领导批准。
区级以上课题研究材料报送相关单位审批。
3。
凡批准结题的课题由教科室分类归档,并进行评奖。
区级以上获奖课题参加相关单位评奖。
4、推迟研究的课题,由课题负责人填写推迟研究书面申请,教科室批准后,方能推迟研究。
未经领导同意,无正当理由终止研究课题的,2年内不允许承担教育教学科研项目研究,造成不良影响的,学校要给予必要的处罚。
教育教学科研成果的登记办法
(一)登记的范围
1、校级获准结题的课题。
2、区级(含区级)以上获奖结题的课题。
(二)登记内容
获奖成果及相关材料。
为论文、专著、实验报告、课、课件、获奖证书复印件、申请书、结题书、立项通知、结题通知等。
(三)登记办法
1、课题组成员,每人填写《教育教学科研成果登记表》报送教科室审核。
2、成果记入个人学年考评,并记入个人档案,作为评优、评聘参考。