学习小组标准
1.4人小组。按照成绩和能力均衡分组,男女混编,双向选择,动态组合。组间同质, 组内异质。 2.民主平等。建立民主、平等、互相学习的小组文化,每一个人都是小组的核心,都 是不可或缺的力量。 3.互助互学。小组内每个人都受尊重,人人都能发言、都要发言,每个成员都积极学 习,在交流中互相帮助、互相学习,在平等参与中建立起自信、互信、他信,每一个 学生都快乐成长。 4.职责明确。小组内每个成员都要有明确学习任务,每个成员负责一个学科,负责课 前的提醒,课堂活动的组织和安排,课后作业的收取和达标验收等。 5.每个成员应养成的学习品质:倾听:能够仔细、认真倾听他人的表述。表述:能够 用学科语言准确表述自己的见解,与同学交流分享。质疑:对他人的表述,能够发现 问题;思辨:能够对他人的见解深入思考,发现问题。生成:综合自己的思考及相互 间的讨论,形成自己的认识。
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学习小组建设标准
2023年2月10日
学习小组是课堂的灵魂。小组成员互助互学、倾 听交流,合作讨论,提升学习品质,激发学习内驱 力,实现自主管理、自主学习、自我教育。
(一)小组层级划分 开学初,首席导师对学习小组的组建要根据学习成绩、平时的表现及性格特 点等情况,按照组内异质,组间同质的原则,把学生分为四类,即A、B1、 B2、C。每4人为一个学习小组,小组成员每个学期相对固定,但根据实际情 况可进行调整。小组实行组长负责制。 (二)学习小组长职责 1.打造小组文化:开学初组织小组成员定好小组名称,制定组规,讨论制定 个人和小组学习计划,奋斗目标,制定小组学习奖励条例。 2.做好小组常规管理:关注组内成员学习、生活和管理等方面存在的问题或 者疑惑,积极帮助解决,不能解决的请老师帮忙。 3.领导小组学习:组织好每节课的课前预习、课中讨论、展示和评价,课后 检查落实小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况,督促所有小组 成员对学习内容堂堂清,日日清,周周清,月月清。