园艺植物研究法

园艺植物研究法题库
园艺植物研究是对植物的生长、发育、繁殖和适应环境等方面进行深入研究的学科。

为了更好地掌握园艺植物研究的方法和技巧，以下是一些常见的园艺植物研究法题库，供大家参考。

1. 什么是园艺植物研究法？请简要介绍其研究对象和目的。

2. 描述一下田间试验法在园艺植物研究中的应用，并说明其优点和缺点。

3. 请列举几种常用的植物生长观察方法，并解释它们的原理和适用范围。

4. 什么是组织培养技术？请简要说明其在园艺植物研究中的作用和意义。

5. 简要介绍一下分子标记技术在园艺植物研究中的应用，并提出一种具体的例子进行说明。

6. 请简要介绍一下遗传育种方法在园艺植物研究中的应用，并解释其原理和优势。

7. 描述一下植物病理学方法在园艺植物研究中的应用，并说明其对病害防治的意义和作用。

8. 请列举几种常用的数据分析方法，并解释它们在园艺植物研究中的应用范围和注意事项。

9. 请简要介绍一下现代生物技术在园艺植物研究中的应用，并提出一个具体的例子进行说明。

10. 请结合你的实际研究经验，谈谈你对园艺植物研究方法的理解和体会。

以上题库涵盖了园艺植物研究中的一些常见方法和技巧，希望对园艺学科的学习和研究有所帮助。

在进行具体的研究时，可以根据实际需要选择相应的研究方法，并结合其他学科的知识和技术进行综合分析和解决问题。

《园艺植物研究法》练习题（一）目录一、名词解释 (2)二、填空题 (4)三、选择题（单选） (5)四、判断题 (6)五、简答题 (10)六、辨析与阐述题 (15)七、设计题 (20)八、计算题 (28)九、案例分析题 (31)一、 名词解释1.0.01LSR 含义：显著水平为0.01最小显著极差值。

2.L 4（23）含义：表示该正交表的设计共有4个水平组合，可安排具有2个水平的因子最多3个。

3.试验方案：根据试验目的与要求而拟定的进行相互比较的一组试验处理的总称。

4.局部控制： 对试验中全部试验单元按重复分组来控制非处理因素，使其在同一组内对各处理的影响趋于最大限度的一致。

5.系统误差：亦称片面误差，它是由于试验处理以外的其他条件明显不一致而造成的处理观察值与其真值之间呈现的有一定方向的偏差 。

6.试验设计： 根据田间试验设计原理、小区技术要求和试验地的具体条件，将各个试验小区在试验地上做最合理的设计和排列。

7.孢粉学： 研究植物孢子和花粉的科学。

植物花粉受环境因素影响较小，形态特征稳定，遗传保守性强，可为植物起源、进化、分类和亲缘关系的鉴定提供重要依据。

8.试验指标： 试验中用来反映试验处理效果好坏的标志，常简称指标。

9.嫁接亲和力：指砧木和接穗嫁接后愈合并正常生长发育、开花结果的能力。

10.冻害指数：将不同级别冻害赋予一定数值（级值），冻害指数就是各级受害株树乘以该级级值之和占调查总株数乘以受冻害最重一级级值的百分比。

或者用公式表示：100%⨯⨯⨯=∑受冻最重一级级值调查总株数该级级值）（各级株数冻害指数 11.水平组合： 在多因素试验中，每个因素都有若干个水平，为了全面比较，常需将各因素的每一个水平都相互搭配一次进行试验，这种同一试验中各因素不同水平组合在一起而构成的技术措施（或条件）叫水平组合。

12.处 理： 试验中用于比较的试验技术措施。

处理的概念与因素、水平、水平组合等概念有关，在不同试验中含义不同。

扬州大学园艺植物研究法思考题答案园艺植物研究法一、名词解释1、科学：科学是有关客观世界规律及其改造途径的学问。

2、技术:技术是指人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。

技术是成套的知识系统。

3、试验因素：试验中，凡是对试验指标可能产生影响的原因或要素，都称为因素。

4、试验指标：指试验中用来反映试验处理效果好坏的标志，长简称指标。

5、水平：在试验中，为考察试验因素对试验指标的影响情况，要使试验因素取得不同状态或不同水平的数量等级。

把试验因素的不同状态或数量等级称为该因素的水平，简称水平。

6、水平组合：在多因素试验中，每个因素都有若干个水平，为了全面比较，常需将各因素的每一个水平都相互搭配来进行试验，这种同一试验中各因素不同水平组合在一起而构成的技术措施（或条件）叫水平组合。

7、处理：指试验中进行比较的试验技术措施。

8、试验对照：9、试验单元：试验中安排的一个处理的最基本的试验单元10、试验的正确性：是指试验结果正确可靠，也即试验结果尽可能地反映客观真实。

11、试验误差：在试验中，由于不能完全一致的非处理因素影响而造成的各处理实际观察值与其真值的偏差称为试验误差。

12、重复：是指试验中每个处理至少安排两个以上的试验单元，在园艺植物试验中，重复是指同一处理小区出现的次数13、试验结果的重演性：是指在相同或相近的条件下，重复进行相同设计的试验，可以获得与远视眼相类似的结果。

14、局部控制：是指对试验中全部试验单元按重复分组来控制非处理因素，使其在同一组内对各处理的影响趋于最大限度的一致。

15、完全随机设计：假设试验有k个处理，每个处理要求重复n 次，则可将试验地划分为nk个试验小区。

将全部供试单位完全随机，并根据n的大小分成k组，同组各供试单位接收相同处理，叫做完全随机设计。

16、单因素试验：在同一试验中只研究某一个因素的若干个水平的效应，而其他非试验因素则处于相对一致的条件下的试验叫单因素试验。

园艺植物研究法
园艺植物研究法是指对园艺植物进行研究的方法。

园艺植物是指用于美化、观赏或食用的植物，如花卉、果树、蔬菜等。

园艺植物研究法涵盖了从栽培到繁殖、抗病抗虫、品质改良等多个方面的内容。

一、栽培研究法
1.土壤分析法：分析土壤中的营养成分、有机物含量等，为施肥和调整土壤酸碱度提供科学依据。

2.光照研究法：研究园艺植物对光照的需求，为合理布局和调整灯光提供依据。

3.水分管理法：研究园艺植物对水分的需求和吸收能力，为制定合理的浇水方案提供依据。

二、繁殖研究法
1.种子萌发法：研究不同园艺植物的种子萌发时期和条件，为种子繁殖提供依据。

2.插条繁殖法：研究园艺植物的插条繁殖方法和条件，为插条繁殖提
供依据。

3.分株繁殖法：研究园艺植物的分株繁殖方法和条件，为分株繁殖提供依据。

三、抗病抗虫研究法
1.病虫害识别法：研究园艺植物的病虫害种类和特征，为防治提供依据。

2.防治方法研究法：研究不同的防治方法，包括化学药剂、生物防治、物理防治等，为防治提供依据。

四、品质改良研究法
1.品种改良法：研究不同品种的优缺点和适应性，为选育适应性更强的品种提供依据。

2.营养改良法：研究不同养分对园艺植物生长的影响，为改良品质提供依据。

以上就是园艺植物研究法的一些简要介绍，这些方法可以帮助园艺爱
好者或者专业从事园艺工作的人员更好地研究园艺植物，从而提高生产效率和品质。

园艺植物研究法复习题库《园艺植物研究法》练习题（⼀）⽬录⼀、名词解释 (2)⼆、填空题 (4)三、选择题（单选） (5)四、判断题 (6)五、简答题 (10)六、辨析与阐述题 (15)七、设计题 (20)⼋、计算题 (28)九、案例分析题 (31)⼀、名词解释1.0.01LSR 含义：显著⽔平为0.01最⼩显著极差值。

2.L 4（23）含义：表⽰该正交表的设计共有4个⽔平组合，可安排具有2个⽔平的因⼦最多3个。

3.试验⽅案：根据试验⽬的与要求⽽拟定的进⾏相互⽐较的⼀组试验处理的总称。

4.局部控制：对试验中全部试验单元按重复分组来控制⾮处理因素，使其在同⼀组内对各处理的影响趋于最⼤限度的⼀致。

5.系统误差：亦称⽚⾯误差，它是由于试验处理以外的其他条件明显不⼀致⽽造成的处理观察值与其真值之间呈现的有⼀定⽅向的偏差。

6.试验设计：根据⽥间试验设计原理、⼩区技术要求和试验地的具体条件，将各个试验⼩区在试验地上做最合理的设计和排列。

7.孢粉学：研究植物孢⼦和花粉的科学。

植物花粉受环境因素影响较⼩，形态特征稳定，遗传保守性强，可为植物起源、进化、分类和亲缘关系的鉴定提供重要依据。

8.试验指标：试验中⽤来反映试验处理效果好坏的标志，常简称指标。

9.嫁接亲和⼒：指砧⽊和接穗嫁接后愈合并正常⽣长发育、开花结果的能⼒。

10.冻害指数：将不同级别冻害赋予⼀定数值（级值），冻害指数就是各级受害株树乘以该级级值之和占调查总株数乘以受冻害最重⼀级级值的百分⽐。

或者⽤公式表⽰：100%=∑受冻最重⼀级级值调查总株数该级级值）（各级株数冻害指数 11.⽔平组合：在多因素试验中，每个因素都有若⼲个⽔平，为了全⾯⽐较，常需将各因素的每⼀个⽔平都相互搭配⼀次进⾏试验，这种同⼀试验中各因素不同⽔平组合在⼀起⽽构成的技术措施（或条件）叫⽔平组合。

12.处理：试验中⽤于⽐较的试验技术措施。

处理的概念与因素、⽔平、⽔平组合等概念有关，在不同试验中含义不同。

植物研究法：一、 名词解释：1、田间试验法：在大田的自然环境中，进行人为地处理和控制，以差异对比法为基础，以园艺植物本身的表现作为指示者进行一系列处理、观察、比较来客观评价不同处理的效果与反应。

2、实验室实验法：在完全人为控制的条件下，研究园艺植物本身和生产栽培的各种问题，从中寻找规律，作为田间试验或调查总结的辅助试验。

3、统计数：由样本全部个体所得观测值算得的样本特征数。

4、随机误差：由于无法控制的偶然因素的影响，造成的试验结果与真实结果之间产生的误差。

5、二项总体：由非此即彼事件组成的总体，常以B （n,p ）来表示。

6、小概率事件原理：统计学上认为小概率事件在一次随机试验中实际是不可能发生。

7、试验因素：指试验中能够改变，并能引起试验指标发生变化，而且在试验中需要加以考察的各种条件，简称因素或因子。

8、因素水平：对试验因素所设定的量的不同级别或质的不同状态称为因素的水平，简称水平。

9、样本：从总体中抽取的一部分供观察测定的个体组成的集合，称为样本。

10、样本容量：样本所包含的个体数目称为样本容量，常记为n 。

（通常将样本容量n >30的样本称为大样本，将样本容量n≤30的样本称为小样本。

）11、一尾测验：只有一个否定区间的假设测验。

单尾测验：利用一尾概率进行的测验。

12、y y u σμ-=：U 为标准正态变量，y 试验得到的样本平均数，U 为指定总体平均数， 平均数标准差。

13、试验误差：使观察值偏离试验处理真值的偶然影响称为试验误差或误差。

14、试验指标：衡量试验处理效果的标准称为试验指标，简称指标。

15、准确性与精确性：准确性不等于精确性，准确性是说明测定值对真值符合程度的大小，而精确性则是多次测定值的变异程度。

16、标准差：统计学上把方差或均方的平方根取正根的值称为标准差。

17、参数：由总体的全部观察值计算得的总体特征为参数。

18、试验处理： 事先设计好的实施在试验单位上的具体项目叫试验处理，简称处理。

=================================================================================================== 1：[论述题]9、名词解释：自由度参考答案：自由度：它的统计意义是在计算离均差平方和时，能够自由变动的离均差的个数。

2：[论述题]8、名词解释：观测值参考答案：观测值：对样本中各个个体的某种性状、特性加以观察，如称量、度量、计数或分析化验所得的结果成为观测值。

3：[论述题]10、名词解释：标准差参考答案：标准差：统计学上把样本方差S2的平方根叫做样本标准差，记作S。

4：[填空题]1、田间试验具备如下要求：试验目的要明确、试验要具有代表性和先进性、实验结果要正确可靠、试验结果要具有。

参考答案：重演性5：[填空题]2、田间试验由于处理因素以外的环境等因素等影响，往往存在和两种误差。

参考答案：系统误差、随机误差6：[填空题]3、田间试验设计时一般要遵守三大原则：、、。

参考答案：重复、随机排列、局部控制7：[填空题]4、按照试验因素的多少分类，田间试验可分为：、、。

===================================================================================================参考答案：单因素试验、多因素试验、综合性试验8：[论述题]5、名词解释：总体参考答案：总体：依试验研究目的而确定的研究对象的全体称为总体。

9：[论述题]6、名词解释：样本参考答案：样本：从总体中抽取一部分供观察测定的个体所组成的集合，称为样本。

10：[论述题]7、名词解释：样本容量参考答案：样本容量：样本所包含的个体数目称为样本容量。

1：[填空题]2、设计是从横行和直列两个方向对试验环境进行局部控制，使每个横行和直列都成为一个区组，在每一区组内安排全部处理的试验设计。

八、园艺植物研究中常见抽样方法有哪些？各适适用于什么情况？1、次序抽样(systematic sampling) 又称系统抽样、机械抽样或等距抽样。

具体作法是：将总体全部个体N按自然次序进行编号，并将总体平分成若干组。

组数等于样本容量n。

然后从第一组内随机抽取1个个体（抽样单位），再以组内个体数（N/n）为间隔在第二组抽取另一个体（抽样单位）。

如此继续下去，直到抽出所需个体组成样本。

2、简单随机抽样(simple random sampling) 这是一个直接从总体中随机抽取若干个体组成样本抽样方法。

具体作法是：先对总体中全部个体逐一进行编号，然后用随机方法（查随机数字表或抽签法）按样本容量从总体中抽取所需个体组成样本。

3、分层抽样(stratified random sampling) 又叫类型抽样或分类抽样，是一个混合抽样方法。

其具体方法分两个步骤进行：①将总体按变异情况分成若干较均匀同质部分，即区层。

各区层个体（抽样单位）数可等可不等。

②分别在各区层中按一定百分比确定该区层抽样数ni，并按ni在该区层内进行简单随机抽样。

最终将各层中抽得个体（抽样单位）共同组成一个样本。

4、整群抽样(cluster sampling) 此法是一个以包含若干个体单位群为抽样对象抽样方法。

其具体作法是：首先对所调查总体按需要划分成若干单位群，并对各群进行编号，然后用简单随机抽样法在总体中抽单位群来组成样本。

所抽单位群个数和每个群中个体数之乘积等于样本容量n。

5、分级抽样(nested random sampling) 又叫阶段抽样。

其方法是：先将总体分成若干大组（初级单位），并从中随机抽取多个大组；然后在所抽大组中再分小组（次级单位），并分别随机抽取多个小组；需要时还可再分，最终依据最终抽取全部单位组全部个体组成样本，逐一进行观察。

6、经典抽样(typical sampling) 指依据试验调查要求，从总体中有意识有目标地选择一定量经典植株个体或抽样单位作为样本加以观察。

题目：紫罗兰的切花保鲜XX：何婧雯学号：20214014036任课教师：马光恕一选题的依据1.选题的缘由花卉是园艺产品中的重要种类，在人们的日常生活中起到美化环境、陶冶情操、丰富精神文化生活的重要作用。

而鲜花保鲜那么是其中一项对鲜花进展保鲜处理贮藏的技术。

花卉保鲜：是研究欣赏植物采后生理生化变化规律、与环境因子之间的关系、以及延缓衰老进程、提高流通质量的技术措施。

而切花保鲜主要针对的处理对象包括以下五种。

1、切花类切花：是指花朵开放到一定的阶段剪切下来的、具有一定欣赏期限的离体花枝或叶片。

用途：鲜切花是制作花篮、花束等花卉装饰品的主体材料。

主要问题：花朵不能正常开放、花瓣过早萎蔫脱落、花茎弯曲、黄化。

研究内容：采后生理研究包括呼吸生理、水分平衡生理、落叶和衰老生理、叶色保色机理等内容。

2、盆花类概念：栽培于花盆、花槽等容器中以观花、观果、观叶、观茎为目的的植物材料。

主要问题：叶片黄化脱落，新梢过度生长，花蕾不能开放。

研究内容：采后生理研究包括呼吸生理、水分平衡生理、落花落叶生理、开花和衰老生理、花色保色机理等内容。

3、种球类概念：用作播种材料的各种变态肥大的地下器官，包括鳞茎、球茎、块茎、根茎和块根主要问题：过度失水，老化，腐烂；休眠打破不充分和贮藏不当，造成长势不齐和畸形花采后生理研究包括呼吸生理和种球休眠生理等。

采后技术研究内容采收技术、分级包装技术、预冷技术、贮藏及打破休眠技术、运输技术以及批发和营销技术等。

4、种苗类概念：用来培育成品花卉的幼苗。

种苗包括播种苗、扦插苗、嫁接苗、分株苗、组培苗等。

从采后运输特性划分为裸根苗和营养钵苗。

主要问题：徒长，黄化，老化，根系劣变。

采后生理研究包括呼吸生理、种苗贮藏生理等采后技术研究包括包装技术、贮藏技术和运输保鲜技术以及批发和营销技术5、种子类概念：从胚珠发育而成的繁殖器官。

种子包括正常型和顽拗性〔也称异端型〕两大类。

主要问题：霉变，劣变，机械损伤。

研究:指对事物进行调查、钻研或探讨，以寻求事物的真相、性质和规律等。

逆境：对植物生长发育不利的环境条件统称为逆境，又称胁迫。

通常将逆境分为生物胁迫和理化胁迫，包括高温、低温、干旱、盐渍和病虫害等。

如果相互关联的胁迫因子互为胁迫关系，一种胁迫因子出现后又引发新的胁迫，前者称为原初胁迫，后者称为次生胁迫。

胁变：是指植物体受到环境胁迫后产生的相应变化，植物对逆境的抵抗和忍耐能力称为抗逆性，简称抗性。

避逆性：指植物通过对生长发育周期的调整来避开逆境的干扰，在相对适宜的环境中完成其生活史。

御逆性：指植物在逆境下能不受或少受逆境的影响，保持基本正常的生理活动。

耐逆性：指植物受到环境胁迫时，通过代谢反应来阻止、降低或修复由逆境造成的损伤，使其保持正常的生理活动渗透调节：水分胁迫时植物主动形成和积累调节物质来提高细胞液浓度，降低渗透势的调节作用称为渗透调节。

应激激素（胁迫激素）：能增强植物对逆境胁迫的适应性使植物对各种不良环境做出反应的调节物质，如脱落酸。

冷害:（chilling injury）指0度以上低温对植物所造成的危害。

冻害：是指0度以下低温引起植物组织内水分结冰而造成的伤害。

干旱：是一种使植物产生水分亏缺的环境状况，通常可分为大气干旱和土壤干旱两种类型。

生理干旱:有时土壤水分并不缺乏，只是因为土温过低、土壤溶液离子浓度高、土壤缺氧或土壤积累有毒物质等原因，使根系正常的生理活动受到阻碍，不能吸水而使植物受害的现象。

水分胁迫：通常指由于干旱缺水所引起的对植物正常生理功能的干扰。

轻度胁迫：水势比处在缓和的蒸发条件下供水良好时略降低零点几个兆帕；或相对含水量降低约8%~10%。

盐害：土壤中盐分过多对植物生长发育产生的危害叫盐害。

嫁接亲和力：指砧木和接穗嫁接能愈合并具有开花结果的能力。

科学方法:就是科学认识主体为从实践和理论上把握科学认识客体（即科学对象、如果树、蔬菜、观赏植物等）而采用的一般思维手段和操作步骤之总和。