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At the zoo课件

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at the zoo ppt课件

at the zoo ppt课件
以图文并茂的方式展示动物园中 的动物，包括名称、英文名称、
习性、特点等。
文本结构
采用总分总的结构，先概述动物园 中动物的特点，再分别介绍每种动 物的具体信息，最后总结动物园的 魅力和教育意义。
文本语言
使用简单易懂、生动形象的文字和 图片，以便于儿童理解和接受。
at the zoo语言点解析
重点词汇
03
at the zoo文化背景分析
at the zoo文化现象解读
动物主题的广泛接受
01
人们对于动物有着天生的好奇和亲近感，动物主题的文艺作品
在各种文化中都受到欢迎。
教育价值
02
通过展示各种动物，动物园提供了自然教育的好机会，使人们
能够近距离观察和了解动物。
文化传承
03
动物园不仅仅是娱乐场所，也是文化传承的载体，通过展示不
at the zoo ppt课件
目录
• at the zoo主题介绍 • at the zoo文本结构分析 • at the zoo文化背景分析 • at the zoo阅读策略指导 • at the zoo拓展练习 • at the zoo总结与反思
01
at the zoo主题介绍
at the zoo背景知识
同地区的动物，传递了丰富的文化信息。
at the zoo文化内涵挖掘
01
02
03
生态保护意识
动物园鼓励人们关注动物 和生态环境，进而提高生 态保护意识。
人与自然和谐相处
通过接触和理解动物，使 人们更加懂得尊重自然和 与自然和谐相处。
动物伦理观念
动物园的展示和宣传有助 于传播动物伦理观念，提 倡爱护和保护动物。
学习重点

《At the zoo》第一课时PPT课件

《At the zoo》第一课时PPT课件
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
Look at________. She’s so ______.
Look at that_____. It’s so ___faa_tt___!
Ah! So cute!
It’s so ____ and ____.
It’s short and fat.
tall short fat
(1)Listen to and read “Let’s talk〞.
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
《At the zoo》第一课时 PPT课件
Unit 3 At the zoo
第一课时
monkey

At-the-zooPPT课件

At-the-zooPPT课件
What does the giraffe look
Whlikaet?长do颈鹿y长o什u么样se？e）?
.
7
I’m tall. Haha!
I’m happy!
I’m short.Whoo~~
I’m sad!
.
8
short
Look at the goat .
It’s _sh_o_r_t__.
.
9
.
18
？ fat能否形容人
一般情况下，最好不要使用fat一词，很 不礼貌的.
.
19
3.Let’s read:(有感情地朗读）
.
20
I’m too thin.
I’m fat. So easy.
.
21
4.Let’s act：
.
22
4.Let’s act：（小组活动学生分角色表演）
.
23
Dubbing the story: 给故事配音：
3
LisLteonokaanndd aannsswwere:r:
What animals(动物) do
Whayotudsoeey?ou see?
.
4
Look at the _____. Wow! It’s ______.
.
5
.
6
LisLtiestnenaanndd aannsswweer r: :
.
13
I’m thin. Wow ~ I’m happy!
I’m fat. Whoo~ I’m sad!
.
14
thin
Look at the monkey It’s ______.
.
15

2B Unit2 At the zoo公开课课件

2B Unit2 At the zoo公开课课件

lion
ห้องสมุดไป่ตู้panda bear
What do you like?
I like …
monkeys
tigers
lions bears dogs pigs cats
pandas
ducks
Learn to say
What do you like?
I like monkeys.
Do you like…?
I like monkeys.
a tiger
tigers
What, what, what do you like? Tigers, tigers,
I like tigers.
a panda
pandas
What, what, what do you like? Pandas, pandas,
I like pandas.
a bear
bears
What, what, what do you like? Bears, bears,
I like bears.
a lion
lions
What, what, what do you like? Lions, lions,
I like lions.
monkey
tiger
panda
monkey
tiger
lion
bear
Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. What do you like? I like …
cats
dogs
ducks
pigs
cows
pandas monkeys tigers
lions bears

《At the zoo》英语PPT课件(9篇)

《At the zoo》英语PPT课件(9篇)
Unit 3 At the zoo
分课时教学建议
课时
课型
主要教学内容
A Let’s talk/Draw and say
第一 课时
会话课
词汇：giraffe, tall, short, fat, so
句型：It’s tall/short/fat.
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
Start to read
第六 课时
综合技 能活动
课
Let’s check Let’s sing Story time
教学要求
1. 能够在图片和语境的帮助下认 读句子，并且能够以文段中的句 子为范本，和同伴一起尝试编造 简单的谜语。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟练地 听、说本单元对话部分的主要句 型，能听、说、认读词汇部分的 所有单词。 3. 能够学会唱歌曲At the zoo。 4. 能够在图片的帮助下理解故事 内容，拓展动物词汇，理解猩猩 和猴子的区别，在教师的帮助下 表演故事。
Look at that_____. It’s so ___faa_tt___!
Ah! SoLeabharlann cute!It’s so ____ and ____.
It’s short and fat.
tall short fat
(1)Listen to and read “Let’s talk”. (2)Make a dialogue according to “Let’s talk” with your partner.

《At the zoo》Aminal friends PPT课件

《At the zoo》Aminal friends PPT课件

句首加，
—She doesn’t want to do it herself. She wants to ask someone else to
do it ______.
A. yet B. instead C. also D. either
② instead of prep. 代替；而不是, 后接名词、代词、动名词。
Lesson 3 At the zoo
Free talk
Have you ever been to a zoo? What animals can you see in a zoo? Do you know how to behave(表现) at a zoo? Talk about it and tick the answers in Activity 1.
E.g. I will go instead of him. 我会代替他去。 He plays tennis all day instead of studying. 他整日打网球而不是学习。
小试牛刀
1. 让我们去踢足球吧而不是去散步。 Let’s play soccer__in_s_te_a_d__o_f_g_o_in_g__f_o_r _a_w__a_lk_.____. 2. 我没有钢笔，因此我就用铅笔代替了。 I didn’t have a pen, so _I__u_se_d__a_p_e_n_c_il__in_s_te_a_d_.____. 3.They went there on foot instead of riding bikes. (翻译） ___他__们__步__行__去__了__那__里__而__不__是__骑__自__行__车__。_________
Language Points

at the zoo ppt课件


动物园的功能和意义
功能
动物园具有保护和研究野生动物、普及动物知识、提供休闲娱乐等功能。
意义
动物园对于保护濒危物种、促进人与自然和谐共处、提高公众环保意识等方面 具有重要意义。
02
CHAPTER
Zoo动物种类
哺乳动物
01
02
03
狮子
哺乳动物中的猫科动物， 具有强壮的身体和锋利的 爪牙，是草原上的霸主。
促进生态意识
通过展示动物的生活环境和习性，动物园有助于培养人们对自然 生态和动物保护的关注。
传播科学知识
动物园常设有解说牌、教育活动等，向游客普及动物和生态知识 ，提高科学素养。
动物园对儿童的教育意义
激发探索欲望
动物园为儿童提供了一个生动的自然环境，有助于激发他们对生物 和自然科学的好奇心。
培养同理心
全。
动物隔离措施
02
确保动物与游客之间保持适当的隔离，防止动物伤人事件的发
生。
紧急救援措施
03

制定紧急救援预案，配备相应的救援设备和人员，确保游客在
遇到突发情况时能够得到及时救助。
05
CHAPTER
Zoo教育意义
动物园的教育功能
提供实地观察机会
动物园为游客提供了近距离观察各种动物的场所，有助于培养观 察力和好奇心。
。
保护措施
动物园通过建立繁殖计划、保护 栖息地等方式来保护动物。
04
CHAPTER
Zoo参观游览
动物园的游览路线
规划游览路线
根据动物园的布局和动物种类，规划合理的游览路线，确保游客 能够全面了解和欣赏动物。
导向标识
设置清晰、易懂的导向标识，引导游客按照规划路线参观游览。

at the zoo中小学PPT教学课件


找两样物品，比较一下大小，然后 用“….is big. ….is small.”的句型 来说一说。
Let’s chant
Tall, tall ,tall, Yao Ming is tall. Short, short ,short,
I am short.
Let’s try:
Let’s find two friends , then tell us “ … is tall. … is short.”
Bye Bye
第二节 动物与人类生活的关系
动物与人类的关系
人类是动物进化而来的
各类动物都比人类出现得早，人类是 动物进化的最高级阶段，从这个意义上说， 没有动物就不可能有人类。人类活动所需 要的一切都直接或接地与动物有关，离开 了动物，人类就无法很好地生存。
资料分析P50
• 生物反应器：利用生物（如动物）做“生 产车间”，生产人类所需的某些物质。
Tall, tall, tall, make yourself tall. Short ,short ,short, make yourself short.
I say You paint
My name is Tom. I am a boy. I’m from America. I have small eyes. I have a big mouth. I have short arms . I have a long leg.
核潜艇
狗
雷达 电子鼻
蝙蝠 海豚
电子蛙眼
青蛙
圆形屋顶
乌贼
军事伪装防御设施 蛋壳
动物对于人类的作 用要辨证地看待!
练习题
1．生物反应器就是指人们研究和利用
动物做“____生__产__车___间_____”，生产人

新人教PEP版英语三年级下册《Unit 3 At the zoo》教学课件

It has two big black eyes.
It is black and white.
It has a big white body.
What is it?
Practice
1.游戏:猜动物｡T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray.S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.2.在播放之前,说“What’s in it/What are they?”快速展示一系列动物图片giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger,让学生用It has a…nose/mouth/tail.It has…ears造句
short and fat
S1:Look at that monkey.S2:Wow!It’s so thin!
S3:An elephant!S2:Ha! It’s big and tall!
T:No.
S2:It’s a cat.
T:Yes.Look at my cat! It’s thin.
Practice
(3)教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的图片｡如:Look at my giraffe. It’s so tall./It’s short.教师带领学生做游戏,通过游戏的形式让学生连锁记忆,从而复习巩固介绍小动物情况的句子｡
人教PEP版 英语 三年级下册
Let’s talk ＆ Make a monster
人教PEP版 英语 三年级下册

《小学英语四年级下册课件：Unit4AttheZoo》

尝试模仿不同动物的叫声。
游览动物园
1
寻路
学会向他人询问和提供到不同展览区的路线。
2
动物位置
讨论不同动物的位置，并了解它们的栖息地。
3
了解栖息地
学习关于不同动物栖息地的知识。
斑马和熊猫
斑马
介绍斑马的栖息地、外貌特征和特性。
熊猫
了解熊猫的饮食和行为习性。
动物身体部位
1 认识动物的身体部位 2 用动物的身体部位进 3 有趣的动物身体部位
对比不同家庭之间的相似性和差异。
3
了解家庭在动物群体中的作用
理解家庭在动物群体中的作用。
总结和复习
单元回顾
复习本单元的内容。
重点词汇和概念回顾
复习重点词汇和概念。
评估和评价
对学习成果进行评估和评价。
学习和认识不同动物的身
行描述
了解关于动物身体部位的
体部位。
通过动物的身体部位来形
有趣事实。
容它们。
动物的动作
学习动物的动作和移 动方式
了解动物的动作和移动方式。
练习动物的动作
模仿动物的动作。
理解动物的行为
了解动物的行为以及它们的运 动和功能。
动物家庭
1
学习不同的动物家庭
了解不同动物的年级下册课件： Unit 4 At the Zoo
这个课件介绍了小学英语四年级下册的《Unit 4 At the Zoo》单元。包括课程 的概述、学习目标、词汇表和发音技巧等内容。
动物园里的动物
动物的名称
介绍在动物园中常见的动物 的名称。
动物的外貌和特征
描述不同动物的外貌和特征。
模仿动物叫声
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最近几年，一所动物园至少有13只动物做过手术，包括麋 鹿、梅花鹿等，其主要原因就是吃了游客乱扔的食品和塑料袋 ，造成消化不良。其中1只梅花鹿还因为误食游客扔的食品导致 死亡。 动物园工作人员介绍，一些游客扔香蕉皮等捉弄动物。更 为恶劣的是，部分游客故意把包着食品的塑料袋甩向动物，以 看动物急着吃食的样子为乐。这样捉弄动物，不仅对它们身体 造成极大危害，也影响它们正常的生活环境，还有可能造成动 物向游客发威的情况。 因此，该园向社会发出善待动物的呼吁，不要向动物乱扔 食品。
Let sleeping dogs lie. 勿惹事生非。
(1)Listen to and read
“Let’s talk”.
(2)Describe your pet to your parents.
Unit 3 At the zoo
a tall giraffe
a short giraffe
a thin monkey
a fat monkey
a small bear
a big bear
a big elephant
a small elephant
看看谁最棒！ 看大象。 看猴子。 看看熊。
Look at the elephant .
giraffe Look at the _________.
It has a long long _neck____ .
Free talk.
bear Look at that _________. It has a fat _body_.
绿色圃中小学教育网
瘦的 thin
矮的
short
a long nose
It has a long nose.
Look at the elephant. What does it look like?
It has a long nose. It has a short tail.
It has small eyes. It has big ears.
It has a short tail, two long ears and two red eyes
.
two red eyes
two long ears
What is it?
Let’s talk.
elephant . Look at the __________ . long It has a _____ nose.
Describe the elephant.
Look at the elephant. What does it look like?
Describe the elephant.
It has a long nose. It has a short tail. It has small eyes.
It has a long nose and a short tail.
Look at the monkey . Look at the beat.
看长颈鹿。 Look at the giraffe .
看我。
Look at me .
Look at +人/物。
Let’s do.
Be fat. Be fat.Be fat,fat,fat ! Be thin.Be thin.Be thin,thin ,thin ! Be tall. Be tall.Be tall,tall,tall!
It has small eyes and big ears.
It has big ears.
a short tail
It has a short tail.
It has … It has …and… It has …,…and…
two long ears
two red eyes
It has a short tail. It has two long ears and two red eyes.
Be short.Be short.
Be short,short ,short!
比
It is tall.
It’s short . It is thin. It’s fat .
真可爱。 Very cute. It is +形容词。
预习学案 animals： 大象 熊 猴子 长颈鹿 adj：胖的 fat elephant bear monkey giraffe 高的 tall
励志语： Animals are man's best friends. 动物是人类的好朋友。 情感目标： We should love animals,protect animals.
积累跷跷板！
Every bird likes its own nest best. 鸟皆爱其巢，人皆爱其家。 。