第十六章 医疗和护理文件记录
- 格式:ppt
- 大小:1.77 MB
- 文档页数:8
学习目标•掌握:记录的原则。
•熟悉:医疗与护理文件的管理。
•了解:记录的意义。
•学会:体温单、医嘱单、特别护理记录单的书写。
•病历/病案•“医学记录”(Medical record)•“健康记录”(Health record)•“病例历史”(Case history)•门诊病案:首项、副页、各种检查报告单•住院病案:①医疗记录②护理记录③检验记录④各种证明文件•护理文书是护理人员在护理活动观察中形成的文字、符号、图表等资料的总和•护理文书书写主要包括体温单、医嘱单的记录和一般患者护理记录、危重患者护理记录、手术护理记录等二、记录的原则基本原则: *及时准确完整简要清晰•永久保存有历史参考价值的;罕见、疑难病例和特殊病种;特殊人物的;有国际影响的或疫情、灾情、战争等。
•定期保存有纸病案、缩微胶片、聚脂胶片《医疗事故处理条例》规定:发生医疗事故纠纷时,应于医患双方同时在场的情况下封存或启封死亡病例讨论记录等,可以是复印件,由医疗机构负责医疗服务质量监控的部门或专兼职人员保管。
(二)病案的排列顺序*(一)眉栏蓝笔填写;阿拉伯数字1.2.3(二)40~42℃之间填写*•红笔填写:入院时间、转入、手术、分娩时间、出院、死亡时间等•中文数字一、二、三;24小时时间制临床测量生命体征频率•一般病人 qd•新病人 bid×2天•体温异常者应增加次数–37.5ºC以上及术后3天内 tid–38ºC以上 qid–39ºC以上 q4h–体温正常后连续测(记录)2天 bid4.10岁以下小儿 bid,38ºC以上每日6次。
医嘱单•是医生为病人制定的各种检查、治疗、护理等具体措施;•是医师在医疗活动中下达的医学指令;•也是护士完成诊治计划查核的依据。
一、医嘱的内容二、医嘱的种类*三、与医嘱有关的记录及书写要求1、医嘱本•每一医疗小组病人共用一本,或分“日间医嘱本”与“夜间医嘱本”。
基础护理学教学大纲六(14~16章)第十四章病情观察和危重患者的抢救和护理一、教学目标1.解释:病情观察、危重病人、洗胃法、心肺复苏、心肺脑复苏。
2.了解病情观察的意义及观察的方法3.了解各种药物中毒的灌洗溶液和禁忌药物4.了解人工呼吸机分型和原理是什么5.熟悉护理人员在病情观察中应具备的条件6.熟悉病情观察的内容7.熟悉抢救工作的组织管理和抢救设备及常用抢救技术8.熟悉危重病人的护理9.熟悉SC-5型定容型人工呼吸机的使用的注意事项10.掌握呼吸、心跳停止的急救措施。
11.掌握洗胃的操作方法及注意事项二、教学内容1.病情观察2.危重症患者的管理3.常用抢救技术三、教学时数:理论教学8学时,实践教学2学时四、教学方法:讲授、讨论、演示、回示、练习、多媒体教学第十五章临终护理一、教学目标1.解释:临终关怀、濒死、脑死亡2.了解临终患者家属的护理。
3.了解丧亲者的护理4.了解临终病人生理反应和护理5.了解临终病人家属的护理6.熟悉熟悉临终关怀的发展和研究内容以及理念和组织形式。
7.熟悉死亡的过程的分期8.熟悉临终病人的心理变化和护理9.掌握尸体护理二、教学内容1.概述2.临终关怀3.临终患者及家属的护理4.死亡后的护理三、教学时数:理论教学4学时四、教学方法:讲授、讨论、演示、回示、自学、多媒体教学第十六章医疗与护理文件记录一、教学目标1.解释:医嘱、长期医嘱、临时医嘱、长期备用医嘱、临时备用医嘱、病室报告2.了解记录的意义和出入液量的记录法3.了解医疗与护理文件的管理4.了解护理病历和计算机在医嘱处理中的应用5.熟悉记录的原则6.熟悉医疗与护理文件的书写7.熟悉医嘱的种类、与医嘱有关的表格、及其他护理表格的书写要求。
8.掌握体温单的绘制和医嘱的处理方法及病室报告的书写二、教学内容1.医疗与护理文件的记录和管理2.医疗与护理文件记录的书写三、教学时数:理论教学4学时,实践教学10学时四、教学方法:讲授、讨论、演示、回示、自学、多媒体教学。
第十六章护理相关文件记录A1选择题A.离开病区的病人→新入院病人→重点护理的病人B.新入院病人→重点护理的病人→离开病区的病人C.重点护理的病人→离开病区的病人→新入院病人D.重点护理的病人→新入院病人→离开病区的病人E.新入院病人→离开病区的病人→重点护理的病人2.病案的作用与下列哪能项无关A.提供病人的信息资料B.提供教学与科研资料C.提供法律依据D.提供评价依据E.提供病人流动情况的依据3.病案书写的基本要求不包括A.描写生动形象B.记录及时准确C.内容简明扼要D.医学术语确切E.记录者签全名4.住院病案管理哪项不符合要求A.住院病案放在病案柜中B.病案必须保持清洁和完整C.病案不能擅自携出病区D.家属可借阅病案E.医护人员记录使用后必须放回原处5.病人出院的病案整理后应交给A.住院处B.人事科C.护理部D.病案室E.医教科6.下列哪能项不属于医嘱的内容A.护理级别B.隔离种类C.病人饮食D.病人体位E.护理计划7.书写病区报告时应先写A.危重病人B.死亡、转出的病人C.施行手术的病人D.新入院的病人E.行特殊检查的病人8.下列关于医嘱的解释,哪能项是错误的A.临时医嘱一般只执行一次B.长期医嘱有效时间在24h以上C.长期医嘱医生注明停止时间后失效D.临时备用医嘱有效时间在24h以内E.长期备用医嘱必须由医生注明停止时间后方为失效9.执行口头医嘱错误的一项是A.一般情况下不执行B.在抢救或手术中可执行C.执行时,护士应向医生复诵一遍D.双方确认无误后执行E.执行后无异常,不必记录在医嘱单上10.处理医嘱就先执行A.新开出的长期医嘱B.即刻执行医嘱C.停止医嘱D.备用医嘱E.定期执行的医嘱11.下列不属于长期医嘱的项目是A.青霉素注射液80万单位,im,bid B.地高辛0.25g,bid,po C.维生素c100mg,tid,po D.明晨清洁灌肠E、半流食12.下列哪项是临时医嘱A.地西泮5mg,qd po B.半流质C.吸氧,prnD.肥皂水灌肠明晨E.平卧位13.危重病人护理记录的内容不包括A.生命体征B.排泄C.手术过程中的情况D.病情动态E.心理动态14.重整医属哪项是错误的A.重整医嘱由护士书写B.将最后一项医嘱下用红笔划一横线C.在红线下用铅笔写上“重整医嘱”D.抄录医嘱字迹要清楚,准确E.手术或转科病人,需要重整医嘱15.以下哪种病人不需要严密监护A.危重、大手术病人B.需要严密监护的病人C.一般瘫痪病人D.特殊治疗的病人E.需要记录液体出入量的病人16.当医嘱的内容不详时,护士应A.拒绝执行B.询问护士长后执行C.与本班护士商量后执行D.凭自己的经验执行E.询问主治医生后执行17.关于病区报告的书写,下列哪项是错误的A.各班护士均应用蓝钢笔认真书写B.应在巡视和了解病情的基础上书写C.病人病情应重点突出,简明扼要D.书写应包括病区动态情况报告E.不可随意涂改或撕毁18.下列哪项不属于手术后病人交班内容A.病人术前治疗的情况B.病人的麻醉方式和手术名称C.病人术后清醒的时间D.病人伤口及生命体征的情况E.病人镇痛药应用的情况19.住院病案不包括A.医疗记录B.护理记录C.病区报告D.检查化验单E.体温单20.执行医嘱的原则下列哪项错误A.医嘱必须有医生签名B.执行中必须认真核对C.医嘱均需即刻执行D.如有疑问的医嘱,必须查清再执行E.护士执行医嘱后应签全名21.临时备用医嘱的有效时间是A.4h内B.12h内C.18h内D.20h以内E.24h以内22.在体温单40~42℃之间相应时间栏内纵行填写A.医嘱时间B.入院时间C.特殊用药时间D.患病时间E.昏迷时间23.查对医嘱可以防止差错发生,一般应()A.第天查对1次B.每天查对2次C.每周查对1次D.每周查对2次E.半月查对1次24.长期医嘱是指有效时间在()以上者A.12小时B.16小时C.18小时D.20小时E.24小时A2型题58岁,因心绞痛入院,医嘱“吸氧,Prn”,此医嘱属于A.长期医嘱B.临时医嘱C.长期备用医嘱D.临时备用医嘱E.立即执行的医嘱26.护士章诚珊,在夜班下班前将总结的危重病人24h出入液量记录在当天体温单的相应栏内时用A.铅笔B.蓝钢笔C.红钢笔D.蓝铅笔E.红铅笔27.杨庆凯,35岁,急性胃肠炎已痊愈,准备出院,护士为其整理出院病案时,应放在病案最后的是A.入院记录B.体温单C.医嘱单D.住院病历首页E.各种化验单28.李网忆,50岁,头痛待查,医嘱:索米痛征0.5,q6h,prn,下述处理哪项错误A.抄写在长期医嘱栏内B.每次执行即在临时医嘱栏内记录C.两次使用时间可小于6h D.须用停止医嘱方可取消E.停止医嘱时应写明停止日期29.王兰,30岁,因急性兰尾炎入院,护士为其准备病案,放在第一页是()A.医嘱单B.体温单C.入院记录D.化验报告单E.病案首页A3型题题共用题干)蔡伊雅,女,73岁,独居,近日刚搬进新公寓,因急性哮喘发作入院治疗。
教案首页(以2课时为单位)课序:1 授课时间:2 授课班次:护理2015级01-07 班授课老师:陈玲批准人:课题:基础护理学/第十六章医疗和护理文件记录目的要求:掌握:1、医疗和护理文件记录的意义和原则2、体温单眉栏及底栏的填写及体温、脉搏和呼吸曲线的绘制方法3、医嘱的种类、处理原则、处理方法和注意事项4、特别护理记录单的记录方法和要求熟悉:1、病案的排序2、医嘱的内容及护理观察记录单的内容3、病区护士交班报告的内容和书写要求了解:1、医疗和护理文件保管的要求2、护理病历的组成教学内容:第一节医疗和护理文件概述一、记录的意义二、记录的要求三、医疗和护理文件的管理第二节医疗和护理文件的书写一、体温单二、医嘱单三、出入量记录单四、特别护理记录单五、病区交班报告重点难点:重点:1、医疗和护理文件记录要求2、绘制体温单3、医嘱的种类、处理原则4、出入液量记录难点:1、体温单、医嘱单、护理观察记录单及病室报告的记录方法2、医嘱的处理方法教学方法:理论讲授+讨论教学手段:板书+PPT教学步骤课时分配:教学内容3、手术不写具体手术名称。
知识拓展体温测量数量新入院病人:当日测体温、脉搏、呼吸三次,次日按住院患者常规执行手术病人:术前一日测三次体温;术后每日二次37.5 ℃以上者:日测体温、脉搏、呼吸四次,直至体温持续正常三天后按常规执行。
重症患者、新生儿:日测体温至少四次。
特殊情况遵医嘱执行。
(三)体温、脉搏曲线的绘制和呼吸的记录(掌握)1、体温曲线的绘制(1)体温符号:口温为蓝“●”、腋温为蓝“ X ”,肛温为蓝“○”。
每小格为 0.2 ℃,按实际测量度数,用蓝笔绘制于体温单 35 —42 ℃之间,相邻的温度用蓝线相连,同在一平行线上可不连接。
(2)体温低于35 ℃时为体温不升,应在35 ℃线以下相应时间纵格内用红色墨水笔写“不升”,不再与相邻温度相连。
(3)物理降温:物理降温半小时后测量的体温以红“○”表示,划在物理降温前温度的同一纵格内,并用红虚线与降温前温度相连,下次测得的温度仍与降温前温度相连。