第3节 水资源
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第三节 水资源的合理利用目标定位1.了解水资源的概念以及衡量水资源丰歉的具体指标。
2.学会运用图表资料说明全球和我国水资源时空分布不均。
3.认识到随着生产的不断发展,水资源的数量、质量对于人类的发展意义重大。
4.树立珍惜和保护水资源的意识,懂得基本的水资源可持续利用策略。
核心点一 水资源及其分布1.水资源的概念(2)图示法记忆水资源的含义(3)图示法记忆不同水资源概念之间的关系思维拓展水资源、水力资源与水利资源的联系与区别核心点二水资源与人类社会1.水资源的空间分布与人类社会2.水资源质量对地区经济效益的影响核心点三合理利用水资源1.水资源的变化(1)世界一些地区供水紧张的原因(2)我国华北地区供水紧张的原因及对策思维拓展 是不是所有的地区都可以大规模地开采地下水,发展海水淡化?不是。
地下水的总量是有限的,且更新的速度比较慢,尤其是深层地下水,一旦被过量开采,极易造成地表沉降、海水入侵(沿海地区)等一系列问题。
海水淡化成本比较高,技术含量高,一般适宜于经济发达,科技水平高,淡水资源总量少的地区。
有些地区水资源紧张的主要原因是污染和浪费严重,海水淡化的成本远远高于治理污染的成本。
所以,开源应结 合当地实情的因地制宜地实施。
类型1 水资源在我国和世界的分布由于许多地方出现淡水资源紧缺,联合国将2003年定为“世界淡水年”,全球环境基金组织决定抽调部分资金用于帮助严重缺水且缺乏资金的国家解决水源。
回答(1)~(3)题。
(1)下面四组国家中,需要全球基金组织帮助解决水源的是( ) A .蒙古、朝鲜、沙特阿拉伯 B .苏丹、伊朗、阿富汗C .中国、印度、埃及D .伊拉克、哈萨克斯坦、澳大利亚 (2)造成许多国家水资源紧缺的原因是( )①水资源的时间分配及空间分布不均匀 ②人类活动对水资源的需求急剧增长 ③环境污染使可利用的淡水资源减少④水资源的浪费A.①B.①②C.①②③D.①②③④(3)下图是部分城市生活用水价格,从中可知()A.北京、新德里人均水资源都很丰富B.伦敦、纽约位于海边,水资源丰富C.发达国家通过价格手段控制用水量D.东京人均水资源最少答案(1)B(2)D(3)C解析第(1)题,在选择时要把握住一点,即需要全球环境组织解决水源的国家一定是严重缺水且资金缺乏的国家,在四个选项中只有B符合。
【教学目标】(一)知识与技能1.了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。
2.运用图表说明全球和我国水资源的时空分布不均的特点。
3.说明在不同生产力条件下,水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。
4.树立水资源可持续利用的观念,了解解决水资源供需矛盾的策略。
(二)过程与方法1.通过阅读图片,了解人类随着生产力的不断发展,利用水资源的数量、质量情况; 2.通过阅读有关资料和图片,分析常见的人类利用水资源的情况,理解合理利用水资源的意义;(三)情感、态度与价值观1.辩证地看待人类对水资源的利用情况。
2.树立水资源可持续利用的观点,了解解决水资源供需矛盾的策略。
【重点】1.导致水资源危机的原因。
2.合理利用水资源的必要性和具体措施。
【难点】案例教学法、启发式教学法、探究式教学法。
【教学过程】[新课导入]直接导入[板书]第三节水资源的合理利用[板书]一.水资源及其分布[讲解]1.水资源定义:a.广义:包括水圈内的水体总量b.狭义:陆地上目前人类所能利用的淡水资源[思考]目前人类比较容易利用的淡水资源主要有哪些?[讲解]2.淡水资源储量:人们比较常利用的淡水资源储量只占全球水体总量的十万分之七。
[讲解]3.全球水资源的分布a.评价标准:多年平均径流总量b.世界水资源分布:七大洲:亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲国家:巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度c.地区差异:降水量大、水循环活跃的地区,水资源丰富;降水量小、水循环不活跃的地区,水资源贫乏。
[读图思考]从图中我们可以看出,我国降水量的地区分布存在怎样的差异?[讲解]我国降水量的分布呈现自东南向西北递减的趋势,我国水资源的空间分布具有南多北少、东多西少的特点。
我国水资源的季节分布夏秋多,冬春少。
[讲解]4、我国水资源的特点[练习]读下面的漫画,回答1~2题。
1.该漫画反映的问题是()A.土地荒漠化B.温室效应C.水资源短缺D.生物多样性减少2.该问题在我国表现最突出的地区为()A.西北地区B.华北地区C.青藏高原D.珠江三角洲[板书]二. 水资源与人类社会[板书]1.数量会影响经济活动规模的大小。