新形势下学生党员教育管理中存在问题及对策分析

全面从严治党新形势下大学生党员发展工作中存在的问题及对策研究作者：刘艾京关胜超刘东林雪来源：《青年与社会》2019年第36期摘要：全面从严治党在新时期国家发展战略中有着重要意义，也是新时代加强高校党建工作的重要指示，面对当前大学生党员发展过程中存在的入党动机不纯、考察评价体系不完善、入党培训形式和内容单一、入党后的再教育和管理薄弱等问题，高校党组织应贯彻落实全面从严治党的要求，切实做好新形势下大学生党员发展工作。

关键词：全面从严治党;大学生党员;党员发展高校是國家培养人才的重要基地，肩负着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命。

全面从严治党是党的十八大以来党中央作出的重大战略部署，在新时期国家发展战略布局中有重要的指导性意义。

在当前党中央全面从严治党的改革背景下，高校应当肩负使命，认真贯彻落实党的方针政策，以高度负责的态度和更为严格的机制，严把党员“入口关”，积极慎重的吸收优秀的青年加入到党组织中来，为党培养高素质的建设者和接班者。

一、全面从严治党对大学生党员发展的重要意义党的十九大报告中要求坚持“党要管党、全面从严治党”，并提出“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望[1]。

”大学生是青年人中的典型代表，而大学生党员是青年人中的积极分子，这就要求我们必须重视大学生党员的培养、发展和教育工作，把发展党员工作作为建设党的一项重要的经常性工作，为党注入新鲜血液。

随着党员队伍越来越壮大，管党治党的任务更加艰巨，只有做好党员发展工作，从源头上把好关，才能提升党员队伍整体素质，发挥好基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用[2]。

二、大学生党员发展中存在的问题近年来，高校党组织在发展学生党员中积累了丰富的经验，学生党员发展工作呈现出良好的态势，但是还存在一些问题和薄弱环节需要进一步解决和加强。

（一）入党动机不存入党动机是加入中国共产党的“初心”，是党员生涯的“第一粒扣子”，如果“初心”不存，“第一粒扣子”扣错了，后面的扣子就都会扣错。

学生党员存在的问题与不足作为一名学生党员，我们不仅要有功勋，更要有责任担当与奉献精神。

但是在日常表现中，还存在一些问题和不足。

以下就针对这些问题和不足进行分析和探讨。

一、学生党员学习责任不够作为未来的社会栋梁，学生党员身负重任。

但是在日常学习中，有不少人为了各种原因或者懒惰而落下，对于学习缺乏认真的态度和充分的责任心。

这种现象的出现，不仅仅对于学生党员个人来说是一种浪费，更是对于国家社会人才培养计划的不负责任。

作为党员，我们要始终保持一种无怨无悔的学习态度，充分认识到学习的重要性，始终保持一种稳定的学习状态，不断探寻学习的乐趣和知识的深度。

二、学生党员思想观念还需完善前段时间，我见到一个学生党员，不小心讲了一句“老师教的不好就不去学”的话，这种言论是非常严重的，它表明了这个学生党员思想观念的不成熟。

作为学生党员，我们应该始终树立正确的思想观念，保持灵活的思维和积极的心态。

不仅要学会欣赏自己的优势和发挥自己的长处，也要始终保持谦逊和谨慎的态度，在学习和生活中不断发现自身的不足和弱点，积极改正，全面成长。

三、学生党员社交交往方面有盲点学生党员是大学校园中的一道靓丽风景，但是在社交、交往方面，学生党员也存在一些不足。

比如说，有些党员越过社会道德底线，走上不正之路；有些党员在与他人交往时，表现出的比较孤傲和独断，不愿意听取别人的意见。

作为学生党员，在社交交往方面也要更注重建立良好的人际关系，学会适当地倾听、表达自己的思想和意见；同时也要始终保持高度的道德觉悟，不错再追名逐利和权力之峰。

四、学生党员对于环境保护还需进一步关注相较于其他的方面，学生党员的环境保护意识似乎还有待提高。

在校园中，我们常常可以看见学生乱扔垃圾、拔花、破坏花坛等这些情况。

这样的乱象，毫无疑问是一种对于环境和他人的不尊重。

作为学生党员，我们应该从自己从做起，从小处入手，改变自己的不良行为，从量变到质变，让好的行为习惯成为自己的自觉和学生党员的标准。

党员教育管理存在问题及措施
党员教育管理存在的问题：
一是教育内容缺乏及时性和贴近现实的性。

党员教育已普遍存在内容比较过时、措辞不当等问题，与实际社会最新知识和形势需要有所出入，学习和消化上也给参加教育党员带来困扰。

二是教育管理水平落后。

主要表现在考核管理、安全管理和制度建设等方面，存在大量突出问题，影响教育有效性。

三是教育模式单一，学习形式落后。

教育仍然比较以“听讲为主”，忽视“讲”“练”“学”的结合，偏重个别对个别的模式，学习思路局限，形式封闭，创新管理慢于头脑。

四是组织实施困难。

党员教育涉及到众多参与者和技术专业，工作前的准备和后期的跟踪不到位，影响教育效果。

措施：
一是改革内容和形式。

引进新的内容和形式，如以案例、游戏、沙盘等多元化学习方式，将理论知识和实际操作进行有机结合，及时更新学习内容，让党员在不
断变化的形势下及时紧贴实际，增强学习的针对性
二是完善管理制度和考核机制。

科学制定党员教育管理制度和管理流程，完善审批和考核机制，用制度保证管理有效性
三是提升教育质量。

增强新媒体、社交媒体、虚拟实训平台等新技术的运用，完善培训机制，充分发挥党组织辐射效力，丰富党员能力培养等方式，加强党员教育质量。

四是加强组织实施任务。

提高参与者的了解，增加参与者的技术实力，优化团队运行环节，提升党的教育质量。

党员教育管理方面存在的问题表现及整改措施有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育管理，存在着一忙就忘，一挤就让，被动适从，随意性较大的现象，以下是PINCAI小编收集的《党员教育管理方面存在的问题表现及整改措施》，仅供大家阅读参考! 党员教育管理方面存在的问题表现及整改措施一：通过学校召开了全校教师动员大会，组织教师学习“深入开展优作风抓落实工作实施方案”的相关文件，作为个人我及时对照标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。

首先、不存在如下问题：1、不存在言行与国家法律法规相违背、行为举止违反教育管理规定要求、违反社会公德和《教师职业道德规范》的有损教师形象行为。

、不存在对学生在教育管理上运用语言粗俗、歧视、挖苦、侮辱、体罚和变相体罚学生的手段。

、在实际工作中从来没有参与有偿家教，或动员、组织学生参加各种名目的家教班、补习班、提高班等。

也没有向学生推销教辅教材和其它商品，索要或收受学生、家长财物的现象其次、存在的主要问题：1、思想观念不够新颖，工作中存在老的思想观念。

、开展批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。

;、政治学习觉悟性不高，对学习比较放松。

除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。

久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风。

、日常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先。

、工作中创新意识不强。

、教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待提高，服务意识需进一步加强。

二、整改措施和今后努力的方向通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

1、加强理论学习，不断提高业务素质提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

高校学生党员教育和管理中存在的问题及对策第一篇：高校学生党员教育和管理中存在的问题及对策高校学生党员教育和管理中存在的问题及对策高等学校的学生党员是大学生当中的先进分子，是全体学生行为的表率、学习的榜样，是党的事业的继承者。

更重要的是，他们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

因此，大力加强高校学生党员的教育和管理，努力保持学生党员的先进性，是高校党建工作的重中之重。

一、高校学生党员教育管理中存在的问题1、少数学生党员入党动机不纯。

绝大部分学生党员入党后能以一个党员的标准严格要求自己，成为学生中的骨干力量。

但也有极少数学生党员入党动机在于捞取政治资本，因而只注重个人利益；工作上怕苦怕累、患得患失；不积极开展批评与自我批评，自以为是；不勤奋学习，经常迟到旷课，学习成绩下降；不听从指挥；把自己混同于一个普通同学。

上述现状对学生党建工作带来了很大的负面影响。

2、考察培养期过短。

普通高校本科生在校时间只有四年。

发展学生党员分培养期间和考察期间，培养期间主要看他们在校的思想意识、模范表率作用和学习成绩等方面的表现；发展期间主要看他们的思想成熟程度和思想稳定程度等方面的表现。

培养、考察一个党员对象本应需要较长时间，而目前高校一般只用一年甚至更短的时间，因为时间太短，而发展对象较多，基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，结果产生由于把关不严，而导致个别素质不高的学生加入了党组织。

3、学生党员教育管理的力量薄弱。

目前高校学生和学生党员人数的急剧增加，导致了高校学生工作和学生党建工作量的增加。

而从事党员教育管理工作的人员却没得到相应的加强。

发展学生入党及入党后的再教育工作的主要任务都落在几名从事学生工作的教师党员身上，这些都在一定程度上制约了他们在党员再教育方面投入的时间和精力。

另外，党员教育时间或党内组织生活的时间较多地被发展新党员工作所挤占，无法较好地发挥教育管理党员的作用。

学生支部教育管理存在的问题和改进措施学生支部教育管理存在的问题可能有以下几种：1. 管理体制不够完善：学生支部教育管理缺乏完善的管理体制，可能会存在管理混乱、责任不明确、流程不规范等问题。

改进措施是建立完善的管理制度，明确责任和分工，强化管理者的职责和责任，确保管理工作能够有序、高效地进行。

2. 缺乏有效的考核机制：学生支部教育管理缺乏有效的考核机制，可能会存在学生党员考核不严格、评价不客观等问题。

改进措施是建立完善的考核机制，对学生党员进行定期考核，并将考核结果与评奖评优、入党等挂钩，以激励学生党员更好地发挥先锋模范作用。

3. 缺乏有效的教育机制：学生支部教育管理缺乏有效的教育机制，可能会存在教育内容单一、教育方式单调等问题。

改进措施是建立完善的教育机制，丰富教育内容，创新教育方式，例如开展专题讲座、组织社会实践、开展志愿服务等，以增强学生党员的综合素质和能力。

4. 缺乏与学生群众的互动：学生支部教育管理缺乏与学生群众的互动，可能会存在与学生群众脱离的问题。

改进措施是加强与学生群众的互动，例如定期开展座谈会、组织社会实践等，以更好地了解学生群众的需求和诉求，更好地发挥学生党员的作用。

5. 缺乏创新意识：学生支部教育管理缺乏创新意识，可能会存在教育管理方式陈旧、缺乏创新等问题。

改进措施是鼓励学生支部成员积极参与创新活动，例如参加创新创业比赛、开展社会实践等，以增强学生的创新意识和创新能力。

针对以上问题，可以采取以下改进措施：1. 加强管理体制建设：建立完善的管理制度，明确责任和分工，强化管理者的职责和责任，确保管理工作能够有序、高效地进行。

2. 加强考核机制建设：建立完善的考核机制，对学生党员进行定期考核，并将考核结果与评奖评优、入党等挂钩，以激励学生党员更好地发挥先锋模范作用。

3. 加强教育机制建设：丰富教育内容，创新教育方式，例如开展专题讲座、组织社会实践、开展志愿服务等，以增强学生党员的综合素质和能力。

新时期高校学生党建存在的问题及其对策探析摘要】高校学生党建是高校思想政治教育工作的重要内容。

本文针对目前高校学生党建工作中出现的一些问题进行了分析，并对如何做好新时期高校学生党建工作做了进一步的思考。

【关键词】当代大学生是未来社会的接班人，充分发挥大学生党员在各方面的先锋模范作用，增强学生党支部的凝聚力、向心力和战斗力，对加强党的自身建设和培养中国特色社会主义现代化建设事业合格建设者和可靠接班人的需要具有深远的意义。

一、当前高校学生党建工作中存在主要问题（一）部分学生党员理论学习流于形式，政治修养有待于进一步提高政治理论学习是对共产党员的一项基本要求，当今的大学生绝大多数能保持党员的先进性，但也存在少数党员理论学习流于形式，经不起考验，对思想道德建设不够重视，由此导致理想信念不坚定，对党的认识较模糊，出现这样或那样的问题，政治修养不高的现象。

（二）学生党员发展质量与数量存在失衡现象随着高校发展党员步伐明显加快，对于大学生党员的具体标准应如何把握，不同的人存在不同的理解或出现偏差。

发展大学生党员的“成绩标准”、“功利性”需要、毕业前突击发展，或只讲质量忽视发展数量等问题屡有发生。

（三）党员的先锋模范作用不够显著，学生党支部及其党员先进性未得到充分发挥经调查，有些学生党员缺乏身份意识，对自己要求不够严格，在实际学习和生活中，不能以党员标准严格要求自己，放松理论学习，思想麻痹，行为涣散，不参加集体活动，或参加活动的积极性不高，不仅没有起到模范作用，反而使得党的先进性受到质疑，严重影响了学生党支部及其党员的先进性作用的，政治优势及其在校风、学风建设中的作用未得到充分发挥。

（四）党员的教育管理有待于进一步加强学生党建工作是个复杂的系统工程，包括入党积极分子的培养教育、发展程序的履行、预备党员的培养教育和转正、党员的先进性教育等方方面面的内容，在实际操作中，容易产生不规范的现象，如重入党前教育和培养，轻入党后的继续教育和提高，党组织活动内容贫乏、形式单一等问题。

新形势下学生党员教育管理中存在问题及对策分析[摘要] 学生党员教育管理工作是贯穿于青年学生党员培养全过程的一项重要工作，随着时代的发展，学生党员教育管理工作面临着许多的难题。

本文以河北工业大学化工学院为例，认真总结归纳学生党员教育管理中存在的问题，深入剖析问题原因并结合学院实际情况提出了相应的解决对策。

[关键词] 学生党员教育管理问题对策在我国改革开放不断深入，特别是随着经济全球化，政治多极化，价值多元化，互联网的快速发展和高校办学规模的不断扩大的大背景下，高校已逐渐成为青年学生党员的重要发展基地、培训基地和集散地，学生党员教育管理工作便成为贯穿于青年学生党员培养全过程的一项重要工作。

然而在实际工作中，党员教育管理工作面临着许多的难题，比如一部分学生党员在入党前对集体的事情十分积极，一旦入党以后则推三阻四找理由推辞，这实际上是入党前入党动机相关教育不足造成的，诸如此类问题还有很多。

可见，新形势下加强和改进学生党员的教育管理工作有着重大的战略和现实意义。

一、问题归纳随着我国高等教育大众化的进一步深化，高校学生基数的迅速扩张，也使学生党员人数随之增长，给学生党员的教育管理带来了很多的挑战。

以河北工业大学化工学院为例，该学院是河北工业大学党建非常扎实的学院之一。

多年来学院形成了具有自身特色的学生党员教育管理机制，但同样存在着一些问题，通过问卷调查、座谈走访，主要问题大致可以分为学生党员自身和基层组织建设两部分，主要包括：1.学生党员政治理论学习的自觉性不高在各年级学生党支部中，有一部分学生党员学习政治理论的自觉性不高，对政治理论学习存在着片面的认识。

一些学生党员认为成绩好、能力强就代表“先进”,因此就埋头学习专业知识,忽视政治理论的学习;一部分人认为理论学习不能带来“实惠”,轻视理论学习,甚至将过组织生活视为负担。

由于不注意思想修养和一些不正确的认识,这些学生党员在日常生活中表现欠佳: 有的“独善其身”,协作观念不强,不能起带动作用;有的缺乏敬业精神和责任心;有的预备党员不主动向党组织汇报思想,转正还需要党组织提醒等。

新形势下高校学生党员教育与管理浅析一、高校学生党员教育管理存在的问题当前,随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善和改革开放的不断深入,特别是全球化的加速发展和中西方各种思想文化思潮的相互激荡,这些文化思潮对我国高校学生学员管理者和学生党员本身产生了不同程度影响,使得高校学生党员的教育和管理工作产生了不少新的问题。

1.学生党员教育管理机制不够健全高校基层学生党建工作缺少专职工作人员,人员不足。

目前,有不少高校院级党委(党总支)没有专门的组织委员,兼职组织委员其它工作占用时间多,花在学生党员管理教育上的时间少,各级主要领导对学生党建工作的重视程度差别很大,对具体党建工作的指导也不够。

2.发展学生党员的数量与质量不协调近年来,高校学生党员发展工作呈现良好的发展态势,学生党员数量迅速增加。

据党员年报的统计数据显示,2009年,发展大学生党员数量占全国发展党员总数的38.5%,党员队伍中35岁以下的比上年净增61.9万。

高校学生党员队伍的规模在不断扩大,这就对高校学生党员的教育管理工作提出更高的要求,大大增加了管理的难度,因而造成部分学生党员素质下降。

笔者通过问卷调查,提出“在一些关键时刻,您身边的党员的表现怎样?”,在200名不同年级的大学生中调查的结果显示:选择表现突出,令人敬佩的有155人,占77.5%;选择表现平平,等同一般群众的有24人,占12%;选择表现不佳,令人失望的有21人,占10.5%。

从调查结果可以看出,学生党员主流还是好的,但作用发挥较以前不够明显,质量有所下降是不争的事实。

3.申请入党人入党动机多元化当前,绝大部分学生的入党动机是端正的,但入党动机多元化现象越来越普遍。

如:有的学生把入党当成个人荣誉;有的是随大流而要求入党;有的将入党作为增强就业竞争力的手段之一,入党后能找份好工作,有利于参加公务员、大学生村官等考试;甚至还有一些学生直接把入党当作完成父母的意愿。

表现出一定的盲从性、从众性、功利性倾向。

党员教育管理工作中存在的问题及对策党员教育治理是党的建设的重要组成部分。

新的形势下，如何加强党员的教育治理，不断提高党员队伍素质，增强党组织的凝聚力、战斗力，成为我们必须认真研究的课题。

下面，就此问题谈谈自己的看法。

一、当前党员教育治理存在的问题及原因“党要管党，从严治党”，是我们党一贯坚持的方针。

建党80多年来，我们党始终高度重视党员队伍建设，取得了丰硕的成果，积累了丰富的实践经验。

但是，我们也要清醒地熟悉到，由于市场经济负面效应的影响，党员队伍建设仍然存在一些不容忽视的问题。

一是对党员教育治理的重要性熟悉不够。

一些基层党组织抓党员教育治理工作思路不清，措施不力；有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育治理。

二是党员作用发挥不明显。

一些党员，不愿走在群众的前面，热衷于象普通群众那样随大流；一些党员干部，在工作中怕得罪人，难以发挥党员的先锋模范带头作用。

三是党员党性观念淡薄。

有的党员消极落后，不愿参加组织生活，不积极交纳党费，不做党组织分配的工作。

有些“党员不像党员”，甚至与党组织讨价还价。

四是党员理想信念动摇。

少数党员革命意志衰退，信仰动摇，对政治教育有抵触情绪。

有的思想出现庸俗化，混淆了党员和一般群众的区别，党员的先进性无从谈起。

五是宗旨意识弱化。

在市场经济条件下，部分党员的党性意识淡漠。

他们不能很好地践行党的宗旨，嘴上经常说为人民服务，实际上却不愿为人民牺牲自己的利益，甚至利用共产党员的身份谋私利，捞好处。

存在以上问题的原因，我认为有以下几个方面：（一）党员队伍出入不畅，造成党员队伍整体素质难以提高。

在“入”的方面，一些基层党委对发展党员工作热衷于定指标、下任务，片面追求数量，忽视了发展党员的质量。

在“出”的方面，民主评议党员工作基本流于形式。

许多党组织在民主评议党员工作中，怕得罪人，不敢进行评议，即使评议出来，对那些“三不”党员和其他不合格党员处理也软弱无力。

（二）党员治理机制滞后，造成对流动党员难于有效治理。

高校学生党员教育管理的问题与对策随着我校招生规模的不断扩大，我校发展大学生党员的数量也在不断增加，现在更多的学生不断地向党组织靠拢，高校学生党员的教育和管理也就随之产生了一些问题.所以积极做好高等院校大学生党员的思想政治教育工作，事关我国跨世纪教育事业的重要战略任务以及国家的繁荣富。

本文通过认识高校学生党员教育管理的问题，分析原因，根据我校存在的实际情况，并提出有利于学生党员教育管理的有效对策。

标签：学生党员教育管理问题原因对策一、高校学生党员教育管理中存在的问题1.部分大学生党员缺乏党性的意识，对自身教育的认识不到位如今绝大部分学生党员都有良好的思想素质，能够较好地履行党员的义务，发挥先锋模范作用。

但是也有部分大学生入党后缺乏党性意识、组织观念性也比较差。

主要是因为他们只是组织上入党，思想上并没有真正入党，甚至有些学生党员认为履行完组织发展的程序就算入党了。

对自身教育的认识不到位。

2.少数党员的入党动机不纯，为自身利益而加入中国共产党，带有明显的功利性一部分大学生党员认为，加入中国共产党是一种荣誉，可以获得更多的发展机会、获取政治资本和增加就业的筹码，而对于党的理想、信念、宗旨则理解不深，没有真正做到思想也入党。

3.部分学生党员毕业后，组织关系长期滞留在学校随着现代大学生分配制度的改革以及就业压力逐渐的增大，部分学生党员毕业时没有找到合适的工作，使得他们不能及时把组织关系转到相应的工作单位，所以部分学生党员毕业时党组织关系长期滞留在学校。

学校对这些党员的教育管理就存在了一些问题。

4.高校对党员的组织教育形式比较单调，缺乏新意和创新相信参加过党校培训的同学都知道，我校基层党组织对大学生党员的教育形式是比较单调的，缺乏新意。

主要是通过支部大会进行集体学习的，没有一套适合教育学生党员较为完整的教育体系。

我认为，加强党员教育、提高党员素质提供了一个多元化平台，提高党组织生活质量，要以当前开展创先争优活动为契机，不断深入推进党组织生活创新工作。

党员教育管理存在问题及措施【十篇】1.问题：党员教育管理缺乏创新思维和实践，缺乏个性化和差异化的教育措施，不能满足不同党员的需求和实际情况。

措施：党员教育管理要积极践行“以人为本”的理念，注重个性化和差异化，充分考虑不同党员的需求和实际情况，制定相应的教育方案和措施，并根据实际需求进行调整和完善。

2.问题：党员教育管理缺少有效的激励机制，不能激发党员对党性教育的热情和积极性。

措施：要建立健全党员教育激励机制，通过表彰先进、开展评比活动、设立荣誉称号等方式，激发党员的热情和积极性，推动党员教育工作深入开展。

3.问题：党员教育管理中存在着教育内容和形式单一、缺乏新思路、新方法的问题，不能适应新时代对党员教育的要求。

措施：要深入贯彻新时代党的建设总要求，创新党员教育工作体制机制和方法手段，注重内容的实效性、科学性和前瞻性，推动党员教育向深层次、广覆盖、高效率迈进。

4.问题：党员教育管理中尚未充分发挥各级党组织的积极作用，没有实现党员教育的全面覆盖和推广。

措施：要深化基层党组织建设，提高其教育管理能力和服务水平，充分发挥基层党组织的积极作用，推广和覆盖全员党员，确保党员教育全面开展。

5.问题：党员教育管理中存在着对教育工作效果的缺乏有效评估和监督措施，不能及时发现和解决问题。

措施：要建立健全党员教育工作的监督和评估机制，并制定科学的监督和评估标准，加强对党员教育实施过程和效果的监督和评估，及时发现和解决问题，有效提高党员教育工作质量。

6.问题：党员教育管理中存在着对人才引进和培养的不足，不能满足不同层次、不同专业、不同岗位的党员教育需求。

措施：要加强对党员教育人才引进和培养的重视，拓展人才引进和培养渠道，加强人才梯队建设和培养培训，培养更多的适应不同层次、不同专业、不同岗位的优秀党员教育工作者。

7.问题：党员教育管理中对党员教育对象的分类和分级工作不够细致和科学，存在一定的风险和漏洞。

措施：要注重对党员教育对象的分类和分级工作，根据党员的不同需求和实际情况，制定科学的分类分级教育方案，严密监管各项教育工作，确保党员教育的有效实施。

51决策探索2018.1下 文/仉兴泉 宋荣华 云兵兵 董俊峰党建研究新形势下高校党员教育管理研究新形势下，党中央对基层党组织的党员教育管理工作提出了新要求，但从目前现状来看，高校党组织还存在党建工作薄弱、党员教育管理“宽松软”等问题，这与党的十八大以来贯彻全面从严治党的要求还有一定差距。

因此，高校党组织当务之急就是要认真思考和研究，进一步加强党员教育管理，永葆党的纯洁性和先进性，打造一支忠诚、干净、有担当的高校党员队伍。

一、高校党员教育管理存在的问题（一）党员教育重视程度不够在高校工作中，往往把更多的精力放在教学任务上，对党员教育管理重视程度不够，存在一定“重业务、轻党建”倾向。

党员教育专注于会议，活动较少，党员主体参与意识不强，党员教育难以实现全覆盖，不能充分调动党员的积极性和创造性。

（二）党员教育管理形式单一对“两学一做”专题教育研究不深不透，学习教育形式化，简单念念中央、省、市及高校工委相关文件，学习过程如蜻蜓点水，疲于应付，对党员的吸引力大大减退。

（三）党员教育管理效果不佳党员教育工作脱离党员的思想和工作实际，缺乏针对性和实效性，存在理论学习与实际工作脱节现象，使党员处于一种被动应付的状态，容易导致对党组织的教育管理产生厌倦、抵触心理，削弱了党员教育管理的实际效果。

（四）党建工作力量相对薄弱目前，高校基层党支部书记多为兼职，时间精力投入少，导致抓党建、抓工作的最佳结合点找得不够精准，在探索党建工作模式、激发党建工作活力上创新不够，影响了基层党组织规范化、制度化建设。

二、加强高校党员教育管理的必要性（一）有利于加强党员队伍建设党员队伍建设是党建的基础工程，是增强党组织凝聚力、战斗力的现实需要，这一战略目标的实现离不开党组织对这样才能保证党性教育“入脑入心”。

（五）要有现实关照，确保党性教育有的放矢党性教育只有触及学员内心才能激发共鸣，只有解决了那些学员真正关心的、困惑的问题才能触动内心。

学生党员管理教育解析一、学生党员管理教育工作中存在的问题和原因ﻭ近年来，在学生党员管理教育问题上，各地各学校既建立了长效机制，又制定了实施意见；既健全了严密组织，又配备了过硬队伍；既采取了有效措施，又进行了工作创新,使学生党员的管理教育逐渐走向了正规,取得了明显效果.但是，也存在一些细节问题。

一是部分新生党员中有工作不规范的问题，主要体现在质量不高、程序不完备等方面。

二是对流动党员的日常管理有流于形式的问题，主要体现在对流动党员的管理教育思想不重视、制度落实不严格等方面。

三是党支部队伍整体素质有不适应的问题，主要体现在阅历不够、能力不强、经验不足、水平不高等方面。

四是党员经常有创新能力不够的问题,主要体现在对党员的经常措施不多、方法不活、内容不新等方面。

学生党员的经常，之所以没有按规定和要求抓好落实，主要原因是工作开展不规范、制度落实不严格、执行程序不严谨,没有真正把党员经常作为基层党的建设的一项基础性工作来抓而造成的。

入党动机不端正,目的不明确，是少数学生不能真正从思想上入党的根本原因。

在思想上,表现为学习和掌握党的基础知识和基本理论的积极性不强烈、不主动,缺乏应有的学习进取意识和用党的先进理论武装头脑、自觉改造世界观的危机感。

在行动上,表现为长期主动党的宗旨的意识不强、积极性不高,没有把坚定信念与理想追求统一起来，出现了入党前后判若两人的现象.在内外关系上受就业压力和用人单位条件的影响，把入党当成了治资本，认为入党是实现就业的“入场券”，把“党票”当成了“门票”.党性观念不强、纪律意识淡漠,是当前流动党员管理教育流于形式的主要原因。

从流动党员自身来看，对《党章》和党内有关规定的学习不多、掌握不深、理解不透；流出原党组织后,淡化了党员身份，忘记了党员义务，无意识地脱离了党组织，缺少应有的党性修养和组织纪律观念。

从流入地党组织来看,认为接纳流动党员和参加正常的组织生活是“对方"的事情,需要原党组织的协调，需要流动党员主动上门请示汇报,缺少应有的管理和服务意识;从流出地党组织来看,对流动党员管理没有真正纳入到党员管理的正常工作范围，没有做好流出后深入细致的工作。