发生在肺内的气体交换ppt课件

4、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的 次数应是（ B）。
A、12～14次 B、16～18次 C、60～70次 D、100次以上
5. 人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比， 其变化是（C ）
①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量略增
④氧气含量略减 ⑤二氧化碳增加
A、①②④ B、②③⑤ C、②④⑤ D、①③④
1、进入血液的氧，通过血液循环输送到 全身各处的组织细胞内的什么部位被利用? （ D）
A、细胞核 B、细胞质 C、叶绿体 D、线粒体
2、人体内二氧化碳产生的部位是( )
A、C肺泡
B、血液
C、细胞
D、组织液
3、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系 的叙述是（ ）D
A、肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B、肺泡外包着毛细血管网 C、毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D、肺是内脏器官中位置最高的器官
11．肺泡内的氧能扩散到血液里，其原因是（ A） A．肺泡内氧的含量比血液中高 B．血液中氧的含量比肺泡里高 C．氧与血红蛋白易结合而难分离 D．氧必须经过血液循环运至组织细胞
12．人体通过呼吸作用吸取的氧气，最终去向是（B ） A．用来构成组织细胞 B．用来分解有机物 C．用来与血红蛋白结合 D．用来交换二氧化碳
二氧化 碳
0.04
4.10
甲
其他气 乙体
79.00
79.50
合 计 100.00 100.00
(1)阅读上表可知,吸入气体中 氧气 含量比呼出气体中的高。(2)根据图甲
推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是
。(3)分析A 图乙得出,经过
组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是
。(4)肺活量
是人二体氧呼化吸碳功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于

误的是（ B ）
A．③和④分别模拟胸廓和膈 B．①表示气体进出肺的通道 C．图甲模拟吸气过程 D．②模拟肺
7．人体每时每刻都必须从空气中获得氧气，并把体内的二氧 化碳排到空气中。下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压变 化曲线，右图是人体内的气体交换示意图，请据图回答下列 问题。
（1）左图中表示吸气过程的曲线 bc 段。 （2）右图中1代表的物质是__二__氧__化__碳______， 血液从毛细血管的B端流到C端后， 其成分的变化是___氧__气_ 含量增加。
演示气筒给气球打气的实 验：
模拟肺容积的变化引起肺 内气压的改变。（气球相当 于肺）
肺的容积扩大—→外界气体入肺 肺的容积缩小—→肺 内气体排出
总结
呼吸运动的过程（肺与外界的气体交换）
肋间肌 收缩 胸腔
膈肌
扩大
肺扩张
肺内压 缩小
吸气
肋间肌 舒张 胸腔
膈肌
缩小
肺收缩
肺内压 增大
呼气
学以致用
①为了保持呼吸 道通畅，为什么吃饭不能过饱？ 吃饱了饭，胃顶着膈肌，胸廓扩张受影响，导致呼吸困 难。 ②小孩为什么不要给 吃花生、坚果等难吞咽的食物？ 避免呼吸道受阻，影响肺与外界的气体交换。 ③古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的 身材，但是长期下去，导致了体质下降，你能解释为什么 吗？（倡导：女生不要系过紧的腰带！） 胸部和腰部束得很紧，使膈肌的收缩困难，使胸廓扩张 受影响，导致呼吸受到影响，体质下降。
组织细胞
氧气最终在细胞的什么部位被利用了？
O2
O2
O2
线粒体
O2
支气管
O2 气泡
循环系统 O2 O2
毛细血管 壁细胞
红 细 胞

气的含量减少
，二氧化碳增的加含
量
。
肺泡与血液的气体交换
阅读P47第二自然段并思考： 1、肺泡适于气体交换的结构特点？
【练习】 1、肺泡①中肺的泡气数体量进极入多，肺气泡体周交围换毛细血
√管A．的2血层液面中B积．，增3至大层少。C要．经4层过几D层．细1层胞？ ②肺泡外面围绕着丰富的毛
2、经常细参血加管体。育锻炼的人会使 A．肺泡③的肺数泡壁目和增毛多细血管壁都很 B．呼吸的频率增多
胸廓是 由肋骨、 胸骨、 脊柱和 肋间肌 构成的 骨性笼 状支架。
胸腔是由胸廓与膈围成的空腔。
小试牛刀
胸廓是由 肋骨 胸骨、 脊柱 、肋间肌
和
构成的骨性笼状支架
胸腔是由 胸廓 膈与
围
成的空腔。
探究1 呼吸时胸廓发生了什么变化？
要求：坐直身 体；双手轻放 在胸部两侧深 吸气，深呼气。 体会肋骨及胸 廓的变化。
胸廓扩大
胸廓 缩小
胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？
肋间肌的活动使胸廓前后，左右径变大
膈肌收缩
膈位置下降
胸廓上、下径 变大
胸廓扩大
膈肌舒张 膈位置上升 胸廓上、下径变小 胸廓缩小
膈肌收缩， 膈顶部下降
胸廓的上下径变大
肋间肌收缩，肋 骨向上向外运动
胸廓的前后、左右径变大
胸廓变大
你能描述一下胸廓缩小的过程吗？
二氧
化碳
组织里的 气体交换
肺泡与血液的气体交换
1、睡、坐需要的能量少，慢跑、游泳、 踢足球需要的能量多，依据是耗氧量。 需要能量越多，细胞的呼吸作用越强， 需要的氧就越多。 2、慢跑比打篮球耗氧量大，是因为慢 跑没有打篮球激烈，氧能通过呼吸作用 源源不断提供。而打篮球较为激烈，供 不上的氧，需要靠肌肉细胞的无氧呼吸 提供能量补充，总耗氧量就少了。

肺通气量
肺通气量影响气体交换速率，肺 通气量越大，气体交换越快。
呼吸频率
呼吸频率影响气体交换速率，呼 吸频率越快，气体交换越快。
03 肺内的气体交换过程
氧气进入肺泡
氧气通过呼吸运动进入肺泡
01
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，吸气时胸腔扩大，使肺泡
张开，外界的氧气通过呼吸道进入肺泡。
肺泡膜的通透性
肺部血管丰富，包括肺动脉和肺 静脉，负责输送血液和氧气。
支气管
支气管是进出肺部的管道，将空 气引入肺部，并由各级支气管组 成。
02 气体交换的原理
气体交换的物理过程
扩散作用
溶解与解溶
气体分子从高浓度区域向低浓度区域 移动，直至达到平衡状态。
气体在液体中溶解与解溶，影响气体 交换速率。
吸附与解吸附
肺疾病的预防与治疗
01
02
03
04

预防感冒和流感
感冒和流感等呼吸道疾病容易 引发肺部感染，应通过加强锻 炼、注意保暖等方式预防。
定期体检
定期进行肺部检查，有助于早 期发现肺部病变，如肺癌、慢
性阻塞性肺疾病等。
科学治疗
一旦发现肺部疾病，应遵循医 生建议，科学治疗，避免病情
恶化。
健康饮食
合理搭配营养，多食用富含维 生素C、E等抗氧化物质的食 物，有助于减轻肺部损伤。
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支气管
支气管是气管的分支，负责将空气导入肺部。它们逐渐变细，形成肺内的分支 结构。
胸廓和膈肌
胸廓
胸廓是胸部的骨性结构，包围着肺部和心脏。它由肋骨、胸骨和脊柱组成，能够 扩张和收缩，帮助呼吸运动。
膈肌

气管 胸廓
肺 膈
(1)用手拉下橡皮膜，气球会_胀__大_，这表示膈肌_收__缩__，膈顶 下__降__，胸腔容积_变__大__，肺内的气压相应_减__小__，于是气体就 被吸入。 (2)松手后，气球会_回__缩_，这表示膈肌_舒__张__，膈顶_上__升__，胸 腔容积_变__小__，肺内的气压相应_变__大__，于是气体就被排出。
8．这个镜 头写出 了人间 父爱最 动人的 地方， 为了孩 子，做 父亲的 愿意牺 牲自己 的一切 ，愿意 承担一 切的辛 酸痛苦 ，表现 出父爱 的无私 、隐忍 、深厚 ，令人 感动。
6.要求学 生仔细 阅读文 本，结 合文本 内容分 析“成 长”的 含义即 可。注 意从两 方面。 一方面 特教学 生的成 长；另 一方面 ：特教 老师和 校长的 心路历 程的成 长。注 意结合 内容阐 述。
7.．作者 选择一 个诗意 场景和 象征性 物象， “花开 、微风 、花香 ”，渲 染一种 美好的 氛围， 暗示人 们对美 好事物 的向往 和追求 ，结尾 再次照 应渲染 升华主 题，达 到“妈 妈”和 “花” 互喻的 效果。 文字诗 意灵动 ，唤起 读者的 审美感 受，暗 示并赞 美“妈 妈”最 善最美 的心灵
1．本该过 节的母 亲却留 在家里 ，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
Байду номын сангаас
2．通读全 文，我 们能感 受到： 菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
3.读了本 文，我 明白了 在当今 世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。

主要是肌肉组织。
吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔上下径增大 呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸腔上下径缩小
肋间外肌
探究
1. 胸廓变化时,肺有变化吗?
2. 肺究竟是怎样变化的?
3. 肺扩大和缩小时,肺内气体是如何变化的?
演示实验：模拟膈肌的运动
气管
胸廓
肺 膈肌
膈肌舒张 膈顶上升
膈肌收缩 膈顶下降
1.有差异与性别、年龄以及是否经常锻炼有关
系？
2.不能。膈顶部的下降和回升使胸腔的上下径 发生变化，也可以影响胸廓的容积。
结论：
吸气时，胸廓扩大
呼气时，胸廓缩小
讨论：
当吸入气体和呼出气体时，
肋间肌和膈肌是如何运动的？
胸廓容积是如何变化的？
胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒
张的结果。胸腔容积的变化还和膈的活动有关。膈
补偿，总耗氧量就较少 。
解读曲线：
１、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？ 与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快
２、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？
曲线A：安静状态；曲线B：运动状态
课堂练习
1 胸廓容积扩大时，肺内的变化是（ A ） A、 肺内气压降低，空气从外界进入肺泡内 B、 肺内气压没变化，空气从外界进入肺泡内 C 、肺内气压升高，空气从外界进入肺泡内
发生在肺内的气体交换
肺的位置：
咽
鼻腔
气管
肺
支气管
各级支气 管
肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔。 左肺两叶，右肺三叶。
胸廓是骨骼和肌肉构成，胸腔是胸廓 包围的空腔。
体验：
用手按在胸部两侧，深深地吸气，再深深地呼
气，感觉自己肋骨移动的情况。从中你认为胸

气体成分 氮气 氧气 二氧 化碳
21 16 0.03 4
水
0.07 1.1
其它气 体
0.9 0.9
在大气中的含 78 量（%） 在呼出气体中 78 的含量（%）
二、肺泡与血液的气体交换
小知识 肺泡壁和毛细 血管壁都是一 层扁平的上皮 细胞
二、肺泡与血液的气体交换
氧气 肺 泡 壁 毛 毛 细 细 血 血 血液 管 管 壁 壁 二氧化碳
缩小
收缩
上下径 缩小
浓缩小结：
“收缩大大小”，吸气
时 “舒张小小大”，呼气 时
归纳肺与外界气体交换的原理和过程
呼吸肌收缩、舒张
胸廓容积变化
吸气呼气（即呼吸运动）
肺容积的变化
（肺内气压与大气压之间的压力差）
P45想一想，议一议
阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发 生了什么变化?含量增加的气体成分是哪里来 的?含量减少的气体成分到哪里去了？
让我来试试
1、当你平静吸气完成的一瞬间,你肺
内气压
C
A、低于外界压力 B、等于零 C、几乎等于外界压力 D、高于外界压力
1、据图回答问题。
（1）左图表示 吸气过程，此时肋间肌 收缩 （收 前后径 增大，膈 缩或舒张），使胸廓的 上下径 增 肌 收缩 （收缩或舒张），使胸腔的 ________ 大，此时，胸腔容积 扩大 ，肺便 扩张 ，肺内 的气体压力相应 缩小 ，外界气体进入肺。 （2）右图表示 呼 气过程，此时肋间肌和膈肌 都 舒张 ，使胸腔容积 缩小，肺 收缩 ，肺内气体 压力 增大，完成呼气。
巩固练习
利用下表中的信息，回答下面的问题
活动 每小时耗氧量（升） 打篮球 90 慢跑 120 坐 25 睡觉 14 踢球 115 游泳 120 散步 60

03Leabharlann 的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词。
经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高。
以跳读的方式翻阅全书
当拿到一本书时,我们不要一页一页地去翻,要先看书的 标题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说 明;然后浏览目录,阅读内容提要、前言或后记;最后,以跳读 的方式大体翻阅全书,并注意每章里面的小标题。这样,就能 基本了解这本书的内容,然后再决定是否值得去读。
软尺在胸前下缘 于乳头上缘平齐
背侧于两肩胛骨 的下角处
记录：吸气时胸围： 呼气时胸围： 吸、呼气时的胸围差：
测量胸围差
状态 第一次 第二次 第三次
吸气 呼气 胸围差
请大家把双手放在胸部两 侧，做一个深深的吸气和
呼气，谈一谈你有什么感 觉？
细看深思
胸廓的变化：
吸气：
胸部肋骨向上向外运动，肋 骨间的肌肉收缩，胸廓扩大。
01
读开头、读领头句、读结尾。
2.扫描式阅读。即阅读时视线要垂直移动,
02
瞄准重要字词即可。比如在阅读“那么,有
没有一种快速阅读的方法呢?”这句话时,只
要抓住“有学识快速阅读”这两个关键词
语,就理解这个句子的基本意思了
快速阅读有三种表现方式
3.组合式阅读,即群读。要想做到群读需要经过不
断地训练才能达到要求。我们可以找一篇通俗易懂
刘峻琳同学的阅读习惯非常好,有快读有慢读, 既保证了一定的阅读速度,同时也没有落下重点。 下面我们来介绍另外一种快速阅读法。这种方法 由美国教育学家比尔·科斯比和前苏联著名学者 奥库兹涅佐夫等人提出,并在实践中不断丰富和 完善。
快速阅读有三种表现方式
1.跃式阅读。读书时不要逐句逐段,而是跳跃式的,