高考语文作文文体创新招术40演讲广播法

高考作文备考：用演讲稿文体写出奇制胜的好作文高考作文等级评分标准中特别说明：基础等级评分，"表达"以"语言"、"文体"为重点;发展等级评分，以"有文采"、"有创意"为重点。

试题中要求文体自选，这就给学生提供施展特长的空间。

如果考生擅长写议论文，你不妨选择演讲稿这一文体，它可以收到出奇制胜的效果。

第一，演讲可以跨越陌生，对接心灵，实现真诚沟通。

它来不得虚假，或列举材料，或阐明看法，或抒情描写，都是一个人对另一个人的胸襟坦露、真心倾吐、生命的交流，是不存杂念的。

这份开放的、敞开的真诚，阅卷老师怎能不喜欢?第二，演讲稿容易营造一种面对面的力陈观点、慷慨倾诉的氛围。

它可以尽情地用书面语言去感染人，说服人，甚或教育人，这一点很合乎"感情真挚"的高考评分标准。

第三，演讲稿的形式自由、活泼、不呆板。

它既可以发挥议论文观点鲜明，论据确凿的优势，又可摒弃传统议论文"千文一面"，形式呆板，缺乏感染力的不足。

第四，《语文课程标准》明确指出：要"学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。

"那么如何写好高考演讲作文呢？演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

主要特点：第一，针对性。

高考作文文体突破创新文写作指导高考作文文体突破创新文写作指导这些要求，为考生个性化写作、创新文体开辟了广阔的空间。

创新文体，各有自身的特色，能充分张扬学生的写作个性，但是创新文体也有体式，作文也要讲规范。

这里，结合近年来高考作文的实际，撷取几种创新文体，结合文体规范，谈谈创新文体的写作技巧。

一、小说技法指导（一）人物形象写小说，要把刻画人物形象放在重要的位置，要让人物“活”起来，具体来讲，就是要生动地描写人物的言行。

（二）故事情节故事情节是小说的主干，考生要学会运用误会、巧合、陡转、抑扬等设计情节的方法，尽最大努力显示出小说情节的曲折性。

（三）细节描写抓住人物活动或心理上的细枝末节，进行精细地描述，借此揭示出人物性格的本质与个性品格。

【文例】忧与爱江苏考生老王蹲在墙角，两手对插在袖筒，终于不耐烦地啐了一口。

小区近来又开始搞绿化，就在老王所住公寓后，轰隆隆的机子整天响个不停。

这咬一口，那儿又吐出来，一排常青植物规矩地躺在路边。

而老王进城一年多了，还是不能习惯这个奇怪的地方。

看到这些小树，他总忍不住怀念老家那片地。

“噫，种两垄豆角呐！这么好的地！”他望着花坛，叹了口气。

老王从前可是个种田好手，手上老茧至今又厚又硬。

前年拆迁，老王无奈地住进高楼，地耙、平车、铁锨都没地儿放，只好当破烂扔了，只一把锄头实在舍不得便留在了墙根。

离开了老王的土地像塌陷的土坑，只有被寂寞逼疯的草在向上生长。

那块地，他回去看过几次。

晒豆腐干似的被晾在那儿，没有动静。

他觉得心疼，那份烦忧藤条般缠捆了笑容。

老王是个粗人，提炼不出“家园荒芜”这样的概念，他只是担忧。

像担忧秋日里留在地里没收的一亩庄稼，担忧扔在墙角的一包麸皮，或者一只秃了尾巴的老黄狗。

他抛弃了它们，他被逼无奈。

始终是放不下的，生活可以一夕之间改头换面，而对土地生生不息的爱哪能说断就断？忧与爱是利箭进入皮肤，因为深，所以痛。

老王渴望重回故土，哪怕再扛一扛锄头。

然而作为一个农民，一个失了根的农民，他能怎样反抗？唯一可以抚慰自己的，还好，还有一把锄头。

写作方法｜22种创新文体，丰富你的话题作文一、简章式即以招生简章的方式行诸文字。

有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展，禁锢学生个性、创造性等弊端时，从反面切入，详略分明地介绍了学校设置专业的特点，如介绍“限制思维系”时，是这样作说明的：“此乃我校热门专业。

它会使您的孩子思维僵化，毫无见解。

毕业后可做秘书一类工作。

该系教学特点如下：上课老师拼命灌，学生拼命记，作业如山题如海，只能听取老师意见，若有个人见解，即被老师罚站、倒立等等共计三十六种刑罚。

开始虽苦，日久天长定能出人头地。

该系系主任：榆木头。

”语言幽默诙谐风趣，让读者在笑声中思考。

二、病历式【例如】有一篇题为《病历》的文章，全文由“处方头”和三则病例组成。

每则病例代表一个学习时期，均由症状、诊断、意见等部分组成。

其中，第三个学段的文字最简洁，只有四个内容。

病人：17岁，初中二年级。

症状：病人回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。

诊断：心眼残缺症，病入膏肓。

意见：为了王家的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。

正直勇敢的病号，反遭误诊，谁之过？家长？医生？社会？岂不令人深思。

三、庭审记录式【例如】以“比”为话题，一考生拟题为《我不是堕落的催化剂——“比”的申辨》，以“庭审”的形式展开，先交代“褒贬法官”、“原告”（堕落）、“原告证人”、“被告”（比）、“被告证人”，再惟妙惟肖地活画出各类形象，一个个“人物”呼之欲出。

如写原告的表现就令人咂舌：堕落得意地站起来，恭敬地鞠了一个躬，微咳一声，说：“今天我作为原告，代表‘权力’、‘腐化’进行申诉。

我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但‘比’的出现打破了这一切，我开始变了，变得臭名远扬，只因我跟人比吃穿、比金钱、比权力，最后遭人唾弃。

其实，‘比’才是真正的凶手，我要求缉拿真正的凶手——‘比’，并要求‘比’为此赔偿精神损失费八百万元……”四、奇思妙想式展开丰富的想像，会产生意想不到的效果。

一文讲透高考作文的7种实用文体近年来，全国新课标卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向，以适应现实生活需求。

写作是综合能力的集中体现，也是高考的重要考查内容。

2020年全国新课标三套试卷以及2019年全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ，都明确规定考生必须采用发言稿、演讲稿、书信、观后感等特定的实用类文体。

这些实用类文体与考生的生活实际息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。

因此加强实用类文体的写作训练刻不容缓。

高考应用文文体的写作要求按照情境化任务完成，每一种应用文体都有写作格式、行文结构、语言风格、交际功能等方面的要求。

写作时必须具体落实这些文体要求，否则，就是文体不明或者不合文体要求。

类型一书信书信体作文有着其他文体难以比拟的优势：①情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感真挚，易于扣动阅卷老师的心弦；②书信大都采用第二人称的叙述方式，亲切自然，加之朴实无华的语言，娓娓而谈，能够引起人的共鸣，其观点也易于为别人所接受；③书信内容大多接近现实生活，便于取材，有话可说；④书信的表达方式多样，可以精于叙述，也可以长于议论。

书信类作文是近年来考场作文的热门文体，考查情况如下：【技法点拨】技法一写作格式——格式规范，一事一段①书信体作文要有标题。

②书信体作文要符合书信的基本格式：称呼、正文、结尾、署名、日期等要素要齐全。

③注意高考时的书信体作文不能完全等同于我们平时的书信，要避免随意性。

首先在文章中不能出现真实的姓名、身份、学校甚至籍贯等；其次要注意中心明确，一般来讲，在文章开篇不久就要直奔主题，切忌用漫无目的的开头方式，冲淡文章的主题；最后也要讲究文采，切忌文章语言平淡乏味。

具体而言，无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由以下六部分构成：1．称呼。

应在第一行顶格写，称呼后用冒号，表示下面有话要说或以示尊敬。

称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。

如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。

高考语文应用文写作指导一、演讲稿【定义】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

高考作文中的演讲稿、发言稿都可以归为演讲，比如“国旗下的演讲”等。

【要求】1针对性。

紧扣材料中心演说，注意场合和对象。

比如班级演讲，注意对象是“同班同学”，国旗下的演讲不仅注意对象是全校同学，还有“国旗”这一特定情境，一般要与国家民族未来联系起来。

2鼓动性。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思。

语言表达要形象、生动，富有感染力。

考场作文的鼓动性一定要在遣词造句上下功夫。

3口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。

所谓上口，就是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

【格式】1、标题：和一般议论文标题拟写一样2、称呼：根据情境任务要求的对象恰当称呼，写在第二行顶格，后面加冒号（如“亲爱的同学们：”）。

下一行空两格（可加“大家好！”）。

3开头：可以是开场白+首段，也可以开场白与首段合二为一，根据段落长短合理布局。

首段结尾要明确观点，摆明态度，照应标题。

4、正文：即议论文的本论段，明确分论点，观点鲜明、深刻，具有感染力。

5、结尾：即结尾段，可回应开头，可总结全文，可发出呼吁，也可以展望未来。

6、结束语：我的发言到此结束，谢谢大家！格式一览图演讲稿X X X：(称呼得体，顶格写，后面加冒号)大家(你们)好！(空两格)X X X X X X X X X(正文内容空两格)X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X。

高考语文作文演讲稿格式及范文5篇高考语文作文演讲稿格式对于重要场合的演讲，提早准备好的一篇格式正确，内容切题形象生动的演讲稿是必不可少的一项。

演讲稿能很好的整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；并且引导听众，使听众能更好地知道演讲的内容；通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

故其写作方法上也是有一定方法可循的。

演讲稿的结构。

演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白开场白是演讲稿中很重要的部分，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。

好的开场白能够牢牢地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。

开场白的目的是使听众立刻了解演讲主题、引入正文、引发摸索等，总的原则是切题和镇场。

正文演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。

主体必须有重点、有层次、有中心语句。

演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也能够平行并列、正反对照、逐层深入。

由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众知道，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照管。

结尾结尾是演讲内容的收束。

它起着深化主题的作用，有归纳法、引文法、反问法等。

归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下摸索；反问法是以问句引发听众摸索和对演讲者观点的认同。

另外，演讲稿的结尾也能够用感谢、展望、鼓励等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深入印象。

演讲要想成功，除了演讲稿的准备，还有一个特别要注意的就是对演讲节奏和时间的掌控。

每一场演讲都是有时间限制的，演讲者要掌控自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲终止还有一段时间，而演讲者已经无话可说了，时间和节奏的掌控必须是在台下的时候练习好，并且上台后根据实际情形能够灵活应变。

高考语文作文演讲稿格式及范文篇一尊重的老师、亲爱的同学们：大家上午好。

我来自xx班的参赛选手xxx。

今天站在神圣的演讲台上，我非常的激动和自豪，期望大家支持我。

演讲稿的写作技巧有哪些【导语】为大家提供演讲稿的写作技巧有哪些，如果你有这方面的写作需求，相信本文内容能为你起到参考作用。

演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。

下面是小编为大家收集的文章，欢迎阅读！演讲稿的写作技巧1、抓住听众，引人入胜演讲稿的开头，也叫开场白。

它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要作用。

开场白有二项任务：“一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释，打开场面，引入正题。

”好的讲演稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。

开场白的技巧主要有：1楔子用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任;2衔接直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来;3激发可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来;4触题一开始就告诉听众自己将要讲些什么。

演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：1开门见山，提示主题这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。

运用这种方法，必须先明晰地把握演讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。

2介绍情况，说明根由这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。

3提出问题，引起关注这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。

除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

演讲稿的写作技巧2、主题内容环环相扣，层层深入这是演讲稿的主要部分。

在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。

1层次层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。

高考作文备考用演讲稿文体写出奇制胜的好作文技巧高考作文等级评分标准中特别说明：基础等级评分，"表达"以"语言"、"文体"为重点;发展等级评分，以"有文采"、"有创意"为重点。

试题中要求文体自选，这就给学生提供施展特长的空间。

如果考生擅长写议论文，你不妨选择演讲稿这一文体，它可以收到出奇制胜的效果。

第一，演讲可以跨越陌生，对接心灵，实现真诚沟通。

它来不得虚假，或列举材料，或阐明看法，或抒情描写，都是一个人对另一个人的胸襟坦露、真心倾吐、生命的交流，是不存杂念的。

这份开放的、敞开的真诚，阅卷老师怎能不喜欢?第二，演讲稿容易营造一种面对面的力陈观点、慷慨倾诉的氛围。

它可以尽情地用书面语言去感染人，说服人，甚或教育人，这一点很合乎"感情真挚"的高考评分标准。

第三，演讲稿的形式自由、活泼、不呆板。

它既可以发挥议论文观点鲜明，论据确凿的优势，又可摒弃传统议论文"千文一面"，形式呆板，缺乏感染力的不足。

第四，《语文课程标准》明确指出：要"学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。

"那么如何写好高考演讲作文呢？演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

主要特点：第一，针对性。

高分作文二十计20：文体创新赚眼球文体创新能力与技法。

【作家在线】[作家范文]给赵景琛的一封信元帅发来紧急令：内无粮草外无兵！小将提枪上了马，《青年界》上走一程，呔！马来！参见元帅。

带来多少人马？2000来个字！还都是老弱残兵！后帐休息！得令！正是：旌旗明明，杀气满山头！舒予躬注：抗战期间，赵景琛主编《青年界》，一时缺稿，遂紧急向老舍先生求援（元帅发来紧急令：内无粮草外无兵）。

老舍立即提笔上阵为之解围（小将提枪上了马，《青年界》上走一程），寄出两千多字的文稿。

[范文启示]老舍先生充分发挥自己的幽默功夫，运用戏曲唱词交待相关事情，幽默风趣，令人捧腹。

其实，写作本来就是心灵火花的记录，是写者与读者之间的谈话，能使“火花”更美、能让“谈话”更愉悦的文体才是最得当的文体。

【实用兵法】文体创新这样做1.先根据自己的优势选定大范围：创新文体无非两大类：创作文艺文和借用应用文。

（1）文艺文①如果长于编故事，可选小说、寓言、童话、故事新编、科学幻想等。

小说：常用于虚构故事，一般可采用欧•亨利式的小说结构——开头尽量铺陈展开，结尾出人意料，耐人寻味。

寓言：结构简单，带有劝喻性或讽刺性——用简单的故事喻示深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发，或对丑恶事物以无情的嘲讽。

[举例]满分作文《扔掉诚信以后》——年轻人扔掉诚信后，先是被艄公敲诈，再被公司拒绝，后又被旅馆老板欺骗，环环相扣，最后他良心发现，重获诚信。

童话：更侧重于形象说理——通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。

②如果长于抒情，可选诗歌或散文诗。

诗歌：需要在意象的表现、意境的营造等方面多下功夫。

散文诗：用诗情画意打动读者。

请读“佳作验招”美文《蓝色蛹•金色蝴蝶》。

③如果长于设置情节冲突，可考虑戏剧或影视剧本。

戏剧：可参考古典戏剧“三一律”——一个事件，在一天时间内同一地点发生。

影视剧本：优势是——采用蒙太奇手法进行时空腾挪。

（2）借用应用文体裁（1）指导方针：改变原有体裁的用途，赋予新的表达功能，在体裁所表达的内容上创新。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，参加这场广播技能大赛。

我演讲的题目是《声音的魅力，传播的力量》。

广播，作为一门古老而充满活力的传媒形式，凭借其独特的传播方式，早已深入人心。

在这个信息爆炸的时代，广播以其特有的声音魅力，成为了人们获取信息、丰富生活的重要途径。

今天，我要向大家展示的是，作为一名广播工作者，如何运用声音的魅力，传递正能量，传播社会主义核心价值观。

首先，声音是广播的灵魂。

在广播节目中，声音不仅仅是传递信息的工具，更是表达情感、传递温度的载体。

一个优秀的广播工作者，应该具备敏锐的听觉和丰富的情感，能够将文字转化为生动形象的声音，让听众在收听的过程中，感受到文字背后的温度和力量。

其次，内容是广播的核心。

在广播节目中，我们要注重内容的深度和广度，既要关注时事热点，又要贴近百姓生活。

我们要以人民为中心，传递党和政府的声音，宣传党的路线方针政策，弘扬社会主义核心价值观，为听众提供有益的思想引领。

以下是我对广播工作的几点思考：一、提高自身素质。

作为一名广播工作者，我们要不断学习，提高自己的专业素养。

我们要熟练掌握广播技巧，提高自己的播音水平，使声音更加悦耳动听。

二、关注时事热点。

我们要紧跟时代步伐，关注国内外重大时事，及时传递权威信息，引导舆论，传播正能量。

三、贴近百姓生活。

我们要关注百姓需求，关注民生问题，用广播传递百姓心声，为百姓提供有价值的信息服务。

四、创新传播方式。

在新时代背景下，我们要积极探索新的传播方式，运用现代科技手段，提高广播节目的吸引力和感染力。

五、弘扬主旋律。

我们要始终坚定正确的政治方向，弘扬主旋律，传播正能量，为构建和谐社会贡献力量。

最后，我想说，广播是一项充满挑战和机遇的事业。

在这个舞台上，我将尽我所能，发挥声音的魅力，传递传播的力量。

我相信，在评委和观众朋友的见证下，我一定能够展现出最好的自己。

谢谢大家！。

高考语文作文演讲稿怎么写1. 引言高考语文作文演讲稿从形式上来说，与普通作文相似，但在写作目的和语言表达上略有不同。

高考语文作文演讲稿旨在通过口头演讲的方式，向观众传达信息，展示自己的观点和想法。

因此，在写作过程中需要注重选材、逻辑结构以及语言表达的准确性和生动性。

2. 选题与观点高考语文作文演讲稿的选题与观点是成功的关键。

选题应当紧扣时事热点、社会问题或个人体验，能够引发观众的共鸣。

观点则应当明确、独特，能够给人留下深刻印象。

激发观众思考的问题或触动人心的故事可以作为选题与观点的素材。

3. 结构安排与普通作文不同，高考语文作文演讲稿需要通过口头表达方式传达信息，因此在结构安排上需要注意以下几点：3.1. 引入引入部分需要起到吸引观众注意力的作用，可以使用引言、问题、疑问或故事等方式。

引入应当简明扼要，既能引起观众的兴趣，又能与主题相关。

3.2. 论证论证部分是演讲稿的重要组成部分，需要围绕选题表达观点。

论证应当合理有力，可以通过举例、引用权威人士观点、描述实际情况等方式，使观众能够理解和接受自己的观点。

可以适当使用排比、对比、反问等修辞手法，增加表现力和说服力。

3.3. 对立观点对立观点部分需要提出与自己观点相反的意见，并逐一反驳。

通过引用对方观点的核心内容，再以客观公正的态度剖析其不足之处，使观众能够清晰地认识到自己观点的合理性和优越性。

3.4. 总结总结部分需要对自己的观点进行总结，并提出具体建议或呼吁。

总结要简洁明了，突出重点，给观众留下深刻印象。

可以适当运用比喻、引用名言或以个人经历作为结尾，使整个演讲稿更具感染力。

4. 语言表达高考语文作文演讲稿需要注重语言表达的准确性和生动性，以达到更好的演讲效果。

以下几点需要注意：4.1. 用词准确选用恰当的词汇，确保表达的准确性。

避免使用过于笼统的词语，应该用具体、形象的词汇来描述事物或表达观点。

同时，要注意避免用词偏颇或带有主观色彩，保持客观中立的态度。

高考作文文体创新招术之四十演讲广播法演讲是面对听众，集中阐述某个问题的说话形式。

广播是借助音响向群众进行宣传的播音形式，二者都属于应用文体，它们之间有许多相通之处，都是通过讲话这种方式达到宣传真理，鼓动群众的作用。

因此，在写作上都有一些基本要求。

一、都应该有明确的主题，支持什么，反对什么，要让听众一听了然。

所以，在文中态度、观点要明朗，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可。

同时，应当有一个主题，不可贪求面面俱到。

二、应有生动具体的材料，包括事实、故事、名言警句、数字统计等等，用材料阐明观点，举例要恰当，引用材料要准确，对于有的材料要进行辨伪考信的工作，不能拿来就用，在选例上要选择具体、生动、新颖的事例或其它形象化的材料。

如果一味讲道理，比较抽象，穿插一些形象化的材料，不仅可以化抽象为具体，而且在形象的描绘中易于形成感染力。

三、要注意对象，要了解对象是谁，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，有什么样的愿望、要求等。

了解了这些，演讲广播才能有的放矢，完成它的“使命”。

四、要精心设计“开场白”，它是给听众的第一印象，也是与听众之间的第一座桥梁，所以必须具有很强的鼓动性，在设计上，可以一开始就把问题提出来，或把自己的观点亮出来，做到鲜明生动、引人入胜，也可以通过讲故事的方式把听众引入“胜境”，还可以用一连串的问句开头，设置悬念，引导听众听下去。

五、语言要生动形象。

生动形象的语言可以沟通双方的感情，缩短彼此间距离，使内容更富吸引力和感染力。

因此，要善于运用口语，恰当地使用比喻、夸张、排比等修辞手法，句式上可多用一些短句，这样才能生动活泼、抓住观众。

例文1黑龙江考生欢迎你们来到这里，与我院共同探讨有关记忆移植的科研成果，下面我就来简述一下我院对此课题的认识与看法。

移植记忆的原理在于：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便可随之转移。

我院已经成功地将羊的记忆移植成功，对于试验体的发展状况处在一步的观察之中。

【导语】演讲者把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲。

其特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的不足。

以下是整理的高考语文作文演讲稿格式，欢迎阅读！高考语文作文演讲稿格式演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动，感染听众之效，达到宣传、教育的目的。

换言之，演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。

好的演讲要做到以下几点：1、内容上的现实性演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

2、情感上的说服性演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

3、特定情景性演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、语言、结构演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。

演讲稿的结构。

演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是演讲稿中很重要的部分。

好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。

常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。

不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。

主体必须有重点、有层次、有中心语句。

由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲内容的收束。

它起着深化主题的作用。

结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。

归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

高考语文作文演讲稿敬爱的领导、亲爱的老师、同学们：大家下午好。

我是来自高三年二班的xxx。

2018年5月（上）（一）演讲辞演讲是面对听众，集中阐述某个问题的说话形式。

广播是借助音响向群众进行宣传的播音形式，二者都属于应用文体，它们之间有许多相通之处，都是通过讲话这种方式达到宣传真理，鼓动群众的作用。

因此，在写作上都有一些基本要求。

一、都应该有明确的主题，支持什么，反对什么，要让听众一听了然。

所以，在文中态度、观点要明朗，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可。

同时，应当有一个主题，不可贪求面面俱到。

二、应有生动具体的材料，包括事实、故事、名言警句、数字统计等等，用材料阐明观点，举例要恰当，引用材料要准确，对于有的材料要进行辨伪考信的工作，不能拿来就用，在选例上要选择具体、生动、新颖的事例或其它形象化的材料。

如果一味讲道理，比较抽象，穿插一些形象化的材料，不仅可以化抽象为具体，而且在形象的描绘中易于形成感染力。

三、要注意对象，要了解对象是谁，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，有什么样的愿望、要求等。

了解了这些，演讲广播才能有的放矢，完成它的“使命”。

四、要精心设计“开场白”，它是给听众的第一印象，也是与听众之间的第一座桥梁，所以必须具有很强的鼓动性，在设计上，可以一开始就把问题提出来，或把自己的观点亮出来，做到鲜明生动、引人入胜，也可以通过讲故事的方式把听众引入“胜境”，还可以用一连串的问句开头，设置悬念，引导听众听下去。

五、语言要生动形象。

生动形象的语言可以沟通双方的感情，缩短彼此间距离，使内容更富吸引力和感染力。

因此，要善于运用口语，恰当地使用比喻、夸张、排比等修辞手法，句式上可多用一些短句，这样才能生动活泼、抓住观众。

（二）辩论词辩论是见解不同的各方，摆事实、讲道理，相互批驳、争论是非。

辩论词是中学生必须掌握的一种文体式写作辩论辞。

首先要论点鲜明，所有话题均指向论点。

因为辩论有正方、反方的区别，所以，站在哪一个论点上辩论，这个点就是辩论的话题中心。

辩论说白了就是议论文，只不过它的形式更为鲜明。