职业学校理论课程教师教案.doc

中职学前教育理论教案4教学目标：- 了解幼儿心理发展的基本规律和特点。

- 掌握幼儿教育的原则和方法。

- 培养幼儿教师的职业素养和教育教学能力。

教学内容：第一部分：幼儿心理发展的基本规律和特点1. 导入：通过案例分析，引发学生对幼儿心理发展规律和特点的思考。

2. 讲解：介绍幼儿心理发展的基本规律，如顺序性、阶段性、个体差异性等。

3. 分析：探讨幼儿心理发展的特点，如好奇心强、模仿性强、情绪不稳定等。

第二部分：幼儿教育的原则和方法1. 讲解：介绍幼儿教育的原则，如尊重幼儿的人格尊严、遵循幼儿的兴趣和需求、平等参与等。

2. 分析：探讨幼儿教育的有效方法，如游戏教学法、情境教学法、分组合作等。

第三部分：幼儿教师的职业素养和教育教学能力1. 讲解：介绍幼儿教师的职业素养，如热爱幼儿、耐心细致、具有教育情怀等。

2. 分析：探讨幼儿教师的教育教学能力，如沟通能力、观察能力、创新能力等。

教学活动设计：1. 案例分析：提供典型案例，让学生分析幼儿心理发展的规律和特点。

2. 小组讨论：分组讨论幼儿教育的原则和方法，分享教学实践经验。

3. 角色扮演：模拟幼儿教学场景，培养学生的教师职业素养和教育教学能力。

4. 作业布置：布置课后作业，让学生结合理论分析和实践经验，撰写一篇幼儿教育案例分析。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度和应用能力。

3. 案例分析报告：评价学生在实际应用中分析问题、解决问题的能力。

教学资源：1. 教材：幼儿教育心理学、幼儿教育原理等相关教材。

2. 案例素材：收集幼儿教育实践中的典型案例。

3. 教学多媒体：制作课件、教学视频等辅助教学。

教学进度安排：1. 第一周：介绍幼儿心理发展的基本规律和特点。

2. 第二周：讲解幼儿教育的原则和方法。

3. 第三周：分析幼儿教师的职业素养和教育教学能力。

4. 第四周：开展教学活动，进行案例分析和小组讨论。

职业技术学校教案
教研室：计算机
课程名称：五笔字型输入法
任课教师：李锦枫
职业技术学校教案（理论教学用）
第1次课 1学时
职业技术学校教案（理论教学用）
第2次课 1学时
”。

字根：
忆“革”字的下半部分字根“
“羊”指羊字底“””可联想记住“套”字下面的部分“
”
“右框”指向右开口的方框“”
职业技术学校教案（理论教学用）
第3次课 1学时
””
”。

字根：
”
职业技术学校教案（理论教学用）
第4次课 1学时
“一撇”指字根“
“反文”指““条头”指条的头部“。

冬复
””
“斤”可联想到变形字根“
”
的键位上，另外该键位上还有“亻”和“
字根组字：令
”指字根“
职业技术学校教案（理论教学用）
第5次课 1学时
“高头”指“”两部分；“一捺”即指“
”也属于捺部分。

字根：
良亮谁丈
”字根，还包括其变形字根“”和；字根“
”
职业技术学校教案（理论教学用）
第6次课 1学时
“左框”指开口往左的框“
是字根，同时记住变形字根“
、”两个字根。

字根：
”
“慈母无心”指“母”无心，即字根“
职业技术学校教案（理论教学用）
第7次课 1学时
“左框”指开口往左的框“
是字根，同时记住变形字根“
、
”
“慈母无心”指“母”无心，即字根“。

江苏省职业学校理论课程教师教案本（2011 —2012 学年第二学期）专业名称计算机应用课程名称计算机图形图像处理授课教师XXXXX学校XXXX中等专业学校课题序号 1 授课班级11计算机授课课时2H 授课形式讲授（幻灯）授课章节名称项目一初识Photoshop任务一认识Photoshop 使用教具幻灯教学目的1.认识什么是位图2.认识什么是矢量图3.Photoshop应用领域教学重点 1.位图性质 2.矢量图性质 3. Photoshop应用领域教学难点 1.位图性质 2.矢量图性质更新、补充、删节内容课外作业教学后记教学过程主要教学内容及步骤新授项目一初识Photoshop任务一认识Photoshop任务二案例赏析任务三如何学好Photoshop任务四熟悉Photoshop CS3的界面项目一：初识Photoshop任务一任务二任务三任务四小结习题教学目标:认识Photoshop。

掌握位图和矢量图的基础知识。

了解Photoshop的用途及能进行哪些工作。

掌握Photoshop工作界面的各组成部分及功能。

掌握学好Photoshop的有效方法。

项目一初识Photoshop项目一：初识Photoshop任务一任务二任务三任务四小结习题教学过程主要教学内容及步骤新授任务一认识Photoshop就像利用画笔和颜料在纸上绘画过程中的作用一样，Photoshop也是一种将自己想要绘制的图像表现出来的工具。

它的应用范围非常广，从修复照片到制作精美的相册打印输出或上传到网站上让更多的人浏览；从简单图案绘制到专业平面设计或网页设计等，Photoshop无所不能，且可以优质高效地完成这些工作。

项目一：初识Photoshop任务一任务二任务三任务四小结习题该软件生成的图像为位图图像。

这类图像也叫做栅格图像，是由很多个色块（像素）组成的。

当对某一幅位图图像进行放大且放大到一定的倍数后，我们看到的将是一个个的色块，如图所示。

职业学校教案模板一、前言1. 教案简介：本教案旨在为职业学校教师提供一个教学活动的指导框架，帮助学生掌握专业知识和技能，培养学生的实践能力和社会素养。

2. 适用对象：职业学校教师3. 教学目标：（1）明确教学内容和要求，提高教学质量；（2）促进学生积极参与，培养学生的自主学习能力；（3）注重实践操作，提高学生的动手能力；（4）强化团队合作，培养学生的社会责任感。

二、教学内容1. 课程概述：本课程共十个章节，涵盖专业理论知识、实践操作技能及职业道德教育等方面。

2. 五个章节简介：第一章：专业基础知识，介绍本专业的基本概念、发展历程和趋势，为学生奠定理论基础。

第二章：实践技能培训，通过案例分析、实验操作等环节，培养学生具备实际操作能力。

第三章：职业道德教育，强调职业道德的重要性，培养学生的职业素养。

第四章：沟通交流能力，提高学生的沟通协调技巧，增强团队合作意识。

第五章：职场就业指导，为学生提供职场生存和发展方面的建议，助力顺利就业。

三、教学方法1. 讲授法：教师讲解理论知识，引导学生掌握基本概念和理论框架。

2. 实践教学法：组织学生进行实验操作、案例分析等实践活动，提高学生的动手能力和实践技能。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 角色扮演法：模拟职场环境，培养学生应对实际问题的能力。

5. 职场实地考察：组织学生参观企业，了解职场氛围，拓宽视野。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。

2. 实践操作成绩：评估学生在实践环节的表现，占总成绩的30%。

3. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握，占总成绩的40%。

4. 综合素质评价：评价学生的职业道德、团队协作、沟通交流等方面能力，占总成绩的10%。

五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资源。

2. 教案：编写详细、实用的教案，便于教师授课。

3. 课件：制作生动、直观的课件，辅助教学。

职业学校教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课时：2课时年级：中等职业教育一年级教材：《职业教育导论》教学目标：1. 知识目标：使学生了解职业教育的概念、发展历程和基本特征。

2. 能力目标：培养学生分析职业教育与个人发展、社会发展关系的思维能力。

3. 情感目标：激发学生对职业教育的兴趣，树立正确的职业观念。

教学重点：1. 职业教育的概念、发展历程和基本特征。

2. 职业教育与个人发展、社会发展关系。

教学难点：1. 职业教育与个人发展、社会发展关系的理解。

2. 如何树立正确的职业观念。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍职业教育的历史背景和现状。

2. 学生分享自己了解的职业教育的相关内容。

二、新课讲解1. 职业教育的概念：职业教育是指以提高劳动者职业技能和素质为目的，培养适应社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才的教育。

2. 职业教育的发展历程：从古代的技艺传承到现代的职业学校教育，职业教育经历了漫长的发展历程。

3. 职业教育的基本特征：职业性、实践性、开放性、终身性。

三、案例分析1. 教师列举一些成功职业教育的案例，如我国职业教育改革成果、世界知名的职业学校等。

2. 学生分析案例，总结职业教育对个人和社会发展的价值。

四、课堂讨论1. 职业教育与个人发展的关系：如何通过职业教育提高自身素质，实现人生价值？2. 职业教育与社会发展的关系：职业教育如何推动社会经济发展，提高国家竞争力？五、总结1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：职业教育的概念、发展历程和基本特征。

二、新课讲解1. 职业教育与个人发展的关系：如何通过职业教育提高自身素质，实现人生价值？2. 职业教育与社会发展的关系：职业教育如何推动社会经济发展，提高国家竞争力？三、案例分析1. 教师列举一些成功职业教育的案例，如我国职业教育改革成果、世界知名的职业学校等。

2. 学生分析案例，总结职业教育对个人和社会发展的价值。