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篇一:《丰富多彩的课外活动》丰富多彩的课外活动“叮铃铃——”下课铃声一响，同学们愉快地走出教室，顿时，寂静的校园热闹起来了。
沙坑前，有几个同学在跳高，大家的目光一齐投向那位穿着红色上衣的4号运动员。
他一会弯弯腰，一会压压腿，热身完之后，信心十足地走向沙坑，在离沙坑不远的地方停下来，深深吸上一口气，大步跑向沙坑，在竹杆前用脚轻轻一点，再一跃，就跳过了横杆，身子落在了沙坑里。
为了庆祝“六?一”儿童节，有几位同学在排练。
只见她们穿着白色的纱裙，在舞蹈室里翩翩起舞。
这时，一位穿着紫色纱裙的人慢慢转到中间，也和大家跳起舞来。
在操场中央，还有两个班的同学在拔河，只见拉拉队的同学大喊“加油！加油！”四周站满了围观的人。
两个班的同学都摩拳擦掌。
第一局开始了，大家都使尽全力地往自己这边拔，脚上像定了钉子。
拉拉队的声音更大了，我们一用力，一下子拔了过来，我们胜利了。
真是一次丰富多彩的课外活动啊多彩的课外活动下课铃刚响过，同学们像鸟儿一样飞出教室，操场上便得热闹起来了。
大楼前面有一大块空地，同学们喜欢在那里跳短绳。
绳子像彩带一样飞舞着，同学们个个轻巧得像燕子似的在绳子中穿梭。
校园的另一个角落里有两个同学在赛跑，他俩谁也不甘落后，一头的汗水也顾不得擦一把。
旁边有几个同学在踢键子，一个人数，一个人踢，踢的人满头大汗，数的人口干舌燥，但他们还是玩得那么起劲，还有两个同学坐在椅子上聊天，我想他们一定在谈什么趣事吧。
还有一些同学在操场上进行足球比赛。
“球进了！”他们欢呼起来，连旁边的大树摇动着树权，仿佛在为他们喝彩。
上课了，同学们又像一只只兔子往教室里钻，操场又恢复了宁静，大树和花儿也好像在回忆着刚才同学们精彩的瞬间。
瞧！我们的课外活动多姿多彩吧。
篇二:《丰富多彩的课外活动》丰富多彩的课外活动开展课外活动促进学生全面发展课外活动是课堂教学的延续、补充和深化。
课外活动寓教于乐、寓理于娱，不仅为课堂教学提供了广阔的智力背景，而且为发展学生的兴趣爱好，陶冶学生的情操提供了条件。
篇一:《丰富多彩的课外活动》丰富多彩的课外活动“叮铃铃——”下课铃声一响，同学们愉快地走出教室，顿时，寂静的校园热闹起来了。
沙坑前，有几个同学在跳高，大家的目光一齐投向那位穿着红色上衣的4号运动员。
他一会弯弯腰，一会压压腿，热身完之后，信心十足地走向沙坑，在离沙坑不远的地方停下来，深深吸上一口气，大步跑向沙坑，在竹杆前用脚轻轻一点，再一跃，就跳过了横杆，身子落在了沙坑里。
为了庆祝“六?一”儿童节，有几位同学在排练。
只见她们穿着白色的纱裙，在舞蹈室里翩翩起舞。
这时，一位穿着紫色纱裙的人慢慢转到中间，也和大家跳起舞来。
在操场中央，还有两个班的同学在拔河，只见拉拉队的同学大喊“加油！加油！”四周站满了围观的人。
两个班的同学都摩拳擦掌。
第一局开始了，大家都使尽全力地往自己这边拔，脚上像定了钉子。
拉拉队的声音更大了，我们一用力，一下子拔了过来，我们胜利了。
真是一次丰富多彩的课外活动啊多彩的课外活动下课铃刚响过，同学们像鸟儿一样飞出教室，操场上便得热闹起来了。
大楼前面有一大块空地，同学们喜欢在那里跳短绳。
绳子像彩带一样飞舞着，同学们个个轻巧得像燕子似的在绳子中穿梭。
校园的另一个角落里有两个同学在赛跑，他俩谁也不甘落后，一头的汗水也顾不得擦一把。
旁边有几个同学在踢键子，一个人数，一个人踢，踢的人满头大汗，数的人口干舌燥，但他们还是玩得那么起劲，还有两个同学坐在椅子上聊天，我想他们一定在谈什么趣事吧。
还有一些同学在操场上进行足球比赛。
“球进了！”他们欢呼起来，连旁边的大树摇动着树权，仿佛在为他们喝彩。
上课了，同学们又像一只只兔子往教室里钻，操场又恢复了宁静，大树和花儿也好像在回忆着刚才同学们精彩的瞬间。
瞧！我们的课外活动多姿多彩吧。
篇二:《丰富多彩的课外活动》叮零零，下课了，现在是课外活动时间。
同学们纷纷来到操场上，参加各种各样的课外活动。
有的同学在给花浇水，有的同学在看课外书，有的同学在玩双杠，有的同学在打篮球，还有几个同学在办黑板报。
丰富多彩的课外活动作文（通用49篇）丰富多彩的课外活动作文（通用49篇）在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的丰富多彩的课外活动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
丰富多彩的课外活动作文篇1“叮铃铃——”下课铃声一响，同学们愉快地走出教室，顿时，寂静的校园热闹起来了。
沙坑前，有几个同学在跳高，大家的目光一齐投向那位穿着红色上衣的4号运动员。
他一会弯弯腰，一会压压腿，热身完之后，信心十足地走向沙坑，在离沙坑不远的地方停下来，深深吸上一口气，大步跑向沙坑，在竹杆前用脚轻轻一点，再一跃，就跳过了横杆，身子落在了沙坑里。
为了庆祝“六一”儿童节，有几位同学在排练。
只见她们穿着白色的纱裙，在舞蹈室里翩翩起舞。
这时，一位穿着紫色纱裙的人慢慢转到中间，也和大家跳起舞来。
在操场中央，还有两个班的同学在拔河，只见拉拉队的同学大喊：“加油！加油！”四周站满了围观的人。
两个班的同学都摩拳擦掌。
第一局开始了，大家都使尽全力地往自己这边拔，脚上像定了钉子。
拉拉队的声音更大了，我们一用力，一下子拔了过来，我们胜利了。
真是一次丰富多彩的课外活动啊。
丰富多彩的课外活动作文篇2“哎哟，哎哟”摸着一块块伤疤，我心里的疼痛感油然而生，学习滑板的一幕幕情景浮现在我的眼前。
开始学习滑板我一点都没有灵感，不像李知卓、高建豪那样一学就会，我却摔了好多次连滑板都站不上去。
看到他们游刃有余的在广场上穿来穿去，去心里那个急啊、羡慕啊，暗暗下定决心，一定要把滑板学的像他们一样。
高建豪似乎看出了我着急的心情，主动愿意当我的滑板老师，别看他年纪和我差不多，可当起老师来有板有眼的，首先他教我动作要领，再告诉我不能偷懒，坚持练习。
我呢，不怕疼，不怕累，练得汗流浃背，别人都走了我还在体会要领，身上摔得青一块、紫一块，都没有感觉到疼。
语文活动丰富多样的语文实践活动语文是我们日常生活中必不可少的一门学科，它不仅仅是学习文字和语言的工具，更是培养我们的思维能力、表达能力和沟通能力的重要途径。
为了激发学生对语文学科的兴趣，提高他们的语文水平，学校开展了一系列丰富多样的语文实践活动。
一、阅读分享会阅读是培养语文素养和阅读能力的基础，学校组织了阅读分享会，让学生选择自己喜爱的好书进行推荐和分享。
在分享会上，学生们精彩地讲解了自己喜欢的书籍的情节和人物以及自己的感想，同时还分享了书中的经典语句。
这样的活动不仅仅让学生们感受到了阅读的乐趣，还加深了他们对书籍内容的理解和领悟。
二、演讲比赛演讲是培养学生口头表达能力和思维逻辑的重要方式之一。
学校举办了一场主题丰富多样的演讲比赛，学生们可以选择自己感兴趣的话题进行演讲。
比赛中，既有有关人物故事的演讲，也有有关社会问题的演讲。
通过演讲比赛，学生们不仅锻炼了自己的口才和表达能力，还提高了对话题的思考深度，为日后的学习和生活打下了坚实的基础。
三、诗歌创作活动语文教师组织了一次诗歌创作活动，要求学生们根据自己的经历和感悟创作一首诗歌。
学生们投入了很多心思，他们用优美的语言表达了自己的情感和内心世界。
在展示活动的时候，同学们共同朗诵了自己的诗作，每一首诗都充满了独特的韵味和思想深度，让人为之动容。
四、写作讨论会写作是培养学生写作能力和思维逻辑的重要方式。
学校组织了一次写作讨论会，让学生们分享自己的写作经验和技巧。
同学们在会上提出了自己的问题和困惑，并互相交流和解答。
通过这样的讨论，学生们不仅学到了不同的写作方法和技巧，还相互激发了写作的灵感，提高了写作水平。
五、古诗文朗诵比赛古诗文是中华文化的瑰宝，也是传承中华优秀传统文化的重要一环。
学校组织了一场古诗文朗诵比赛，学生们选择自己喜欢的古诗文进行朗诵。
比赛中，同学们通过朗读，将古诗文中的情感和美好展现出来。
参赛选手们不仅要准确地把握古诗文的意境和节奏，还要通过表情和语调传达出古人的情感和思想。
丰富多彩的课外活动作文丰富多彩的课外活动丰富多彩的课外活动作文(一)《丰富多彩的课外活动》丰富多彩的课外活动王强下课铃声响了，同学们纷纷地从教室里冲出来，操场上顿时热闹起来。
你看，操场的东边正在举行接力赛，每个班的队员个个精神振奋，加油声、叫喊声、叹息声响成一片。
比赛开始了，每个班的队员箭似的向前冲，加油声喊得更响了，我们班的队员暂时领先，“啊，掉棒了！” 我们班的队员发现后，迅速把它拣起来，但别的班的队员已经超越我们了，我们班的队员奋力追赶，最后以第三名结束。
操场的西边也在举行比赛，不过比的是拔河。
两个班在拔河比赛，他们拔得非常激烈，绳子中间的白标记一会儿往左移动一会儿往右移动，加油声比那边还响，白标记慢慢地左移去，左边那个班终于赢了，他们高兴地跳了起来。
操场的北边还有一个小女孩和一个小男孩在踢毽子，毽子好像花蝴蝶在空中飞舞。
操场的南边有两个小女孩在跳绳，她们跳得可熟练了，嘴里还“一、二、三、四……”地数道。
教学楼上边还有同学在打乒乓球，打的可好看了。
课外活动让我真快乐啊！丰富多彩的课外活动作文(二)丰富多彩的综合实践活动与学生写作的源头活水江苏省泰州市姜堰区实验初中张明亮 225500现在的中学生，由于课业负担繁重，很少有时间走进社会，接触自然，感悟生活。
这就导致了不少学生的写作缺乏丰富多彩的生活素材，习作的取材仅仅局限于单一的校园生活层面，很难捕捉到鲜活的社会生活细节，也难以迸发出启迪人生的智慧火花。
其实，目前很多中学都正在开展多种多样的课外综合实践活动。
如果我们在明确活动的宗旨时，除了考虑到开展这些活动能调节学生紧张的学习生活、培养学生的综合实践能力外，还能为学生提供丰富的写作素材，充实学生习作的内涵，培养学生观察社会、思考人生的能力，那将会使课外综合实践活动的开展更具有现实意义。
古代有个方仲永，从小就很聪明，四五岁时就能写诗。
照理说，对待这样的天才神童，家长应该不遗余力地培养，但他的爸爸并没有这样，而是整天背着他参加各种娱乐活动，让他写诗助兴而从中牟利。
最新丰富多彩的课外活动6篇周一最后一节课是本地活动课。
我们班的活动游戏是“百花朱利安”。
吴老师先在黑板上画了两个大圆圈，一个在外面，一个在里面，中间有一朵大红花。
在两个圆的曲线上，有一个不完整的成语，像接龙这个词。
简单来说就是“成语接龙”。
游戏开始时，学生们主动举手回答“朱利安”这个问题。
有联系不上的成语，就互相讨论。
不一会儿，学生们就把两个圆边上的成语连起来了。
如“总比没有好”、“牢不可破”、“破涕为笑”、“微笑”、“创造新世界”...然后，吴老师给我们介绍了什么是朱利安。
这让我知道朱利安是一种修辞，也叫顶针，就是把前一句后面的话当成下一句开头的话，这样下去。
其特点是“连”字。
平时在练习中运用“上连珠”的表达手法，可以体现事物的有机联系，使语言流畅，结构严谨，富有节奏感。
后来为了让我们更好的了解它的好处，吴老师给我们举了两个例子。
例一是:“打电话就来，来了就打，打了就赢。
”这个例子表明，朱利安使语言充满节奏；例二是“眼见为实，眼见为实”。
这句话表明朱利安使语言更加流畅。
这个地方班让我收获很大。
它不仅丰富了我的词汇，也让我理解了朱利安的角色。
真是个有钱的生活阶层。
我很喜欢生活课。
期待下一届本地班尽快到来。
一下课，教室前面就有很多人，在那里叽叽喳喳(当然我也是其中一部分。
)说说你今天穿什么衣服，谁的发型最流行，流行的电视剧怎么样，谁跟谁配。
这就是我们所谈论的一切。
你说一句我就说一句，但不知怎么的，面对面谈的东西那么多，可是一到格子稿就花了好长时间才挤出一两句废话。
除了聊天，我还有很多丰富多彩的课余生活，其中最有特色的就是结交老朋友。
让我告诉你我的个人信息。
至于我自己，已经十二年了，我是一只非常非常可爱的小狗。
可能和狗有直接关系吧。
我很喜欢和人打交道。
还是一个害怕世界不乱的男生。
搞笑，不比蜡笔小新差，漂亮，不比蔡依林差，帅，不比周杰伦差，唱歌，不比我爸差，情商指数，不比我妈差。
但是，虽然我有这么多优点，缺点就是这个优点——我数了一下，嗯，一次，两次，三次...大概三四次，Xi...为什么突然停了？别问了，肯定是老班。
我们的课外兴趣活动丰富多彩作文哇哦！我们的课外活动真的超级丰富多彩呀！你知道吗？我们每个星期都有好多有趣的活动可以参加！
一般来说，星期一到星期五，我们都有不同的活动安排。
星期一是美术课，我们可以画画、做手工，老师还会教我们怎么用不同的颜色和材料创作作品。
小明上次画了一只五彩斑斓的孔雀，简直就像真的一样！
星期二是音乐课。
我们可以学习唱歌、弹琴、打鼓，还有跳舞！上周我们学了一支新的歌曲，叫做《小星星》，好好听哦！老师还教我们跳了一段可爱的舞蹈，小芳跳得最好，她舞步超级准！
星期三是体育课，我最喜欢这个啦！我们可以打篮球、踢足球、跳绳，每次都能运动得好开心！上次比赛，我的队赢了，我们还得到了小奖品呢！小明最棒，他投进了好多个篮球！
星期四是阅读时间，我们可以自己选书看，还可以一起分享我们最喜欢的故事。
老师还会给我们讲一些有趣的故事，有的时候还会有小测验！小李最聪明，她每次都能答对所有问题！
星期五最好玩了，是游戏日！我们可以玩棋类游戏、桌上游戏，还有一些团队游戏！上次我们玩了一个逃脱游戏，我们得一起想办法找到线索，好刺激！小明是个好队友，他找到了最后一把钥匙，我们成功逃脱了！
每个星期六，我们还有特别的活动。
有时候是露营，我们可以学习如何搭帐篷、生火，还可以晚上一起烤棉花糖！有时候是科学实验，我们可以做一些有趣的化学反应和物理实验。
小玲最喜欢做实验，她总是能发现新的东西！
哎呀，我们的课外活动真的太棒了！每天都有不同的事情可以做，而且每次都能和好朋友们一起玩耍，学习新的东西。
我觉得这样的生活真的很充实，每次放学我都期待着第二天的课外活动，因为总是有新的惊喜等着我们！。
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，文化教育事业也取得了显著成果。
为了提高学生的语文素养，拓宽知识面，激发学生对传统文化的热爱，我校决定开展一次语文课外教学实践活动——走进博物馆。
二、活动目的1. 让学生了解我国丰富的历史文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的观察能力、审美能力和思辨能力。
3. 激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
4. 增强学生的团队协作能力和实践能力。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点某市博物馆五、活动对象我校七年级全体学生六、活动准备1. 教师准备：提前了解博物馆的展览内容，设计参观路线，制作参观指南。
2. 学生准备：了解博物馆的相关知识，准备参观所需的笔记本、笔等。
七、活动流程1. 8:00-8:30 学生集合，乘坐校车前往博物馆。
2. 8:30-9:00 参观博物馆前，教师讲解参观注意事项和参观路线。
3. 9:00-11:30 学生分组参观博物馆，每组配备一名教师指导。
4. 11:30-12:00 学生集合，分享参观心得，教师总结本次活动的收获。
5. 12:00-13:00 学生乘坐校车返回学校。
八、活动内容1. 参观博物馆基本陈列厅，了解我国古代文明、历史、艺术等方面的知识。
2. 参观专题展览厅，如陶瓷艺术、书画艺术、民俗文化等，感受我国传统文化的魅力。
3. 参观临时展览厅，关注国内外最新考古发现和艺术成果。
4. 参观博物馆的互动体验区，如VR体验、3D打印等，让学生亲身感受科技与文化的融合。
九、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，如是否认真参观、积极提问、主动交流等。
2. 学生收获：通过问卷调查或小组讨论，了解学生在活动中的收获和感悟。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予相应的评价和建议。
十、活动总结通过本次语文课外教学实践活动，学生们对博物馆有了更深入的了解，对我国的传统文化产生了浓厚的兴趣。
【篇一】开展丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养开展课外读写活动提高学生的语文素养龙源期刊网 .cn开展课外读写活动提高学生的语文素养作者吴贵玺来源《学周刊·中旬刊》2020年第03期语文课程标准要求“重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位”，这就要求我们必须开展课外读写活动，提高学生的语文素养。
一、确立课外读写活动的基本理念语文课外读写分为阅读活动和写作活动，它们可以独立进行，自成体系，也可以结合起来进行，以读促写，以写促读，读写互动。
但无论怎样，我们都要还给学生自由阅读的时间、空间，让学生自主选择阅读书籍，决定阅读数量，变被动阅读为主动阅读，快乐阅读。
如果我们过分强调阅读材料的确定、阅读时间的固定、阅读内容的要求，势必会影响学生的阅读自由，久而久之，学生就会失去课外阅读的兴趣。
学校和教师的主要职责应该是引导学生开展课外阅读活动，引领学生快乐阅读。
我校主要通过优化阅读环境，开发阅读资源，开展阅读活动，促使学生课外快乐读写，提高学生的语文素养。
二、优化学校课外读写环境（一）利用现代媒体优化阅读环境在学校可以在教学楼门厅电子屏上定期轮换播放有关读书的名人名言、方法、古典诗词等。
学校广播站可以配备专任教师负责招收广播员，筹划播放栏目，播放校园信息，宣传好人好事，朗诵经典、美文等。
（二）加强学校硬件建设，提供展示平台学习可以在教学楼道两侧装上黑板，开设书香专栏，用于摘抄学生喜爱的文学作品、张贴优秀读书笔记和书法作品。
学校可以制作阅读橱窗，开辟阅读专栏，用于展示学生佳作，营造学校读写环境。
学校可以开辟学习园地，如在每间教室后侧装一块黑板，由学生设计栏目和版面，展示作品。
（三）成立学校文学社学校可以成立文学社，制定组织章程，开展丰富多彩的社团活动。
学校还可以招聘文学爱好者，创办刊物，设计栏目，搭建交流平台，扶持文学新人。
三、开发校园课外读写资源开展丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养（一）加强图书馆建设【篇二】开展丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养加强语文实践活动提高学生语文素养龙源期刊网 .cn加强语文实践活动提高学生语文素养作者何兴来源《新课程学习·上》2020年第05期开展丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养摘要为提高学生的语文素养，从课堂、课外和社区三个方面加强语文实践活动。
语文课外活动语文是我们学习和运用语言的基础学科，而在学校的课堂上，我们往往只能通过听讲、阅读和写作等方式进行语文知识的学习。
然而，除了课堂之外，我们还可以通过参加各种语文课外活动来拓展我们的语文视野，提高语文素养。
本文将介绍几种丰富多彩的语文课外活动，帮助同学们更好地学习和运用语文知识。
一、诗词朗诵比赛诗词朗诵比赛是一种常见且受欢迎的语文课外活动。
同学们可以选择自己喜欢的诗词作品，通过朗诵的方式将其中的情感和意境表现出来。
参加诗词朗诵比赛可以培养同学们的表达能力和语感，提高他们对于古代文化和文学的理解与欣赏。
此外，通过比赛的方式还可以激发同学们学习诗词的兴趣，并能积极配合演出细节的安排和舞台表演的要求。
二、阅读分享会阅读分享会是一种可以促进同学们共同阅读和交流的语文课外活动。
在这个活动中，同学们可以选择自己喜欢的或感兴趣的作品进行阅读，并与其他同学分享自己的阅读体验和心得。
通过分享，同学们可以加深对作品的理解和思考，开拓他们的阅读眼界。
此外，阅读分享会还可以培养同学们的表达能力和团队合作意识，提高他们在口头表达和书面交流方面的能力。
三、写作比赛写作比赛是一种提高同学们写作能力的语文课外活动。
在比赛中，同学们可以选择自己喜欢的题材和文体进行创作，通过思考和表达来锻炼他们的写作能力。
参加写作比赛除了可以提高同学们的写作技巧和文字表达能力外，还可以培养他们对于作品创作的热情和积极性。
而且，通过参加比赛，同学们还可以接触到其他优秀作品，从中学习和借鉴，提高自己的写作水平。
四、古代文化体验活动古代文化体验活动是一种可以让同学们了解和体验古代文化的语文课外活动。
例如，同学们可以参观博物馆，观看古代文物和艺术品，了解古代文化的发展与演变。
同时，同学们还可以参加古代文化的传统技艺班，学习中国书法、国画、剪纸等传统技艺，感受古代文化的独特魅力。
通过这样的活动，同学们可以拓宽自己的知识面，增加对于语言文字的理解和欣赏。
丰富多彩的课外活动（6）
语文课堂就是发展学生语言能力的主阵地，为了锻炼学生口语交际能力,发展学生思维能力、动脑动手能力，一年级语文老师赵凤娟针对口语交际课展开了一堂别开生面的故事分享会。
赵老师根据学生的认知特点，通过看图说话、连图成句、相互交流、资源共享、分组表演等形式，让学生的口语交际学习兴趣明显增强，口语交际能力明显提高。
学生在表演、思考、交流的过程中，不光对故事记得更清晰，表达能力也渐渐清晰，收效非常好。
