幼儿园中班美术微课教案：蒲公英

幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思篇一：幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教案设计背景和目的幼儿园是培养儿童全面发展的重要阶段，艺术教育作为一种重要手段和方法，在幼儿园中具有不可忽视的作用。

本教案的设计意在通过学习蒲公英这个题材，培养幼儿对大自然的热爱和观察力，提高幼儿的审美能力和创造力。

二、教材准备1. 教具：彩纸、颜料、画笔、卷笔刀、剪刀。

2. 素材：蒲公英图片、幼儿绘画作品。

三、教学过程1. 情景感知教师可以给幼儿讲述蒲公英的故事，以生动的语言描述蒲公英的外貌特征和移动方式，引发幼儿对蒲公英的兴趣。

2. 观察练习教师带领幼儿一起观察蒲公英的外貌特征，包括蒲公英的种子、花朵等。

让幼儿用自己喜欢的方式记录下来，可以是绘画、摄影等。

3. 创作实践教师提供彩纸、颜料、画笔等材料，让幼儿使用自己观察到的蒲公英特征进行创作。

可以是手绘蒲公英，也可以是用剪纸的方式呈现。

鼓励幼儿发挥创造力，表达自己对蒲公英的理解和感受。

4. 分享交流教师引导幼儿将自己的作品展示给小伙伴们，并互相分享创作的过程和经验。

通过交流，帮助幼儿进一步理解和欣赏蒲公英的美丽。

四、教学总结和反思在本次教学中，幼儿通过对蒲公英的观察和创作实践，培养了对大自然的热爱和观察力，提高了审美能力和创造力。

同时，通过分享交流，增强了幼儿的沟通能力和团队意识。

然而，在教学过程中还存在一些需要改进的地方。

首先，在观察练习环节中，教师可以提供更多的实物蒲公英，帮助幼儿更全面地了解蒲公英的外貌特征。

其次，在创作实践环节中，教师可以引导幼儿多角度地思考蒲公英的意义，激发他们更深入的创造力。

此外，在分享交流环节中，教师可以积极引导幼儿对其他作品给予积极的评价，以营造积极向上的学习氛围。

在今后的教学中，我们将继续探索更多的艺术教学方法，让幼儿在欣赏和创作中得到更全面的发展。

同时，我们也将不断反思和改进自己的教学方式，提高教学质量。

幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现蒲公英，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识蒲公英，了解其外形特征和生长环境。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会运用线条和色彩表现蒲公英。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现蒲公英的形态。

教学重点：认识蒲公英，学会观察大自然中的美。

四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蒲公英实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出蒲公英的特点。

同时，分享有关蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蒲公英的外形特征、生长环境及寓意。

（2）示范如何运用线条和色彩描绘蒲公英，强调画面的构图和色彩搭配。

3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）引导幼儿观察蒲公英，鼓励他们大胆运用线条和色彩进行创作。

（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。

（3）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。

（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对蒲公英的认识。

（2）引导幼儿关注大自然中的美，激发他们保护环境的意识。

六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：（1）蒲公英的外形特征（2）蒲公英的生长环境（3）线条与色彩的表现方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 作业要求：（1）运用线条和色彩描绘出蒲公英的形态。

（2）注意画面的构图和色彩搭配。

3. 答案示例：（1）线条流畅，描绘出蒲公英的轮廓。

幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。

通过本节课学习，孩子们将认识蒲公英形态特征，解其在自然界中变化过程，并运用绘画形式表现蒲公英美。

二、教学目标1. 让幼儿解蒲公英形态特征，提高观察力和表现力。

2. 培养幼儿对自然界美感知能力，激发他们对美术创作兴趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英细节特征，并将其运用到绘画中。

2. 教学重点：培养幼儿对自然界美感知能力，以及绘画表现能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们去户外观察蒲公英，让他们亲身感受蒲公英美丽。

在此过程中，引导幼儿观察蒲公英颜色、形状等特征。

2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向孩子们展示蒲公英实物或图片，引导他们回顾刚才观察。

通过讲解，让幼儿解蒲公英形态、生长过程等知识。

3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿根据自己观察和想象，创作一幅关于蒲公英画作。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏。

引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价，鼓励他们相互学习、交流。

六、板书设计1. 课题：蒲公英2. 板书内容：蒲公英形态特征绘画步骤评价标准七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蒲公英2. 答案要求：作品需包含蒲公英形态特征，颜色搭配合理，画面饱满。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们对蒲公英有更深入解，提高他们绘画表现力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高他们观察力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续关注自然界中其他美丽事物，将所学知识运用到日常生活中。

幼儿园中班美术《蒲公英》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段，艺术教育也是幼儿教育中不可忽视的一部分。

美术教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是培养幼儿审美能力、思维能力和创造力的有效途径。

本节课的教学对象为中班幼儿，通过学习《蒲公英》这一主题，旨在通过画画的方式培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造潜力和想象力，提高幼儿的审美水平。

二、教学目标1. 教育目标•培养幼儿的艺术素养和文化修养；•提高幼儿的感知、表现、欣赏和创新能力；•继承和发扬人类优秀文化艺术成果，传承中华民族美好的文化遗产。

2. 知识目标•熟悉大自然中的花朵——蒲公英；•学习简单的素描和彩绘技法；•培养幼儿的观察力和表现力。

3. 能力目标•培养幼儿的审美能力、思维能力和创造力；•提高幼儿的协作能力和自我表达能力；•培养幼儿自主学习和探究的能力。

三、教学内容1. 学习大自然中的花朵——蒲公英引导幼儿通过观察、实践等方式了解蒲公英的特点、生长环境和形态结构，认识蒲公英在自然界中的生命力和生态价值，激发幼儿对大自然的爱和对生命的关注。

2. 学习简单的素描和彩绘技法通过老师讲授和示范，教授幼儿一些基本的素描和彩绘技法，包括线条和造型的掌握、色彩的运用等。

3. 培养幼儿的观察力和表现力通过观察、模仿等方式，引导幼儿表现自己眼中的蒲公英，发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对色彩和形态的感知和表现能力。

四、教学方法1. 体验法通过观察、摸、闻等多种方式，让幼儿直观地了解蒲公英，增强幼儿的感性认识。

2. 亲身操作法通过让幼儿动手制作和表现的方式，让幼儿更好地理解和掌握素描和彩绘技法，提高幼儿的实践能力和动手能力。

3. 合作学习法在教学过程中，通过小组合作的方式，让幼儿互帮互助、共同进步，提高幼儿的协作能力和自我表达能力。

五、教学流程1. 教学前期准备•搜集蒲公英的相关图书、图片等素材，做好教案备课；•备好素描纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等相关材料。

中班美术课教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《蒲公英》一课。

通过本节课的学习，让学生了解蒲公英的外形特征，感受大自然的神奇魅力，培养学生的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握蒲公英的基本外形特征，能够独立完成一幅关于蒲公英的画作。

2. 培养学生观察大自然的能力，激发学生对自然美的热爱。

3. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：蒲公英的外形特征及其在画作中的表现。

难点：如何引导学生观察大自然，将观察到的蒲公英特征融入画作中。

四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蒲公英实物和图片，引导学生观察蒲公英的特点，激发学生对本节课的兴趣。

2. 蒲公英观察与讲解（10分钟）（2）教师结合实物和图片，详细讲解蒲公英的外形、色彩等特点。

3. 画作示范（10分钟）教师现场演示如何用画笔和颜料描绘蒲公英，强调画作技巧和注意事项。

4. 学生实践（20分钟）学生根据观察和示范，独立完成一幅关于蒲公英的画作。

5. 课堂点评（5分钟）教师选取部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。

引导学生分享自己在画作过程中的收获和感受，激发学生对大自然美的热爱。

六、板书设计1. 蒲公英的外形特征2. 画作步骤及技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的蒲公英”为主题，创作一幅画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，使学生掌握了蒲公英的外形特征，提高了学生的观察能力和想象力。

但在课堂实践中，部分学生对画作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生走进大自然，观察其他植物的特点，激发学生对大自然的热爱。

同时，鼓励学生尝试用不同的绘画技法表现大自然的美。

中班美术课教案《蒲公英》含反思一、教案概述1.1 教学目标1.了解蒲公英的生长习性和特征。

2.学习蒲公英的组成部分和形态结构。

3.练习使用不同的绘画工具和材料，拓展艺术技能。

4.激发想象和创造力，发挥学生的个性化表现。

1.2 教学准备1.蒲公英干枝、叶子等材料。

2.色彩粉末、颜色笔、剪刀、胶水、画笔等绘画工具。

3.布置教室环境，准备展示板和活动区域。

1.3 教学流程1.蒲公英的介绍与讨论2.蒲公英的绘画活动3.美术作品的展示与评价1.4 评价方式通过观察学生的作品和参与度，以及学生的表达和思考，综合考虑评价。

二、教学内容2.1 蒲公英的介绍与讨论2.1.1 蒲公英的生长习性引导学生观察和描绘蒲公英的生长环境和习性，并进行简单的讲解与讨论。

2.1.2 蒲公英的形态结构教师用具体的图片讲解蒲公英的形态结构，鼓励学生对不同的部位进行观察和感性理解。

2.2 蒲公英的绘画活动2.2.1 制作蒲公英的花头用黄色色彩粉末或颜色笔，将半圆形的花瓣粘贴在纸上，制作出蒲公英的花头。

2.2.2 制作蒲公英的茎和叶子将绿色的色彩粉末或颜色笔，绘制出蒲公英的茎和叶子，并将之利用剪刀和胶水固定。

2.2.3 综合与创作对花头和茎叶进行合理组合和创造，制作出自己心目中的蒲公英形象。

2.3 美术作品的展示与评价在学生自己小时，集中展示所有的作品，并进行简单的评价和欣赏。

三、教学反思本次中班美术课程的教学目标是让学生了解蒲公英的特征和形态结构，练习使用不同的绘画工具和材料，激发想象和创造力，以及发挥学生的个性化表现。

在实际教学中，通过讲解和讨论蒲公英的生长环境和习性，以及形态结构的构成，带动学生的观察和感性理解能力。

同时，通过使用不同的绘画工具和材料，锻炼学生的艺术技能和个性化表现。

在美术作品的展示区域，学生依据不同的想象和表现手法，制作出了多样化的蒲公英图像。

总的来说，本次中班美术课程让学生充分发扬了自己的想象和创造力，解放了自己的个性，并且获得了有趣而生动的美术体验。

幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然中的美》，详细内容为“蒲公英”主题创作。

通过观察、了解蒲公英的生长特点、形态结构，引导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作。

二、教学目标1. 了解蒲公英的生长特点、形态结构，培养幼儿对大自然的观察和热爱。

2. 学会运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握蒲公英的形态结构，运用绘画材料进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创新意识和审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、彩笔、水粉、画纸、画板等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找蒲公英，观察其生长环境、形态结构，引导幼儿认识蒲公英。

2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示蒲公英实物和图片，讲解蒲公英的形态结构，引导幼儿学会观察和描绘。

3. 绘画指导（10分钟）指导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料，按照步骤进行创作。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主进行绘画练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，组织幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书蒲公英2. 内容：（1）蒲公英的形态结构（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案要求：（1）作品内容丰富，符合蒲公英的形态结构。

（2）色彩搭配和谐，具有美感。

（3）作品具有创新意识和想象力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生，观察大自然中的其他植物。

（2）开展家庭亲子活动，邀请家长参与幼儿的绘画创作。

（3）组织幼儿参观美术展览，提高幼儿的审美水平。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对蒲公英的观察。

2. 例题讲解中对蒲公英形态结构的详细解释。

幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《蒲公英》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的特点，学会用简单的线条和色彩表现蒲公英，培养幼儿对自然美的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会用线条和色彩描绘蒲公英。

2. 培养幼儿对自然美的观察和欣赏能力，激发幼儿对绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察蒲公英的特点，运用线条和色彩进行表现。

重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩描绘蒲公英，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物和图片，引导幼儿观察蒲公英的特点，如：形状、颜色、结构等，让幼儿对蒲公英有直观的了解。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，讲解绘画技巧。

（2）教师引导幼儿用自己的语言描述蒲公英的特点，激发幼儿的想象力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用线条描绘蒲公英。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 色彩搭配与表现（10分钟）（1）教师讲解色彩搭配原则，引导幼儿选择合适的颜色。

（2）幼儿用水彩颜料为蒲公英上色，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 主题：《蒲公英》2. 内容：（1）蒲公英的特点：形状、颜色、结构（2）绘画技巧：线条描绘、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片和示范，让幼儿对蒲公英有了更深入的了解，大部分幼儿能够独立完成作品，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

幼教中班美术精品教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材《蒲公英》章节，详细内容包括认识蒲公英的外形特征、色彩搭配以及描绘蒲公英的绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配技巧，提升审美能力。

3. 通过绘画实践，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点难点：蒲公英的绘画技巧和色彩搭配。

重点：认识蒲公英的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蒲公英实物，让幼儿观察并说出其外形特征。

（2）教师讲述关于蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。

2. 讲解与示范（1）通过图片，让幼儿了解蒲公英的颜色、形状等特征。

（2）教师现场示范描绘蒲公英，讲解绘画步骤和技巧。

3. 幼儿实践（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力。

4. 随堂练习（1）幼儿完成绘画作品后，进行相互展示和评价。

（2）教师挑选优秀作品进行表扬，对幼儿进行鼓励。

（1）让幼儿分享自己在绘画过程中的心得体会。

六、板书设计1. 蒲公英的外形特征：黄色小花、白色绒毛、绿色叶片。

2. 绘画步骤：画轮廓、上色、修饰。

3. 色彩搭配：黄色、绿色、白色。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的蒲公英作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣点和需求，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他植物，培养他们的观察力和想象力。

组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。