微课教案

第1篇课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：（1）了解城市环境保护的基本概念和重要性。

（2）掌握城市环境保护的主要措施和方法。

（3）理解可持续发展的内涵和原则。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题的能力。

（2）通过小组讨论，提高学生的合作意识和团队协作能力。

（3）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱环境、保护环境的责任感。

（2）增强学生的环保意识，树立可持续发展的观念。

（3）激发学生对环境保护事业的热情，培养他们的社会责任感。

教学重点：1. 城市环境保护的基本概念和重要性。

2. 城市环境保护的主要措施和方法。

3. 可持续发展的内涵和原则。

教学难点：1. 城市环境保护与可持续发展的内在联系。

2. 如何在实际生活中践行环境保护和可持续发展。

教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是城市环境保护吗？为什么城市环境保护如此重要？2. 学生回答，教师总结：城市环境保护是指通过采取措施，减少城市环境中的污染，保护生态环境，提高城市居民的生活质量。

城市环境保护的重要性体现在改善城市居民的生活环境、促进城市可持续发展等方面。

二、案例分析1. 教师展示一组城市环境污染的图片，引导学生分析造成环境污染的原因。

2. 学生分组讨论，分析城市环境保护的具体措施和方法。

3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

三、小组讨论1. 教师提出问题：如何实现城市环境保护与可持续发展？2. 学生分组讨论，各小组提出自己的观点和建议。

3. 各小组代表发言，教师点评并总结。

四、实践操作1. 教师布置实践任务：设计一个环保宣传海报，宣传城市环境保护和可持续发展。

2. 学生分组合作，完成海报设计。

3. 各小组展示海报，教师点评并给予指导。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调城市环境保护和可持续发展的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

幼儿园优秀微课教案对于幼儿园孩子的知识课堂教学,教师应当提早策划好自己的课堂教案内容。

敲定一个活动教案,都需要做哪些准备呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园优秀微课教案5篇，让我们一起来看看！幼儿园优秀微课教案篇1活动目标1、帮助幼儿练习正确使用量词。

2、提高幼儿在生活中快速聆听和应对的能力，增进他们思维的灵敏性。

活动准备1、图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。

2、将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。

3、准备一些能拼搭成小火车的积木。

活动进程一、教师搭火车教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。

二、教师介绍游戏的玩法和规则。

教师告知幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。

游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮番点小朋友。

当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，并用“一X……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；说错了，不能做车厢，大家重新寻觅小车厢。

教师可以先示范说一次，从火车头的包里随便摸一张图，说：“一个苹果。

”教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿知道如何说图上的东西。

三、教师带领幼儿游戏教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。

对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的快感。

四、幼儿自主游戏教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。

被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判定。

说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。

”没有说对的，则连续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。

幼儿园优秀微课教案篇2活动目标：1、学习看图，寻觅发觉画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。

2、知道、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的知道和感受。

人教版高中数学微课教案精选7篇高中数学教案模板篇一一、教学内容分析向量作为工具在数学、物理以及实际生活中都有着广泛的应用。

本小节的重点是结合向量知识证明数学中直线的平行、垂直问题，以及不等式、三角公式的证明、物理学中的应用。

二、教学目标设计2、了解构造法在解题中的运用。

三、教学重点及难点重点：平面向量知识在各个领域中应用。

难点：向量的构造。

四、教学流程设计五、教学过程设计一、复习与回顾1、提问：下列哪些量是向量？（1）力(2)功(3)位移(4)力矩2、上述四个量中，(1)(3)(4)是向量，而(2)不是，那它是什么？[说明]复习数量积的有关知识。

二、学习新课例1（书中例5）向量作为一种工具，不仅在物理学科中有广泛的应用，同时它在数学学科中也有许多妙用！请看例2（书中例3）证法（一)原不等式等价于，由基本不等式知(1）式成立，故原不等式成立。

证法(二)向量法[说明]本例关键引导学生观察不等式结构特点，构造向量，并发现（等号成立的充要条件是）例3（书中例4）[说明]本例的关键在于构造单位圆，利用向量数量积的两个公式得到证明。

二、巩固练习1、如图，人在静水中游泳，速度为 km/h.（1）如果他径直游向河对岸，水的流速为4 km/h，他实际沿什么方向前进？速度大小为多少？答案：沿北偏东方向前进，实际速度大小是8 km/h.（2）他必须朝哪个方向游才能沿与水流垂直的方向前进？实际前进的速度大小为多少？答案：朝北偏西方向前进，实际速度大小为km/h.三、课堂小结1、向量在物理、数学中有着广泛的应用。

四、作业布置1、书面作业：课本P73,练习8.44高中数学优秀教案篇二猴子搬香蕉一个小猴子边上有100根香蕉，它要走过50米才能到家，每次它最多搬50根香蕉，（多了就被压死了），它每走1米就要吃掉一根，请问它最多能把多少根香蕉搬到家里？解答：100只香蕉分两次，一次运50只，走1米，再回去搬另外50只，这样走了1米的时候，前50只吃掉了两只，后50只吃掉了1只，剩下48＋49只；两米的时候剩下46＋48只；。

小学语文微课教案（4篇）教学目标1、熟悉12个字，会写7个生字、词。

2、能娴熟朗读课文、理解句子。

3、懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。

教学重点、难点重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。

难点：能概括小猴子为什么一无所获。

课时安排：2课时教学过程第一课时一、学问的新授阶段1、呈现新教学内容（1）呈现课文题目“小猴子下山”（2）教师叙述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。

2、生字教学（1）呈现文中的生字、词（2）一个学生拼读生字，教师在旁订正错误；指出留意翘舌音、前鼻音和后鼻音。

教师范读，全体学生跟读。

擦掉拼音后再认读。

（3）教写生字学生先书空7个生字、词。

请两位学生板书。

教师订正错误之处。

供应记忆策略：往：“住”字再加“丿”常：底下是“巾”字（4）运用生字、词特别是什么意思？（参考答案：非常、很、极）用“特别”这个词造句。

教师提示：教师奖给我一面红旗，我()快乐。

二、稳固与检测依据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。

读“掰”“抱”“扔”“摘”“扛”“捧”；学生表演这六个动作（有错误之处准时订正）学生做习题，校对。

三、作业抄写生字，熟读课文。

其次课时一、复习与这堂课有关的缘由学问1、全体学生朗读字词。

2、请一位学生朗读整篇文章。

3、提问习题四。

二、开头新授课教学（听了某同学的朗读之后，大家想知道小猴子为什么只好空手回家去吗？今日我们就来答复这个问题。

首先大家争论一下。

）1、提问：大家看了其次自然段之后，发觉小猴子摘了什么？（参考答案：玉米）提问：那么第三自然段，它又摘了什么？（参考答案：桃子）提问：它的玉米呢？（参考答案：扔了）提问：第四自然段，小猴子又怎么做了？（参考答案：看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子）提问：那么第五自然段呢？（参考答案：扔了西瓜去追小兔子了）问：结果呢？（参考答案：没追到，所以什么也没有了）问：小猴子这样做好不好？（参：不好）问：为什么？大家争论一下。

语文微课教学设计教案篇1第一课时教学目标：1.了解作者范成大极其“田园诗”与前朝的田园诗的异同。

2.进一步了解朗读诗歌的技巧，通过朗读和语言的品位欣赏，体会作者的思想感情，领会诗歌的意境。

3.培养学生的古代诗歌的阅读鉴赏的能力。

教学过程：一、导入诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉。

“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。

因而学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人的感情，达到与诗人心灵相通，感情交融的地步，才会更好地领悟诗歌。

二、教授新课(一)材料交流1.介绍作者：范成大(1126～1193)南宋诗人。

字致能，号石湖居士。

吴郡(今江苏苏州)人。

绍兴二十四年(1154)，中进士。

淳熙十年因病辞归，时年58岁。

此后10年隐居石湖。

诗歌成就：范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。

他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。

范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就。

他的田园诗概括地描绘了封建社会农村的广阔生活，把《诗经?七月》以来的农事诗、陶潜以来的赞颂农村生活恬静闲适的诗和唐代诗人的一些反映阶级压迫的农家词、山农谣一类作品结合在一起，成为中国古代田园诗的集大成者。

范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。

2.田园诗歌：中国古代诗歌流派。

以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。

代表人物有陶渊明、王维、孟浩然等。

范成大一直以农村和农民的生活作为自己的歌咏对象，在《四时田园杂兴》中，不仅有描写农村自然景象和生活场景的内容;而且教全面地描写了劳动的艰辛、劳动的欢乐，赞美了农村的劳动者;更有一些反映农民疾苦、揭露剥削的诗篇。

这些都使得范成大不同于前朝的田园诗人(仅描写田园生活的恬淡闲适和优美的田园景象)3.解题：《四时田园杂兴》共60首。

分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。

我们学习的两首分别描写农村的春天和晚春。

4.诗歌体裁：近体诗中的七言绝句。

幼儿园科学微课教案设计5篇幼儿园科学微课教案设计1活动意图：核桃是孩子们爱吃的干果，孩子的好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、有此生成了此活动。

我想通过开展过此活动，激发了幼儿的探索兴趣，并通过看、摸、碰、滚、尝等活动，让幼儿充分感知核桃的特征，同时鼓励幼儿积极、大胆地表达自己的想法。

活动目标：一、鼓励幼儿积极参与活动，以此培养幼儿探索事物的兴趣。

二、通过看、摸、碰、滚、尝等活动干知核桃的特征。

三、鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。

四、学说“园圆的”“硬硬的”、“粗糙的”活动准备：1、核桃(完整的和去掉硬壳后的)夹子，盘子。

2、魔术盒(盒内装有完整的核桃数个)。

活动过程：一、向幼儿出示“魔术盒”请个别幼儿摸一摸盒中有什么神秘的东西。

幼儿按次序依次摸一摸“魔术盒”中的东西，并猜猜看盒中到底是什么东西。

教师：核桃是从哪里来的?(出示课件图片，引发幼儿观察兴趣。

)二、教师出示实物核桃，幼儿观察，并通过看、滚，知道核桃是圆圆的，通过摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。

活动分析：本次活动效果较好，大班幼儿对吃有着很浓的兴趣，也有一定的经验，教师抓住了幼儿的兴趣点，因此，整节活动师幼配合、互动比较好。

因而幼儿能积极主动参与，情绪高涨，充分体验到了探索的乐趣，达到了活动的目的。

幼儿园科学微课教案设计2活动目标：1、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播方式。

2、对种子的传播方式有继续探索的兴趣。

3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：1、带领幼儿参加寻找秋天的远足活动。

和幼儿一起收集农村比较常见的植物。

(苍耳、蒲公英、刺毛球、“麻雀窝”、臭草、红菱、牛膝、蓟……)2、多媒体课件。

3、幼儿有一定播种的经验。

评析：教师能根据幼儿园所处环境，选取乡土教材作为活动内容，活动内容****于幼儿生活，体现了活动生活化的原则。

评析：活动准备既有教具等物质材料的准备，又有知识经验的准备，活动能考虑让幼儿在已有经验上获得发展，符合维果兹基的“最近发展区”的理论。

初中微型课获奖教案一、教学目标1. 知识与技能：通过阅读理解，使学生掌握《背影》的主要内容，了解作者朱自清的生平和创作背景，提高学生的文学素养。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀，增强家庭观念，促进学生全面发展。

二、教学重点1. 理解《背影》的主要内容，把握作者的情感变化。

2. 分析父亲的形象，体会父爱的伟大。

三、教学难点1. 理解作者在文中所表达的复杂情感。

2. 学会通过细节描写来表现人物形象和情感。

四、教学过程1. 导入新课：简要介绍朱自清的生平和创作背景，引导学生了解《背影》的写作背景。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，体会作者情感。

3. 合作探讨：分组讨论，分析父亲的形象，引导学生从细节描写中感受父爱的伟大。

4. 课堂讲解：针对学生讨论中的问题，进行讲解，帮助学生深入理解课文。

5. 情感体验：让学生分享自己身边的亲情故事，感受家庭的温暖，培养感恩情怀。

6. 小结作业：总结本节课的学习内容，布置作业，让学生进一步巩固所学。

五、教学策略1. 情境教学：通过音乐、图片等手段，营造温馨的氛围，让学生在情感体验中学习。

2. 启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

3. 小组合作：鼓励学生积极参与，培养团队协作能力。

六、教学评价1. 学生阅读理解能力的提高。

2. 学生对父爱认识的深化，家庭观念的增强。

3. 学生情感态度的变化，感恩情怀的培养。

七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

通过以上教学设计，希望能够帮助学生更好地理解《背影》，感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀，促进学生的全面发展。

微课微教案【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!微课微教案【优秀9篇】作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

小学微课教案（集合12篇）小学微课教案第1篇第1部分学习目标：队列队形训练学习内容：军训常规内容重点：向左向右看齐难点：齐步走学习步骤：一、动作训练(5课时)1立正2稍息3跨立4向右转5向左转6向后转7向左看齐8向右看齐9向中看齐10蹲下11起立12报数13站军姿14紧急集合15解散16军礼17欢迎仪式二、队列训练(3课时)1正步走2齐步走3跑步走4上前一步走5上前三步走6原地踏步走7向两边踏步散开8向左边踏步散开课后小结：1、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性、2、注意及时的纠正学生的摆臂动作、第2部分学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1、组织复习队列练习、教师提出练习的要求、2、进行集体的练习、以四列队形进行练习、教师呼口令并提醒存在的问题、同时时常的要提醒动作的要领、3、领做蛇行的队列练习、要求练习时队伍整齐、间隔距离相同、学生活动：1、自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现、2、能够跟随教师的口令很好的完成练习、3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现、组织：四列横队一路纵队二、合作探究、掌握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动：1、带领同学们做一些准备活动。

高抬腿，加速跑。

教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

2、复习蹲锯式起跑的动作。

3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作、5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

学生活动：1、在教师的指导下积极的作好准备活动。

让身体尽快的进入状态2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。

并要灵活的运用要领。

3、发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。

同时要用正确的奔跑姿势。

4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

组织：四路纵队和散点队形三、放松身心，结束本课舞蹈：《幸福与拍手》学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。

微课教学设计优秀8篇微课微教案篇一微教案本课是人教版pep教材小学三年级下册，at the zoo单元中的一部分内容。

本课时主要学习it has句型的运用，动物园贴近学生生活，因此教师可以展开贴近生活的教学活动，进而培养学生运用语言交流的能力。

三年级的学生通过了一学期的英语学习，对英语这种外来语有了初步的认识，词汇和句型也有了简单的积累，通过之前的学习，能够初步说出一些动物名称。

掌握句型it has...在实际情境中的运用。

step1热身／复习（warm-up）1、学生抢答动物园中动物名称 step2呈现新课（presentation）1、学生听录音，并回答what animal do they talking about?引出本节课师生讨论的动物——大象。

2、通过描述图中的动物，引出短语如a long nose，a short tail, small eyes and big ears引导孩子理解。

3、引导孩子们猜测it has 的意思。

4、总结本节课大象的特点。

step3趣味操练（practice）1、出示其他动物并尝试用it has去描述其特点。

2、布置作业，在实际情境下的运用。

微课微教案篇二一、课题比多少二、教材分析本节课是新人教版小学一年级数学上册第一单元第二节的内容，主要内容是认识”“>”“三、教学目标知识与技能1.认识“>”“”“学会用一一对应的方法描述数的大小。

情感态度与价值观1.在学习过程中，产生学习数学基础知识的兴趣和积极探究的精神，从而产生浓厚的学科学习兴趣；2.认识“>”“四、课型新授课五、教学重点1.认识“>”“2.一一对应方法的应用六、教学难点1.认识“>”“七、教学方法发现法任务驱动法八、学习方法自主探究九、教学过程1.导入新课创设情景，导入新课：今天天气格外晴朗，森林的好多小动物们带着食物都去野外郊游啦。

看呀，这几只小兔子正在草坪上有说有笑呢，小朋友们，你们从图中看到了什么？它们的数量分别是多少？让我们数一数，分别把它列举出来吧？3.带领列举，提出问题ppt呈现列举的兔子水果的相关图片，再提出问题：“看看兔子和苹果，你们发现了什么？” 3.学习新知，层层推进兔子有四个，苹果也有四个，兔子和苹果一样多，写作4=4，解释“=”含义。