红军镇中心学校2014-2015学年度第一学期教研工作计划

红军镇中心学校2014-2015学年度第一学期教研处工作总结红军镇中心学校杨守成本学期以来，我校教研处在上级主管部门、片区组长学校领导的指导下，在校长和分管教学的领导的直接指导下，依照教研处的工作计划，抓住校本教研这个核心，继续巩固和发展上学年度教研处建设成果，兼顾学校的其他工作，本着为师生服务的精神，积极地开展了各项工作，圆满地完成了学期初制定的任务，现将工作总结如下。

1、积极探索，寻求课堂模式改革的切入点上一学期，我处在全校主要学科开展推动导学案研究，研讨推广“先学后教，先练后导，先尝试后归纳，先独立学习后展示交流”的教学模式。

强化“基于问题的教学模式的实践研究”。

研修专题为“我做我的教学设计”，做“教学设计研究”。

研修方式仍然是个人反思研究，仍属于初级水平的“反思研究”；研修成果为“教学设计案例”。

我校教研处今后的校本研修工作设想是：努力推进课堂教学改革，促进高校课堂建设，提炼红军学校特色，打造红军教育品牌。

2、迎接双高双普验收，做好教研档案建设本学期，九至十一月我校教研处中心工作也是重心工作，是全力以赴完善各项教研档案建设。

因为我校在去年全省教研档案督查中，教研工作取得了优秀档次，所以，这次的双高双普验收工作更是一点也不能马虎，积极面对，刻苦攻坚，终于于十一月底圆满完成了这项工作。

3、做好常规校本研修工作，积极主动推进校本教研工作本学期以来，我处全面组织了以教研组为单位的课例研修活动。

全校教师都积极参入，加大了研修力度。

公开课上得有声有色，讲评课上得积极主动，汇报课上得较有特色。

课后评议也做的较为实在，实行签到制，实现领导到会负责制。

做好了“备、讲、辅、批”的常规研修管理，经行了全镇学校统一检查，统一管理，以教研组为主的检查督促机制。

学校狠抓管理，教研狠抓督查，教研组仔细检查。

不让教研落于形式，不让教研空走架子。

做好了教研活动总结，积极收集整理了各种活动过程性材料，积极做好教研活动的反思，以利于今后课堂教学工作。

青山镇中心学校2014-2015学年第一学期教科研计划一、指导思想：本学期我校教研工作以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育为指导，以教育教学为中心，以校本教研为平台，以落实常规为关键，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教育教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐。

二、目标措施：（一）、深入开展教育科研活动，促进课堂教学形成特色。

1、深入贯彻落实科学发展观，广泛开展教育教研活动。

一是拓展研究主体，要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题，二是要坚持计划管理、制度管理、过程管理和绩效管理相结合，围绕以学生发展为本这个核心，以实现全体学生的全面发展为目标，努力探索新形势下教科研工作的新途径，使教科研工作朝着重基础、重发展、重质量的方向健康发展。

2、加强课堂教学改革研究，促进课堂教学形成模式。

课堂是教育教学的主阵地，课堂教学效率的高低直接影响教学质量的高低，因此各教研组要带领组员结合我校教学实际，研究课堂教学基本模式，进而建立符合各学科特点的具体的学科教学模式，进一步提高课堂教学效率，从而提高教学质量。

（二）、加强校本教研，抓好新课程的实施工作。

1、要抓好新课程的全员培训工作，加大培训力度。

在省、县培训的基础上，进一步搞好校本培训，采取形式多样的培训方式，力求在理论培训、教材分析、问题研讨、课例探究中收到好的效果。

2、要积极采取有效措施制定切实可行的校本培训计划，要充分发挥各类课程资源的使用价值，特别是远程教育资源。

3、要以课堂教学为中心、以集体备课为切入点、以课例研究为载体、以教学过程中产生的通过教师反思的热点、难点问题为核心，以全体教师为依托，营造骨干教师、优秀教师专业引领的氛围。

使广大教师在实践中树立新课程的新理论，了解新课程的新要求，把新的教育理念渗透到学校的教育教学之中，并进一步转化为教师的教学行为。

4、抓好校本教研，提高教研的实用性。

认真开展校本教研活动，实现四个结合，切实加强学校教研组的建设，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽地位。

2014—2015学年第一学期校本教研工作计划一、指导思想本学期以科学发展观为统领，坚持“质量立校，文化兴校，特色强校”的工作思路，突出“遵循教育规律”的工作主基调，推动我校教育科研工作，力争在正确科研方法的指导下，使学校教科研工作进一步规范化、合理化、科学化。

采取激励措施，激发教师积极主动的参与精神，将教科研与学校的日常教学工作紧密结合，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校特色发展奠定基础。

二、工作目标1、积极组织课题组成员开展课题的研究活动，定期开展课题交流。

2、抓实各学科的教研活动，认真组织开展校本研修，不断提升学校教育教学质量。

3、积极认真做好电教课题、规划课题结题的准备工作。

4、认真做好学校教师论文、个人课题申报工作。

三、主要工作1、加强组织理论学习，切实提升理论素养。

本学期，学校将着力建设教师队伍建设。

定期开展各教研组活动，交流听课感受，畅谈教学中遇到的问题，提高教师业务水平。

充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，认真组织活动，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习，不断提高自身的教学实践与反思能力。

此外，学校将激励教师自主阅读有关中外教育理论名著、小说等，不断丰富自己的阅历，提升自己的教育教学理论素养。

2、努力强化业务培训，提高教师科研素质。

培训促科研，高效的培训首先要顾及教师的感受和内在的需要，强化教师在培训工作中的主体地位，通过开展有组织、有计划、有针对性的培训活动，充分发挥教师主观能动性。

本学期利用星期一的政治学习，要求外出参加培训和学习的教师，回校后要汇报培训内容并结合自身实际交流学习体会。

积极开展校本研修活动，组织每位教师参与学科研修。

要求各学科的每位教师在自身的教科研探索过程中形成个性化的认知与理解，与同行的教师进行对话交流，让一人的学习所得和自己的教学感想体会成为大家共享的学习资源。

让教师们在自身的群体中，相互交流与借鉴，评析与改进，有利于学校科研文化的形成，逐步促进我校教师科研素质的提升。

XX市XX镇XX小学2014—2015学年度第一学期教研工作计划XX市XX镇XX小学2014年9月18日XX小学教研工作计划（2014-2015学年度第一学期）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以提高教学效率和质量为目标，以“关注常态课，全面提高教学质量”为重点，继续加强校本教研，整合校际间的教研资源，不断提升教研理念和教研水平。

教务处在学校的领导下，根据学校工作计划的指导思想和目标，坚持以课堂改革为中心，以教学常规为抓手，扎实开展工作。

认真学习先进的教育思想和新课程标准，认真学习兄弟学校的成功经验，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教育效率为重点，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

二、工作目标：1、完善教务各项管理制度，使学校教务工作进一步制度化、规范化、科学化。

2、加强教师业务培训，加强校本教研，通过同伴互助，努力提高教师的教学科研水平，使我校教研工作更具实效性。

3、落实教学常规，提高教学质量，努力完成学校提出的各项教学目标。

三、工作思路：1、加强教学常规管理，促进教学质量全面提高教学常规管理工作，是全面提高教学质量的基础，是教学工作顺利、高效开展的有力保障。

学校要对教师的备课、上课、作业布置与批改、成绩考核、教学辅导、课外实践活动的指导、学困生转化、特长生发展等环节，对学生的预习、听课、发言、实验操作、作业、课外实践等活动进行全过程的检查评价，确保各教学环节的规范与优化。

一是抓好备课的监控。

教师要精心确定教学目标、精心组织教学内容、精心运用教学方法，讲求实效，杜绝抄袭教案，加强集体备课。

每位教师上完课后，还应根据各自的教学情况再将对个人备课进行反思、修改。

二是抓好对课堂教学的监控。

实行推门听课制度，学校行政深入课堂，监控、指导课堂教学。

三是抓好对学生作业布置与批改、辅导帮促的监控。

首先作业量要适中，要减轻学生过重的课业负担。