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初中作文指导：让写景丰富你的文章——记叙文如何穿插景物描写ppt优秀作文

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让写景丰富你的文章——记叙文之景物描写 PPT课件 (6份打包)

让写景丰富你的文章——记叙文之景物描写 PPT课件 (6份打包)

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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
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17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
• 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必， 而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿 的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐 到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世 间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的 存在。
• 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋 落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞， 没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

作文-初中记叙文写作指导：怎样写景ppt优秀PPT

作文-初中记叙文写作指导：怎样写景ppt优秀PPT

三、调动各种感觉器官来观察。
有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。 “眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看 不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥 也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我， 你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说： “嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身 体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎 么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”
当然，对于那些和中心思想毫无关系的景 或物，应当一律舍弃。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪
迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到 许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记 叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地 方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物 所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途 径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足 点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通 过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位 置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清 楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个 点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具 体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰 富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段 主要是：
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
一、要观察景物变化的全过程。
从开始到最后，凡有变化的都要 细致观察。比如植物，它的发芽、开 花、结果等各个生长期都有不同的特 点，如果细致观察了全过程，就容易 抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。
自然界的颜色是七彩的，自然 界的万物是各具形态的。我们在观 察时，就要善于捕捉到景物的颜色 和姿态。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，

中考作文指导：记叙文中的景物描写ppt课件

中考作文指导：记叙文中的景物描写ppt课件



小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （视觉）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是的。（视觉）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 （触觉） 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃 儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨 呀眨的。
隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起 了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天 气也凉快了许多，河水暴涨。
布置作业
题目：那一次我真的哭了 要求：写成一篇含有景物描写的 记叙文，用红笔把景物描写部分 勾画出来；不少于６００字。
（《羚羊木雕》）
烘托了“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”当时哀伤的心情。
……但此时地上的杨柳已经发芽，早 的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上 的点缀相照应，打成一片春日的温 和。 （《风筝》） 衬托“我”对故乡温和春日的怀 念和向往，衬托孩子们快乐心情。
天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干 冷的。 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村 子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟 啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全 看得见。 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天 河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它 擦亮了似的……

[点评] 这篇考场作文是一篇具有诗情画意的好文 章，文章通过对风景绘声绘色的描绘，画出了一幅清 新淡雅的水墨画，展现了农村秀丽的自然风光。在当 代整个社会心态都很浮躁的现实面前，作者能够独具 慧眼，另辟蹊径，把自己的眼光投向清新自然相对平 和的农村，难能可贵的是作者能够紧紧扣住“声音” 的话题，游刃有余地描景抒情，并能及时敏锐地捕捉 自己的感悟，而且把农村写得如此美好，没有一颗热 爱农村的心，是写不出这么优美的文字的。文章新鲜 活泼而颇有深义，语言细腻生动，文笔清新优美。

初中作文指导：情景交融——在叙事类作文中穿插景物描写优秀课件

初中作文指导：情景交融——在叙事类作文中穿插景物描写优秀课件
那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆 意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下 个不停。
我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水 般袭来，泪决堤，肆意而流。
方法二：借助拟人的修辞手法
送你一轮明月
“走，随我来！”老师道。 我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳 的树叶枝道：“看，那段枝叶。” 那是怎样 的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一 点枝筋与主干相连，而在狂风中它却只摇不落， 任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花坛之 中。 我惊叹之余并深为感动。 “看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时 依旧不肯放弃对生的希望，它面临着大灾难却仍 然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也正 经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择 呢？”老师露出微笑，默默走开。
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。 友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！ 你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。 友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。

初中作文指导：如何写好写景文章ppt

初中作文指导：如何写好写景文章ppt

北方冬雪
看，雪花！真的是下雪了……白色的 小花朵，看着就招人喜爱，忍不住伸手 去摘一朵。一个美丽的冰冰的精灵，带 着冬的喜讯优雅地飘然而至，为黑土地 盖上一层雪白的棉被。“忽如一夜春风 来，千树万树梨花开”，看哪，远处松 树的枝头上，堆堆的雪团就像早春绽放 的梨花，与雪松交相呼应，那是绿色与 白色完美的融合…… 冬天到了，难道春 天还会远吗?
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等 看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越 我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明 成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关 ”

初中作文指导：记叙文中的景物描写ppt2优秀作文

初中作文指导：记叙文中的景物描写ppt2优秀作文

堂上练习一：
以下是记叙文《记一次救灾活动》的片断，请你 增加一段景物描写，使之上下文连贯。
星期天的清早，我起床后推门一看
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪 水······
太阳还没有露出来，过了一会儿，东方 出现了一片红色，后来越来越大，红红的， 照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚， 天气逐渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆 隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起 了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天 气也凉快了许多，河水暴涨。
要求：写成一篇含有景物描写的 记叙文，用红笔把景物描写部分 勾画出来；不少于６００字。
17. 恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。 10 、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 12 、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 17) 读过的书是不会白读的，只是在重量不重质的情况下利用率和转化率都低了些，所以，需要这么一个顿悟，让自己明白，不能也不必要再 这么的“傻”读下去，到一定程度之后我们就是应该——少一点阅读。 4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 给自己励志的话摘录
钟会员
描写的概念：
描写是指用鲜明、形象、生动 的 语言文字，对人、事、景、物进行 具体描绘和刻画的一种表达方式。
描写的分类：
外貌描写（神态描写）
语言描写
人物描写 动作描写
描写的种类 环境描写
心理描写
社会环境描写
自然环境描写 （景物描写）
记叙文中的景物描写
学习目标： 1、明确景物描ຫໍສະໝຸດ 的作用。 2、掌握景物描写的方法。
，有人坐在对面不说话也不尴尬。你一个眼神，他大概就懂了。频率相似的人顺其自然就会聚在一起，磁场不合的人讲几句话也在翻山越岭， 你始终到不了。

初中作文指导：让写景丰富你的文章——记叙文如何穿插景物描写ppt

初中作文指导：让写景丰富你的文章——记叙文如何穿插景物描写ppt
穿插景物描写 的魅力
经典回顾
一、开头写景的作用
天气那么暖和，那么晴朗！
画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，
普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣
多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
——《最后一课》
明确作用：交代环境、背景
二、文中写景的作用
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的， 我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
• 如《济南的冬天〉中：等到快 要日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽 然害了羞，微微露出点粉色 • 《春〉：盼望着，盼望着，东 风来了，春天的脚步近了
在水天相连的地方，是乌云。
在水天相连的地方，是一道尚未退却 的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。
表达效果的差异：原句没有乌云的 动态感 ＼形象感
里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子
（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围 的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
第二步，抓住景物特征，按一定的顺序,调动 多种感官多角度描写。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向 云霄里去了。 这段写景层次清晰，形象生动。 菜畦→石井栏→皂荚树（低→高） 皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→ 低）；草间→云霄（低→高） 注意顺序：(时间、空间、先整体 后局部等)
美文赏析：
请欣赏作文书P94 《送你一轮明月》、 P82《明月山让我 陶醉》
作文练习：
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难 忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后 那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们 周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一 种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的 课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还 是梦中的短笛?或者，那是…… 请以“牵动内心的声音”为题，写一篇 文章。 要求：自定立意，不少于600字，不得抄 袭。

PPT《如何穿插景物描写》中考高考语文作文技巧系列指导

PPT《如何穿插景物描写》中考高考语文作文技巧系列指导
⑤祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢 慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶 肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前。
⑥我怔一怔，坐他身边，轻轻 拍拍他的手背。我清楚地知道，有 种消失，我无能为力。但我相信， 亲人之间，定有种神秘通道相连， 只是我们惘然无知。
——让•乔诺《植树的牧羊人》 2.原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的! 而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么…… 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依பைடு நூலகம்高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡 的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
——秦文君《一个走运的人》
方法提取
记叙文如何穿插景物描写
⑦祖母走后三年，祖父也跟着 去了。他们在梨花风起时，合葬到 一起。他们躺在故土的怀抱中，再 不分离。
点拨
文中多次写到梨树和梨 花，就是借梨树和梨花来寄 托亲情。
技巧归纳
在文中合适的位置穿插 景物描写，达到“以景衬 情”“以景寄情”的目的。
方向 明确
1. 以景 → 寄情 2. 以景 → 衬人
实践运用
③魏老师，谢谢您！初涉求知路，是您的温柔驱散了我的紧张。在那个桂
花飘香的季节里，让我感受到了来自亲情之外的另一份温暖。
④还记得，那次我代表班级参加征文比赛，作文交上去，却石沉大海。我备 受打击，心灰意冷，看着窗外风中飘零的桂花出神。您把我叫到桂花树下，语 重心长地说：“比赛只是一个锻炼，不要太在意结果，只要你认真做了，就没 有遗憾。”这时，一朵桂花落在我的肩头，您轻轻拈起它，指着一树盛开的桂 花说：“你瞧，桂花香飘十里,却要经历无数次风吹雷鸣、日晒雨淋。作文是一 个不断积累、不断沉淀的过程，不要怕失败，坚持下去，一定能成功。”迎着 你鼓励的目光，我心底的阴霾一扫而空。我重新爱上了写作，还在几次作文竞 赛中获了奖！
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经典回顾
一、开头写景的作用
天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上， 普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣 多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
——《最后一课》
明确作用：交代环境、背景
二、文中写景的作用
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的， 我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
第三步，善用修辞手法，展开想象与联想。
• 如《济南的冬天〉中：等到快 要日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽 然害了羞，微微露出点粉色
• 《春〉：盼望着，盼望着，东 风来了，春天的脚步近了
在水天相连的地方，是乌云。
在水天相连的地方，是一道尚未退却 的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。
同样是写雨，选段（一）抓住了最主要的特征春雨多、细、 密的特点从而把充满生机的春天景象，描写得细腻精彩，给 人以美的享受。选段（二）写出了雨的狂暴、肆虐。要根据 情感和写作目的的需要来选取材料。
示例二：
《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏（触觉），
高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 （云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围 的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
雨景（二）雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一处，横着竖 着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪 是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天 扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭， 房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地 上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。 2、想象和联想，虚实结合，动静结合。 3、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 4、写作顺序：由上到下，树上—花间— 地上
实战演练
（一）、利用“星星、风儿、萤火虫”等景物，为下文加上 一段夏夜的描写，交代故事背景。（80字左右）
这时已经进入深夜，但我 依然停坐在书桌前，思绪早已遨游在知识的海洋。忽然，一 阵淡雅的清香充盈着鼻腔，轻轻地抬头一看，原来是母亲手 中的清茶散发的幽香，母亲温声地说：“渴了吧？不要看得 太晚。”我微微地点头，然后母亲就轻手轻脚地离开了房间， 却遗留了一屋的温馨。
（二）、请在下面文字的结尾处插入一段 景物描写，深化主题，留下思考空间。 （80字左右） 奶奶一面仔细地照顾着爷爷，一面费尽周 折为他找药方，抓药，回家常常是头一沾 枕头就睡着了。但在爷爷面前她又快活得 像个孩子，每天傍晚都拉着爷爷到公园散 步。
——《羚羊木雕》
明确作用：烘托人物心情
三、篇末写景的作用
举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群 峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他 们三人的头顶上，只有闪闪发光的 星斗，再也 找不到任何可以攀登的山岩了……
——《登上地球之巅》
明确作用：深化主题、升华情感
明确归纳：
1、开头写景，交代环境、背景。 2、文中写景，衬托人物心情。 3、文末写景，深化主题、升华情感。
注意顺序：(时间、空间、先整体 后局部等)
A、天上的云，形态富于变化。 叙述
B、天上的云，真是姿态万千，变化无 常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有 的像羊群，来来去去；有的像鱼鳞，一 片片整整齐齐地排列着；有的像一床大 棉被，严严实实地盖住了天空；还有的 像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
（《看云识天气》） 描写
第一步，根据主题需要选择景物。
Hale Waihona Puke 较雨景（一）雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看像牛毛、像 花针、密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮， 小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一 片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走的人，地 里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静 默着。
让写景丰富你的文章 ——记叙文如何穿插景物描写
教学目标：
1、了解景物描写的概念 2、感受记叙文中景物描写的魅力 3、掌握记叙文中穿插景物描写的 技巧
知识与掌握：
1、景物描写的概念。 景物描写是指对景色及周围环境的描写。
2、景物描写的两种形式。
全篇景物描写和在写人、记事、议论中 插入景物描写。
感受记叙文中 穿插景物描写 的魅力
B好。多层次(形、态、色等)描写。
每天潮来的时候，听见海浪冲击 岩石的音响，看见空际细雨似的，朝 雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它 带着腥气，带着咸味，一直冲进我们 的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房 中的一切。
调动各种感官：(视觉、听觉、触 觉、嗅觉、味觉)。
示例三：
《荷塘月色》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的 叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一 粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。
表达效果的差异：原句没有乌云的 动态感 ＼形象感
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白 的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。《春》
第二步，抓住景物特征，按一定的顺序,调动 多种感官多角度描写。
不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向 云霄里去了。
这段写景层次清晰，形象生动。 菜畦→石井栏→皂荚树（低→高） 皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→ 低）；草间→云霄（低→高）
写景方法探讨：
示例一：
《忆外公》
突然接到外公去世的消息，我和爸连夜动身。 天下着濛濛细雨，伸手不见五指，爸骑车走在前 面，我骑车跟在后面。北风呼呼，直往袖口、领 子里灌。四周一片寂静，只听得沙沙的车轮滚动 声。远处隐隐约约的几点灯火，像鬼火般地忽明 忽暗，路旁的树黑黝黝的，仿佛阎罗殿的小鬼， 怪吓人的。六七里的路平时只要半个小时，可这 回越走越长，不知何时是尽头。